期末復習計劃5篇(熱)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的期末復習計劃5篇，希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
一、復習指導思想：
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。這一冊教材主要包括下面一些內容：除法、角、混合運算、平行和相交、找規律、觀(guān)察物體、運算律、解決問(wèn)題的策略、統計與可能性、認數和計算器十一個(gè)單元。根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，讓學(xué)生把數學(xué)做為學(xué)習的好伙伴，讓他們體驗數學(xué)與日常生活有著(zhù)密切的關(guān)系。
二、復習時(shí)間 ：
1月10日——1月21日
三、復習形式：
分類(lèi)復習、綜合復習
四、復習措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，
�。�3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
�。�4）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養
期末復習計劃 篇2
本學(xué)期學(xué)習已進(jìn)入總復習階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習能力總結提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統的掌握英語(yǔ)知識，特制定英語(yǔ)復習計劃如下：
初一英語(yǔ)復習共八個(gè)模塊，安排三周時(shí)間。
分兩個(gè)階段：模塊復習，專(zhuān)項復習。
第一階段，模塊復習
第一步：早讀安排，復習基礎知識：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、課文的背誦。
檢測早讀背誦內容，方法是：聽(tīng)寫(xiě)、小組檢查。
第二步：課堂安排，
復習每個(gè)模塊內容：1、重點(diǎn)語(yǔ)法復習。
2、重點(diǎn)短語(yǔ)復習。
3、重點(diǎn)句子復習。
4、每個(gè)模塊的復習題。
復習方法：1、就學(xué)生整理概括內容進(jìn)行小組之間交流補充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問(wèn)。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段：專(zhuān)題復習
包括：基礎知識積累運用，聽(tīng)力復習，閱讀復習，作文復習。
復習方法：1、基礎知識的`復習，印發(fā)試卷，鞏固課文基本的內容。
2、聽(tīng)力復習，幫助學(xué)生學(xué)習聽(tīng)聽(tīng)力的技巧。
3、閱讀復習，挑選合適的文章進(jìn)行閱讀訓練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復習，閱讀范文，在學(xué)生學(xué)習文章中提高寫(xiě)作方法，注意作文開(kāi)頭、結尾的語(yǔ)言進(jìn)行模仿。
英語(yǔ)復習以基礎為主，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練各種方法，綜合提高學(xué)生的各種能力。
期末復習計劃 篇3
終于結束了新課的學(xué)習，重整旗鼓開(kāi)始期末復習。
學(xué)習狀況分析。
優(yōu)勢：日�；竟Ρ容^扎實(shí)，學(xué)生接收能力強，參與能力強。合作意識，合作能力強。
劣勢：
1.學(xué)生之間差異越來(lái)越大。從平時(shí)的一課一測和單元測試來(lái)看學(xué)生之間的學(xué)習水平相差較大�；A好，學(xué)習態(tài)度認真的同學(xué)基本不需要復習，只需要簡(jiǎn)單進(jìn)行知識整合就可以梳理知識，形成知識系統。而較差的學(xué)生基礎知識欠缺嚴重，無(wú)法面對知識整合。
2.數學(xué)計算能力普遍存在問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期結束后整數、分數、小數、百分數的計算都學(xué)完了，混在一起難度加大，既需要計算方法，又需要計算準確性，需要大量訓練。
3.語(yǔ)文素養問(wèn)題暴露。母語(yǔ)的'學(xué)習需要語(yǔ)感，但是閱讀量的差異導致部分學(xué)生缺少語(yǔ)感。語(yǔ)文積累不足不好彌補。閱讀能力差異太大，答題方法習慣需要規范。
具體復習方案
語(yǔ)文
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
1.回讀課文，背誦需要背誦章節。
獨學(xué)后小對子互相過(guò)關(guān)。
2.基礎知識過(guò)關(guān)。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日記月累內容獨立復習，上板抽考。
3.整理課文重點(diǎn)，記筆記。
4.單元檢測。
每個(gè)單元2到3課時(shí)，每天一單元7天完成。
第二階段：綜合復習
1.基礎知識分類(lèi)
�。�1）字音：平舌音，翹舌音，易讀錯。用選擇正確讀音方式整理。每個(gè)同學(xué)整理10個(gè)，班級統一匯總。
�。�2）多音字、形近字：每個(gè)人每項5組，精選匯總。
�。�3）近義詞和反義詞：要求同上。
�。�4）四字詞語(yǔ)：自主整理詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累為主，課文中出現的為輔。
�。�5）句子：縮句、擴句、反問(wèn)與陳述句互化，第三人稱(chēng)轉述、修改病句……每人搜集3句，展示交流，總結規律。
計劃2――3天4到5課時(shí)完成。
2.綜合測評
第三階段：針對提升
1.閱讀方法：抓文章主旨是關(guān)鍵，仔細閱讀理清思路。
2.重點(diǎn)作文范文欣賞，仿寫(xiě)。
3.歷年期末測試卷突破。
計劃5――7天。
數學(xué)
第一階段：各個(gè)擊破
整合知識點(diǎn)，專(zhuān)項訓練，各個(gè)擊破。
1、分數、小數、百分數的互化
2、分數、百分數混合運算
3、含有分數和百分數的解方程
4、化簡(jiǎn)比和求比值
