小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃(匯編15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、任教班級學(xué)生學(xué)習情景分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自我沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
(3)學(xué)會(huì )使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
(4)學(xué)會(huì )瀏覽網(wǎng)絡(luò )，搜索保存資料。
(5)學(xué)會(huì )Windows的基本操作和資源管理
(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾
(7)初步學(xué)習電子板報的制作
2、過(guò)程與方法：
經(jīng)過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，異常是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負職責地使用信息技術(shù)，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
經(jīng)過(guò)對電腦的親自操作，養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，初步構成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感，
認識到自我肩負的重任，決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學(xué)資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過(guò)學(xué)習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習。第四部分是簡(jiǎn)單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自我對計算的維護。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生理解真正系統的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養基本的信息技術(shù)本事異常是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎，為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫(huà)圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件中曲線(xiàn)工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改善教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫忙學(xué)生構成自我的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關(guān)心和指導，對于異常有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，經(jīng)過(guò)探討學(xué)習，總結得失，努力將自我的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。frontpage是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標
知識、能力目標
�。�1）知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：
了解frontpage啟動(dòng)與退出、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握背景的設置；掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看放映方式。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、認識用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。
2、設置文字的格式與插入、移動(dòng)、復制和刪除文字的方法。
3、插入圖片并調整對象間層次。
4、對藝術(shù)字的基本操作。
5、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。
6、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。
7、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。
8、在網(wǎng)頁(yè)中設置超級鏈接。
五、教學(xué)措施
1、落實(shí)教學(xué)的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)具體措施：
�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況統一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補缺。
2、工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3
“計算機的普及要從娃娃抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對二三四年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開(kāi)學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。
三、學(xué)情分析
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，二年級的學(xué)生了解了電腦的一些基礎知識，學(xué)會(huì )了開(kāi)關(guān)機，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數字、以及漢字進(jìn)行練習，本學(xué)期在學(xué)生練習好打字的基礎上，我則教他們畫(huà)圖軟件：金山畫(huà)王的學(xué)習，充分調動(dòng)他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時(shí)兼顧超前學(xué)習的學(xué)生，拓展一些課外知識。
三年級則在上學(xué)期學(xué)習繪畫(huà)知識的基礎上，主要進(jìn)行打字練習，糾正其坐姿及鍵位。同時(shí)講解必要的上網(wǎng)知識，擴展其知識面。
四年級在上學(xué)期基礎上繼續講解word文字處理軟件，學(xué)會(huì )電子刊物的制作，同時(shí)講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識，擴展學(xué)生的知識面。
四、教學(xué)措施
1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時(shí)。
2、精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。
3.在教學(xué)中采取情境設置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性。
4.在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習。
5.在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習知識、掌握知識。
五、課時(shí)安排
二年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：初識畫(huà)王（1課時(shí)）
第二周：認識圖庫（1課時(shí)）
第三周：圖庫的應用（1課時(shí)）
第四周：認識畫(huà)板（1課時(shí)）
第五周：棒棒糖制作（1課時(shí)）
第六周：認識暗房（1課時(shí)）
第七、八周：特效處理（2課時(shí)）
第九周：健康小常識（1課時(shí)）
第十、十一周：保護環(huán)境（2課時(shí)）
第十二周：編故事（1課時(shí)）
第十三周：講故事（1課時(shí)）
第十四、十五周：作品創(chuàng )作（自由繪畫(huà)）（2課時(shí)）
三年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：認識金山打字（1課時(shí)）
第二周：打字小游戲練習（1課時(shí)）
第三周：十個(gè)手指要回家--基本鍵位練習（1課時(shí)）
第四周：鍵位練習初級（1課時(shí)）
第五周：鍵位練習高級（1課時(shí)）
第六周：?jiǎn)卧~練習（1課時(shí)）
第七周：文章練習（1課時(shí)）
第八周：用途廣泛的數字鍵（1課時(shí)）
第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時(shí)）
第十周：漢字（音節）練習（1課時(shí)）
