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師徒教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的師徒教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒教學(xué)計劃1
好風(fēng)憑借力送我上青云———師徒結對之徒弟計劃
體育組：
一、學(xué)習目標
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動(dòng)能力。
3、學(xué)習師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習內容
1、多學(xué)習體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)月邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己的`一節課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、活動(dòng)內容
九月份：制定成長(cháng)計劃；與師傅交流教學(xué)中的想法；確定切實(shí)可行的幫扶計劃；聆聽(tīng)師傅的課、交流；
十月份：請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；經(jīng)常電話(huà)或在線(xiàn)交流學(xué)習名家專(zhuān)著(zhù)；
十一月：聽(tīng)師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習教學(xué)設計思路；與師傅交流教育教學(xué)中的想法；共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；邀請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；
十二月份至14年一月份：共同探討名家課例；聆聽(tīng)師傅上課，并進(jìn)行評課交流、學(xué)習；和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課；完成學(xué)期個(gè)人總結；
四、徒弟目標
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。
4、學(xué)習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒，積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
師徒教學(xué)計劃2
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老師的知道和幫助，希望在老教師的知道和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如學(xué)中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為朱峰老師的徒弟，朱老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精砍的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次得結對有成效，我制定如下計劃：
（一）學(xué)習目標：
1.學(xué)習師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念
2.學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3.學(xué)習師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學(xué)習內容：
1.多學(xué)習教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的課。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3.每個(gè)星期觀(guān)摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的.思想，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
4.邀請師傅指點(diǎn)備課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師父指點(diǎn)。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。在此次學(xué)習期間有如下的自我期望：
1．通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2．通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；
4．積極參加各類(lèi)比賽，并力爭獲獎；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒教學(xué)計劃3
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
很榮幸我能成為吳云端老師的徒弟，我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
（一）學(xué)習目標：
1．學(xué)習師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3．學(xué)習師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學(xué)習內容：
1．多學(xué)習教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的.課。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3．每個(gè)星期觀(guān)摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
4．和師傅一起觀(guān)看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
5．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內公開(kāi)課。
6．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
7．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
8．在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
