語(yǔ)文組備課計劃（集合15篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的語(yǔ)文組備課計劃，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文組備課計劃1

　　一、指導思想

　　按照教務(wù)處的工作計劃要求，充分發(fā)揮備課組的作用，有計劃、重實(shí)效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、認真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng)，規范集體備課與聽(tīng)、評課，研討課堂教學(xué)模式與方法，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。

　　2、加強教學(xué)常規的檢查、指導，確保常規合格率達95%以上。

　　3、加強青年教師的培養，指導規范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。

　　4、加強備課組的建設與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團結協(xié)作，共同提高。

　　5、在提高整體教學(xué)效率的基礎上，注重培優(yōu)補缺的有效性，確保區質(zhì)量檢測語(yǔ)文單科第一名。

　　三、主要工作與措施：

　�。ㄒ唬�、認真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng)，規范集體備課與聽(tīng)、評課，研討課堂

　　教學(xué)模式與方法，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。

　　1、嚴格按照學(xué)校規定，每單周二下午進(jìn)行教研（以集體備課為主）活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，所有七年級語(yǔ)文教師全部到位。每大周由組內人員輪流準備上公開(kāi)課，公開(kāi)課一般安排在單周四第三節課，下大周準備上公開(kāi)課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師，其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案（旁批），教研時(shí)由主備人準備好說(shuō)課稿先說(shuō)課，本組其他老師就教案設計提出自己的建議，集體討論、商量，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。主備人根據集體備課的意見(jiàn)形成二次教案再次下發(fā)給本組語(yǔ)文老師。聽(tīng)課后再集體評課，指出本堂公開(kāi)課的得失，幫助上課教師提高教學(xué)水平。

　　2。每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午，討論的前天晚上主備人應及時(shí)把初備稿分發(fā)給組內其他組員，其他副備老師在討論前修改好。修改時(shí)應從教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程及作業(yè)設置幾個(gè)方面著(zhù)手，不能寥寥幾句或沒(méi)有意見(jiàn)。

　　3。主備人在備課時(shí)還應在每課時(shí)的后面備注此課會(huì )出現最近三年的'哪些中考題型，分值多少，并分析從哪個(gè)角度出題以及今后還會(huì )考這個(gè)題型的哪些知識點(diǎn)。

　　4。制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統一進(jìn)度，指導教學(xué)。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度，結合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調整各班相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。

　�。ǘ�）、加強教學(xué)常規的檢查、指導，確保常規合格率達95%以上。

　　1、廣大教師要面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績(jì)。

　　2、要積極鉆研教法，指導學(xué)法，課堂教學(xué)上積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，增強教學(xué)的實(shí)效性。

　　3、備課中要規范程序，緊扣環(huán)節，落實(shí)知識點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)。備課教師要做到“五有（腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法）”、“五備（備目標、備重難點(diǎn)、備教法、備教學(xué)程序、備作業(yè)布置）”。

　　4。上完每節課后及時(shí)寫(xiě)好反思，并結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)明現象，原因及具體的措施，這樣更有助今后的教學(xué)。

　　5、要爭取把多媒體應用到語(yǔ)文教學(xué)中，多思考新的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐步改變傳統教學(xué)方式，大膽創(chuàng )新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　6、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分：基礎訓練、語(yǔ)言積累、大作文�；�礎訓練：文言文單元全批全改，現代文單元統一批改三課規定習題；語(yǔ)言積累每小周一次，每次300字左右；大作文每大周一篇，每篇600字左右，本學(xué)期共八篇，老師改七篇，學(xué)生改一篇。作業(yè)批改時(shí)格式和內容都要統一要求，尤其是大作文要有眉批，旁批和批總，總批語(yǔ)言要以鼓勵為主并提出不足，不能挖苦諷刺。

　　大作文要有單獨的作文計劃、指導、講評教案。另外，繼續加強寫(xiě)字指導，保持文面整潔。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的語(yǔ)文活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。

　　7、要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學(xué)生，課堂中不出現諷刺及挖苦性語(yǔ)言。教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生體味人生、關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)自然、保護自然，崇尚科學(xué)、學(xué)習科學(xué)，珍愛(ài)親情、熱愛(ài)生活，提高道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。

　　8、每大周備課組不定期嚴格檢查教師的備課、作業(yè)，聽(tīng)課記錄，幫助教師規范教學(xué)常規；不定時(shí)到堂聽(tīng)課，與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù)，指導、幫助教師上好課；盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù)，快速成長(cháng)，成為行家里手，全組常規合格率達到95%以上。

　�。ㄈ�）、加強青年教師的培養，指導規范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。

　　本組青年教師雖不多，但業(yè)務(wù)不是很熟，平時(shí)要多與他們溝通交流，手把手地傳授業(yè)務(wù)知識，教會(huì )他們備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等。通過(guò)堂上聽(tīng)課，堂下討論，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)等途徑，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)青年教師多聽(tīng)高年級經(jīng)驗豐富的老教師的授課，主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，請教教學(xué)疑難，教學(xué)相長(cháng)，提高授課能力，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　�。ㄋ模�、加強備課組的建設與管理，充分發(fā)揮備課組的作用，團結協(xié)作，共同提高。

　　1、平時(shí)多與任課教師加強思想溝通，充分調動(dòng)教師的工作積極性，統一思想和步調，協(xié)作進(jìn)取。

　　2、認真做好雙五的教學(xué)研討活動(dòng)。按照教務(wù)處的要求，組織教師觀(guān)看課堂實(shí)錄，針對某一教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行集體研討，學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)理論，在不斷地學(xué)習中提高教學(xué)水平。

　　3、探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每大周兩次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題，教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導措施、交流調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的方法等等，不斷反思。

　　4、上好作文課。

　�。�1）、學(xué)初制定作文計劃，要求實(shí)用、詳盡。

　�。�2）、每次作文要有明確的目標，具體的指導過(guò)程，完備的批改記錄和講評步驟，深刻求實(shí)的寫(xiě)作反思。

　�。�3）、備課組嚴格檢查作文備課和批改，納入考核。

　�。�4）、備課組教師之間要互相聽(tīng)課、評課、研討，互相學(xué)習，不斷提高作文教學(xué)能力。

　�。�5）、作文教學(xué)中，要加強寫(xiě)法的指導和素材的積累，讓七年級學(xué)生的作文逐步走向規范。

　�。�6）、創(chuàng )造條件地開(kāi)設課外閱讀課，擴大學(xué)生的知識面，積累寫(xiě)作素材。

　　5、積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，配合學(xué)校、教務(wù)處的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

