各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　今年八五班有男生25，女生32，王慧娟數學(xué)、尚書(shū)紅英語(yǔ)、陳紅濤物理，我擔任班主任兼語(yǔ)文。教師都是學(xué)校的“三強”教師，知識水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神，請家長(cháng)放心。

　　今天的會(huì )議有三項議程，一是結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是是自由發(fā)言交流，三是家長(cháng)和孩子互相談?wù)劤醵�的打算�?/p>

　　初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。教育專(zhuān)家指出，初二是整個(gè)中學(xué)階段這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。

　　這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況

　　關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較�？傮w來(lái)說(shuō)，八五班人才濟濟、學(xué)風(fēng)濃厚、集體觀(guān)念強。在大小考試、集體活動(dòng)中都取得優(yōu)異成績(jì)。是因為班級中有一大批學(xué)習標兵：他們學(xué)習主動(dòng)、刻苦勤奮、聰明懂事，象尚艷飛、卲曉燕、劉思佳、陳玉田、孫李冰、郭爍、魏玉冰、劉智惠、陳藝青、張?chǎng)�霏、桑亞涵、徐培瑤，大部分男生善于�?dòng)腦、積極參與課堂、課下交流研討，象尚曉輝、李路寧、李宗帥、錢(qián)永欣、陳可、朱英豪、李星磊。還有位玉冰、岳孟軻、李娜、司文青、郭曉綺雖然成績(jì)已經(jīng)優(yōu)秀、但是還有很大的潛力。這些同學(xué)，在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)、是學(xué)習的榜樣。

　　當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：

　　一是學(xué)生的一些良好習慣的形成――班級主要強調預習、復習、合作、勞動(dòng)、計劃五種習慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白、勞動(dòng)觀(guān)念不強。在家的表現如：回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間等。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，是不負責任的推脫，很多家長(cháng)曾說(shuō)掙錢(qián)就是為了孩子，掙錢(qián)再多孩子不成才有啥用。

　　下面把期中考試情況介紹一下

　　這次段考，就學(xué)校而言，數學(xué)、英語(yǔ)、兩科是第一名，語(yǔ)文、物理第二名，總分第一，領(lǐng)先第二名9分。但就優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)不太理想，進(jìn)入年級前20(@名的成績(jì)有所下降：分別有11,22,35人。

　　尚曉輝、邵曉燕、尚燕飛、陳雨田、錢(qián)勇欣、位玉冰、郭爍、陳藝青、劉思佳、李路寧、朱英豪11位同學(xué)進(jìn)入學(xué)�？偡智�20名，被定為學(xué)習標兵。

　　楚亞磊、白冬麗、桑宇飛、宋星格、宋麗霞、司文青、孫忠蘭、卲佳佳、張松超、馬迎春、高菲、宋曉琨等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。

　　下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：

　　一、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

　　作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　二、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　三、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。

　　四、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

　　五、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：

　　六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的'自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。

　　八、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　幾點(diǎn)希望：

　　1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：

　　(1)每周周五放學(xué)回家，時(shí)間是冬季2：40，夏季4：40，周日返校時(shí)間：冬季5：30、夏季6：30。家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。

　　(2)星期天、節假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習3小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。

　　3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

　　4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

　　6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，

　　每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

　　最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6

　　尊敬的各位家長(cháng):

　　感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(cháng)會(huì ),你們的到來(lái)表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對孩子教育的一些建議。

　　教學(xué)工作:

　　我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì )享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì )享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì )享受的孩子,他會(huì )發(fā)現每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習是快樂(lè )的。

　　一、重視習慣的培養。有人說(shuō)習慣決定命運。其實(shí)是習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學(xué)習習慣的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)習習慣將終生受益。比如課前應準備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯誤。生活習慣的培養也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì )上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子,并有禮貌地說(shuō)了一句:“謝謝!”十多分鐘過(guò)后,這位老板宣布今天的招聘會(huì )到此結束,許多人都疑惑地問(wèn):“老板都沒(méi)來(lái),怎么就結束了?”

