雙線(xiàn)合璧亮美文欣賞
雙線(xiàn)結構是記敘類(lèi)文章中常見(jiàn)的一種結構形式，記敘文中使用兩條線(xiàn)索，便于拓展作晶的廣度和深度，更好地表現豐富而復雜的社會(huì )生活。雖然，雙線(xiàn)結構在我們平時(shí)寫(xiě)作中比較少用，但這種雙線(xiàn)結構形式的作文，其實(shí)還是比較容易掌握的。雙線(xiàn)結構，常見(jiàn)的有三種：并行式、寓言式、包容式。如果我們能在自己的寫(xiě)作中有效運用，就會(huì )使我們的文章顯得豐厚、深刻。
在并行式雙線(xiàn)結構中，聯(lián)綴文章的兩條線(xiàn)索往往是并列存在，平行發(fā)展的，文章中出現的兩個(gè)事件具有同等的地位，它們不論是同向映襯，還是反向對比，都共同指向文章中心，更強烈、鮮明地表現文章主題。如張銳的《生活的境界》：
許多年后，當我捧著(zhù)一杯碧螺春，靜靜沉浸在氤氳的荼香中時(shí)，一定會(huì )記起老爸在陽(yáng)臺上用荼話(huà)茶語(yǔ)開(kāi)導我的那個(gè)遙遠的午后——那時(shí)，他端著(zhù)碧螺春，嘴角不時(shí)揚起一絲微笑，文縐縐地說(shuō)：“生活之于我的境界，乃是一杯碧螺春�！�
門(mén)被我猛地一關(guān)，把一直忙碌在廚房里的老媽著(zhù)實(shí)嚇了一跳，于是隔著(zhù)門(mén)縫我聽(tīng)到她的不滿(mǎn)：“你這個(gè)小丫頭，今天又和誰(shuí)吵架了，你那臭脾氣，真該改改了，真不知道你像誰(shuí)，我和你老爸都是好脾氣，怎么生出你這個(gè)暴脾氣的小公主�！保ǖ谝灰粭l線(xiàn)索出現。）
我捂著(zhù)耳朵不聽(tīng)，索性關(guān)上了收音機。
“又到《讀書(shū)時(shí)光》了，今天我們讀一些和茶有關(guān)的小品文�！敝鞒秩岁愳o念道，“周作人在談茶隨筆中說(shuō)道，喝茶當于瓦屋紙窗之下，清泉綠茶，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年塵夢(mèng)。喝完之后，再去修各人的勝業(yè)，無(wú)論為名為利都無(wú)不可，但偶然的片刻悠游卻斷不可少�！保ǖ诙䲢l線(xiàn)索出現）
門(mén)依然沒(méi)有開(kāi)，我一個(gè)人在房間里糾結了好久，暫時(shí)平靜下來(lái)。隔著(zhù)門(mén)縫傳來(lái)老媽在廚房里奏響的一段鍋碗瓢盆交響曲。心里想，真不該把火發(fā)到媽媽身上。
“荼道的意思，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，”主持人頓了頓，“就是忙里偷閑，苦中作樂(lè )，在現世的不滿(mǎn)里，享受一點(diǎn)美與和諧�！�
門(mén)開(kāi)了，爸爸下班回家一定聽(tīng)了媽媽剛才一頓嘮叨，問(wèn)我到底怎么了。我轉身?yè)P起笑容說(shuō)我沒(méi)事了，可眼角的淚漬騙不了老爸。他走進(jìn)廚房又端了一杯茶，拉著(zhù)我在陽(yáng)臺上坐下來(lái)，又是一個(gè)午后，陽(yáng)光暖暖的，指尖滑過(guò)皮膚都能溢出陽(yáng)光來(lái)。終于，我哭著(zhù)道出了我的委屈和迷茫，老爸只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不插一句話(huà)，我終于停止了話(huà)頭，望向鐘表，整整一個(gè)小時(shí)，我的天，我自己都不好意思地撓了撓頭。