　�。ㄎ澹�、在提高整體教學(xué)效率的基礎上，注重培優(yōu)補缺的有效性，確保區質(zhì)量檢測語(yǔ)文單科第一名。

　　1、要求語(yǔ)文教師在平時(shí)有針對性地補缺補差，使每一位學(xué)生都能跟上隊伍。

　　2、對班級中的尖子生進(jìn)行面對面地提高性輔導，使尖子更尖。

　�。�1）、平時(shí)教學(xué)中多提問(wèn)，多檢查，不斷鍛煉他們的能力，強化各種要求。

　�。�2）、平時(shí)單元測驗，要面批面改，加大指導力度。

　�。�3）、每次月考的試卷，要單獨拿出來(lái)，當面分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施和方法。

　�。�4）、適當對尖子生增加作業(yè)量，適度提高學(xué)習要求，使他們在學(xué)習中更顯優(yōu)勢。

　�。�5）、平時(shí)加強對這部分學(xué)生的學(xué)法指導和思想溝通。

　　3、平時(shí)有計劃地進(jìn)行專(zhuān)題性訓練和綜合性測試，全面提高語(yǔ)文成績(jì)，為確保區質(zhì)量檢測語(yǔ)文單科第一名做好準備。

　　四、本學(xué)期工作行事歷：

　　第一大周：1、制定備課組工作計劃，

　　2、第一次教研活動(dòng)，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃；確定本學(xué)期公開(kāi)課順序及內容；確定第一次集體備課內容。

　　3、第一次教學(xué)常規檢查。

　　第二大周：1、第二次教研活動(dòng)，第一次集體備課、公開(kāi)課聽(tīng)課、評課活動(dòng)；

　　2、《課程標準》學(xué)習；

　　3、第二次教學(xué)常規檢查。

　　第三大周：1、第三次教研活動(dòng)，第二次集體備課、公開(kāi)課聽(tīng)課、評課活動(dòng)；

　　2、第三次教學(xué)常規檢查；

　　3、第一次月考試卷、成績(jì)分析

　　第四大周：1、第四次教研活動(dòng)，第三次集體備課、公開(kāi)課聽(tīng)課、評課活動(dòng)；

　　2、第四次教學(xué)常規檢查。

七年級語(yǔ)文備課組

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文組備課計劃2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，引導語(yǔ)文成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍.我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作.全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，將創(chuàng )新思維教學(xué)引入課堂.有效提高教學(xué)質(zhì)量.

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1.注意教學(xué)規范，抓好教學(xué)常規工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效.

　　2.力求教學(xué)創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力.

　　3.加強教學(xué)研究，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng )新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習的思維障礙，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力.做到人人都有研究課題，人人都有一節研究課

　　4.實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導.，開(kāi)展陪優(yōu)補差活動(dòng)，做到有計劃，有目的.，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí).最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高.

　　5.深入研究，注重新教材，新課標的研究.吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究.并作好總結工作.

　　三、集體備課制度

　　1、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課15次，由語(yǔ)文科組根據教學(xué)內容做出相應安排.

　　2、主講教師應按照教學(xué)大綱要求，認真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統規范，條理分明，講解清楚.

　　3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià).

　　4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的

　　5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案.

　　四、集體備課措施：

　　1.備課組長(cháng)的工作要認真負責，積極主動(dòng)，團結全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取.

　　2.規范集體備課.形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量.

　　3.加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導耐心，學(xué)習虛心，互相討論，共同提高.

　　4.經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期舉行公開(kāi)課.并認真開(kāi)展評課活動(dòng).

　　5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習研究風(fēng)氣.

　　6.加強檢查，定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作.

語(yǔ)文組備課計劃3

　　一、情況分析（常規工作、學(xué)生狀況、教學(xué)質(zhì)量）：

　　常規工作一如既往地保持了穩定和向上的勢頭，教師認真備課，悉心指導學(xué)生，組內備課落實(shí)到人，教研活動(dòng)扎實(shí)有效。本組青年教師為主，好學(xué)上進(jìn)，謙虛謹慎，作風(fēng)踏實(shí)；中老年教師戒驕戒躁，精誠合作，保持本色。

　　學(xué)生狀況可以說(shuō)是“任重而道遠”。本屆高二學(xué)生是我校作為三星級普通高中招入的，學(xué)生的語(yǔ)文素養在整個(gè)公辦高中位置靠后，在高一時(shí)的周測、月考、統考成績(jì)均不如人意，懶散、草率、敷衍的情況在一部分學(xué)生中表現突出，極少數學(xué)生甚至放棄了語(yǔ)文學(xué)習，令人憂(yōu)慮。

　　通過(guò)師生的共同努力，本組的教學(xué)質(zhì)量呈現穩中有升的態(tài)勢。后面的路還很長(cháng)，還需要本組師生咬緊牙關(guān)不松勁，砥礪前行向前挺，力爭在高二階段在上一層樓。

　　二、工作目標：

　　本學(xué)期要完成高中語(yǔ)文選擇性必修上冊共4個(gè)單元和中冊的第二單元、第三單元的教學(xué)任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以提高課堂實(shí)效為突破口，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養；發(fā)展學(xué)生獨立閱讀的能力，指導學(xué)生拓展課外閱讀，重視寫(xiě)作中的多向思維與真情表達；充分發(fā)揮備課組的作用，認真學(xué)習新課程標準和理論，力求做到轉變教學(xué)觀(guān)念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作思路及措施：

　　1、學(xué)生培養方面

　　貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側重于對基礎知識的補缺，補漏；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎知識之外，還可以通過(guò)課外閱讀的指導，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習語(yǔ)文的能力，培養學(xué)科尖子生。

　　2、教學(xué)策略方面

　　深入研讀課程標準，把握教科書(shū)的編纂特點(diǎn)，努力突出語(yǔ)文課程綜合性、實(shí)踐性的本質(zhì)特點(diǎn)。堅持重基礎、重系統、重活動(dòng)并舉，把基礎的內容訓練分解到日常進(jìn)行，定時(shí)、定項、定量落實(shí)到位；把課內與課外、課上與課下有機整合，相互聯(lián)動(dòng)，相互促進(jìn)；把課堂教學(xué)和自主活動(dòng)統一起來(lái)，學(xué)以致用，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓語(yǔ)文教學(xué)呈現生動(dòng)活潑的局面，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中獲得快樂(lè )和成就感。