第十一周：詞匯練習（1課時(shí)）
第十二周：美文共賞--文章練習（1課時(shí)）
第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個(gè)字母及特殊符號（1課時(shí)）
第十四周：介紹我是誰(shuí)--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時(shí)）
第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時(shí)）
四年級下冊教學(xué)計劃安排
第一周：我們的編輯部（1課時(shí)）
第二周：漂亮的封面（1課時(shí)）
第三、四周：編輯期刊頁(yè)面（2課時(shí)）
第五周：作品誕生啦（1課時(shí)）
第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時(shí)）
第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時(shí)）
第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時(shí)）
第九周：網(wǎng)絡(luò )百事通（1課時(shí)）
第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時(shí)）
第十一周：信息搜索大比拼（1課時(shí)）
第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時(shí)）
第十三周：暢游迪士尼樂(lè )園（1課時(shí)）
第十四、十五周：期末考評（作品創(chuàng )作—制作電子刊物）（2課時(shí)）
六、學(xué)困生轉化措施
對于學(xué)困生，在前面一個(gè)階段可以適當對其降低要求，多提簡(jiǎn)單問(wèn)題，多鼓勵，多進(jìn)行個(gè)別輔導，培養其學(xué)習興趣，使其樹(shù)立起良好的自信心，引導其自己建立目標，慢慢的追趕，有進(jìn)步，就給予表?yè)P強化。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡(jiǎn)變難。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃4
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足�，F對本學(xué)期工作擬定如下計劃：
教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情景有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供給實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著(zhù)學(xué)習的熱情。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)進(jìn)取提高學(xué)生獲取知識的本事。
教育教學(xué)本事及自身素質(zhì)方面
適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將進(jìn)取響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫(xiě)論文，總結經(jīng)驗，彌補不足，為下一個(gè)目標的努力確定方向�！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續每一天利用必須時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。
其它方面
嚴格要求自己，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃5
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習中涌現出許多學(xué)生計算機愛(ài)好者，這些學(xué)生不滿(mǎn)足課堂所學(xué)，對計算機的許多專(zhuān)業(yè)知識和應用技術(shù)（尤其是電子游戲、網(wǎng)上聊天）表現出濃厚的興趣。為了對這些學(xué)生的愛(ài)好給予保護、培養和正確引導，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上學(xué)有所長(cháng)。根據信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì )發(fā)展的需要，開(kāi)設信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組。我校也是從去年開(kāi)設了信息興趣小組到現在，涌現出一批電腦愛(ài)好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習的領(lǐng)頭羊，并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)學(xué)生也積極給出了相應的建議和意見(jiàn)，教師作出相應調整�，F就興趣小組的活動(dòng)情況計劃如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：周一、四下午第三節課
興趣小組活動(dòng)情況：根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班初始由22名學(xué)生組成，本興趣班共開(kāi)展16次教學(xué)活動(dòng)。
興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的競賽作好準備，教學(xué)內容有繪畫(huà)、幻燈片制作、電子報刊設計；
幻燈片制作：主要涉及有關(guān)軟件使用技巧、版面布局規劃等方面的知識。
電子報刊設計：學(xué)習使用word編輯軟件的技巧，同學(xué)們很好地完成了學(xué)習任務(wù)，并應用在網(wǎng)頁(yè)編輯及制作上面。
繪畫(huà)：會(huì )靈活運用各種繪畫(huà)工具，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
二、活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)要求：
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟悉畫(huà)圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng )作作品。
3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng )作作品
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。
小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認真。遇到問(wèn)題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會(huì )聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。
教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動(dòng)教師都會(huì )先解決前期問(wèn)題，結束前還會(huì )布置下期準備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，讓學(xué)生學(xué)以致用，在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)生學(xué)完后立刻應用于自已班網(wǎng)頁(yè)維護上，既提高了學(xué)生的信息素養，又培養了學(xué)生的能力，更完成了老師交給的班級網(wǎng)頁(yè)的制作維護工作。
三、活動(dòng)教學(xué)設想：
對于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時(shí)間。
2、與美術(shù)老師配合工作。在適當的時(shí)候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。
3、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
4、布置開(kāi)放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現問(wèn)題、創(chuàng )造性的學(xué)習。
5、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)信息技術(shù)競賽，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導思想:
人類(lèi)社會(huì )已進(jìn)入信息時(shí)代日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著(zhù)周?chē)氖澜�。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