9．平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
（三）、在此次學(xué)習期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類(lèi)比賽，并力爭獲獎；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒教學(xué)計劃4
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導王德春老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習與探討，取得了一些成績(jì)，現就總結如下：
1.指導徒弟認真學(xué)習“新課標”，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的.認識。
2.指導徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點(diǎn)章節的教案要審核，提出修改意見(jiàn)。
3.指導徒弟掌握教學(xué)常規，每月至少聽(tīng)4節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的記載和評議。
4.指導徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和評講工作，期中、期末要作好總結。
5.對徒弟在師徒結對期間的表現作出書(shū)面鑒定。
王德春老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽(tīng)課，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他
常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄，并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結。我深信在不久的將來(lái)，他一定會(huì )脫穎而也，成為數學(xué)學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
作為師傅，我盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對自己的要求，嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來(lái)對照自己的工作進(jìn)行自查。
師徒教學(xué)計劃5
一、背景
越來(lái)越多的年輕校友，畢業(yè)之后選擇來(lái)到深圳工作；剛步入社會(huì )的他們在工作、學(xué)習、生活、感情和心理等方面會(huì )遇到諸多困惑和挫折，亟需指導和點(diǎn)撥；同時(shí)，有很多老校友愿意分享他們的人生感悟和成長(cháng)經(jīng)歷，希冀可以幫助年輕校友，為他們傳道、授業(yè)、解惑。鑒于此，深圳市清華大學(xué)校友會(huì )特決定開(kāi)展師徒計劃。
二、宗旨
弘揚清華大學(xué)團結互助的精神；發(fā)揮校友會(huì )功能；聯(lián)系老校友，幫扶新校友，密切校友關(guān)系；構建校友和諧互助的活動(dòng)新平臺。
三、原則1.平等自愿2.互助互愛(ài)3.真誠相待4.教學(xué)相長(cháng)
四、分則
（一）組織機構
為推動(dòng)師徒計劃順利開(kāi)展，確保該項計劃實(shí)現其功能，深圳市清華大學(xué)校友會(huì )成立師徒計劃組織委員會(huì )（下稱(chēng)組委會(huì )），負責師徒計劃的各項工作，作為師徒計劃的組織、指導和考核機構。
組委會(huì )設在深圳市清華大學(xué)校友會(huì )內，下設師徒計劃辦公室（下
1稱(chēng)辦公室），向組委會(huì )負責；負責師徒計劃的日常工作，協(xié)助組委會(huì )做好方案執行、信息公開(kāi)、申請的收集和審核、分組和命名方案制定、活動(dòng)管理、動(dòng)態(tài)信息維護和考核評比以及檔案管理等工作。
（二）師傅
�。�1）任職條件
�、偾迦A大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)）；②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳；③參加工作十年以上（不含十年）；④熱心校友活動(dòng)，自愿幫助年輕校友。（2）選拔程序
�、賵竺绞剑悍卜仙鲜鰳藴实男Ｓ�，可以將個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請發(fā)至辦公室（郵箱：電話(huà)：）；
�、趫竺麜r(shí)間：20xx年1月1日-20xx年2月15日為集中報名時(shí)間，以后隨時(shí)接受報名；
�、圻x拔公示：經(jīng)組委會(huì )考核合格，首批師傅名單于20xx年3月1日-20xx年3月10日在公示，公示期間接受校友監督；以后根據報名情況每三個(gè)月集中選拔，公示一次師傅名單；公示結束無(wú)異議的，組委會(huì )5日內正式公布師傅名單；
�、苋温毱陂g：師傅任職期間為兩年。
�。�3）職責
�、俜e極參與師徒計劃，按照制度要求開(kāi)展師徒活動(dòng)；
�、谠诠ぷ�、學(xué)習和生活等方面，給予徒弟以指導和幫助；
�、郾ＷC師徒互動(dòng)和交流，每月不得少于一次；
�、芤詯�(ài)人如己之心關(guān)心徒弟成長(cháng)；
�、菝磕晗蜣k公室提交工作計劃和總結。
�。�4）退出機制
�、僭谌温毱陂g，原則上師傅不得退出師徒計劃，如有特殊情況可向辦公室申請退出，經(jīng)辦公室上報組委會(huì )審核同意后，可以退出師徒計劃；
�、谠谌温毱陂g，如師傅有怠于履行職責等情況，且辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報組委會(huì )審核同意后，可以免除該校友的師傅資格，要求其退出師徒計劃；
�、�2年任職期間結束后，師傅可以選擇是否繼續連任。
（三）徒弟
�。�1）報名條件
�、偾迦A大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)）；②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳；③參加工作五年以?xún)龋ê迥辏�；④熱心校友活�?dòng)，尊重學(xué)長(cháng)；⑤需要學(xué)長(cháng)指導，目的單純。（2）擇師程序
�、贀駧煼绞剑悍卜仙鲜鰲l件的`校友，可將個(gè)人簡(jiǎn)歷和擇師申請（具體某位師傅）發(fā)至辦公室（郵箱：電話(huà)：）；
�、趽駧煏r(shí)間：20xx年3月15日-20xx年3月25日為集中報名和
3擇師時(shí)間，以后隨時(shí)接受報名和擇師申請；