　　二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書(shū)都不知道,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì )。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習才會(huì )深刻,才會(huì )牢固。最后還要讀出問(wèn)題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng )造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō):學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)�？梢�(jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

　　三、重積累和運用。積淀的多少決定一個(gè)人的文化素養。語(yǔ)文知識主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說(shuō)實(shí)話(huà),這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據我所知,許多學(xué)生對寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設法給予學(xué)生練習寫(xiě)作的機會(huì )。比如,未來(lái)的計算機會(huì )越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計算機有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě),往往比強制學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多,而且學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。學(xué)習積累運用時(shí),我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣大大地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,也提高了學(xué)生運用知識的能力。

　　四、培養興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū),喜歡他這個(gè)老師。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:親其師,信其道。只有當學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì )更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jì)多好,那都是失敗的教育。為什么?因為那強制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監督,他就不會(huì )再去學(xué)習了。如果孩子對學(xué)習有了興趣,學(xué)習就會(huì )成為他們的自覺(jué)行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習成績(jì)不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,我總是采用鼓勵的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現,我都會(huì )用不同的方式表?yè)P他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì )讓他們看到自己的長(cháng)處,會(huì )信心百倍地戰勝學(xué)習中的.困難。只有這樣,讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì )大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現錯誤,就有了及時(shí)糾正的機會(huì )。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。

　　我國著(zhù)名教育家劉良華說(shuō):教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(cháng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習,更重要的是要讓他們在語(yǔ)文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習是一件幸福的事。

　　對家長(cháng)的建議:

　　一、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨一無(wú)二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō):如果你每天能發(fā)現自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng);如果你每天能發(fā)現自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一位稱(chēng)職的家長(cháng);如果你每天不能發(fā)現孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你就是一位不稱(chēng)職的家長(cháng)。從這個(gè)意義上說(shuō),很多時(shí)候不是我們的孩子不好,而是我們家長(cháng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級教師這樣說(shuō)道:好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好,請你不要吝嗇自己的夸狀。臺灣著(zhù)名作家林清玄青年時(shí)代做記者,曾報道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機如此細密,手法那么靈巧,手段這樣獨特的小偷,做任何一行都會(huì )有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話(huà),竟使這個(gè)小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現在他已經(jīng)是臺灣好幾家羊肉連鎖店的老板了�？梢�(jiàn),賞識會(huì )成為一個(gè)人成功的動(dòng)力,更是孩子成長(cháng)的陽(yáng)光。

　　二、學(xué)會(huì )勞動(dòng),承擔責任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔社會(huì )責任的一種表現形式。不勞動(dòng)的人很容易養成不負責的習慣。比如早上起床,第一件事就應該自己疊被子,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機會(huì ),就讓孩子放棄了自己的責任。前幾年,我看到這樣一個(gè)報道,有一個(gè)位大學(xué)生,開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3床被單,放假時(shí)3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。像這樣不負責任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績(jì)有多優(yōu)秀,我想他是絕對成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(cháng)給他們講懂的,而是他們在勞動(dòng)中自己體驗到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì )種豆吧。當孩子看到自己種的豆收獲時(shí),他們一定有一種成就感,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí),他自然而然地就會(huì )明白一個(gè)道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng),才會(huì )有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍,所以家長(cháng)不要因為孩子要學(xué)習而放棄勞動(dòng)的機會(huì )。中國人的責任意識淡薄,比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了,家長(cháng)會(huì )立即把他拉起來(lái),有的甚至會(huì )非常氣憤地蹬地上幾下,還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問(wèn)題只有一個(gè),而走進(jìn)這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無(wú)意之間,我們家長(cháng)就淡化了孩子的責任意識。美國有一個(gè)12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當時(shí)他父親就說(shuō),我借給你25元錢(qián),一年后,你找足錢(qián)還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢(qián),每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢(qián)。這個(gè)人就是后來(lái)美國的總統…可見(jiàn),責任對一個(gè)人的成長(cháng)是多么的重要。

　　三、學(xué)會(huì )寬容。大家都知道,現在我們的國家正在構建和諧社會(huì )。和諧社會(huì )最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(cháng)懷一顆寬容之心。成長(cháng)是一個(gè)不斷犯錯的過(guò)程,可是我們好多家長(cháng)一見(jiàn)孩子犯錯誤就用各種方式對孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅信黃金棒下出好人。其實(shí),哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,可他們犯錯誤為什么就那么不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠寬廣。用強制的手段讓孩子改正錯誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒(méi)有什么意義,只能適得其反。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴去教育孩子,就只是教會(huì )了孩子得理不饒人。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長(cháng)教會(huì )了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長(cháng)的寬恕,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子。

　　四、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報。感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。有一位教育專(zhuān)家說(shuō)講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)女青年請教他如何考查男朋友對她感情的真假?其實(shí)我們都知道,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心,用盡各種手段,因為他有目的,所以他很用心,我們怎能判斷他的真假?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說(shuō):你不就應該看他對你如何,你應該看他對他的父母如何。如果一個(gè)人對他的父母都可以全然不顧,他還會(huì )在乎你嗎?如果他是一個(gè)孝順的人,那他至少是一個(gè)知恩圖報的人,是一個(gè)有責任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想,希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人,當然包括男孩子的父母,我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到,最起碼你這個(gè)想法都錯了。很多家庭婆媳關(guān)系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多,一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。