本人擔任三——六年級信息技術(shù)課，其中三年級2個(gè)班、四、五、六年級各1個(gè)班，共208名學(xué)生，由于農村學(xué)校地處偏僻，發(fā)展不均衡，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，多數學(xué)生技能低、水平洼，學(xué)困生較多，個(gè)別學(xué)生，由于沒(méi)有基礎，在學(xué)習上沒(méi)興趣，有的懶惰、不動(dòng)動(dòng)腦表現。
三、教材分析
(1)教材特點(diǎn)
本課程采用河大編寫(xiě)的教材，小學(xué)共四冊，三——六年級各一冊。教材設計了一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
(2)過(guò)程與方法:
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過(guò)程中要以“任務(wù)驅動(dòng)”為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養和動(dòng)手操作能力的形成。
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
6、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
五、評價(jià)工作安排:
平時(shí)在上機操作登記表中，將練習和學(xué)習上很優(yōu)秀的，以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄，期末時(shí)按學(xué)校的統一部署進(jìn)行學(xué)科考查，考查方式采取操作與筆試相結合的形式，完成一個(gè)指定的操作任務(wù)。
六、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、進(jìn)行德育學(xué)習，多看一些關(guān)于德育方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養成》等書(shū)籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章，以榜樣的作用來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
2、認真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓與政治學(xué)習，仔細做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數達到1萬(wàn)字。多聽(tīng)課，完成學(xué)校規定得聽(tīng)課的任務(wù)，多聽(tīng)示范課、匯報課與教研課，自己上一節優(yōu)秀的匯報課。
3、認真參加專(zhuān)科組內組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷總結，提高備課質(zhì)量；認真寫(xiě)好手記案例，在本學(xué)期寫(xiě)4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫(xiě)一篇鋼筆字與板書(shū)設計。
4、寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文，并且學(xué)習網(wǎng)站制作方面的內容；充實(shí)我校的網(wǎng)站內容，網(wǎng)站內容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時(shí)發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內容；爭取制作一件教學(xué)課件。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出："過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎。"
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
4、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
四、教學(xué)措施：
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識，并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的"任務(wù)"著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每教程可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng )造良好的上機學(xué)習機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過(guò)演示和教授相結合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神來(lái)提高學(xué)生的學(xué)計算機的愛(ài)好。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、本班情況分析
1、基本情況。
2、學(xué)生基礎知識掌握情況。
四年級學(xué)生對學(xué)習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)有形成，學(xué)生的基礎知識還有待繼續加強。
3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺(jué)主動(dòng)的去探索知識，教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后，學(xué)生通過(guò)上機操作鞏固所學(xué)知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎知識很扎實(shí)，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學(xué)，以達到共同進(jìn)步的目的。
5、班中后進(jìn)生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛(ài)講話(huà)，不認真聽(tīng)課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì )影響到課堂的教學(xué)，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學(xué)科教材分析
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫(huà)圖”軟件的學(xué)習。包括以下內容：第一課走進(jìn)電腦畫(huà)室，讓學(xué)生認識“畫(huà)圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過(guò)畫(huà)不同的圖畫(huà)來(lái)學(xué)習畫(huà)圖軟件中各種畫(huà)圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學(xué)生創(chuàng )作，學(xué)生可以利用掌握的畫(huà)圖工具自由創(chuàng )作，從而達到學(xué)以致用的目的。
三、本學(xué)期教學(xué)目標。
1、 知識與技能
認識“畫(huà)圖”軟件，熟悉“畫(huà)圖”軟件界面，掌握各種畫(huà)圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng )作。
2、 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
3、 質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、本學(xué)期教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
首先認真備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
其次認真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對四年級，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見(jiàn)PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧
重難點(diǎn)：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開(kāi)
第八課 多彩的節日
第九課 我們一起來(lái)跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線(xiàn)海洋之星
十四課 回溯一線(xiàn)牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、學(xué)科分析及教材分析：
本課程主要培養學(xué)生的信息素養，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習電腦的基礎上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書(shū)的主要內容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機，首先是讓學(xué)生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái)，這樣能培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。
