信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)計劃通用
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)計劃通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)計劃通用1
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的'問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。
四、具體措施
1、每天利用1―2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的'教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)計劃通用2
一、指導思想
按照《市教育體育局20xx年工作要點(diǎn)》中提出的目標要求，結合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內涵提升年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強對《課程標準》的學(xué)習和研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng )新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點(diǎn)，加強對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力，培養學(xué)生應用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、工作目標
加強理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。做一個(gè)善學(xué)習、勤思考的教師。通過(guò)不斷學(xué)習、探索，具備較強的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準，更新觀(guān)念，努力提高自己的教研水平。
加強課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規、規范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調研工作，加強與任課教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導及監督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開(kāi)設不同規模的展示課、研討課，以便廣大教師學(xué)習研究，提高廣大教師的教學(xué)水平，采取多種形式，指導和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識，并結合自己的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，逐步應用到自己的工作當中。
三、工作思路
1、認真學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律。通過(guò)學(xué)習、研究，進(jìn)一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，充分調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，增強教師教學(xué)的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過(guò)對學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體，因材施教，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。
2、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導青年教師盡快成長(cháng)的重任。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，著(zhù)力發(fā)現、培養一批具有發(fā)展潛力的優(yōu)秀青年教師。
3、加強信息技術(shù)教學(xué)工作的常規管理，確保本年度任務(wù)目標的達成。加強常規管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設計、學(xué)生作品的評價(jià)等制度化、規范化、系統化。組織好公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價(jià)與指導，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結”這種形式，教師提出任務(wù)后，引導學(xué)生進(jìn)行分析討論，問(wèn)題也可以是從教師引導學(xué)生分析討論中得到。解決問(wèn)題的方法，或是師生共同探究，或是由學(xué)生教學(xué)生，由學(xué)生選擇自己的方式，最后進(jìn)行展示與評價(jià)，這樣既減少了教師講解過(guò)程，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節，也使學(xué)生有參與和表現的機會(huì )，初步實(shí)現師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價(jià)反饋是否到位。注意培養學(xué)生的興趣和信息意識，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人合作，負責任地使用信息技術(shù)，養成良好的學(xué)習及使用習慣。
4、加大研究力度，開(kāi)創(chuàng )教科研工作的新局面。根據教材的特點(diǎn)，采用任務(wù)驅動(dòng)、社會(huì )調查、探索研究等多種教學(xué)方法，突出動(dòng)手操作，引導學(xué)生積極思維，加強案例研究，營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的學(xué)習情境，由引導扶持到逐步放手，結合具體任務(wù)，廣泛搜集信息，開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生綜合應用信息技術(shù)的.能力。
四、工作措施
1、加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理，隨時(shí)調度協(xié)調
學(xué)校要抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節，引導教師積極探索課堂教學(xué)改革，創(chuàng )設以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因學(xué)科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規方面的工作。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習工具。
2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術(shù)教師的交流，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。抓好基礎知識的落實(shí)和質(zhì)量檢測，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強校際、學(xué)科之間的交流，取長(cháng)補短共同提高
圍繞“內涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現活動(dòng)中涌現出的典型學(xué)校和模范教師，針對涌現出的典型學(xué)校和教師，及時(shí)組織不同規模的展示課、研討課活動(dòng)，以便廣大教師學(xué)習研究，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式，指導和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能、新方法，并逐步應用到實(shí)際教學(xué)當中，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求，結合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓、學(xué)習、開(kāi)闊視野，拓展能力。
5、調動(dòng)廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動(dòng)，并力爭在活動(dòng)中取得好成績(jì)。
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎，深入學(xué)校，進(jìn)一步調研中小學(xué)信息技術(shù)課的開(kāi)課情況，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課，加大力度，保證開(kāi)課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展。
信息技術(shù)個(gè)人教學(xué)計劃通用3
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，由此可見(jiàn)，終身學(xué)習的思想自古來(lái)有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結構與儲量，已遠遠不能滿(mǎn)足于新課程教育教學(xué)的需要。因此，做為一名人類(lèi)靈魂的工程師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，并積極地投入到學(xué)習中去，做一名學(xué)習型研究型的教師。為了更好地提高自己的專(zhuān)業(yè)理論與技能，特制定如下個(gè)人研修計劃：
一、研修目標
1、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的思想政治素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng )新能力。
6、提高自己的政治教學(xué)教研能力。
二、研修內容
本次個(gè)人研修，我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標。同時(shí)，學(xué)習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現代型教師轉變。
1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、先進(jìn)的學(xué)生觀(guān)和正確的教育觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì )的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的.學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎上，進(jìn)行自學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通用基本xxx科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。
4、現代信息技術(shù)應用的培訓。強化課堂應用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng )設環(huán)境。學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力。
5、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結中。
三、具體措施
1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念。加強政治理論學(xué)習，利用政治學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《教師職業(yè)規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教，對照先進(jìn)教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。
3.認真聽(tīng)講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端;
4.認真按照培訓進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習)接受學(xué)時(shí)培訓，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高，不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。
5、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習和培訓。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習要做到目標明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。
6、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實(shí)效性.
5、保證學(xué)時(shí)，利用晚上79點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習�？v身學(xué)習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師。
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