品德與生活教學(xué)工作計劃合集6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的品德與生活教學(xué)工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1
一、班級情況簡(jiǎn)介
202班，班主任zz老師�，F有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是z老師從一年級直接帶上來(lái)的一個(gè)班級，平時(shí)，肖老師對學(xué)生要求嚴格，教學(xué)非常認真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀律性強，學(xué)習自覺(jué)性強。從第一周學(xué)生的課堂表現來(lái)看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問(wèn)題的人數不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。
二、教材簡(jiǎn)析
二年級品德與生活下冊共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛(ài)，共三課。第三單元：我們去發(fā)現，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽?zhuān)踩n。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學(xué)目的主要是培養學(xué)生：學(xué)會(huì )自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )研究的能力；熱愛(ài)祖國和人民英雄的積極情感；體會(huì )到自己在不斷成長(cháng)，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會(huì )有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(cháng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。
三、教法透析
二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫(xiě)內容，大多以第一人稱(chēng)，讓學(xué)生自己看書(shū)后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、幫助者。書(shū)中有豐富的圖片資料，并附以文字說(shuō)明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開(kāi)品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運用自學(xué)輔導法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。
四、提高教育效果的措施
1、課前做好充分的教學(xué)設計。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。
2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導作用，引導學(xué)生獲得書(shū)中的知識，引導學(xué)生行為的變化。(編輯：http:///)
3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。
4、教學(xué)中加強針對性。
5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。
五、教學(xué)時(shí)間安排
第一至三周：第一單元
第四至六周：第二單元
第七至九周：第三單元
第十至十二周：第四單元
第十三至十五周：第五單元
第十六至十八周：復習
第十九周：質(zhì)量檢測
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的社會(huì )公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
二、學(xué)情分析：
一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習都很陌生。具有很強的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習習慣，正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
三、教學(xué)目標。
1、了解自己的成長(cháng)過(guò)程，感受自己成長(cháng)的變化。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導學(xué)生適應學(xué)校生活。
2、認識同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長(cháng)、生長(cháng)的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的測量工具。
3、尊敬國旗，學(xué)會(huì )唱國歌。有計劃有目標地安排自己的學(xué)校生活。知道規則在學(xué)校生活中的作用并自覺(jué)遵守。熱愛(ài)集體，樂(lè )于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng )意。
4、了解自己家庭成員的構成及他們之間的倫理和血緣關(guān)系。形成初步的小主人意識，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，感受家庭生活愉快、和諧、健康、向上的氛圍。
5、了解元旦和春節的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認識十二生肖，學(xué)會(huì )區別公歷和農歷。培養學(xué)生主動(dòng)參與、策劃、創(chuàng )意的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂(lè )。能夠嘗試一物多用，學(xué)會(huì )正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗節日的快樂(lè )。
四、教法設想：
1、充分考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(cháng)和認知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。
2、改變呆板的學(xué)習方式，引導學(xué)生觀(guān)察、實(shí)踐、資料收集、合作交流以及體驗、感悟和反思活動(dòng)，從而實(shí)現其學(xué)習方式的多樣化，拓展其學(xué)習的時(shí)間和空間。
3、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。利用插圖，圖文對照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。結合大隊部的各項活動(dòng)進(jìn)行教育。
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3
第一單元教學(xué)要求
1、 愛(ài)護家庭和公共環(huán)境衛生
2、 能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒。
3、 愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。
4、 學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、 能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂(lè )于幫助他人。
6、 懂禮貌，守秩序，行為文明。
7、 初步認識規律的作用，遵守學(xué)校紀律。