　　五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天�？梢哉f(shuō)說(shuō)生活中的小事。不要和孩子說(shuō)話(huà)就滿(mǎn)口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了,你必須學(xué)會(huì )什么之類(lèi)的話(huà)。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事,或者是他自己成長(cháng)中那些有趣的、展現他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候,通過(guò)這些方式和孩子交朋友,他才會(huì )把你當作知心朋友,才會(huì )把他心中最想說(shuō)的話(huà)告訴你。

　　教育是一個(gè)復雜而又艱巨的任務(wù),對我們來(lái)說(shuō)任重而道遠。不管未來(lái)道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì )找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子,我們的希望將會(huì )從這里升起。

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7

各位尊敬的家長(cháng)：

　　上午好！感謝你們在百忙中抽空參加我們的會(huì )議，歡迎你們一起來(lái)討論你們孩子的教育問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題�，F在我就我們八（2）班的情況向您作一些匯報，也有幾點(diǎn)想法同大家交流。不當之處敬請各位家長(cháng)批評指正。

　　我叫孫風(fēng)雷——語(yǔ)文老師兼班主任，霍偉東——數學(xué)老師，呂文——英語(yǔ)老師。我大學(xué)本科畢業(yè)。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學(xué)上，曾獲得“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對孩子們的愛(ài)：不論優(yōu)生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個(gè)孩子，去沙中開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我也是學(xué)生家長(cháng)，我最能理解你們的心。

　　一、班級總體情況介紹

　　我班有學(xué)生35人，男生人，女生人。班長(cháng)：黃淑云，副班長(cháng)：劉綺琪，學(xué)習委員：郭俊杰。勞動(dòng)委員：，紀律委員：仇敬書(shū)。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強，學(xué)習能力較差。

　　二、學(xué)生學(xué)習情況通報

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣較濃，大多數學(xué)生把學(xué)習當作自己的首要任務(wù)。

　　1．有的同學(xué)學(xué)習很出色，先后獲得過(guò)年級前十名，他們是：

　　曾經(jīng)獲得班上前十名的有：

　　2．有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：

　　3．有的同學(xué)在老師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)

　　4．有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，他們是：(學(xué)生名單)

　　5．還有幾位同學(xué)作業(yè)比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)

　　6．學(xué)生總體上閱讀和作文不錯，今后還應該加強審題訓練和課外積累。

　�。�1）我班建立了“圖書(shū)角”便于大家提高閱讀和寫(xiě)作水平。

　�。�2）我快速批閱，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評。開(kāi)始老師教學(xué)生點(diǎn)評別人的作文，善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì )，進(jìn)行點(diǎn)評，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力。

　�。�3）學(xué)生在老師和同學(xué)的鼓勵下，日記越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有自信，越寫(xiě)越想寫(xiě)，比如：(學(xué)生名單)。還有一些同學(xué)日記寫(xiě)得也很好。

　�。�4）重視積累：讓學(xué)生多讀書(shū)，多吸收好詞好句，同時(shí)提高鑒賞能力，促進(jìn)寫(xiě)作能力。讓學(xué)生準備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書(shū)上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語(yǔ)的專(zhuān)項歸類(lèi)，有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語(yǔ)接龍等等�？傊�，學(xué)生通過(guò)每天十幾分鐘的'積累，就可以使我們的語(yǔ)文知識覺(jué)得更扎實(shí)，同時(shí)也在無(wú)形中培養了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。

　�。�6）作業(yè)方面有錯的自己訂正3排，錯誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞，又培養了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習慣。

　　三、學(xué)生在校常規通報

　　我班學(xué)生在�？傮w常規較好，大多數學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的規定。

　　1．學(xué)生很有禮貌，來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼。

　　2．勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)或值日任務(wù)認真完成。完成比較好的有：(學(xué)生名單)

　　3．學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感。為了班級的活動(dòng)不怕?tīng)奚�自己的業(yè)余時(shí)間。

　　比如：

　�。�1）剛剛過(guò)去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎。他們?yōu)榱诉@短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時(shí)間。她們是：

　�。�2）在第六屆校園文化藝術(shù)節里：

　　她們?yōu)榧�體爭了光！

　�。�3）全校衛生評比中，曾獲得兩次二等獎，兩次三等獎。

　�。�4）為了出好班里的黑板報，我們班的學(xué)生：（)幾位同學(xué)在老師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫(huà)畫(huà)等，使我們的板報多次獲獎。