主持人道：“《雨天的書(shū)》序中說(shuō)，在這樣的時(shí)候，常引起一種空想，覺(jué)得如在江村小屋里，靠玻璃窗，烘白炭火缽，喝清茶，同友人談閑話(huà)，那是頗愉快的事情�！�
老爸看著(zhù)我，端起茶讓我喝一口，然后問(wèn)我：“你品到了什么”？我搖了搖頭，因為我只是感到荼有點(diǎn)涼了而已。老爸笑著(zhù)說(shuō)：“人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是這杯茶而已，苦澀中帶點(diǎn)甜，你的失敗和挫折只是它的一種調劑，讓你不至于被甜迷失了方向。要想不被它困擾，你需要一種境界，一種生活的境界，就是沖淡平和，寵辱不驚，靜看花開(kāi)花落，閑看云卷云舒。有時(shí)候，你需要的是一個(gè)微笑，一種豁達樂(lè )觀(guān)的態(tài)度而已�！闭f(shuō)完，老爸摸了摸我的頭，用手輕輕擦拭我眼角的淚水，我笑了。
我抬起頭，陽(yáng)光明媚，又打開(kāi)收音機，收音機里傳出主持人熟悉的語(yǔ)調，“茶禪一味，禪茶一味”，聽(tīng)到這句，我端起碧螺眷，輕輕啜一口，笑著(zhù)對老爸說(shuō)：“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”。（雙線(xiàn)合璧，體悟出更高一層的生活的境界。）
文章采取雙線(xiàn)結構：一條線(xiàn)，是敘述受了委屈的“我”，在老爸以茶為喻的寥寥數語(yǔ)開(kāi)導后，對生活境界的理解；另一條線(xiàn)，是茶語(yǔ)茶話(huà)茶道這條線(xiàn)索，也是敘述的重點(diǎn)。關(guān)收音機的細節，使主持人讀書(shū)話(huà)、談茶語(yǔ)的情節在茫茫電波中延續，既可借茶語(yǔ)茶道來(lái)遙遙映襯老爸最后的有關(guān)茶的生活感悟，情節上又順理成章。最后，借“我”打開(kāi)收音機及喝茶的情節，雙線(xiàn)合璧，“生活之于我的境界，也是一杯碧螺春”，卒章顯志，茶香裊裊。
在寓言式雙線(xiàn)結構中，寓言性材料的發(fā)展與故事相合拍，把故事的許多內容和情感，蘊含在寓言性材料中得以表現，使主題顯得豐厚而有意味。如陳澤宇同學(xué)的'《讓子彈飛》
當撞針撞擊雷管，彈頭以亞音速穿過(guò)槍膛后，在膛線(xiàn)的指引下，它螺旋加速向前飛行，在它擊中目標前，它的路線(xiàn)是螺旋線(xiàn)型，而不是直線(xiàn)！
為什么子彈會(huì )以螺旋線(xiàn)的方式前進(jìn)呢？那會(huì )使它損失大量的能量而減少很大一段射程，但對于槍手而言，他的最終目標往往是一個(gè)物體，而不是一個(gè)點(diǎn)，使子彈螺旋行進(jìn)的路線(xiàn)，即使有所偏差，卻也能射中目標。
人生何嘗不是這樣？人生最終的路只有一條，但其間岔路也很多，纏繞交織。在這路上，有時(shí)指路牌或許能指引你走條捷徑，但是，由于你可能會(huì )不在意去領(lǐng)略這一路上的風(fēng)景，那你怎能珍惜、怎會(huì )后悔、又怎知其中的酸甜苦辣�；蛟S，有時(shí)，你知道捷徑在何方，但是，總有一種神秘的力量，牽引你走向別處。捷徑之外，一片山窮水惡、喑嗚嘈雜，而旁邊就是落英繽紛，芳草鮮美。因此，很少有人會(huì )順著(zhù)他們既定的軌道往前走。
槍膛越長(cháng)，膛線(xiàn)越密，子彈的射程越遠。大智之人，往往在年輕時(shí)擁有很強的求知欲，勇敢地嘗試，積極地探索，不為做過(guò)的事而失望，只為未做的而后悔。這樣，在年老之時(shí)，他才能思想充實(shí)，見(jiàn)多識廣。當別人在為某一事物而不明、驚奇時(shí)，他能笑而不語(yǔ)，處變不驚，這樣才能心如止水，或許，這才是大智若愚的真正原因。