8、 對自然現象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。
第二單元教學(xué)要求
1、 了解天氣、季節變化對生活的影響，學(xué)會(huì )照顧自己。
2、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。
3、 學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
4、 愛(ài)護花草樹(shù)木。
5、 知道家鄉的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
6、 為保護周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
7、 會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具。
8、 學(xué)習用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
9、 通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
第三單元教學(xué)要求
1、 按時(shí)作息，做事用心。
2、 熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。
3、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。
4、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。
5、 能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
6、 有勇氣嘗試富于挑戰性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。
7、 有好奇心，喜歡提問(wèn)。
8、 能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運用。
9、 通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
第四單元教學(xué)要求
1、 熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。
2、 在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。
3、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。
4、 能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
5、 心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
6、 學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
7、 能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè )于幫助別人，特別是老人和殘疾人。
8、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
幫助學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習做人，初步形成社會(huì )意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下良好的基礎，培養學(xué)生道德情感和社會(huì )責任感是《品德與社會(huì )》課最為突出的特征。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
實(shí)驗教材強調，從“學(xué)生社會(huì )生活的原型出發(fā)，多視角(地理的、歷史的、社會(huì )的、文化的)地去分析、探究社會(huì )事物和社會(huì )現象，向學(xué)生展示一個(gè)完整的社會(huì )生活，以便讓學(xué)生了解社會(huì )、適應社會(huì )、參與社會(huì )，在此過(guò)程中實(shí)現學(xué)科知識的整合，培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì )的能力�！�
三、教學(xué)內容
教學(xué)單元都包含“單元導入”“學(xué)習重點(diǎn)”“學(xué)習內容”“學(xué)習活動(dòng)”“單元練習”及“單元評價(jià)”等6部分。
1、單元導入：在每個(gè)單元課文之前，標示提示內容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫(huà)的形式讓學(xué)生在音樂(lè )感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習。
2、學(xué)習重點(diǎn)：旨在引導學(xué)生了解學(xué)習的方向和重點(diǎn)，標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì )的核心概念。
3、學(xué)習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說(shuō)理與實(shí)例并重。
4、學(xué)習活動(dòng)：即活動(dòng)部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說(shuō)、實(shí)地參觀(guān)、調查訪(fǎng)問(wèn)、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據教材內容加以設計。
5、單元練習：分課文練習和活動(dòng)練習兩大部分“課文練習”意在掌握品德與社會(huì )知識，“活動(dòng)練習”意在形成相應的態(tài)度、技能，增強社會(huì )參與和道德體驗。
6、單元評價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會(huì )知識技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書(shū)面測驗、口頭、行為觀(guān)察、問(wèn)卷調查和社會(huì )生活反思均可，重在發(fā)展性評價(jià)。
四、采用多媒體的展示手段
1、歌曲：通過(guò)歌曲來(lái)導入學(xué)習，是一條有效的途徑。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節奏輕快、內容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊作，以強化學(xué)習效果。
2、故事：學(xué)生們都喜歡聽(tīng)故事，適合孩子的年齡、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫(huà)故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話(huà)等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考。
3、兒歌：兒歌簡(jiǎn)短、生動(dòng)、形式活潑，語(yǔ)言富于節奏感，最適合兒童學(xué)習。
4、詩(shī)歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī)，在品德與社會(huì )的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩(shī)，效果良好，因為我國古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì )學(xué)習意義的.。
此外，還有漫畫(huà)、游戲、謎語(yǔ)等形式。
五、內容與時(shí)間安排
第一單元 我們健康成長(cháng) 13課時(shí)
第二單元 為了建設新中國 10課時(shí)