�、酃酒陂g：組委會(huì )結合校友簡(jiǎn)歷、個(gè)人意愿進(jìn)行分組，首批徒弟名單和師徒分組方案于20xx年3月31日-20xx年4月5日在公示，公示期間接受校友監督；以后根據報名情況每三個(gè)月集中公示一次徒弟名單和師徒分組名單；公示結束無(wú)異議的，組委會(huì )5日內正式公布徒弟名單和師徒分組方案；
�、芡降芎蛶熗疥P(guān)系期間：原則上徒弟身份期間=5年-目前已工作時(shí)間；師徒關(guān)系期間為終身。
�。�3）義務(wù)
�、俜e極參與師徒計劃，按照制度要求開(kāi)展師徒活動(dòng)；
�、谧鹬貛煾�，關(guān)心學(xué)長(cháng)；
�、鄯e極參與和師傅的互助活動(dòng)；
�、芏ㄆ谙驇煾祬R報個(gè)人工作、學(xué)習等情況。
�。�4）退出機制
�、僭瓌t上，校友工作年滿(mǎn)5年自動(dòng)喪失徒弟身份資格；在徒弟身份存續期間內，不得退出師徒計劃，如有特殊情況可向辦公室退出申請，經(jīng)辦公室上報組委會(huì )審核同意后，可以退出師徒計劃；
�、谠趲熗疥P(guān)系存續期間，如徒弟怠于履行義務(wù)或違反本方案的規定等情況，且經(jīng)辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報組委會(huì )審核后，可以免除該校友的徒弟資格，要求其退出師徒計劃；
�、弁降苌矸葙Y格自然喪失后，校友須退出師徒計劃，但師徒關(guān)系不受此影響。
（四）組織方案
�。�1）分組方案
�、俜纸M標準：原則上同行拜師；徒弟自由選擇，組委會(huì )在征詢(xún)師傅和徒弟意見(jiàn)的前提下進(jìn)行適當調整；每位徒弟只能選擇一名師傅，每位師傅每年限帶徒弟十名；
�、谧兏驼{整：徒弟和師傅對分組方案有異議的或者在師徒關(guān)系存續期間要求更換師傅或者徒弟的，應在公示期間或盡快向辦公室提出申請，經(jīng)辦公室報組委會(huì )審核后，進(jìn)行適當調整并公示；原則上每位徒弟只能更換一次師傅，師傅每年只能更換一至二名徒弟；對于事后原因導致缺少師傅或者徒弟的組，由辦公室在征詢(xún)徒弟或者師傅的意見(jiàn)后，根據目前報名和分組情況，進(jìn)行重新分配和調整并公示。
�。�2）命名方案
組委會(huì )將根據每組師傅的姓名，結合每組的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，按照統一的標準進(jìn)行命名，命名方案與分組方案一并公示發(fā)布；每組須以該名稱(chēng)為標示開(kāi)展活動(dòng)。
�。�3）拜師和命名大會(huì )
組委會(huì )根據分組和命名方案，于每年4月中旬組織一次拜師大會(huì )和分組命名大會(huì )；并進(jìn)行活動(dòng)方案的審議和發(fā)布。
�。�4）活動(dòng)方案
組委會(huì )制定本年活動(dòng)組織方案，由辦公室負責細化和落實(shí)，每年至少組織兩次大獎賽活動(dòng)；督促各組上報活動(dòng)計劃，掌握各組工作開(kāi)展情況，督促各組按照上報計劃開(kāi)展活動(dòng)。
（五）考核方案
�。�1）年終匯報
年終評審大會(huì )于每年1月份召開(kāi)，全體師徒計劃成員參加，聽(tīng)取組委會(huì )的工作匯報和工作計劃，每組應提交各自的工作匯報和計劃。
�。�2）考核評選
組委會(huì )將會(huì )根據每組的工作開(kāi)展情況，對各組和師傅進(jìn)行考核和評比，評選出優(yōu)秀組和優(yōu)秀師傅。
�。�3）獎懲措施
組委會(huì )根據各組、師傅和徒弟的表現，按照本方案給予獎勵或者免除師傅/徒弟資格且責令退出師傅計劃的決定。
五、附則
本方案自頒布之日起試行，試行期為一年，試行期滿(mǎn)后校友會(huì )將根據實(shí)施效果和修改建議進(jìn)行修訂。深圳市清華大學(xué)校友會(huì )師徒計劃組織委員會(huì )負責本制度的解釋以及修訂建議的收集整理。
師徒教學(xué)計劃6
一、指導思想
充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人，教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(cháng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
二、基本職責
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的.言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。
三、主要內容
1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗。
2、引導徒弟能以?xún)?yōu)秀教師、師德標兵為榜樣，參加師德培訓，注意規范言行。
3、學(xué)校年度師德考核（合格及以上）。
4、使徒弟對教學(xué)大綱和所教年級學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標》、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節，并有自己的一定特色。加強實(shí)踐操作。
5、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。
6、使徒弟熟悉課堂常規，能夠按照教學(xué)設計完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標。
7、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課不少于15節，課后有反饋，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議”。
8、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結》，并附上相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄等。
9、每月撰寫(xiě)心得體會(huì )2篇、隨筆2篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。
師徒教學(xué)計劃7
一、學(xué)習目標
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動(dòng)能力。
3、學(xué)習師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習內容
1、多學(xué)習數學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己的一節課，每個(gè)星期去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的'教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課，主動(dòng)向師傅匯報自己的上課思路。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7．班主任方面應自覺(jué)加強師德修養，虛心學(xué)習師傅的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