　　3、集體教研方面

　　繼續加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。

　　具體措施：

　　1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習新課標，鉆研新教材，落實(shí)新教法，體現“三階課堂”的教學(xué)思想，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2、以選擇性必修上冊第四單元“邏輯的力量”為核心活動(dòng)單元，統攝其他閱讀單元的教學(xué)，以這幾個(gè)單元的文本作為語(yǔ)料，思考推理形式，學(xué)習論證方法，發(fā)現邏輯謬誤等，在思辨中培養直覺(jué)思維和批判性思維。注重學(xué)生學(xué)習成果的匯總、結集和宣傳。

　　3、加強閱讀指導，提高學(xué)生課外閱讀的'興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。讓學(xué)生在任務(wù)的完成過(guò)程中能夠充分的活動(dòng)，從配套讀本中選擇經(jīng)典的文章充實(shí)到合適的單元中去，最小限度地重組教學(xué)資源（不改變單元主題和學(xué)習任務(wù)群的課程內容）。

　　4、一學(xué)期寫(xiě)作不少于8篇大作文，每周完成規定字數的讀書(shū)筆記或隨筆。注重與時(shí)事相聯(lián)系的任務(wù)型寫(xiě)作，適當建立起實(shí)用性文體的寫(xiě)作意識。

　　5、每周一節閱讀課，用半學(xué)期的時(shí)間指導學(xué)生從各種角度思考《紅樓夢(mèng)》，開(kāi)啟閱讀《三國演義》，指導擴充閱讀《復活》《百年孤獨》《老人與�！返�，引導學(xué)生關(guān)注、思考、剖析時(shí)事，閱讀一定數量哲學(xué)、歷史、美學(xué)、藝術(shù)等方面的通俗著(zhù)作，建立自己的課外閱讀檔案，做整本書(shū)閱讀筆記不少于1萬(wàn)字。

　　四、具體安排：

　　9.1——9.3（選必修上冊）第四單元邏輯的力量

　　9.6——9.10第二單元先秦諸子

　　9.13——9.18 “走近諸子”專(zhuān)題活動(dòng)

　　9.22——9.24古詩(shī)詞誦讀

　　9.26——9.30 “走近古詩(shī)詞”專(zhuān)題活動(dòng)

　　10.8——10.9第一單元新聞報道

　　10.11——10.15 “學(xué)黨史讀新聞”專(zhuān)題活動(dòng)

　　10.18——10.22第三單元外國小說(shuō)

　　10.25——10.29 “走近外國名著(zhù)”專(zhuān)題活動(dòng)

　　11.1——11.5期中考試

　　11.8——11.12（選必修中冊）第二單元中國現代文學(xué)

　　11.15——11.19 “走近中國現當代文學(xué)名家”（魯迅、汪曾祺、張愛(ài)玲、阿城）專(zhuān)題活動(dòng)

　　11.22——11.26第三單元文言文（傳記和史論）

　　11.29——12.3 “走近歷史風(fēng)云中人物”專(zhuān)題活動(dòng)

　　12.6——12.10 寫(xiě)作指導互動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)（情緒與想象，觀(guān)察與思考）

　　12.13——12.17整本書(shū)閱讀互動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)

　　12.20——12.24現代文專(zhuān)題訓練

　　12.27——12.30古詩(shī)文專(zhuān)題訓練

　　1.3——1.7語(yǔ)言運用專(zhuān)題訓練

　　1.10——1.14綜合訓練

　　1.17——1.19期末考試

語(yǔ)文組備課計劃4

　　新一學(xué)期開(kāi)始了，我們二年級語(yǔ)文備課組6名教師，仍然會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會(huì )相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長(cháng)避短共同進(jìn)步。

　　一、工作目標：

　　1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　2、嚴格執行計劃，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。

　　3、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

　　4、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的課外閱讀習慣。

　　二、主要工作

　　(一) 以課程改革為中心工作，繼續加強教學(xué)理論學(xué)習，注重實(shí)踐探索研究。

　　1、二年級語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續學(xué)習語(yǔ)文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。

　　2、根據語(yǔ)文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動(dòng)有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽(tīng)課、互評課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(cháng)，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

　　3、樹(shù)立科研興教的觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

　　4、鼓勵教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

　　5、發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性，配合教導處做好工作。

　　(二) 繼續加強基礎知識教學(xué)，培養能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、加強基礎知識教學(xué)，把握二年級的教學(xué)目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念，研究語(yǔ)文新的評價(jià)機制，注重把好年級關(guān)。重點(diǎn)：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎。

　　2、加強語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　3、根據學(xué)校工作計劃要求，進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)化理論學(xué)習，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。

　　4、抓好二年級學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。

　　(1)、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機整合。

　　(2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語(yǔ)文素養的.培養提高更得力于課外。倡導生活中識字，生活中學(xué)習。

　　(3)、閱讀教學(xué)以讀為主，體現整體性原則，引導學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀，了解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時(shí)，搭建展示舞臺，引導學(xué)生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。

　　(4)、注意培養專(zhuān)心聽(tīng)、用心記、說(shuō)清楚的習慣，有意識培養口語(yǔ)交際能力，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾句話(huà)能力。

　　(5)、指導學(xué)生合作交流，互教互學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生加強課后個(gè)別輔導。

　　(6)、重視寫(xiě)字指導，鞏固正確的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢。

　　(三)繼續重視課堂教學(xué)的主陣地。

　　1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

　　2、有目的，有計劃地開(kāi)展“備課、上課、說(shuō)課、評課”的四課活動(dòng)，努力做到四有：備課有針對、上課有實(shí)效、反思有深度、作業(yè)有層次。

　　三、活動(dòng)安排：

　　(1)教師備課詳盡，注重與創(chuàng )新的結合。易化難點(diǎn)，備課量充足。

　　(2)發(fā)揮備課組的作用，開(kāi)學(xué)初統一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

　　(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

　　(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　　3、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設計等基本功活動(dòng)。

　　4、課余時(shí)間積極觀(guān)摩示范課，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節教研課。

　　5、 我們二年級組語(yǔ)文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成

語(yǔ)文組備課計劃5

　　一、教師情況

　　本學(xué)期九年級語(yǔ)文備課組教師有4位教師，本備課組是一個(gè)團結協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體。

　　二、學(xué)生現狀分析：

　　整個(gè)九年級，學(xué)生在語(yǔ)文方才面是比較薄弱的環(huán)節，我們備課組的教師任重而道遠。

　　三、主要措施：

　　1．加強集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習題的配備等，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步，對教材要全面分析和了解，備課組長(cháng)要做好把關(guān)工作。這樣，對每個(gè)教師既是鍛煉，也是提高，特別是對年輕教師更加有利。組內各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設計，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。