　�。�5）在全校作文大賽中，年級前十名里，八年級四個(gè)班，我班有四位：

　�。�6）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識，形成了技能，培養了能力，而且體會(huì )到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。同時(shí)這也是我們多次被評為“文明班”“優(yōu)秀班的原因”。

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1．家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。

　　2．家長(cháng)要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3．家長(cháng)要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)的習慣。

　　4．家長(cháng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。

　　5．家長(cháng)經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習，經(jīng)常溝通，了解他學(xué)習上、生活中遇到的問(wèn)題，并指導孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。我們也應該學(xué)會(huì )尊重孩子多采用激勵教育。

　　6．提醒孩子每天佩戴�？�，按時(shí)理發(fā)，修剪指甲。不染發(fā)，不佩帶首飾。

　　7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。

　　8．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上亂買(mǎi)那些三無(wú)食品吃。

　　五、征求意見(jiàn)

　　家長(cháng)們對我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái)，合理可行的建議我們會(huì )采納。以后請加強聯(lián)系。

　　好啦，我的講話(huà)完了，多謝你們！

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　伴著(zhù)金色的秋風(fēng)，我如愿以?xún)數爻蔀榱巳A師一附中初中部新的一員。今天，我又有幸代表~~級全體新生在這里發(fā)言，心情更是無(wú)比的激動(dòng)。

　　回顧六年的小學(xué)生活，我們曾經(jīng)有過(guò)自豪、有過(guò)歡笑，也曾經(jīng)有過(guò)遺憾，甚至流下過(guò)淚水。但是，這一切都已經(jīng)成為了過(guò)去。今天，我們又站在了新的起點(diǎn)上，我們將結識新的知心朋友，我們將擁有新的喜愛(ài)的老師，如果我們努力，我們也必將取得新的成績(jì)，更好的成績(jì)。說(shuō)到成績(jì)，我聽(tīng)說(shuō)初中的學(xué)習方法和小學(xué)有不小的區別，所以，小學(xué)成績(jì)好的同學(xué)請不要驕傲，積極摸索初中學(xué)習的規律，不斷超越自己，才能立于不敗之地!小學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)也請不要灰心，樹(shù)立信心，緊跟老師的`思路，善于向同學(xué)學(xué)習，塑造全新的自己!讓我們一起努力，一切皆有可能!

　　我有一個(gè)表哥今年剛剛初中畢業(yè)，在暑假的時(shí)候他告誡我說(shuō)：”中學(xué)生可不像小學(xué)生那么單純，交友一定要謹慎�！笔前�，我們即將步入“青春期”“叛逆期”，正是因為這樣，我們首先更應該嚴格要求自己，講誠信、有道德，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的事物，做一個(gè)品德高尚的人!在學(xué)校，除了學(xué)習，我們更要規范自己的言行，遵守學(xué)校的各項規定，積極地參加各項活動(dòng)，全面發(fā)展，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的中學(xué)生。在家里，我們不能還像小學(xué)生，事事都讓父母操心，我們要學(xué)會(huì )獨立，管理好自己的生活，學(xué)會(huì )合理消費，但這些還不夠，還應該多多與父母溝通，融洽地相處，體諒父母，做一個(gè)孝順的兒女。

　　同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。只要有努力，就會(huì )有回報。讓我們從這個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始，嚴于律己、努力拼搏，不辜負校領(lǐng)導的關(guān)心，不辜負老師的辛勤培育，不辜負父母的無(wú)私愛(ài)護。希望三年后我們再次回顧自己的初中生活時(shí)，沒(méi)有遺憾，只有無(wú)比的驕傲與自豪!

　　最后，教師節就要到了，讓我代表所有同學(xué)對我們心情的園丁道一聲：老師，您辛苦了!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導老師、學(xué)生家長(cháng)、各位來(lái)賓、全體同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加會(huì )議的各位家長(cháng)和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　可以說(shuō)，今天是個(gè)高興的日子，因為能邀請各位家長(cháng)和來(lái)賓在這里隆重集會(huì )，而且座無(wú)虛席，你們的到來(lái)使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教學(xué)工作信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開(kāi)展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!

　　今天，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的各位一片真誠火熱之心給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的.掌聲謝謝各位的到來(lái)!

