關(guān)于七年級地理理論課教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于七年級地理理論課教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標
1.知識目標：
了解東南亞處東方“十字路口”的重要地理位置;兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及對農業(yè)生產(chǎn)的影響;主要農作物及分布;了解東南亞人口和城市的分布、人口構成;豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。
2.能力目標：
學(xué)習搜集資料，制作地理演示文稿。根據圖和相關(guān)資料，分析東南亞在世界交通的地位，初步學(xué)習分析一地的地理位置及重要性;結合中南半島地形、河流特點(diǎn)，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響，找出世界人口和城市分布的一般規律。
3.情感價(jià)值目標：
培養尊重不同地區文化和傳統的意識;通過(guò)了解華人和華僑對所在國經(jīng)濟建設和我國經(jīng)濟建設做出的貢獻，增強民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
東南亞的重要地理位置及物產(chǎn)。
三、課前準備
1.將全班學(xué)生分為四個(gè)小組(位置交通、氣候與農業(yè)、自然條件與城市分布、華人華僑及風(fēng)光導游)。
2.向各組布置閱讀教材圖文，上網(wǎng)搜集資料，制作演示文稿的任務(wù)。
3.教師對學(xué)生搜集資料、制作過(guò)程予以指導和幫助，并準備一些學(xué)生有可能忽略、不清或需強調的.問(wèn)題向學(xué)生提問(wèn)、補充，或給學(xué)生以提醒。
四、教學(xué)過(guò)程
1.位置交通組展示活動(dòng)
(1)演示文稿：圖“東南亞在世界中的位置”，“東南亞政區”，“馬六甲海峽的航線(xiàn)”
文字說(shuō)明：位置：亞洲東南部，23oN—10oS，90oE—140oE
組成：兩大部分——中南半島，馬來(lái)群島
在世界交通的地位：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”其中位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。
(2)組間互動(dòng)：請其他組的同學(xué)在投影屏幕前據圖認識和尋找教材P28活動(dòng)1中的有關(guān)內容;在屏幕前據圖指出馬六甲海峽連接的地區。
(3)師問(wèn)：“為什么有人說(shuō)馬六甲海峽是日本的海上生命線(xiàn)?這條航線(xiàn)對我國有沒(méi)有重要意義?”
生答：日本是個(gè)礦產(chǎn)資源極為貧乏的國家，我們在網(wǎng)上看到過(guò)，日本進(jìn)口物資的一半，進(jìn)口原油的80%以上均從該海峽輸入，馬六甲海峽被日本人稱(chēng)為"經(jīng)濟命脈"
師補充：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，能源需求量巨大，尤其是石油已遠遠滿(mǎn)足不了需求，進(jìn)口量巨大，其中從中東和非洲地區進(jìn)口的石油數量占進(jìn)口石油總量的70%以上，全部通過(guò)馬六甲海峽運輸。另外，我國與東南亞、西亞和非洲等地區的其他貿易運輸也要經(jīng)馬六甲海峽航線(xiàn)，因此，馬六甲海峽對我國的能源安全和貿易暢通意義非常重大。
2.氣候與農業(yè)組展示活動(dòng)
(1)演示文稿：圖“曼谷年內各月氣溫和降水量”，“新加坡年內各月氣溫和降水量”，“亞洲的氣候類(lèi)型”，“熱帶雨林氣候區一天中的天氣示意”，“東南亞居民喜食米飯”，“東南亞的梯田”，“東南亞國家主要農作物的分布”，圖“東南亞的橡膠種植園”，“東南亞的油棕種植園”，“東南亞的椰林”，“馬尼拉蕉麻”
文字說(shuō)明：東南亞地區處在赤道附近的低緯度地區，屬于兩種熱帶氣候類(lèi)型。曼谷——熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，5—10月是雨季，11—4月是旱季，這種氣候主要分布在中南半島。新加坡——熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，這種氣候主要分布在馬來(lái)群島。
(2)組間互動(dòng)：請其他組的同學(xué)一起分析兩種熱帶氣候的特點(diǎn)及主要分布區;對熱帶雨林氣候區的天氣過(guò)程進(jìn)行描述;在屏幕前指認水稻和熱帶經(jīng)濟作物的主要生產(chǎn)國和出口國。
(3)據圖介紹：大家吃過(guò)泰國米嗎?很香!東南亞人民的主食和我國南方人一樣，也是大米飯。水稻是東南亞主要的糧食作物。東南亞濕熱的氣候條件，還適宜熱帶經(jīng)濟作物的生長(cháng)，這里是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的產(chǎn)地
(4)導游：請大家參觀(guān)東南亞熱帶作物種植園(據查閱資料對圖片進(jìn)行講解)。
(5)師問(wèn)：東南亞為什么以水稻為主要的糧食作物?