5、分數、除法、比的關(guān)系的運用
6、按比分配
7、分數和百分數應用題
8、圓的周長(cháng)和面積
9、圓環(huán)面積和半圓周長(cháng)面積
10、組合圖形
11、位置與方向
12、統計圖
13、數與形
復習流程：
1、典型題研究
師準備典型題，獨立試做，交流展示，總結方法。
2、模仿出題
仿照典型題獨立出題，獨立思考，知識內化。
3、題型拓展
老師準備一組題，有能力學(xué)生準備一組。
4、專(zhuān)項檢測
計劃20課時(shí)完成，大約6――7天。
第二階段：教材過(guò)關(guān)
1、書(shū)上題再現再練
2、過(guò)關(guān)考評
計劃3天時(shí)間完成。
第三階段：綜合訓練
1、綜合試卷考評
2、查缺補漏
3、總結提升
計劃大約5天左右。
三個(gè)階段復習同時(shí)計算訓練每天堅持。
管理措施
1、嚴格檢查獨學(xué)成果，簇長(cháng)互查，老師抽差，對于不能按時(shí)完成復習任務(wù)的及時(shí)微信群通報。
2、重建競爭小對子，每次測試成績(jì)競爭積分，贏(yíng)的積2分，輸的不計分，打平各積1分，每三天統計一次輪輸贏(yíng)，贏(yíng)的物質(zhì)獎勵，輸的罰寫(xiě)一篇500字的學(xué)習情況分析。
3、成立幫扶小分隊，招募輔導老師10名，一對一幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。每次測試后輔導其改錯題，再出相同類(lèi)型題練習。
4、當日事當日畢，學(xué)習任務(wù)和錯題堅決不過(guò)夜。必要時(shí)請家長(cháng)配合。
5、因病缺課的同學(xué)返校后及時(shí)補課，爭取把損失降到最小。
總體規劃大致就這樣了，老師把控大局方向，學(xué)生各自努力向前奔跑，慢的等一等，停下的推一把，目標是每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。我們復習的終點(diǎn)不是期末考試，而是戰勝自我，超越自我。培養好的學(xué)習習慣和方法，鑄造堅強樂(lè )觀(guān)，積極向上的品行是老師追求的理想。大處著(zhù)想，小處著(zhù)手，腳踏實(shí)地，過(guò)好每一天充實(shí)緊張的生活。
期末復習計劃 篇4
1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進(jìn)行了練習。
2、將書(shū)上所有精讀課文內容都過(guò)一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復習。
習作：
能按要求完成各類(lèi)習作，敘事清楚、內容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規范、正確使用標點(diǎn)符號。
復習抓住書(shū)本，多講多練，針對班上孩子易錯問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復習。句型轉換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，難寫(xiě)生字反復聽(tīng)寫(xiě)，講解。教給孩子復習方法，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對考試。
二、復習重點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，如正確的讀寫(xiě)姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問(wèn)，在實(shí)踐中運用等習慣。
2、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、準確認讀生字，按筆順正確默寫(xiě)生字，按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)美觀(guān)，將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)的測驗之中，進(jìn)一步加強學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì )默寫(xiě)、會(huì )組詞；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì )默寫(xiě)，少數詞語(yǔ)必須按要求熟練造句；將7個(gè)練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會(huì )默寫(xiě)。
4、培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，熟練運用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。
5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學(xué)會(huì )讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫(xiě)作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫(xiě)的課文及片段逐一落實(shí)，做到熟練背誦，能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。
6、繼續培養聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)和課文內容。要學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會(huì )句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習與運用簡(jiǎn)單的復句；會(huì )修改常見(jiàn)的幾種病句
7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話(huà)敘述其主要內容。
8、加強學(xué)生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫(xiě)出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。
三、復習措施。