　　2．結合我校學(xué)生的具體實(shí)際，仔細研究教材，注意面向全體，選擇隨堂鞏固資料，選題要注意知識密度、深度、廣度，要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區分、分類(lèi)布置，因材施教。使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，理解所學(xué)的知識。

　　3、會(huì )反思

　�、偌皶r(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結構、好的教學(xué)措施等。

　�、诩皶r(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見(jiàn)解等。

　�、奂皶r(shí)記下學(xué)生的疑問(wèn)，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的`根源，然后針對原因予以解答。

　�、芗皶r(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。

　�、菁皶r(shí)記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。

　�、藜皶r(shí)記下失敗的原因。

　　4．用反思

　　反思總結出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗是對是錯，要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行，只有二者有機統一，才能達到教學(xué)反思的目的。

　　四、工作目標

　　集思廣益，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，取長(cháng)補短；在按時(shí)完成規定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當提前進(jìn)行系統復習，為明年的中考打下良好基礎

　　五、工作措施

　　1、備課在保證基本共性的同時(shí)，鼓勵個(gè)性的張揚。

　　2、有疑即備，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效

　　3、加強理論學(xué)習，認真鉆研教材

　　4、合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統一

　　5、各盡所長(cháng)，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時(shí)了解中考最新信息

　　六、工作安排

　　第1-2周：學(xué)習學(xué)校教學(xué)教研計劃，討論并制訂備課組計劃。第3-4周：研討出好第一階段教學(xué)反饋測試試題第5-6周：組織第一階段反饋測試第7-8周：課堂教學(xué)大比武第9-10周：研討出好段考試卷

　　第11-12周：最新語(yǔ)文教學(xué)信息大交流

　　第13-14周：業(yè)務(wù)學(xué)習，收集教學(xué)論文第15-16周：期末復習研討

　　第17-18周：商討出好期末測試試題第19-20周：備課組工作總結

　　總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習當中提高自己的水平。

語(yǔ)文組備課計劃6

　　一、工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我們除了完成學(xué)校和語(yǔ)文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養和引導下，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的能力。大體思路如下：

　　1、繼續加強組內教師相互聽(tīng)課、評課，互相交流。

　　2、繼續加強集體備課。

　　3、加強理論學(xué)習，提高理論水平。把握學(xué)習機會(huì )，注重專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　4、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、加強閱讀教學(xué)，多開(kāi)展閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

　　二、具體工作：

　　(一)、創(chuàng )設寬松、和諧、團結、奮進(jìn)的工作氛圍，做反思型、研究型教師。

　　1、群策群力，互相合作，營(yíng)造輕松、和諧的氣氛。

　　2、每位教師帶著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提醒自己的職責：一切為學(xué)生的發(fā)展，一切適應學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　3、加強學(xué)習注重研究課堂教學(xué)和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。

　　4、同年級組的老師開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多說(shuō)課、多寫(xiě)反思，通過(guò)上課、評課等一系列活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的互學(xué)互補，促進(jìn)老師的.成長(cháng)。

　　(二)落實(shí)常規工作，構建課堂教學(xué)模式，增強教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。

　　1、在素質(zhì)教育的前提下，以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識解決問(wèn)題的能力，增強教學(xué)的有效性。

　　2、全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　3、努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個(gè)別輔導,?嚴格每個(gè)環(huán)節，確保教學(xué)質(zhì)量。每周扎實(shí)開(kāi)展集體備課，中心發(fā)言認真寫(xiě)好詳案，其他人加以修改和補充。

　　4、繼續開(kāi)展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點(diǎn)，有針對性的對學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　　5、加強硬筆書(shū)法的教學(xué)及寫(xiě)字段位制考核的落實(shí)與細化工作，認真組織學(xué)生練字。

　　6、加強學(xué)習后進(jìn)生的轉化工作，探索一條新路子。

　　7、配合學(xué)校教導處開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、朗讀比賽

　　2、背誦比賽

　　3、寫(xiě)字段位制考核

　　4、講故事比賽(各班)

　　5、小作文比賽(各班)

語(yǔ)文組備課計劃7

　　一、指導思想

　　全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學(xué)習和實(shí)施《語(yǔ)文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設為抓手，強化每次活動(dòng)的針對性。開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境。

　　二、常規工作

　　1、常規管理：備課組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言，組內制定嚴謹的教研組公約。每次活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。

　　2、備課資源：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。注重加強了集體備課意識，在個(gè)人精鉆細研的基礎上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹(shù)立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語(yǔ)文能力。引導學(xué)生建立牢固的知識結構。

　　3、課堂實(shí)效：要求組內教師潛心研究教材，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　6、作業(yè)及輔導：作業(yè)設計“精”，體現了“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改“細”，能規范、及時(shí)糾錯，做好情況反饋。課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展

　　三、特色研究

　　要開(kāi)展課程同整研究，首先要了解什么是課程整合。所謂課程整合，就是把各種技術(shù)手段完美地融合到課程中,超越不同知識體系而以關(guān)注共同要素的方式來(lái)安排學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。課程整合的目的是減少知識的分割和學(xué)科間的隔離，把受教育者所需要的不同的知識體系統一聯(lián)結起來(lái)，傳授對人類(lèi)和環(huán)境的連貫一致的看法。課程整合的最基本特征，就是它的學(xué)科交叉性和立足于能力的`培養。據我了解,課程整合的常用方法有開(kāi)發(fā)關(guān)聯(lián)課程和跨學(xué)科課程兩種。而我們備課組開(kāi)展的研究活動(dòng)就是第一類(lèi)，語(yǔ)文學(xué)科的知識點(diǎn)同整。首先要樹(shù)立課程價(jià)值觀(guān)，是課程整合的核心。只有確立了課程價(jià)值觀(guān)念，課程整合才會(huì )成為實(shí)質(zhì)性的而非形式的。首先，我組將把單元內容進(jìn)行了大塊面的梳理，發(fā)現有些單元的大目標類(lèi)似。如第一、第二單元目標都是進(jìn)行朗讀指導、訓練，可以歸在一起。但我們也發(fā)現新教材比較注重情節內容的類(lèi)似，缺少知識點(diǎn)的循序漸進(jìn)。所以，我們確立的課程價(jià)值觀(guān)就是先列出原來(lái)的單元教學(xué)目標，然后根據課文知識點(diǎn)的難易，對課文進(jìn)行相應調整后，重新制定單元統整目標。而對課文內容的重選，也體現了重構課程的開(kāi)放性。各單元的語(yǔ)文知識點(diǎn)從詞句、閱讀、口語(yǔ)交際三方面分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行梳理。還從拓展研究、學(xué)法指導、兩綱滲透、相關(guān)活動(dòng)、教后反思這幾部分對語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了歸納，便于及時(shí)修改和論證。同時(shí)，三位先期準備的組員多次溝通，基本實(shí)現了語(yǔ)文知識點(diǎn)的連續性和循序性。在研究過(guò)程中，我們知道任何課程，一旦投入實(shí)施，就必然由教師來(lái)操作。新的整合課程的實(shí)施成功與否，決定性的環(huán)節是它與教師之間是否互相恰切。要使他們與新的整合課程相恰切，就必須對已有教師進(jìn)行及時(shí)培訓和改革師范教育的模式。在這一點(diǎn)上，我們備課組四位成員除了自學(xué)以外，也希望能得到專(zhuān)家的指導、引領(lǐng)。在上學(xué)期單元整和的基礎上，我們將知識點(diǎn)的梳理和對課堂整塊面的預設作為新的研究目標，根據學(xué)生生理心理發(fā)展狀況和不同階段學(xué)校教育的目標進(jìn)行方案的制定，并在學(xué)習中積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。