其實(shí)，無(wú)論如何，我們的生命之路就這么長(cháng)，你我無(wú)能改變它的長(cháng)度，那就試看拓展它的寬度與厚度，以增加它的質(zhì)量吧。電影《讓子彈飛》中，張麻子說(shuō)：“一個(gè)土匪，遇到一個(gè)惡霸，多簡(jiǎn)單的事兒！”可人生在世，不如意十有八九，非要橫生枝節、變數叢生。那不如順其自然，說(shuō)不定，收獲會(huì )更多。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而能實(shí)現多少，完全取決于你的生命之舟能承載多少，“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力�！狈艞壗輳�，它會(huì )讓你錯過(guò)很多。
人生的路，岔路很多，但終點(diǎn)只有一個(gè)，那就是死亡。所以，走捷徑只是變相地縮短你的壽命而已。不必著(zhù)急，不必驚慌，走累了，席地而坐，掬一口山泉，一路前行，一路高歌，侶魚(yú)蝦，友麋鹿，挾飛仙，遨游人生的燦爛星空。就像張麻子所說(shuō)的那樣：“讓子彈再飛一會(huì )兒！”
作者很有思想，很會(huì )寫(xiě)文章。作者從生活現象（槍的發(fā)射）人手，牽出一條線(xiàn)索，找出議論的話(huà)頭，進(jìn)而闡發(fā)觀(guān)點(diǎn)，過(guò)渡到熱門(mén)影片《讓子彈飛》，然后對人生進(jìn)行論述，可謂“四兩撥千斤”。議論凝練，見(jiàn)解獨特，可以稱(chēng)得上是一篇優(yōu)秀作文。
而包容式雙線(xiàn)結構，是最常見(jiàn)的雙線(xiàn)結構。故事的發(fā)展，一般以一條線(xiàn)索為明線(xiàn)，另一條包容在其中的為暗線(xiàn)。明線(xiàn)就是從文章表面文字中能看見(jiàn)的，貫穿文章始終的，將文章聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體的脈絡(luò )。（一般是故事發(fā)展的情節，在表面用來(lái)穿針引線(xiàn)的線(xiàn)索。）相對來(lái)說(shuō)，暗線(xiàn)要從文章的分析中才能得來(lái)，它也是貫穿文章始末的線(xiàn)索。暗線(xiàn)有很多種，可能是人物的心理變化，可能是在某個(gè)時(shí)代下社會(huì )思想意識的變更，還可能是貫穿始終的關(guān)系等。如崔潔同學(xué)的《一個(gè)小兵的告白》。
“就這樣死去嗎？……不，不，不能。我一定要把近來(lái)的經(jīng)歷告訴后人�！�
我生活在明朝末年，乃土生土長(cháng)的揚州人民。此時(shí)，清兵正在肆虐于明朝土地，大明政權已搖搖欲墜，風(fēng)雨飄零。于是，我應征入伍，成了一名軍人，我的職責是城上巡邏�？煲粋�(gè)月了。我每天站在城樓上，目眺遠方，偵察敵情。每當換班時(shí)，我便脫下沉重的鎧甲，拿起兄弟們帶來(lái)的面餅，和著(zhù)涼開(kāi)水，狼吞虎咽地大吃一番，然后，和衣而睡。
一天，我正眺望遠方，這時(shí)走來(lái)一貌似秀才者。我吼他下去，他莞爾一笑：“為什么？”
我橫眉冷對道：“為什么？因你并非軍人，且此乃軍事重地�！�
“難道不是軍人就不能為保家衛國出一份力么？”他激動(dòng)地說(shuō)。
“當然可以，但不是這兒�！�
“并非軍人可以殺敵，國難當頭之時(shí)，人人都可以在前線(xiàn)為國殺敵�！彼麆C然正氣。
