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紅河谷音樂(lè )教學(xué)設計范文
作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的紅河谷音樂(lè )教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)內容分析
本課的教學(xué)內容是人民音樂(lè )出版社出版的初中七年級第四單元《美洲樂(lè )聲》這一主題中的一首合唱歌曲。 《紅河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世紀，來(lái)自英國的移民開(kāi)發(fā)北美的情景。表現了北方紅河一帶的人民，在這開(kāi)墾荒地建設自己的家園，建設城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為G大調，4/4拍，弱拍起的節奏性貫穿全曲。單樂(lè )段結構，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說(shuō)的特色。
二、學(xué)生情況分析
《紅河谷》是一首外國民歌。描述了北方紅河一帶的人民，在這開(kāi)墾荒地建設自己的家園，建設城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園的情景。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調又多在中音區進(jìn)行。學(xué)起來(lái)叫容易，但是歌曲分兩聲部，低聲部旋律有四五跳進(jìn)，學(xué)生不容易掌握。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì )有一些困難，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要采取有效的方法來(lái)訓練，使學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。
三、新學(xué)方法
聆聽(tīng)，學(xué)唱、表現法
聆聽(tīng)歌曲，對歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生學(xué)習的興趣，從而有激情的學(xué)唱歌曲，并愿意用圓潤的歌聲表現自己。
四、拓展環(huán)節
——欣賞、討論法
欣賞優(yōu)秀的合唱音樂(lè )作品，通過(guò)對其音樂(lè )的表現方式及藝術(shù)效果處理等方面進(jìn)行討論，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )合唱的藝術(shù)，并找出自己的不足與努力方向。
五、多媒體準備
教師在教學(xué)活動(dòng)中，注意音樂(lè )知識與學(xué)生活動(dòng)相結合多媒體設備、多媒體課件、《紅河谷》音響資料、教師彈唱《紅河谷》、合唱歌曲《八駿贊》音響資料
六、教學(xué)目標
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1．感受合唱中音樂(lè )的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生合唱的興趣。
2．培養學(xué)生集體協(xié)作的精神
3、通過(guò)合作、體驗、實(shí)踐、聆聽(tīng)感悟等方法，在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )合唱的藝術(shù)魅力，并結合所學(xué)提高自己演唱水平。
4、初步感受歐州移民的音樂(lè )特點(diǎn)
七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲《紅河谷》能夠用圓潤的聲音正確的演唱。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、唱好弱起小節和切分音
2、在歌唱中進(jìn)行嘗試合唱練習，感受合唱的藝術(shù)魅力。
八、教學(xué)過(guò)程
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1、教師提問(wèn)，請各學(xué)習小組組長(cháng)或派代表簡(jiǎn)述預習的音樂(lè )內容（所屬?lài)�、拍好、情緒等）
2、教師播放多媒體簡(jiǎn)單介紹加拿大的概況
3、老師介紹什么是合唱。
�。ê铣侵赣蓛蓚�(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按本聲部的曲調，同時(shí)演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術(shù)。）
今天我們也來(lái)親自體驗一下合唱的藝術(shù)魅力。
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1． 發(fā)聲練習
4/4 1 — — —︱3— — —︱5— — —‖ 1 — — —︱5— — —︱1— — —‖ 合唱練習
�。ㄏ葐螚l練習，再進(jìn)行合唱練習）
邊唱邊提示互相傾聽(tīng)別的同學(xué)的聲音，在歌聲中慢慢體會(huì )
2．初步聆聽(tīng)
�。�1）聆聽(tīng)歌曲《紅河谷》
學(xué)生認真聆聽(tīng)，思考歌曲的演唱情緒、速度。 說(shuō)一說(shuō)歌詞描寫(xiě)了什么？
�。�2）集體讀歌詞
老師總結：這是一首加拿大民歌，流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶，紅河因河水中含有紅褐色的土而得名，整首歌曲表現了移居北美洲紅河一帶的人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)開(kāi)墾荒地，建設自己的家園。
2、學(xué)唱歌曲
�。�1）再次聆聽(tīng)歌曲
學(xué)生可以小聲跟唱
�。�2）師帶領(lǐng)唱
強調弱起開(kāi)始 ，學(xué)生小聲跟唱
�。�3）讀節奏
XX︱X XX X XX ︱X X 。 XO‖
老師講解連音線(xiàn)處的打法。反復練習讀，邊讀邊打。
�。�4）指導唱曲譜
�。�5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿勢
3、進(jìn)行二聲部訓，學(xué)唱歌曲低聲部
�。�1）師帶領(lǐng)學(xué)生唱譜
�。�2）用“l(fā)u”唱旋律
�。�3）全體學(xué)生唱低聲部
�。�4）二聲部合唱嘗試練習
4、完整演唱二聲部歌曲
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欣賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力
1．聆聽(tīng)合唱歌曲（楊鴻年的童聲合唱）《八駿贊》，學(xué)生認真聆聽(tīng)感受合唱魅力。
2、小組活動(dòng)，思考：為什么別人唱的那么好聽(tīng)？我們還有什么不足之處？
3、我們再來(lái)唱一唱《紅河谷》的兩個(gè)聲部，邊唱邊認真傾聽(tīng)其他聲部的聲音。
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今天我們一起學(xué)習了一首非常好聽(tīng)的加拿大合唱歌曲《紅河谷》，感受了歐洲移民的音樂(lè )特點(diǎn)，同時(shí)也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力，以后我們還要進(jìn)行更多的合唱練習。（在音樂(lè )中結束這節課）
課后反思：
這節課主要是通過(guò)學(xué)生學(xué)唱《紅河谷》來(lái)了解合唱藝術(shù)。大多數學(xué)生沒(méi)有受過(guò)合唱的訓練，他們對合唱藝術(shù)并不了解，這節課不但要求學(xué)生學(xué)會(huì )歌曲的演唱，還要讓他們了解合唱，并且在合唱中感受美，提高自身的審美能力，教學(xué)中從導入部分就開(kāi)始對學(xué)生潛移默化的進(jìn)行合唱嘗試，并通過(guò)優(yōu)美的歌曲來(lái)進(jìn)行提高對合唱的學(xué)習興趣，有助于后面的教學(xué)。
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