“少教多學(xué)”課題計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的“少教多學(xué)”課題計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，四年級語(yǔ)文教學(xué)繼續開(kāi)展“跨越式”教學(xué)和“少教多學(xué)”教學(xué)，我在充分學(xué)習《新課程標準》的同時(shí)，認真學(xué)習兩個(gè)教學(xué)模式的理念，為了能更好地將《新課程標準》與“跨越式”和“少教多學(xué)”模式有機地結合，現將本學(xué)期具體工作計劃如下：
一、活動(dòng)目標：
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
“少教”是要“精細化地教，高質(zhì)量地教”，是精心設計每課的教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法；“多學(xué)”就是教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。堅持讓學(xué)生獨立學(xué)習，從課內和課外保證學(xué)生獨立學(xué)習的時(shí)間。要相信學(xué)生獨立學(xué)習的潛能，不斷地把學(xué)習的主動(dòng)權和責任交還給學(xué)生；要把教學(xué)建立在學(xué)生獨立學(xué)習的.基礎上，使教學(xué)成為推動(dòng)獨立學(xué)習活動(dòng)和鞏固、深化獨立學(xué)習效果的一種學(xué)習活動(dòng)。
二、活動(dòng)計劃：
三月份：
1、根據本班具體情況制定本學(xué)期課題研究。
2、針對本班存在的問(wèn)題制定小課題計劃。
3、指導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，少教多學(xué)。
四月份：
1、學(xué)習“少教多學(xué)”相關(guān)理論，并寫(xiě)出學(xué)習心得。
2、檢查學(xué)生自主學(xué)習的效果，及時(shí)調整學(xué)習方法。
五月份：
1、參加課題組研究課活動(dòng)。
2、上一節少教多學(xué)的組內研討課。
3、積極參加組內的少教多學(xué)課的研討。
六月份：
1、整理課題資料。
2、上交課題研究的論文或總結
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