“這，這……”我一時(shí)語(yǔ)塞，他的手落在了我的肩上，拍了拍，和藹地說(shuō)：“記住，即使是平常的老百姓，也可以在前線(xiàn)出一份力，在國家生死存亡之際，無(wú)論誰(shuí)，都可以上前線(xiàn)�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我才知道那人竟是督師史可法，老百姓口口相傳的英雄，一個(gè)被貶卻心系國家之人。從此，他常常和我們在一起，共同處于陣地的最前沿，和我們談笑風(fēng)生，商討破敵的良策。他倒不像是文官，更像個(gè)虎虎生威的將軍。我將此事告訴了我的父母親戚，大家都沸騰了。不過(guò)幾天，全揚州城都沸騰了，爭相一睹督師的風(fēng)采。而且，其他偷偷溜走的士兵又全都回來(lái)了，投入到保衛揚州的戰斗中。
連退職武將樊大剛都來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)他的母親為了不讓他惦念，竟一頭撞死在石碑上。當兄弟們說(shuō)到這個(gè)消息時(shí)，我不由得將頭仰起，遙望蒼天，盡量不讓自己的眼淚滑落下來(lái)。
時(shí)光飛逝，我們死守揚州城幾個(gè)月后，已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，將士們也漸漸處于疲憊狀態(tài)，但史公仍然沒(méi)有放棄，誓死守衛著(zhù)揚州城，精神高度集中。
今天，沒(méi)有太陽(yáng)，天空一片陰霾，籠罩著(zhù)大地。俯視城下清軍的千軍萬(wàn)馬，我不由得倒吸了口冷氣，心知敵人肯定要破城了，城外的敵軍喊話(huà)說(shuō)：“只要史督師肯投降，金銀珠寶，高官爵位，應有盡有�！贝藭r(shí)，我的心懸了起來(lái)，不知道結果會(huì )怎樣。唯聽(tīng)到史公哈哈大笑道：“史某承受不起，史某連命都不要了，還要這身外之物干嗎呢？”好一個(gè)身外之物，我向史公投去了欽佩的…瞥。
敵人終于被史公的言語(yǔ)激怒了，開(kāi)始瘋狂地攻城。只聽(tīng)到史公大吼一聲：“寧做刀下鬼，不做亡國奴。臨死有何懼，偷生有何歡？”史公的話(huà)將我們的斗志點(diǎn)燃，兄弟們與敵軍奮力廝殺著(zhù)，最終由于寡不敵眾，城門(mén)被破。
然而，兄弟們并沒(méi)有退卻，在史公的帶領(lǐng)下，與敵人展開(kāi)了巷戰，甚至肉搏。很多兄弟倒在了血泊中，但我和其他兄弟仍然一往無(wú)前，沖向敵軍，視死如歸，拼命揮刀，砍殺敵人。忽然，一枝利箭飛射而來(lái)，正中我的心臟，我用盡最后一口氣將身邊的敵兵砍倒，回望督師，他仍提著(zhù)劍，砍殺著(zhù)前行。我微笑著(zhù)，慢慢地閉上了雙眼。
一個(gè)聲音在耳邊回蕩：能與史公共事，此生無(wú)憾，我心無(wú)悔；能與史公赴難，雖死之日，猶生之年。
此為作者在參觀(guān)史可法紀念館后的一篇隨筆，對歷史事件作了獨特的理解。作者不落窠臼，以小兵的回憶為明線(xiàn)，以史可法的故事為暗線(xiàn)，暗線(xiàn)包容在明線(xiàn)之中；或描寫(xiě)，或敘事，或聯(lián)想，都以自己獨有的視角，向讀者講述那個(gè)遙遠而經(jīng)典的故事。
總之，在記敘文中，采用雙線(xiàn)發(fā)展方法敘述事件，可以拓展事件的時(shí)空跨度，使得文章內容更加充實(shí)多彩。運用雙線(xiàn)發(fā)展方法敘事，不論是明暗兩線(xiàn)推進(jìn)，還是同質(zhì)兩件事并行推進(jìn)，或兩件事交叉推進(jìn)，都要注意兩件事間的聯(lián)系，即一定要選擇好兩件事間的聯(lián)結點(diǎn)。
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