語(yǔ)文組備課計劃8

　　一、指導思想：

　　認真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀(guān)念，積極領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點(diǎn)；學(xué)習、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結完善教學(xué)方法，立足于學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，著(zhù)眼于中考，強化集體備課，全面落實(shí)教學(xué)的各項常規，為爭取中考語(yǔ)文成績(jì)的最佳而努力。

　　二、目標任務(wù)：

　　1、重視教學(xué)常規工作：充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。

　　2、搞好針對語(yǔ)文中考內容的三輪復習，第一輪的課本復習要做到思路清晰，細致到位，夯實(shí)基礎，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。第二輪的專(zhuān)題復習要做到針對性強、注重方法的指導，講練結合，能力的提高。第三輪的綜合復習加大綜合訓練，總結中靠做題的方法和思路，重點(diǎn)是提高學(xué)生的應試能力和綜合能力。

　　3、充分利用現代教育技術(shù)：“興趣是最好的老師”。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液，讓語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò )的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

　　4、注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，增大閱讀面和知識面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養，從而達到以語(yǔ)文素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)生的`整體素質(zhì)的提高。

　　5、綜合以上幾項，從中實(shí)現教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)而實(shí)現中考語(yǔ)文成績(jì)的提高。

　　三、主要措施：

　　1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下，實(shí)行全員參加，主講人提議，大家集中討論、商議的辦法，明確出本周教學(xué)的目標任務(wù)、計劃、思路、重點(diǎn)內容、措施和上課的方法、作業(yè)的布置、處理等項目，以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內容中的得與失，從而為以后的教學(xué)總結經(jīng)驗和教訓。

　　2、注重教師教學(xué)常規的落實(shí)，人人必須有準備有教案才能進(jìn)課堂。充分利用好課堂的45分鐘，注意提高課堂效率。

　　3、配合畢業(yè)班復習課，注重互相交流、討論和實(shí)效，不能只講不評，從而提高自身的整體素質(zhì)。

　　4、課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)生學(xué)習規范化的活動(dòng)，糾正學(xué)生的不良學(xué)習習慣，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，培養學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識。課下多和學(xué)生談心、交流，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　5、有機會(huì )在年級大會(huì )中，請語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習意識、學(xué)習方法和如何提高學(xué)習效率等內容的發(fā)言。

　　四、教學(xué)進(jìn)度和要求：

　　1、兩周一個(gè)單元，每單元作一次測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次考試作好質(zhì)量分析。第一次�？记敖Y束所有新課。

　　2、一學(xué)期完成六篇大作文，盡量能夠多的進(jìn)行和學(xué)生的面批。

　　3、注重文言文和古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)，力求基礎知識不丟分。

　　4、做好每周一次的綜合測試，及時(shí)分析，對癥下藥。

　　5、針對中考，做好專(zhuān)項復習訓練。

　　6、切實(shí)抓好四月五月調考，并做詳細分析，摸準中考動(dòng)向，有的放矢的進(jìn)行復習訓練，提高學(xué)生應試能力及學(xué)業(yè)成績(jì)。

語(yǔ)文組備課計劃9

　　本備課組將圍繞學(xué)校工作計劃，教研室工作計劃，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)課的改革，提高老師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，使教師成為學(xué)習型、研究型、反思型教師，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二．工作目標。

　　1、圍繞學(xué)校的工作目標，明確基礎教育課程改革目標和任務(wù)，貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索高效的課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生的課后負擔。

　　2、積極參加校本培訓，不斷探索可行的教研途徑、方法和策略。認真學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，優(yōu)秀教育期刊，豐厚理論，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)板書(shū)設計的研究和課件制作培訓。

　　4、不斷創(chuàng )新，做好市級科技創(chuàng )新工作。

　　三．具體工作要求。

　　1、讀教育專(zhuān)著(zhù)，提升教育思想，促進(jìn)每位科學(xué)老師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，每位老師作一次專(zhuān)著(zhù)學(xué)習的講座。

　　2、積極參加學(xué)校舉辦的教師課件制作培訓，并選送一位教師參加十一月份的課件制作競賽。

　　3、十月份市創(chuàng )新大賽，本組教師在十月九科學(xué)備課組工作計劃日收集學(xué)生作品并加以指導改進(jìn)。

　　4、十二月份做好“同題同構”教研活動(dòng)，每位老師上一節高質(zhì)量的課。

　　5、積極參加學(xué)校舉辦的“課堂板書(shū)設計的研究”培訓，并在一月份，推選一名老師參加競賽。

　　6、每位老師平時(shí)要寫(xiě)好案例與反思，教學(xué)隨筆經(jīng)驗總結，提高業(yè)務(wù)水平。

語(yǔ)文組備課計劃10

　　一、現狀分析

　　二、指導思想

　　以新課標理念為指導，以海淀區語(yǔ)文工作計劃為參考，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為目標，進(jìn)一步加強年級備課組研究教材、學(xué)情、教學(xué)、中考的力度，倡導以改變學(xué)生的學(xué)習方式為突破口，側重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習興趣的培養，以追求課堂高效為目的，加強課堂低效無(wú)效研究，注重解決策略的探究，及時(shí)總結經(jīng)驗，服務(wù)課堂，提升教學(xué)效益。