　　今天到會(huì )的有高一全體教師，學(xué)生家長(cháng)，還有派出所所長(cháng)一行x人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天這次學(xué)生家長(cháng)會(huì )的主要內容是向各位匯報一下xx高中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標，目的讓家長(cháng)參與辦學(xué)，加強學(xué)校與家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(cháng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(cháng)，實(shí)現“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。

　　這次家長(cháng)會(huì )有六項議程：

　　1.校長(cháng)講話(huà)

　　2.教師代表講話(huà)

　　3.學(xué)生代表發(fā)言

　　4.學(xué)生家長(cháng)代表講話(huà)

　　5.法制副校長(cháng)講話(huà)

　　6.期中考試和“養成教育知識競賽”總結表彰

　　下面進(jìn)行大會(huì )第一項，掌聲有請校長(cháng)講話(huà)

　　校長(cháng)的講話(huà)非常實(shí)在、具體，讓孩子“吃好、住好、學(xué)好”，是家長(cháng)、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題，與各位家長(cháng)的愿望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長(cháng)和學(xué)校攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!

　　進(jìn)行大會(huì )第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話(huà)

　　x老師的講話(huà)已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無(wú)怨無(wú)悔，并且在心底時(shí)刻都在寫(xiě)著(zhù)：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長(cháng)在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值。

　　下面進(jìn)行大會(huì )第三項，有請學(xué)生代表高一年級xx同學(xué)講話(huà)

　　xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來(lái)自于，誠實(shí)、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬老師，體貼家長(cháng)，團結同學(xué)是她的品行。

　　在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長(cháng)的驕傲，學(xué)校的希望，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做到讓家長(cháng)放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學(xué)生答)家長(cháng)老師都相信你們一定不會(huì )讓我們失望的!

　　下面進(jìn)行大會(huì )第四項，掌聲有請學(xué)生家長(cháng)代表xx醫院副院長(cháng)講話(huà)

　　家長(cháng)的講話(huà)很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話(huà)是：監獄、火葬場(chǎng)、貧困山區學(xué)生必須去看一下。

　　言外之意是教育學(xué)生，知法、懂法，千萬(wàn)別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會(huì )節儉，不要大把大把的花父母的血汗錢(qián)，生在福中要知福。

　　家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝家長(cháng)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，更希望所有的家長(cháng)同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!

　　下面進(jìn)行大會(huì )第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長(cháng)派出所所長(cháng)講話(huà)

　　依法治校，依法辦學(xué)是治校方針，x所長(cháng)的講話(huà)不但能增強教師和學(xué)生的法律意識，更有利于學(xué)校的治安管理和穩定發(fā)展，謝謝x所長(cháng)。

　　下面進(jìn)行大會(huì )第六項：

　　首先請x校長(cháng)對期中考試進(jìn)行總結和表彰

　　有請x校長(cháng)、x校長(cháng)、x校長(cháng)、x校長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎

　　下面請肖校長(cháng)對“養成教育知識競賽”進(jìn)行總結和表彰

　　有請欒校長(cháng)、魏校長(cháng)、趙校長(cháng)、肖校長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎

　　20xx年xx月x日在我校舉行“養成教育知識競賽”活動(dòng)中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)團體獎。(掌聲表示祝賀!)

　　接下來(lái)有請獲獎班級的參賽同學(xué)上臺領(lǐng)取個(gè)人獎：

　　高一x班參賽的同學(xué)有：

　　高一x班參賽的同學(xué)有：

　　(讓我們用掌聲祝賀他們!)

　　總結：

　　各位領(lǐng)導老師、學(xué)生家長(cháng)、各位嘉賓、全體同學(xué)們：

　　歷時(shí)x小時(shí)x分的家長(cháng)會(huì )馬上就要結束了，相信通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系會(huì )更為密切，為了孩子健康成長(cháng)，為了孩子學(xué)習進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10

各位老師、家長(cháng)，大家好！

　　天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長(cháng)們聚在一起，共同探討有關(guān)培養、教育孩子的問(wèn)題，真的感到開(kāi)心。來(lái)之前，我就在想，來(lái)的家長(cháng)幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨特的教育孩子的方法可學(xué)習。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個(gè)人應該具備的最基本的生活技能,是人類(lèi)生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀，充滿(mǎn)著(zhù)各樣挑戰和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關(guān)重要、對孩子今后的生活也會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。孩子能力與習慣的培養是5—8歲，這一段時(shí)間是兒童生活自理能力和良好生活習慣培養的關(guān)鍵期。俗話(huà)說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長(cháng)的希望，也是自古以來(lái)每位做父母的希望，家長(cháng)們都想方設法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設法中常常會(huì )被我們忽略的是—孩子能力的培養。今天我就如何培養孩子的生活自理能力談兩點(diǎn)我個(gè)人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護，成為孩子自我服務(wù)的絆腳石