三、活動(dòng)內容
九月份：
1、制定成長(cháng)計劃；
2、與師傅交流教學(xué)中的想法；
3、定切實(shí)可行的幫扶計劃；
4、聆聽(tīng)師傅的課、交流；
十月份：
1、請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；
2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；
3、經(jīng)常電話(huà)或在線(xiàn)交流學(xué)習名家專(zhuān)著(zhù)；
4、外出聽(tīng)課，撰寫(xiě)學(xué)習心得；
十一月份：
1、聽(tīng)師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習教學(xué)設計思路；
2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；
4、邀請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；
十二月份：
1、共同探討名家課例；
2、聆聽(tīng)師傅上課，并進(jìn)行評課交流、學(xué)習；
3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；
一月份：
1、邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課；
2、完成學(xué)期個(gè)人總結；
四、自我期望
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。
4．做好對典型學(xué)生的思想轉化工作和案例記載分析工作。
5．積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。
6．自覺(jué)學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，及時(shí)撰寫(xiě)期末班級工作總結。
五、促進(jìn)成長(cháng)的措施：多學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、多讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀雜志，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)素養。
2、定期觀(guān)摩名家的課，學(xué)習名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習其過(guò)人之處。
4、爭取機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，充實(shí)思想。多實(shí)踐，潛心會(huì )教
1、不厭讀小學(xué)數學(xué)新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內。
2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。多思考，幫助成長(cháng)
1、學(xué)習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
師徒教學(xué)計劃8
這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)學(xué)校為我們年輕教師安排了兩位師傅，我的兩位師傅宋葵花、李鳳仙在高低段的教學(xué)上都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教學(xué)經(jīng)驗。很有幸能成為她們的徒弟�，F在的我雖然教齡已經(jīng)有三年了，但工作中還存在著(zhù)不足，希望在兩位師傅的指導下我的教學(xué)水平有很大的提高�，F制定如下的學(xué)習計劃：
1.認真備課，研讀教材，做有準備之戰，經(jīng)常向師傅請教教學(xué)中發(fā)現的不足，平時(shí)在五年級上課前要多和師傅溝通教學(xué)中出現的問(wèn)題，李老師是有著(zhù)幾年五年級教學(xué)經(jīng)驗的教師，平時(shí)要多問(wèn)問(wèn)學(xué)生對知識的理解能力和知識間的連接。而低段的宋老師，每次聽(tīng)課都有新的收獲，學(xué)習如何教一二年級的課，語(yǔ)言、方法、教學(xué)流程。多問(wèn)、多聽(tīng)。了解低段教學(xué)的內容。
2．多聽(tīng)課。將一周的時(shí)間合理分配好，將高低段的課分配好，既要聽(tīng)到新授課也要聽(tīng)到練習課。及時(shí)做好聽(tīng)課記錄。對聽(tīng)課得到的新方法及時(shí)的記錄下來(lái)。并將它運用到自己的教學(xué)上。
3．提高管理學(xué)生的能力，通過(guò)向師傅的學(xué)習不僅要學(xué)習教學(xué)能力，而更重的是學(xué)習管理學(xué)生的能力，這是年輕的'我最需要的。兩位師傅都有自己獨特的育人風(fēng)格。她們的學(xué)生對她們又怕又愛(ài)。在各自的學(xué)生都有自己獨特的管理方法，所以在平時(shí)我要深入班級學(xué)兩位師傅的管理方法。
4．邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己的課，主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中的不足，及時(shí)改進(jìn)，寫(xiě)下反思。一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認真聽(tīng)師傅的示范課。
5．勤反思。定期總結反思，記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅是聽(tīng)課的反思，而是對課堂教學(xué)中的小細節的記錄，對教學(xué)，對學(xué)生，不僅是教育還有德育。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6．加速自己的發(fā)展。積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。提高管理能力。
作為年輕的我，我會(huì )更積極努力的學(xué)好教育教學(xué)的技能，提高自己的教學(xué)水平。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心向兩位師傅學(xué)習不斷的進(jìn)步，做一個(gè)有活力、輕松、快樂(lè )的教師！
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