高一生物教學(xué)計劃集合6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的高一生物教學(xué)計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一生物教學(xué)計劃 篇1
一、本學(xué)期教材內容分析
生物是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。高一年級生物學(xué)科學(xué)習的內容是北師大版高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎;生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。
具體內容分析：
1、生命的物質(zhì)基礎，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。水、無(wú)機鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學(xué)習的基礎。在本部分內容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應給予足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規范化的實(shí)驗操作。
2、生命的基本單位—細胞部分在整個(gè)生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基礎。因此，本部分內容是以細胞為主線(xiàn)，其中細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學(xué)過(guò)程中應重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀(guān)教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
3、生物的陳代謝部分是在學(xué)習了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎和生命活動(dòng)的基本單位---細胞的基礎上學(xué)習的。這部分內容中，呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，學(xué)習時(shí)有一定的難度。
教學(xué)光合作用時(shí)，注意指導學(xué)生分析光反應、暗反應兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類(lèi)型的比較。結合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用。
4、細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過(guò)程。這部分內容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統的物質(zhì)組成、結構功能之后，進(jìn)一步認識細胞這一生命系統的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細胞有絲*的過(guò)程及特征是這部分內容的重點(diǎn)。因為本部分內容大都微觀(guān)而抽象，教學(xué)設計應注重訓練和學(xué)法指導。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內容的深度和廣度。
細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應加強學(xué)科內知識的聯(lián)系。細胞的*、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物體生長(cháng)發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加
強基本概念的理解。
二、教學(xué)目標
學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感;認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān);初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。具體目標如下：
1、知識目標
(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。
(2)了解生物知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。
(3)積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個(gè)人和社會(huì )生活。
2、能力目標
(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗器具，掌握采集和處理實(shí)驗材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機的整體。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān)，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。
(2)認識生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè )于學(xué)習生物科學(xué)，養成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng )新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(3)認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )之間的關(guān)系。能夠運用生物學(xué)知識和觀(guān)念參與社會(huì )事務(wù)的討論。
三、教學(xué)對策
生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。它是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有：
1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì )新課標的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內
容，了解章節內容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強直觀(guān)教學(xué)法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗，想方設法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )生物學(xué)實(shí)驗的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
6、在教學(xué)上，注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習，多聽(tīng)課，細心領(lǐng)悟學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
四、教學(xué)進(jìn)度、安排
第一章人類(lèi)探索細胞的歷史(1課時(shí))
第二章細胞的化學(xué)組成
第1節構成細胞的元素(1課時(shí))
第2節生命之源—水和無(wú)機鹽(1課時(shí))
第3節生命之本—生物大分子(5課時(shí))
第三章細胞的物質(zhì)代謝
第1節細胞內外的物質(zhì)交換(2課時(shí))
第2節細胞內的物質(zhì)合成(1課時(shí))
第3節細胞內的物質(zhì)運轉(1課時(shí))
第4節細胞內廢物的排除(1課時(shí))
第四章細胞的能量代謝
第1節生活動(dòng)的直接能源(1課時(shí))
第2節能量的獲得(3課時(shí))
第3節能量的轉化和釋放(3課時(shí))