　　現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女,，父母對孩子總是百般呵護，有句話(huà)說(shuō)形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。 家長(cháng)們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點(diǎn)累。我認為對孩子能力的培養不一定是呵護，而細心引導，有時(shí)勝過(guò)你對他的的呵護。

　　二、不要讓過(guò)分保護，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認，孩子的生命安全就是一切。但是如果過(guò)度的保護可就會(huì )成為孩子的束縛。比如：本來(lái)孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認為孩子還小，需要的是呵護和教育，對孩子生活能力的.培養還為時(shí)過(guò)早。因此，當孩子自己穿衣服的時(shí)候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會(huì )迫不及待地說(shuō)：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來(lái)幫你穿�！逼鋵�(shí)我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會(huì )干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”成了現代家庭里一個(gè)普遍現象。

　　孩子們需要一定的時(shí)間和空間才能成長(cháng)，并在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì )應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說(shuō)，這個(gè)要小心，那個(gè)也要小心，不能做這個(gè)，不能做那個(gè)。本來(lái)，自理能力的形成及成長(cháng)都是在鍛煉中磨練出來(lái)的。在這種百般保護和限制下的小孩子怎么有機會(huì )鍛煉呢?因此，成人的過(guò)分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。

　　那么,應該如何培養孩子的自理意識和能力呢?我們認為以下幾點(diǎn)是不可忽略的：

　　1、我們應讓孩子意識到，自己已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì ) “自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學(xué)習穿衣扣衣服扣子時(shí)，我們可以為他示范，做得不好時(shí)要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表?yè)P鼓勵她這需要我們家長(cháng)的耐心，不要在孩子做不好時(shí)，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進(jìn)，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質(zhì)量等。

　　4、品嘗成功，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。當孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，類(lèi)似“你真棒”、“你真能干”的話(huà)語(yǔ)都會(huì )使孩子對自己的能力信心百倍，但當孩子無(wú)法達到預期目標時(shí)，我們要耐心細致地引導，還可用鼓勵性語(yǔ)言，如：“你能行的”，“我相信你會(huì )干好的”等，必要時(shí)我們還需協(xié)助孩子實(shí)現成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學(xué)習掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學(xué)校對孩子進(jìn)行生活自理能力的培養，經(jīng)常讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習生存的時(shí)候首先學(xué)會(huì )自理，為能更好地適應將來(lái)繁雜的社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11

朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)�英語(yǔ)老師的知識真淵博，數學(xué)老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。

　　無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(cháng)中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(cháng)，就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

　　孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍�自己了，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵，對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何，他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。

　　每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì )手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì )有了自己的生活圈子，對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的'時(shí)光。

　　剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì )安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì )關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼�爸爸問(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì )趕快寫(xiě)�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復習，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�道，孩子長(cháng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習，對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師，他會(huì )把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會(huì )告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會(huì )忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍�！彼麜�(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。

　　每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著(zhù)他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F在的家務(wù)，我們會(huì )讓他幫著(zhù)做，家里有什么事情，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�

　　我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中，盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的，出現的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái)，而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。

　　今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒

　　接下來(lái)我介紹一下班級的基本情況：

　　1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著(zhù)一定的差距，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名，學(xué)習委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(cháng)八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。

　　2.教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，認真的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細致。

　　數學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務(wù)。

　　對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學(xué)習，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:

　　1.常規教育方面

　　1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.

　　2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

　　這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來(lái)，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì )借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標，在班級日常工作中督促他們做好。

　　2、健全班委會(huì )，明確分工，教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。

　　3、將校園之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。

　　4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。通過(guò)黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。

　　5、搞好班級衛生工作，強調學(xué)生衛生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。

　　6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用。增強學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人。有集體，如紅旗評比等活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　2.在班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手！

　�。�1）課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀。并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣。又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律

　�。�2）課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)。就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合體育課訓練，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。

　�。�3）路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快。齊。靜。而且能夠進(jìn)行自主管理、設立一個(gè)小隊長(cháng)。每天及時(shí)監督，及時(shí)管理。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔。桌箱勤清。桌布常洗。

　�。�2）班級衛生：每天分派值日生清掃。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組。進(jìn)行獎勵、

　　面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)們應該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境？

　　1、培養孩子良好的習慣。

　　第一，教育孩子要言傳身教。

　　我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。

　　第二，教育孩子要從細節做起。

　　就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。

　　“無(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。

　　培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

　　2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。

　�。�1）在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

　�。�2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì)，而應該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績(jì)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。

　�。�3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會(huì )有大量空閑的'課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。

　　3、老師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。

　�。�1）家長(cháng)與老師之間的溝通。，老師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài)，采取相應的辦法。家長(cháng)與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。

　�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。

　�。�3）家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題，家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，從而建立自信。

　　以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：

　　我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后，學(xué)習拼音，讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線(xiàn)的篇目要求背誦。

　　那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的：

　　1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。

　　2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。

　　3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。

　　4、鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到達到328個(gè)，寫(xiě)字要達到136個(gè)，請家長(cháng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識，避免時(shí)間一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。

　　5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎。

　　6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。

　　7、訂閱試卷，以后通知。

　　強調幾件事：

　　作息時(shí)間，我�，F在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

　　還有些事情老師教育了，家長(cháng)也要經(jīng)常督促：

　　1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補充說(shuō)一下，我發(fā)現班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(cháng)要加強教育。

　　2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長(cháng)以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

　　孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(cháng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望�，F在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習的信心。

　　尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　我叫李筱天，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng)，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。在此，就我語(yǔ)文學(xué)習的一點(diǎn)微薄體會(huì )，與大家分享。

　　一些同學(xué)認為，課前預習沒(méi)有必要，反正老師上課時(shí)要講，上課專(zhuān)心聽(tīng)講就行了，何必事先多費腦筋，還浪費了許多時(shí)間。我認為這樣的想法是錯誤的，課前預習對我們的學(xué)習非常重要。我覺(jué)得認真做好課前預習有許多好處。

　　第一可以提高自己的上課聽(tīng)課效率。

　　通過(guò)課前預習，對即將要學(xué)習的新課能夠做到心中有數，知道哪些內容自己能夠弄懂，哪些內容自己還沒(méi)弄懂。這樣，聽(tīng)課時(shí)，便可集中精力去聽(tīng)那些自己沒(méi)弄懂的部分。聽(tīng)課變得更有針對性了，更能抓住課堂學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　第二課前預習可以培養自己的自學(xué)能力。

　　課前預習本身相當于一種自學(xué)。預習時(shí)，要獨立閱讀，獨立思考，用自己的方式去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，自己的自學(xué)能力也會(huì )逐步提高。

　　第三課前預習可以鞏固自己對知識的記憶。

　　我在課前預習時(shí)，對知識已經(jīng)做了獨立思考，聽(tīng)課時(shí)可以進(jìn)一步加深理解，我覺(jué)得這樣就比僅僅依靠聽(tīng)課獲得知識記憶效果更好。

　　那么我們如何去預習呢？我是這樣做的：

　　第一要選擇好課前預習的時(shí)間

　　課前預習的時(shí)間我一般安排在做完當天功課之后的剩余時(shí)間，并根據剩余時(shí)間的多少，來(lái)安排預習時(shí)間的長(cháng)短。如果剩余時(shí)間多，可以多預習幾科，預習時(shí)鉆研得深入一些。

　　第二迅速瀏覽一遍即將學(xué)習的`新課

　　通過(guò)瀏覽新課，了解新課的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己沒(méi)讀懂的。

　　第二帶著(zhù)問(wèn)題，邊思考邊讀第二遍

　　在第二次閱讀時(shí)，我的腦子里里始終帶著(zhù)自己不懂的問(wèn)題，深入思考，仔細閱讀。這時(shí)閱讀的速度要放慢一些，遇到困難，我馬上停下來(lái)，或者翻翻以前學(xué)過(guò)的內容，或者查閱有關(guān)的工具書(shū)、參考書(shū)，爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克，把問(wèn)題解決，把沒(méi)讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過(guò)努力仍未解決的問(wèn)題，我就記下來(lái)，在課堂上聽(tīng)老師講。

　　第三邊課前預習做好圈點(diǎn)勾劃

　　我圈點(diǎn)勾劃的是新課的段落層次，每部分的要點(diǎn)，以及一些生僻的字句。同時(shí)，我也在書(shū)的空白處，寫(xiě)上自己的看法和體會(huì )，寫(xiě)上自己沒(méi)讀懂的問(wèn)題。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“好的開(kāi)始是成功的一半！” 我一定會(huì )繼續做好課前預習，爭取更大進(jìn)步！我的發(fā)言完了，謝謝大家！

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )，以及對我工作的支持，指導和理解；其次，感謝各位同事長(cháng)期以來(lái)對我的支持和關(guān)心；最后，感謝同學(xué)們對我的尊敬和信任。

　　緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jì)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出有所收獲而深感欣慰。天道酬勤，一份耕耘。老師希望獲獎的同學(xué)在今后的學(xué)習中再接再厲，再創(chuàng )輝煌！

　　在座的沒(méi)有獲獎的同學(xué)，你們心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬，那么今天老師送給這些同學(xué)一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币淮问�敗并不可怕，從今天起我們要向獲獎的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議