為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)，本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。
本書(shū)通過(guò)詳細的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。
二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解鼠標的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習，繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。
要求學(xué)生學(xué)習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：
1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內容，所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。
2.讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。
3.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習的主人。
4．發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，和綜合使用計算機的能力，讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。
三、學(xué)生基本情況分析（學(xué)習成績(jì)、雙基情況、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法）
到了這個(gè)階段，學(xué)生剛剛開(kāi)設電腦課，對大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。在電腦學(xué)習中，學(xué)生的差異是永遠存在的，因此，在教學(xué)中仍然要注意學(xué)生之間存在的差異。時(shí)注意落實(shí)課本的同時(shí)，注重拓展與延伸，要顧及兩頭，讓尖子升得到發(fā)展，后進(jìn)生不落后，讓所有的學(xué)生都得到提高。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的熱情。
四．改進(jìn)教學(xué)的具體措施：
根據教材內容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃11
一、教材分析
從教材的結果和內容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現出了各階段的側重點(diǎn)，特別注意培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習和探索的能力。三年級的這套教材主要學(xué)習內容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤(pán)以及用拼音錄入漢字等）。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導。
三、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學(xué)會(huì )鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；3、了解鍵盤(pán)組成及指法規則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣，學(xué)會(huì )打字。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、了解鍵盤(pán)組成及指法規則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養學(xué)生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點(diǎn)及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學(xué)生上機練習為主，在培養學(xué)生學(xué)習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
（一）教學(xué)內容：
第一周：課堂常規教學(xué)
第二周：錯別字無(wú)處藏身
第三周：感受千變萬(wàn)化
第四周：體驗繽紛色彩
第五周： 我們的作文集
第六周：我的E-mail
第七周：郵件傳祝福
第八周：分享成功
第九周：名片DIY
第十周：小小通迅錄
第十一周： 畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)標題
第十二周：圖文并茂贊西湖
第十三周：杭州美食知多少
第十四周：精益求精話(huà)美食
第十五周：因特網(wǎng)上游寶島
第十六周：寶島美景帶回家
第十七周：期末考試
（二）教學(xué)（訓練）要求：
學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。
使用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì )網(wǎng)上的會(huì )員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
四、教學(xué)策略
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M(mǎn)活力和創(chuàng )意的學(xué)習活動(dòng) 因此，我覺(jué)得可以應用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門(mén)。
2、“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅動(dòng)”是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅動(dòng)”是一種學(xué)習方法，適用于學(xué)習操作類(lèi)的知識和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構主義教學(xué)理論基礎上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構成：任務(wù)設計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎上，從培養學(xué)生信息素養的整體來(lái)設計主題，以主題為線(xiàn)，以活動(dòng)為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應用作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃13
一、指導思想：
根據社會(huì )主義現代化建設對人才的需求以及響應同志關(guān)于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會(huì )力量辦學(xué)的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統的、有目的的學(xué)習和培訓后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學(xué)生初步的信息素養，為適應信息社會(huì )打下一定的基矗
二、基本要求：
少年兒童學(xué)習電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時(shí)期的社會(huì )需要，但同時(shí)又是一個(gè)頗有難度的研究課題。教學(xué)中既需要顧及兒童的年齡特點(diǎn)，采用符合兒童認知規律的教材和手段，又不能簡(jiǎn)單的照搬成人教學(xué)的模式和方法。因而在教學(xué)過(guò)程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺(jué)的探求“怎么用”，引導他們進(jìn)入計算機世界的廣闊天地，培養他們對科學(xué)知識的探索精神。
在課程選擇中，也要根據兒童特點(diǎn)，計算機本身的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容和課時(shí)不宜過(guò)多，并且要穿插在其他內容的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)應側重于計算機應用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習、計算機娛樂(lè )等項目上，如用計算機繪畫(huà)、設計板報、寫(xiě)作文、益智游戲、教授學(xué)習軟件的使用等。
三、工作重點(diǎn)：
1、五一前完成對學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的改版工作并及時(shí)更新內容。