　　初一年級：擬進(jìn)行“以讀導寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結合有效策略的研究。

　　三、工作目標

　　重視教學(xué)常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學(xué)的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　本冊語(yǔ)文是按照《課程標準》編排的蘇教版新教材，全書(shū)按主題合成單元，共安排了6個(gè)專(zhuān)題：人物風(fēng)采、童年趣事、建筑藝術(shù)、動(dòng)物世界、信息傳播、詩(shī)詞拔萃，計26篇閱讀課文（精度課文19篇，略讀課文7篇），6次單元寫(xiě)作訓練，3次口語(yǔ)交際，3次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、一個(gè)《西游記》名著(zhù)導讀和一個(gè)《荷》專(zhuān)題�？v觀(guān)課程結構，可以看出：從整體上，突出了詩(shī)詞教學(xué)，初誦讀欣賞外，還專(zhuān)門(mén)安排了第六單元學(xué)習，以豐富積累；從內容上，強化了偉人品格的熏染、真實(shí)生活的細節呈現；從體裁上，側重寫(xiě)人記事和科普說(shuō)明的閱讀寫(xiě)作，重視了消息和詩(shī)詞的閱讀積累；從寫(xiě)作上，注重了“個(gè)性”與“特征”的把握，強調了真實(shí)生活與真實(shí)情感的表達。

　�。ǘ�）工作重點(diǎn)：

　　1.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：

　�。�1）感悟“人物風(fēng)采”，回憶“童年趣事”，從充滿(mǎn)智慧與情趣的人物故事中，感受人性的善良與寬容，在感同身受中領(lǐng)略“個(gè)性”的魅力。

　�。�2）走近“建筑藝術(shù)”和“動(dòng)物世界”，理性地發(fā)現科學(xué)的美，了解動(dòng)物的神奇，培養學(xué)生嚴肅的科學(xué)精神和嚴謹的科學(xué)思維。

　�。�3）感應這“信息傳播”，從快節奏的新聞中，敏銳地感受歷史的.沉淀，把握社會(huì )的脈搏，呼吸時(shí)代的氣息，引發(fā)學(xué)生對人類(lèi)命運的深沉思考及對社會(huì )人生的深刻感悟。

　�。�4）飛翔于詩(shī)的國度，思接歷史與未來(lái)，于無(wú)限的聯(lián)想和想象中，品味深厚的文化，涵養高雅脫俗的審美情趣。

　　2.知識和能力方面：

　�。�1）識字和寫(xiě)字方面：本冊注重把握容易讀錯與寫(xiě)錯的漢字238個(gè)，現代漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)與古漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)560個(gè)。

　�。�2）閱讀方面：能比較熟練地運用略讀、精讀和瀏覽的方法，注重寫(xiě)人記事和科普說(shuō)明文的閱讀，推廣大消息的閱讀，重視詩(shī)詞的積累，感悟社會(huì )人生的文化內涵，領(lǐng)略科技作品的科學(xué)精神和科學(xué)的思維方法。

　�。�3）寫(xiě)作方面：把握“個(gè)性”和“特征”，熟練地運用各種表達方式，追求獨特的人生感受和真切的生活體驗，準確捕捉人、事、物的“個(gè)性”“特征”，合理地展開(kāi)聯(lián)想和想象，力求創(chuàng )意表達，養成修改的良好習慣。

　�。�4）口語(yǔ)交際方面：主要是“做一回小記者”、“勸告”和“話(huà)須形象才動(dòng)人”三個(gè)方面的訓練，做到“自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)”，“清楚、連貫、不偏離話(huà)題”，“注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話(huà)有感染力和說(shuō)服力”。

　�。�5）綜合性學(xué)習方面：主要安排了3次實(shí)踐活動(dòng)，即“保護野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”，“網(wǎng)上讀寫(xiě)交流”、“賽詩(shī)會(huì )”，要求“能提出學(xué)習和生活中感興趣的話(huà)題，共同討論，選出研究話(huà)題，制定出簡(jiǎn)單的研究設計，從報刊、書(shū)籍或其它媒體中獲得相關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報告。

　　四、具體做法

　　1.本學(xué)期將圍繞工作目標，結合識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性實(shí)踐活動(dòng)五大結構體系，擬安排99個(gè)課時(shí)，完成全部教學(xué)任務(wù)。

　　2.總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學(xué)案，教案的編寫(xiě)工作，精心設計課件，上好每一節課，全力打造高效課堂。

　　3.精讀課文每篇的主備（教案、學(xué)案、課件）具體落實(shí)到人，教研時(shí)集體討論，然后根據自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行修改，形成自己的個(gè)案。

　　4.精心設計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負增效。

　　5.做好單元過(guò)關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。

　　7.注重要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品25萬(wàn)字，每周寫(xiě)400字左右的讀書(shū)筆記，練筆，充分利用班級和年級環(huán)境，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。

語(yǔ)文組備課計劃11

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校以及教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，強化學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，并努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，追求日常工作“精細化”，堅持“輕負擔、高質(zhì)量”，堅持培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

　　二、常規工作

　　根據教導處以及教科室工作計劃精神，常規工作重在細致、扎實(shí)，貴在持之以恒，樹(shù)立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀(guān)念，認真做好教學(xué)工作。

　　（一）勤于學(xué)習，勤于寫(xiě)作，提升理論修養。

　　1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習，使新課程新理念內化為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導教師閱讀教科研理論著(zhù)作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時(shí)結合學(xué)習講座等形式組織教師學(xué)習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。

　　2、每位教師要深入學(xué)習、研討新課標高年段的要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)期初，組織老師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就教材閱讀教學(xué)、習作教學(xué)等內容的教學(xué)要求、目標、做法統一思想，制訂計劃，扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)展主題說(shuō)課活動(dòng)，多主題多角度多形式鉆研教材。

　　4、堅持每周二下午的教研組活動(dòng)制度，通過(guò)集體學(xué)習、研課、議課，運用集體的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)行為，明確新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)緯度的目標及五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內容的不同要求，以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。每次活動(dòng)時(shí)定好中心發(fā)言人，提前寫(xiě)好發(fā)言稿，圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，其他老師積極參與。

　　（二）潛心備課，用心上課，提高教學(xué)效率。

　　1、潛心備課。

　　備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，一節好的備課對于上一堂好課來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀(guān)。堅決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于網(wǎng)上下載，沒(méi)有取舍不加選擇的拿來(lái)主義；個(gè)人承包式備課，再集體共享。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合。