　　第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著(zhù)極大的熱情投入到學(xué)習當中，你們就會(huì )發(fā)現學(xué)習真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì )發(fā)現通過(guò)學(xué)習，自己會(huì )變得越來(lái)越聰明

　　第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習方法。大家有沒(méi)有發(fā)現，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jì)的好壞相差甚遠，也不見(jiàn)得成績(jì)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀。這里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢？首先要學(xué)會(huì )預習。其次要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì )復習和做作業(yè)。聽(tīng)課尤其重要。

　　第三點(diǎn)、要養成良好的學(xué)習習慣。這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養成下面3個(gè)好習慣：

　　1、發(fā)現錯誤，及時(shí)改正。

　　2、專(zhuān)心學(xué)習，珍惜時(shí)間。

　　3、讀書(shū)寫(xiě)字，端正姿勢。

　　同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì )迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以

　　優(yōu)異的成績(jì)向辛勤教育你們的老師、家長(cháng)匯報！

　　各位家長(cháng)，感謝你們在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我代表各位老師感謝你們的到來(lái)，并再次給各位家長(cháng)提三點(diǎn)建議：

　　一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙為借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。再加上我們很多孩子因為父母外出打工而成為留守兒童，但是孩子是我們家庭的希望，我希望大家抽出些時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習。例如和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　三、重視教育的力量。前一段時(shí)間我們學(xué)校組織了一次家訪(fǎng)，我走訪(fǎng)了10余位同學(xué)家庭，蘇村兩個(gè)村莊。我一個(gè)從平原來(lái)的姑娘被深深的震撼到了，感受到山區人民生活的不易。深知受教育機會(huì )對于每個(gè)山區娃娃是何等珍貴。特別是有了自己的.寶寶后，更能體會(huì )到孩子是每個(gè)家庭的希望和未來(lái)。父母之愛(ài)子，必為之計深遠。給孩子優(yōu)良的教育是送給孩子一生最好的禮物。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”，。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )的有用之才，那就是我們的追求。

　　借此機會(huì )我想和我的同事們，前輩們交流下我個(gè)人的教學(xué)心得

　　一、從教學(xué)環(huán)節入手，上好每一堂課

　　提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：在教學(xué)前做好準備，不打無(wú)準備的仗。語(yǔ)言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標要明確。盡可能的以最大限度的吸引學(xué)生。5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況，知道自己的教學(xué)效果。

　　(二)嚴謹務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干

　　充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性很是重要，適時(shí)激勵學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)其他同學(xué)，大大提升了學(xué)生學(xué)習的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學(xué)生不多，每一次的作業(yè)我都是當面批閱，當面指出學(xué)生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內化活用了知識，保證了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提升。

　　(三)人格感召，贏(yíng)得尊重

　　我們要樹(shù)立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，一次中肯的表?yè)P，一回誠意十足的道歉都會(huì )讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂(lè )于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強，做對學(xué)生負責的老師，關(guān)心他們的學(xué)習生活及成長(cháng)點(diǎn)滴，我將會(huì )在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。 我們鄉小教師兢兢業(yè)業(yè)的付出，同學(xué)們的辛勤努力，全體師生正在書(shū)寫(xiě)校園美好的一頁(yè)。蘇村中心小學(xué)日益成為靈寶教育中一顆閃亮的新星。

　　最后祝愿在座的家長(cháng)朋友們合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意。祝愿所有老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的寶貝們都能成功成才，健康成長(cháng)。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級一班全浩男的家長(cháng)，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的付出與努力，今后一定會(huì )以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

　　孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自己與在座的各位家長(cháng)相比，一定不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，我的經(jīng)驗的`不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(cháng)，今天我愿意把我的心得體會(huì )，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì )堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長(cháng)們的指導。

　　一、是在與孩子的談話(huà)方面

　　我比較傾向于把孩子當成一個(gè)具有自主意識的小大人來(lái)對待，特別是隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，我發(fā)現以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，一般都會(huì )比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(cháng)一定也是這樣做的，并且有些家長(cháng)也一定做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續堅持下去。

　　二、是在糾正孩子的一些小毛病方面

　　我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話(huà)說(shuō)的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢？就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì )逼著(zhù)自己認真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是希望通過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。

　　三、是在學(xué)校教育方面

　　我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不知道應該相信誰(shuí)了。當然還有一半原因就是尊敬師長(cháng)是一個(gè)人應當具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(cháng)并不相悖，方式處理得當，二者可以做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。

　　四是在學(xué)習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績(jì)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì )有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jì)，付出是應該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。

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