1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復習的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè )于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學(xué)資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運用到復習課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測驗成績(jì)，要注重其方法的.培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。
四、實(shí)施步驟。
復習初定為三個(gè)階段：
1、 第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復習。
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個(gè)練習為重點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，循序漸進(jìn)，適度練習測驗，力爭學(xué)生融會(huì )貫通，熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。
五、復習時(shí)間和內容安排（共10課時(shí)）
第一課時(shí)：復習字形、字音。
方式：進(jìn)行百字競賽。對成績(jì)不理想者單獨默寫(xiě)。
第二課時(shí)：復習課文內容的理解及背誦部分。
方式：抽背和練習卷。
第三課時(shí)：繼續復習課文內容。
第四課時(shí)： 完成綜合（三）的考試。
第五課時(shí)：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問(wèn)題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法（相關(guān)試卷測試）
第六課時(shí)：完成自測卷的考試
第七課時(shí)：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語(yǔ)言。
方式：列提綱。
第八、九課時(shí)：模擬考試及試卷評講�？倧土曇c(diǎn)中2、3、4、5通過(guò)一張綜合練習卷進(jìn)行考察，然后有重點(diǎn)地查漏補缺。
第十課時(shí)：學(xué)生自由支配。（質(zhì)疑、解惑）
第十一、十二課時(shí)：期末測試題練習
復習策略：
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點(diǎn)，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業(yè)要精而準。
2、 對于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導學(xué)生的心理，樹(shù)立信心。
3、 對于句式的訓練，教師要多讓學(xué)生見(jiàn)題，達到熟能生巧。
4、 對于閱讀和作文，教師可以課內講，課外練的方式。
5、加大測評的力度，多考多評。
6、 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養優(yōu)生，提高平均分。
六、復習的特色工作：
1、教師要根據學(xué)生的掌握的情況隨時(shí)調整自己的復習內容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。
2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
3、在課堂上要落實(shí)好復習要求和內容，要在課堂上要成績(jì)。
4、 復習時(shí)學(xué)生的心理疏導和調控同樣重要。
5、 在復習時(shí)，可以開(kāi)展有趣的語(yǔ)文小游戲，調節氣氛。
期末復習計劃 篇5
同學(xué)們、老師們：大家好！
今天 ，我國旗下講話(huà)的主題是“期末復習”。眾所周知，再過(guò)九天就是我們的期末考試了，每一位同學(xué)都進(jìn)入了復習狀態(tài)，我們的校園中也彌漫著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，九天的時(shí)間該如何分配？你已經(jīng)制定出詳細的復習計劃了嗎？
對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我知道你一定已經(jīng)復習過(guò)了幾遍。那么，這九天的時(shí)間就是屬于你查缺補漏的'了。用九天的時(shí)間，把自己背過(guò)的內容重新背一遍或復習一遍，我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績(jì)。
沒(méi)復習好的同學(xué)，九天的時(shí)間就該合理分配，不能浪費一分一秒，把身心投入到復習中，力爭把一切都復習到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，取得理想的成績(jì)。
還有九天的時(shí)間，我們有五天是待在學(xué)校里，而我們有四天時(shí)間是屬于自己分配的。應該制定了一份合理的復習計劃，并且要嚴格遵守復習計劃來(lái)進(jìn)行復習。復習計劃應該注意勞逸結合，在復習了一段時(shí)間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的時(shí)間在學(xué)校里，各科老師也會(huì )進(jìn)行復習，老師們在這時(shí)復習的內容就是重點(diǎn)內容，所以，一節課四十分鐘一定要專(zhuān)心致志、全神貫注，思維隨時(shí)隨地都跟隨著(zhù)老師。如果一走神，放過(guò)了一個(gè)重點(diǎn)，如果考試考到了這個(gè)重點(diǎn)，那你就會(huì )和自己理想中的成績(jì)擦肩而過(guò)了。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！九天的時(shí)間認真仔細地復習，把一切都復習得無(wú)懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績(jì)吧！
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