2、維護好學(xué)校的internet網(wǎng)絡(luò )，保證教學(xué)資源的使用。
3、全面維護學(xué)校各電腦的健康，讓全體教師和學(xué)生都能充分利用電腦進(jìn)行工作和學(xué)習。
4、細致地進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)所有長(cháng)，增強電腦的應用能力。
5、準備好區進(jìn)行的中小學(xué)一百名師生的電腦知識競賽。
四、教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期，我依然擔任一、二、三、五、六年級的教學(xué)，共十八課時(shí)。根據我校的具體情況，現定各年級的教學(xué)任務(wù)如下：
一年級：初步學(xué)習畫(huà)圖軟件的各工具的使用，為二年級上學(xué)期打好基矗
二年級：重點(diǎn)進(jìn)行指法訓練，使學(xué)生掌握在計算機上正確地運用指法進(jìn)行輸入。
三年級：結合漢字輸入法，學(xué)習word的基本使用，使學(xué)生能夠獨立地，正確地使用word軟件。
五年級：結合整站程序進(jìn)行教學(xué)frontpage，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的一些高級應用技巧。
六年級：flash動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)，結合實(shí)例，使學(xué)生熟練使用flash進(jìn)行創(chuàng )作。
總之，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )及計算機的使用服好務(wù)，為現代化教學(xué)手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃14
一、任教班級學(xué)生學(xué)習情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有兩個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)會(huì )啟動(dòng)和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤(pán)。
�。�2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計算機工作。
�。�3）掌握管理計算機文件的方法。
�。�4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學(xué)習、生活的良師益友
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對電腦的親自操作，養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計算機見(jiàn)面”，讓你認識計算機，學(xué)會(huì )使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤(pán)”，讓你學(xué)會(huì )使用鍵盤(pán)輸入字符，并能在記事本中寫(xiě)日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學(xué)會(huì )使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學(xué)會(huì )管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎知識。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養基本的信息技術(shù)能力特別是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎，為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤(pán)、鼠標。
難點(diǎn)：掌握管理計算機文件的方法。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃15
我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開(kāi)始實(shí)施，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速，而教材的更新過(guò)于滯后，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長(cháng)久發(fā)展，我們組織一線(xiàn)骨干教師在原有教學(xué)計劃的基礎上，對我市信息技術(shù)教學(xué)內容作了較大規模的修改。
這次修改中，我們去掉了一些已經(jīng)過(guò)時(shí)了的計算機基礎知識，同時(shí)升級了現有軟件版本，加入了對學(xué)習計算機編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的機器人教學(xué)內容。
學(xué)校及學(xué)科教師在執行本教學(xué)計劃時(shí)，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內容，如無(wú)參考教材的，可自行尋找相關(guān)書(shū)籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進(jìn)行授課。
針對于機器人內容，由于是比較新的知識，我們會(huì )開(kāi)展相關(guān)培訓，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機器人和編程教與學(xué)的氛圍中去。機器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會(huì )實(shí)時(shí)同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費教學(xué)用仿真軟件，供教學(xué)使用。同時(shí)，由于機器人部分內容實(shí)踐性及動(dòng)手操作性很強，建議學(xué)校在五年級信息技術(shù)課程安排時(shí)，條件允許的學(xué)�？砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時(shí);課時(shí)緊張的學(xué)校安排兩周一次，兩課時(shí)連上。
小學(xué)階段教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的`感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排
三年級第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎知識和windows xp簡(jiǎn)介(16課時(shí))
三年級第二學(xué)期：畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王軟件(16課時(shí))
四年級第一學(xué)期：金山打字通、word基礎(16課時(shí))
四年級第二學(xué)期：word提高篇(16課時(shí))
五年級第一學(xué)期：機器人基礎(16課時(shí))
五年級第二學(xué)期：機器人程序設計(16課時(shí))
六年級第一學(xué)期：powerpoint(16課時(shí))
六年級第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò )基礎(16課時(shí))
《信息技術(shù)》三年級第一學(xué)期教學(xué)計劃
生活和學(xué)習中的好幫手——信息技術(shù)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
指導意見(jiàn)：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主要目的，內容不需要學(xué)生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準備)
無(wú)所不在、神通廣大——信息技術(shù)應用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見(jiàn)：授課的過(guò)程中應該緊密與生活結合，切忌空講。
認識計算機——計算機的硬件組成(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì )鼠標的基本操作，掌握開(kāi)、關(guān)機的正確方法。
教學(xué)要求：通過(guò)基本特征認識計算機，能說(shuō)出各個(gè)組成部分的名稱(chēng)。
指導意見(jiàn)：教師指導學(xué)生上機練習。
補充內容認識一下——我的電腦(2課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開(kāi)始”菜單，了解每一部分的作用。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生自己探索嘗試，最終總結出每一部分的用途和打開(kāi)方式。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時(shí)—認識和使用“回收站”、“開(kāi)始”菜單;
