人教版三年級(jí)《月球之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利地朗讀課文，通過討論初步認(rèn)識(shí)月球及其未解之謎。
�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，積極探索的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，感受月球的神秘和魅力。
【教學(xué)時(shí)間】
第２課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、課件導(dǎo)入，質(zhì)疑入謎
１、課件展示月亮清幽圖片。
�。ㄅ溆幸魳�、字幕和朗誦：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的`夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！朗誦完后，音樂猶在。）
�。�、師述：
望著它，你會(huì)有哪些美好的遐想呢？
二、自主感悟，讀文尋謎
１、用自己喜歡的方式朗讀課文：看看讀過后，你最想說些什么？相機(jī)理解“費(fèi)解”、“奇異”等詞語，并指導(dǎo)讀相關(guān)的語句。
出示宇航員登上月球的課件：指導(dǎo)讀第２自然段，讀出奇異之美。面對(duì)這奇異的景色，你有哪些疑惑？
２、默讀，畫出文中的月球之謎。指導(dǎo)讀出問的語氣。
三、合作探究，小組探謎
�。薄⒉轮i：
你對(duì)哪些謎最感興趣？請(qǐng)你發(fā)揮自己的想象對(duì)它們進(jìn)行一下自己的猜想。說不定你就是未來的天文學(xué)家呢！
�。病⑿〗M交流后，代表發(fā)言。
３、月球資料展示：
⑴ 同學(xué)之間自由交流、介紹自己查找到的最感興趣的資料。
�、� 匯報(bào)自己最感興趣的資料。
四、積累拓展
�。�、課件展示月亮清幽圖：
古往今來，人們賦予月亮各種各樣的情感，有數(shù)不清的關(guān)于月亮的神話傳說、詩詞歌賦。你都知道哪些關(guān)于月亮的詩句？
�。�、鼓勵(lì)學(xué)生上本年級(jí)的閱讀網(wǎng)站查閱相關(guān)資料，發(fā)表感想。
〖板書設(shè)計(jì)
月球之迷
神秘 費(fèi)解
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