　　每位教師要強化質(zhì)量觀(guān)念，加強教材鉆研力度。在備課時(shí)能沉下心來(lái)，戒浮戒躁，注重對教材的研究，切實(shí)加強課堂研究，避免備課馬虎、上課隨意，課上不足課后補的做法。

　　繼續發(fā)揮組內優(yōu)勢，堅持課前集中會(huì )課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴肅性。

　　2、用心上課。

　　每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿(mǎn)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內容，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節處理，課堂學(xué)習活動(dòng)組織有效，教學(xué)方法科學(xué)、合理。根據高年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習作水平。根據教導處工作計劃的安排，倡導教師定期異班上課，以提高自身課堂調控能力，及時(shí)發(fā)現本班學(xué)習情況，調整解決問(wèn)題的策略。

　　3、加強交流。

　　教師間要互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，以取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。

　　加強教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思，在不斷的`磨課中提高教學(xué)認識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。每位教師認真、積極地上好組內公開(kāi)課，并爭取上校級的展示課、研究課。

　　（三）善于研究，注重實(shí)效，提高作業(yè)質(zhì)量。

　　1、 執行省減負規定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。

　　2、研究本學(xué)期本冊教材習作教學(xué)的目標要求，重視習作教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達能力。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收、內化，強化閱讀、仿寫(xiě)。

　　3、強閱讀類(lèi)作業(yè)的研討，遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。

　　4、一步重視寫(xiě)字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì )寫(xiě)漢字，能寫(xiě)好漢字。

　　（四）其它方面。

　　1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。對于組內所研究的課題，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理工作。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。無(wú)論是小到坐、讀、寫(xiě)姿勢，或上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫(xiě)作等習慣的培養，都要采取措施經(jīng)常抓，反復抓，抓細節，抓成效。

　　3、強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養與文化因素，提高語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。

　　4、據教導處的安排，認真做好培優(yōu)補差工作。統一內容，排好計劃，出好相應的專(zhuān)項練習，有系統、有步驟地組織好這一工作。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）過(guò)好備課關(guān)。

　　1、各教師能樹(shù)立正確的備課觀(guān)，認識到備課對課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義，從而能從行動(dòng)上重視備課、認真備課。

　　2、繼續保持課前對所教內容的集體研討制。

　　3、課結束后能及時(shí)記錄好授課過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，或操作改進(jìn)，為寫(xiě)好教學(xué)隨筆、反思積累素上材。

　　（二）把好質(zhì)量關(guān)。

　　1、教師要真正把握好年段教學(xué)目標，為備課、上課、作業(yè)設計以及階段性質(zhì)量調研提供依據。

　　2、教師要切實(shí)認識到提高質(zhì)量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點(diǎn)，發(fā)揮課堂的最大效能。

　　3、組織好階段性的質(zhì)量調研，對前一階段學(xué)生的知識技能進(jìn)行檢測，并認真進(jìn)行質(zhì)量分析，為教師及時(shí)發(fā)現并改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足提供依據。

　　4、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補差工作，注意班級學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。

　　（三）注重專(zhuān)題研究。

　　本學(xué)期，針對學(xué)生的情況，語(yǔ)文教學(xué)更加注重讀寫(xiě)結合，讓課堂發(fā)揮更大的效能。

語(yǔ)文組備課計劃12

　　關(guān)于本學(xué)期語(yǔ)文的教育教學(xué)活動(dòng)大致如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）認真研討課堂教學(xué)

　　課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。

　　1、 優(yōu)化備課環(huán)節。

　　本學(xué)期將繼續做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設計知識樹(shù)和教學(xué)環(huán)節，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

　　2、“一課多議”有實(shí)效。

　　結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新；結合現代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。每課書(shū)的'教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結合案例，深談體會(huì )。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

　　3， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

　　每堂課落實(shí)好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。努力做到：

　�。�1）抓預習，培養學(xué)生良好的預習習慣。

　　高年級的學(xué)生，通過(guò)低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。而且，學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預習工作。預習內容包括：詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，理解，作家作品，主要內容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預習一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解，提問(wèn)主要內容及中心等。根據學(xué)生回答的情況針對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。

　�。�2）整體入手，長(cháng)文短教，提高實(shí)效。

　�。�3）教給方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì )閱讀”的方法。

　�、賹W(xué)會(huì )品味含義深刻句子的意思。

　�、趯W(xué)會(huì )揣摩文章的表達順序。

　�、鄢醪秸莆粘Ｒ�(jiàn)文體的閱讀方法。

　�、軐W(xué)會(huì )歸納文章的中心思想。

　　（二）學(xué)科活動(dòng)：規定項目與自選項目相結合，融會(huì )貫通，和諧發(fā)展。

　　樹(shù)立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展和培養，實(shí)現在達標基礎上的特色發(fā)展。

　　1、注重習慣養成，積淀語(yǔ)文素養

　�、兖B成良好的寫(xiě)字習慣：從平時(shí)的練習入手，繼續要加強學(xué)生的寫(xiě)字姿勢糾正及規范書(shū)寫(xiě)要求；

　�、陴B成良好的說(shuō)話(huà)習慣：平時(shí)要加強口語(yǔ)交際訓練，對教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　�、垧B成良好的朗讀習慣：平時(shí)要加強朗讀指導，提高朗讀水平。

　�、莛B成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量，指導學(xué)生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習作中靈活運用并給予獎勵。

　　2、家校聯(lián)系，形成合力，落實(shí)學(xué)科計劃

　　家長(cháng)的力量不容忽視，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導家長(cháng)在家如何輔導孩子進(jìn)行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時(shí)間。在家長(cháng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P認真負責的家長(cháng)及其好的做法，樹(shù)立典型，達到事半功倍的效果。

　　學(xué)生在學(xué)校每周統一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來(lái)源于書(shū)本，練習冊，教輔教材等，

　　三、優(yōu)化輔導過(guò)程

　　針對學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補差”工作。

　�、倬毩暤脑O計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

　�、谧屆课粚W(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

　　對后進(jìn)生：更要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，爭取家長(cháng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實(shí)，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

　　對優(yōu)等生：樹(shù)立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開(kāi)思想交流會(huì )，經(jīng)驗介紹會(huì )，鞏固并提高成績(jì)。

　　我們在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì )腳踏實(shí)地、盡心盡責地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。

　　四、主要工作

　　（一）加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐探索

　　1、全體語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

　　2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

　　3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內容的有效整合”。

　　（二）培養骨干教師，提升整體素質(zhì)

　　1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強語(yǔ)文骨干教師的培養工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。