補充內容小試牛刀——個(gè)性化windows(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統提示聲音、系統時(shí)間;修改鼠標指針類(lèi)型、鼠標指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率等。
指導意見(jiàn)：學(xué)生對這些小技巧會(huì )十分感興趣，可以先提出問(wèn)題，學(xué)生探索，之后組織小組合作學(xué)習，學(xué)生互幫互助學(xué)習。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
第二課時(shí)—改變圖標大小、字體、顏色;
第三課時(shí)—修改系統提示聲音、系統時(shí)間;
第四課時(shí)—修改鼠標指針類(lèi)型、鼠標指針滑動(dòng)速度、雙擊頻率。
補充內容認識文件和文件夾(3課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：教會(huì )學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
教學(xué)難點(diǎn)：查找文件
指導意見(jiàn)：以教師引導，學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習為主要教學(xué)方法。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—打開(kāi)和查看文件夾;
第二課時(shí)—查找需要的文件;
第三課時(shí)—新建文件夾、刪除文件夾。
玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
教學(xué)目的：通過(guò)玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時(shí)認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會(huì )保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。
教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音
指導意見(jiàn)：需要在上課前準備好錄音時(shí)所需要的設備，學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng )作自己的作品進(jìn)行評比。
《信息技術(shù)》三年級第二學(xué)期
前續課(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”、認識畫(huà)圖窗口、設置畫(huà)布大小、保存、新建與打開(kāi)畫(huà)圖文件。
教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開(kāi)畫(huà)圖文件。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生欣賞計算機畫(huà)圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內容學(xué)習的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )使用“畫(huà)圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導意見(jiàn)：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解。
美麗的魚(yú)——“直線(xiàn)”和“曲線(xiàn)”工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )使用“直線(xiàn)工具”和“曲線(xiàn)工具”。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話(huà)讓他們自己學(xué)習總結
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )噴槍工具和顏料盒，會(huì )用噴槍噴出不同的顏色
教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色
指導意見(jiàn)：多給學(xué)生練習的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng )造力
農家小院——圖形工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )畫(huà)矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學(xué)重點(diǎn)：填充方式
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎上自己總結所學(xué)知識
圣誕快樂(lè )——添加文字(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
教學(xué)目的：會(huì )使用文字輸入工具，會(huì )對文字格式進(jìn)行設置
教學(xué)重點(diǎn)：對文字各式的設置
長(cháng)頸鹿——圖形的變化(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )對選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復制
教學(xué)重點(diǎn)：對圖形進(jìn)行透明設置
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會(huì )將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導意見(jiàn)：本課教學(xué)應該首先讓學(xué)生了解為什么畫(huà)圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區別
太空娃娃——變形與翻轉(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話(huà)框，并會(huì )進(jìn)行設置
教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對話(huà)框的設置
指導意見(jiàn)：多練習
自由創(chuàng )作(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
教學(xué)目的：開(kāi)闊思路、提高興趣
指導意見(jiàn)：本課是整個(gè)計算機畫(huà)圖的一個(gè)總結，通過(guò)作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開(kāi)闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習興趣，可謂一舉兩得。共6頁(yè)，當前第2頁(yè)123456
金山畫(huà)王介紹(1課時(shí))
參考教材：
教學(xué)目的：了解什么是金山畫(huà)王軟件，學(xué)會(huì )打開(kāi)和退出金山畫(huà)王軟件
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
調色板和繪畫(huà)工具(1課時(shí))
參考教材：
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )使用金山畫(huà)王的調色板和繪畫(huà)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng )作
學(xué)會(huì )保存自己的繪畫(huà)作品。
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時(shí))
參考教材
教學(xué)目的：利用幾何板工具，結合調色板和繪畫(huà)工具，進(jìn)行繪畫(huà)作品創(chuàng )作。
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
卡通貼圖卷(1課時(shí))
教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng )作作品。
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
特技處理(1課時(shí))
教學(xué)目的：使用特技效果完成作品。
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
自由創(chuàng )作(2課時(shí))
教學(xué)目的：開(kāi)闊思路，提高興趣
指導意見(jiàn)：以學(xué)生練習為主，教師可布置相應任務(wù)，適時(shí)引導。
《信息技術(shù)》四年級第一學(xué)期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個(gè)基本鍵，學(xué)會(huì )金山打字通的啟動(dòng)和退出。
指導意見(jiàn)：注意強調學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字符的練習(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