第三單元 騰飛的中國 15課時(shí)
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5
一、 指導思想：
進(jìn)一步貫徹《基礎教育課程改革指導綱要》和〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)〉〉的精神要求，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體，以課題研究為中心，進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，加強集體備課力度，根據品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，結合未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，遵循未成年人思想道德建設教育的規律，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能，增強兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱n程改革工作
1、抓好教學(xué)常規管理和指導工作。
經(jīng)常性深入學(xué)校聽(tīng)課及參加年級集體備課， 每月開(kāi)展一次中心組集體備課活動(dòng)。了解當前思品學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，以便有的放矢地開(kāi)展各項教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)開(kāi)展的針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全學(xué)科中心組的研究活動(dòng)，增強中心組的凝聚力和幅射作用，有計劃、有步驟地針對具體教教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究，積極規劃、組織、指導開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究。
2、加強對本學(xué)科專(zhuān)任教師和兼職教師的培訓和指導。
繼續組織教師認真學(xué)習課程改革理論，研究《品德與生活（社會(huì )）課程標準》和教材，更新教育觀(guān)念，增強課程意識，提升教研能力，把新的教育理念、教育方法逐步內化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展好新課程培訓活動(dòng)、課堂教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)和教師自身的學(xué)習實(shí)踐，提高教師的教學(xué)能力。
3、強化研究意識，深化課堂教學(xué)改革。
突出課改重點(diǎn)，深化教研內涵，開(kāi)發(fā)教育資源、改進(jìn)和創(chuàng )新品德與生活（社會(huì )）教學(xué)的方法和形式，優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動(dòng)，提升教研品位。在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構建生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中以體驗式、合作式、探究式等學(xué)習方式為載體，以學(xué)生的自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全程，規范學(xué)生行為習慣，抓好養成教育。關(guān)注教學(xué)一線(xiàn)典型的新課程案例，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，逐漸豐富新課程資源，使教師們在實(shí)踐與反思中促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，推動(dòng)教學(xué)研究的深入。
�。ǘ� 課題研究工作。
嚴格執行課題管理的有關(guān)規定，加強“強化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理，定期組織實(shí)驗教師開(kāi)展課堂教學(xué)生活化、活動(dòng)化的研究活動(dòng)，在課題研究中給一線(xiàn)教師創(chuàng )設更多的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )，爭取今年下半年結題。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育形成合力，在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用；充分發(fā)揮學(xué)校德育與班主任，任課教師與學(xué)生導、學(xué)、做統一的作用。深入開(kāi)展弘揚和培育民族精神的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)文明習慣的養成。
三、 工作安排：
二月
1、 下校檢查開(kāi)學(xué)工作及備課情況。
2、 學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議。
3、 課題組活動(dòng)。
4、 集體下校。
三月
1、各年級教材培訓及集體備課。
2、課題組及中心組活動(dòng)。
3、集體下校。
4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（五、六年級研究課）
四月
1、下校聽(tīng)課。
2、課題組活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討課活動(dòng)。（三、四年級研究課）
五月
1、下校聽(tīng)課。
2、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（一、二年級研究課）
3、課題組活動(dòng)。（成果收集及整理）。
六月
1、下校聽(tīng)課
2、課題組活動(dòng)。（課題組研究課）、
七月
1、學(xué)期總結工作。
2、收集學(xué)科資料。
教育局教研室
品德與生活教學(xué)工作計劃 篇6
一、所教班級基本情況
本班共有學(xué)生54人，其中男生24人，女生30人，他們都是一年級小朋友喜歡學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)活力的孩子。
二、所教學(xué)科教學(xué)目的及要求
1、培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣。
2、培養學(xué)生的語(yǔ)言表達及動(dòng)手能力。
3、培養學(xué)生具有樂(lè )于助人，關(guān)心他人的好品質(zhì)。
三、所教學(xué)科教材內容分析及學(xué)生狀況
本冊教材包括五章，其中第一章是“今天吃上什么”又分三個(gè)小節，共6課時(shí)。第二章是“我的手兒巧”分三個(gè)小節。第三章是“我有許多好朋友”分三個(gè)小節。第四章是“快樂(lè )的小問(wèn)號”，地五章是“我愛(ài)美麗生命”。
這五章從不同層次，不同方法，培養訓練孩子們的表達，動(dòng)作，創(chuàng )作，思考，行為能力。學(xué)生學(xué)習起來(lái)勞逸結合課內課外結合，手腦共用，十分愉快。
四、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，著(zhù)重培養學(xué)生能力。
2、轉變教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習，動(dòng)手動(dòng)腦，勞逸結合。
3、鉆研教材，作到備好課，上好課。
4、多參加戶(hù)外活動(dòng)。
五、本學(xué)期教學(xué)內容具體安排
略
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