　　2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導語(yǔ)文教研工作。

　　3、以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

　　4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。

　　5、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

　　7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

　　（三）抓好常規管理，提高教研實(shí)效。

　　1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節課進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。

　　3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。

　　4、完善集體備課制度。

　　5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配。

　　7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加縣、市實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。

　　（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教學(xué)的實(shí)踐中我們會(huì )加以改進(jìn)和改善。

語(yǔ)文組備課計劃13

　　一、指導思想

　　以語(yǔ)文教研組工作計劃為依據，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力更新教育思想和教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，積極開(kāi)展集體備課，加強對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，從而提高課堂教學(xué)的效率，使每一位學(xué)生在原有基礎上得到穩步提高。

　　二、基本情況介紹

　　教師隊伍：本組共有教師10名，有經(jīng)驗豐富的名師，也有朝氣蓬勃，富有挑戰精神的中年輕教師，是一個(gè)團結協(xié)助、勤于思考，銳意進(jìn)取的團隊。

　　學(xué)生情況:本年級共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測情況來(lái)看，學(xué)生對基本的字詞掌握得不夠牢固，對知識的靈活運用方面以及閱讀寫(xiě)作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里，要繼續重視作文的引導和訓練，加強讀寫(xiě)結合，讓學(xué)生養成勤動(dòng)筆的習慣，豐富他們的語(yǔ)言?xún)�備，提高�?xiě)作能力。

　　三、工作目標

　　1、以生為本，積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，提高教研課質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的`提高。

　　2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)，積極研討，精心設計課堂練習，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、抓好培優(yōu)補差的工作，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

　　四、具體措施

　　1、重視理論學(xué)習，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間，共同探討教育理念，或學(xué)習教育方法。

　　2、加強教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟，切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

　　3、發(fā)揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，互相聽(tīng)課，組織討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、在年級內開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文小競賽活動(dòng)，如：詩(shī)文大賽、閱讀積累比賽等，既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性又能讓老師們發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。

語(yǔ)文組備課計劃14

　　一、現狀分析

　　分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著(zhù)許多的不足之處：

　　學(xué)習語(yǔ)文的習慣性差，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　二、指導思想

　　為全面貫徹落實(shí)我�！皩�、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語(yǔ)文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學(xué)模式，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。

　　三、工作目標

　　重視教學(xué)常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學(xué)的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。

　　1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學(xué)案的'編寫(xiě)工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。

　　2、精心設計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負增效。

　　3、做好單元過(guò)關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。

　　4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。

　　5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品25萬(wàn)字，每周寫(xiě)400字左右的讀書(shū)筆記，每班在晨曦刊物上發(fā)表作品15篇左右。

　　6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　7、充分利用現代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò )的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

　　四、具體措施

　　1、認真學(xué)習洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思經(jīng)驗，落實(shí)我�！皩�、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　2、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。

　　每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上，從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

　　3、學(xué)生作業(yè)做到精心設計、科學(xué)、適量。

　　4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累，等系

　　列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　5、堅持每周一次的作文訓練，并堅持認真批閱。

　　6、抓語(yǔ)文課外閱讀習慣的養成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對摘抄積累作出細則要求。

　　總之，我們六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養。

語(yǔ)文組備課計劃15

　　一.計劃目標與范圍

　　一年級語(yǔ)文備課組計劃旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養他們的閱讀興趣和表達能力。通過(guò)系統的教學(xué)安排，確保學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中打下堅實(shí)的基礎。計劃涵蓋課程內容的設計、教學(xué)方法的選擇、評估方式的制定以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面，力求實(shí)現可持續的教學(xué)效果。

　　二.當前背景分析

　　隨著(zhù)新課程標準的實(shí)施，語(yǔ)文教學(xué)面臨新的挑戰與機遇。學(xué)生的語(yǔ)言能力參差不齊，部分學(xué)生在閱讀理解和口頭表達方面存在困難。備課組需要針對這些問(wèn)題，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也亟需加強，以適應新形勢下的教學(xué)要求。

　　三.實(shí)施步驟與時(shí)間節點(diǎn)

　　1.課程內容設計

　　課程內容應圍繞語(yǔ)文基礎知識、閱讀理解、寫(xiě)作能力等方面展開(kāi)。每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容需提前規劃，確保知識的系統性與連貫性。具體安排如下：

　　第一學(xué)期：重點(diǎn)學(xué)習拼音、漢字的基本構成，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。通過(guò)故事、兒歌等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　第二學(xué)期：加強閱讀理解能力的`培養，選擇適合一年級學(xué)生的課外讀物，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提升他們的語(yǔ)言感知能力。

　　2.教學(xué)方法選擇

　　教學(xué)方法的選擇應注重學(xué)生的參與感與互動(dòng)性。備課組可采用以下幾種教學(xué)方法：

　　.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運用語(yǔ)言，增強學(xué)習的趣味性。

　　.合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交流，分享學(xué)習經(jīng)驗，培養他們的團隊合作精神。

　　.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高他們的參與度。

　　3.評估方式制定

　　評估方式應多樣化，既包括平時(shí)的課堂表現，也包括期末的綜合評估。具體措施如下：

　　.過(guò)程性評估：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，記錄他們的參與情況和語(yǔ)言運用能力，及時(shí)給予反饋。

　　.階段性測試：每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測試，評估學(xué)生的知識掌握情況，及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　.作品展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，如繪本、故事等，培養他們的自信心和表達能力。

　　4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。備課組應定期組織培訓與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習與合作。具體措施包括：

　　.定期培訓：邀請專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)法的培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　.教研活動(dòng)：定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)中的問(wèn)題與解決方案。

　　.觀(guān)摩學(xué)習：組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀的語(yǔ)文課堂，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。

　　5.數據支持與預期成果

　　根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)施以上計劃后，預計將取得以下成果：

　　.學(xué)生的語(yǔ)言能力明顯提升，閱讀理解能力提高20%。

　　.學(xué)生的課堂參與度提高，積極發(fā)言的學(xué)生比例達到80%。

　　.教師的專(zhuān)業(yè)素養提升，教學(xué)滿(mǎn)意度調查中，教師滿(mǎn)意度達到90%以上。

　　四.計劃總結與展望

　　一年級語(yǔ)文備課組計劃的實(shí)施，將為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。通過(guò)系統的課程設計、有效的教學(xué)方法、科學(xué)的評估方式以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確保學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中獲得全面的提升。未來(lái)，備課組將繼續關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，靈活調整教學(xué)策略，以適應不同學(xué)生的需求，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的持續發(fā)展。

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