教學(xué)目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見(jiàn)：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法，盡量盲打。
打地鼠——字母練習(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習興趣。
快樂(lè )打字——單詞的輸入(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫(xiě)。了解光標控制鍵的作用。
指導意見(jiàn)：教會(huì )學(xué)生兩種輸入大寫(xiě)字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡(jiǎn)單介紹各種漢字輸入法的設置。
word基礎知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )word啟動(dòng)，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼
教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存
指導意見(jiàn)：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學(xué)生操作。
穿花衣——設置格式(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )對文字格式進(jìn)行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)
教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設置
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結
兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
教學(xué)目的：掌握如何分頁(yè)，學(xué)會(huì )如何另存文件。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區別。
兒歌配畫(huà)——插入圖片(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會(huì )對圖片進(jìn)行格式設置
教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設置
指導意見(jiàn)：課前教師應準備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )插入藝術(shù)字，學(xué)會(huì )插入頁(yè)眉和頁(yè)腳，了解“打印預覽”。
教學(xué)難點(diǎn)：插入頁(yè)眉和頁(yè)腳。
指導意見(jiàn)：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
《信息技術(shù)》四年級第二學(xué)期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入
指導意見(jiàn)：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數據，并繪制出表格。共6頁(yè)，當前第3頁(yè)123456
一慢二看三通過(guò)——插入文本框(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )插入文本框，并會(huì )對文本框進(jìn)行屬性設置，掌握頁(yè)面設置。
教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性
指導意見(jiàn)：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì )用繪圖工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。
設計一個(gè)人名片設計(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過(guò)本課練習，進(jìn)一步掌握word畫(huà)圖工具的用法。
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生充分練習，自由發(fā)揮。
設計二pop廣告設計(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過(guò)本課練習，進(jìn)一步綜合應用word制作pop廣告
指導意見(jiàn)：讓學(xué)生充分練習，自由發(fā)揮。
設計三電子報刊設計(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過(guò)本課練習，綜合應用word制作具有個(gè)性的電子報刊。
指導意見(jiàn)：下課前對學(xué)生的作品進(jìn)行評比。
設計四電子賀卡設計(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：綜合應用所學(xué)word知識，做出精美的電子賀卡。
指導意見(jiàn)：開(kāi)展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情。
《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期
走進(jìn)機器人(2課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。
指導意見(jiàn)：出示機器人的各類(lèi)圖片，有條件的學(xué)�？蓚錂C器人教具，出示給學(xué)生。無(wú)條件的學(xué)�？烧倚┡c機器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機器人及其作用。
快樂(lè )的小車(chē)(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(chē)(帶萬(wàn)向輪)和一臺四輪小車(chē)，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。
指導意見(jiàn)：具備條件的學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己組裝，為將來(lái)給機器人寫(xiě)程序演示打下基礎;無(wú)條件的學(xué)�？陕赃^(guò)此課，直接進(jìn)入編程階段。
小車(chē)向前沖(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：給四輪小車(chē)寫(xiě)程序，控制小車(chē)前進(jìn)、后退，學(xué)習主控電路板下載程序的方法;學(xué)習仿真程序的使用方法。
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到四輪小車(chē)中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
靈活轉彎小車(chē)(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：給帶萬(wàn)向輪的雙電機三輪小車(chē)編寫(xiě)程序，控制小車(chē)行進(jìn)，左轉和右轉
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到小車(chē)中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
懸崖勒馬(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：利用觸動(dòng)傳感器控制四輪小車(chē)行進(jìn)，編寫(xiě)觸感程序。
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到四輪小車(chē)中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
《信息技術(shù)》五年級第二學(xué)期
裝上眼睛的小車(chē)(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：利用光感元件使小車(chē)具備探路的功能。
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到小車(chē)中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
循規蹈矩的小車(chē)(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車(chē)，使小車(chē)可以沿指定路線(xiàn)行走
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到小車(chē)中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
紅燈停、綠燈行(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：用程序控制信號燈有規律的切換閃亮
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到機器人中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