生答：教材有說(shuō)明，水稻單位面積產(chǎn)量高，生長(cháng)需要高溫多雨的氣候，生產(chǎn)需投入大量勞動(dòng)力。東南亞人口稠密，耕地少，氣候高溫多雨，所以必然選擇水稻作為糧食作物。
3.自然條件與城市分布組展示活動(dòng)
演示文稿：圖“中南半島的地形、河流與城市的分布”
文字說(shuō)明：中南半島山脈河流由北向南延伸，山河相間，縱列分布;河流上游流經(jīng)山區，水流湍急，富水力，交通不便，下游河谷展寬，形成沖積平原、河口三角洲，交通便利，人口稠密，是重要農業(yè)區;城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
4.華人華僑及風(fēng)光導游組展示活動(dòng)
(1)演示文稿：圖“新加坡、馬來(lái)西亞華人比重”
文字說(shuō)明：華人——中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱(chēng)為華人;
華僑——中國人旅居國外，仍保留中國國籍的，稱(chēng)為華僑;
(2)介紹：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“下南洋”嗎?“南洋”就是指東南亞地區，“下南洋”指的是過(guò)去我國廣東、福建沿海一帶人民到東南亞一帶去謀生�，F在東南亞是華人、華僑分布最集中的地區。東南亞地區的華僑華人占世界華僑華人總數的80%以上，他們之中絕大多數已加入當地國籍，成為居住國公民。東南亞的華僑華人不但與當地人民一道披荊斬棘，艱苦創(chuàng )業(yè)，遵守法律，和睦共處，為居住國的經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步作出了卓越貢獻;而且他們在融入當地社會(huì )的同時(shí)，與祖籍國交往密切，對促進(jìn)我國的經(jīng)濟建設和推動(dòng)居住國與我國的友好關(guān)系發(fā)揮了重要作用。
(3)演示文稿：圖“越南的下龍灣”，“花園城市新加坡”，“泰國曼谷的水上市場(chǎng)”，“曼谷佛塔”，“緬甸仰光的大金塔”，“柬埔寨的吳哥窟”，“印度尼西亞的婆羅浮屠”等
民俗風(fēng)情：“沙爹、加厘飯、干加厘牛肉”，“水果天堂”。
(4)介紹：東南亞發(fā)展旅游業(yè)有很大優(yōu)勢，有豐富的熱帶自然景觀(guān)，眾多美麗的沙灘和島嶼，許多名勝古跡和獨特的風(fēng)土人情，吸引著(zhù)世界各地的游客。新馬泰旅游是近些年來(lái)國人出國旅游的一大熱點(diǎn)�，F在請大家跟著(zhù)導游一起觀(guān)光(對圖片及當地民俗風(fēng)情的內容加以講解)。
師總結：各組的展示活動(dòng)非常出色，體現了同學(xué)們的智慧和才能及團結協(xié)作的精神。祝賀大家的學(xué)習和展示活動(dòng)取得成功。
五、課后作業(yè)：
隨常練習第二節
六、課后小結：
第一課時(shí)
板書(shū)設計：
一地理位置和范圍
1地理位置：緯度位置10S——23.5N
2范圍:中南半島,馬來(lái)群島(11個(gè)國家)
二地形特征
1中南半島:山河相間,縱列分布
2馬來(lái)群島:地形崎嶇,河流短促,平原少,火山多.
三、十字路口的位置：
1、用圖示的方式描述東南亞十字路口的地理位置。 2、介紹馬六甲海峽地理位置的重要性。
第二課時(shí)
板書(shū)設計：
四、物產(chǎn)和旅游資源：
1、主要物產(chǎn)：橡膠、椰子、油棕、水稻、錫、石油等。
2、物產(chǎn)的分布：P15活動(dòng)。
3、旅游資源：介紹新、馬、泰的旅游資源。
五、華人、華僑：
1、華人：中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱(chēng)為華人。
2、華僑：中國人旅居國外，仍保留中國國籍的，稱(chēng)為華僑。
3、東南亞是華人華僑分布最集中的地區，華人和華僑總數在20xx萬(wàn)人以上。
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