會(huì )自動(dòng)熄滅的路燈(4課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。
教學(xué)目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
音樂(lè )閘門(mén)(2課時(shí))
參考教材：補充內容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò )或參考書(shū)中自行獲取。共6頁(yè)，當前第4頁(yè)123456
教學(xué)目的：組裝一個(gè)電機控制的閘門(mén)，安裝喇叭來(lái)播放程序控制的音樂(lè )。
指導意見(jiàn)：有條件的學(xué)�？梢詫�(xiě)好的程序下載到閘門(mén)機器人中演示運行;無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
《信息技術(shù)》六年級第一學(xué)期
前續課(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )powerpoint的啟動(dòng)和退出、了解其編輯窗口的組成，并會(huì )創(chuàng )建和打開(kāi)演示文稿
指導意見(jiàn)：學(xué)生學(xué)完本課應對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng )建演示文稿(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會(huì )選擇幻燈片的版式，會(huì )輸入、修改和編輯文字，會(huì )改變演示文稿的背景色
指導意見(jiàn)：本課內容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎，應講的細一些，打好基礎
游覽路線(xiàn)——插入新幻燈片(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )插入新的幻燈片、學(xué)會(huì )插入符號、學(xué)會(huì )切換視圖方式
教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片
指導意見(jiàn)：多練習
沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )如何在演示文稿中添加圖片對象
教學(xué)重點(diǎn)：添加來(lái)自文件的圖片
指導意見(jiàn)：在課前教師應該準備好所需要的圖片
沿途風(fēng)景(2)——調整幻燈片順序(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )拖動(dòng)幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見(jiàn)：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。
動(dòng)感圖文——設置動(dòng)畫(huà)效果(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )為對象設置“預設動(dòng)畫(huà)”中的常用動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)會(huì )“自定義動(dòng)畫(huà)”，會(huì )用“動(dòng)畫(huà)預覽”察看動(dòng)畫(huà)效果。
教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫(huà)”的設置
指導意見(jiàn)：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學(xué)生多練習。
音樂(lè )伴你游園——插入聲音(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )為演示文稿插入音樂(lè )文件
指導意見(jiàn)：上課前準備好音樂(lè )素材
虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )“自動(dòng)切換”幻燈片
教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設定
指導意見(jiàn)：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果
作品展示(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
教學(xué)目的：開(kāi)闊思路、提高興趣
指導意見(jiàn)：本課是整個(gè)powerpoint教學(xué)的一個(gè)總結，通過(guò)展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開(kāi)闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習興趣，可謂一舉兩得
綜合練習(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
指導意見(jiàn)：開(kāi)展幻燈片制作評比大賽，總結制作經(jīng)驗。
《信息技術(shù)》六年級第二學(xué)期教學(xué)計劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導意見(jiàn)：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機實(shí)踐。
第11課交通部長(cháng)收——發(fā)送e-mail(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口，會(huì )發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送新郵件。
指導意見(jiàn)：教師課前準備一個(gè)郵箱，用于學(xué)生上課使用，利用本單元所學(xué)知識，進(jìn)行綜合練習。
第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò )篇
第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解“超鏈接”的概念。
指導意見(jiàn)：多上機練習。
第13課享用免費資源——申請電子郵箱(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會(huì )登陸論壇發(fā)布信息。
指導意見(jiàn)：多上機練習。
第14課網(wǎng)上來(lái)信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時(shí))共6頁(yè)，當前第5頁(yè)123456
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會(huì )在郵件中夾帶附件。
教學(xué)難點(diǎn)：在郵件中夾帶附件。
指導意見(jiàn)：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實(shí)際中應用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(yè)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁(yè)的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁(yè)。
指導意見(jiàn)：多上機練習，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導意見(jiàn)：教師應首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機實(shí)踐。
第四單元小動(dòng)漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
教學(xué)目的：利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過(guò)e-mail發(fā)送。
指導意見(jiàn)：本單元內容少，但綜合性強，應給學(xué)生足夠的時(shí)間上機實(shí)踐。
【小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃07-18
小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)計劃03-24
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃08-08
小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)計劃03-30
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃03-31
小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)計劃【精選】03-25
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃05-14
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃06-10