第五章細胞的信息傳遞(1課時(shí))
第六章細胞的增殖
第1節體細胞的*(1課時(shí))
第2節細胞周期(1課時(shí))
第3節細胞的癌變(1課時(shí))
第七章細胞的分化、凋亡和衰老
第1節細胞的分化(1課時(shí))
第2節細胞的凋亡(1課時(shí))
第3節細胞的衰老(1課時(shí))
第八章原核細胞和非生物體
第1節原核細胞(2課時(shí))
第2節非細胞生物體(1課時(shí))
高一生物教學(xué)計劃 篇2
一、引誘思維。
本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無(wú)機整開(kāi)的研究、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓為切進(jìn)面，以特色發(fā)展為打破面，力爭使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)打算：
二、講解重面義務(wù)。
�。ㄒ唬┨岣呓虇T合作熟悉戰團隊熟悉。
提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的懇求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參預，使各項義務(wù)有條不紊公開(kāi)效運做，局部教員要聯(lián)絡(luò )互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò )為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團素養，固結團隊聰明，讓師長(cháng)教師的效果得到真實(shí)提高
�。ǘ┏欣^加強教員的教育實(shí)踐學(xué)習。
教員們承繼學(xué)習《根蒂教育課程改革目發(fā)》，學(xué)習本教科新《課標》。備課戰講解面向局部師長(cháng)教師，真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長(cháng)教師的發(fā)展"而施教；加強講解研究，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課戰評課皆以新課程為標準，教員們利用教研舉行光陰切磋講解技藝，改革舊的教育講解理念。讓現在新的講解理念沒(méi)有得民氣，使講解義務(wù)結壯穩步的向前增進(jìn)。
�。ㄈ┱{劑教育常規懇求，突出實(shí)效性。
教員講解常規本教期，將本著(zhù)抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則，對講解常規重面做以下懇求：
1、備課：
備課要完成的緊張責任是制定教期講解打算、單元講解打算戰課時(shí)講解打算（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，生讀單元教材，細讀課時(shí)教材。備課的基礎懇求是：正正在研究課標戰教材，研究師長(cháng)教師的根蒂上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、單方面，結構無(wú)缺；形勢尺度、合理、清楚；詳略得當，真實(shí)可用。教案應具有坐同熟悉，沒(méi)有不求甚解民眾教案，沒(méi)有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現行教案；教案正正在上課前編寫(xiě)好。具體懇求：具體懇求要根據師長(cháng)教師的情況，合理應用教案
�。�1）各種課型（包羅新授課、復習課、執行課、講評課、做文課）皆要有書(shū)面的教案。
電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書(shū)想象等傳統教案應有的環(huán)節中，借應根據需要增加具有課件、資料庫、情誼鏈接等能夠充分收揚現代疑息技藝優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）懇求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長(cháng)教師具體情況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。
�。�3）備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰課時(shí)打算。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重面、易面、教具等，講解歷程（導進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習、回納、板書(shū)想象等）、小結、做業(yè)分類(lèi)想象等。
�。�5）要有單元講解后記或沉思。
2、聽(tīng)課：
�。�1）聽(tīng)課記錄重正正在浮現評課定睹，包羅他人評價(jià)戰自己的評價(jià)。
�。�2）每教期聽(tīng)課節數許多于12節。
3、作業(yè)：
平凡作業(yè)懇求教員本著(zhù)分類(lèi)（根據理論情況可以分白2—3類(lèi)）、過(guò)量、有支配就要有修正的本則，修正要尺度，懇求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期等等。
三、具體安排：
第一周遺傳果子的支現。
第二、三周基果戰染色體的閉系。
第四周復習檢測。
第五、六周基果的素養。
第七、八周基果的表達。
第九周基果的素養、表達復習、期中復習備考。
第十、十一、十三周基果突變及其他變同。
第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復習檢測。
第十六、十七、十八周現代生物退步實(shí)踐。
第十九、兩十周期末復習備考。
高一生物教學(xué)計劃 篇3
為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，達到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計劃,具體措施如下：
一、對學(xué)生的學(xué)習提出簡(jiǎn)單的要求
1、上課認真聽(tīng)課，勤做筆記;
2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè);
3、注意歸納，多提出問(wèn)題;
4、實(shí)驗課做好課前預習，寫(xiě)預習報告;
5、做好課前預習，課后復習。
二、培養學(xué)生自學(xué)生物學(xué)
使學(xué)生養成課前預習、自學(xué)的習慣，培養學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀(guān)察生活中的生物現象。
三、選取生物學(xué)基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。
1.選取生物學(xué)基礎知識，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎，通過(guò)學(xué)習生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.注重學(xué)生的自主實(shí)驗及探究能力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習的能力及團結與互助的精神。
四、對自身要求和具體的實(shí)施要求
1、依據不同的教學(xué)內容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案，詳盡教案和簡(jiǎn)單教案。做到備課，聽(tīng)課，再備課，上課，反省。
2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學(xué)習內容，堅持先聽(tīng)后講。
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習情況，以便及時(shí)調整學(xué)習的進(jìn)度和內容。
4、輔導內容要精益求精的準備好。
5、每節課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。針對問(wèn)題要及時(shí)解決，不能把問(wèn)題積累。
6、堅持做到每課一練，每章一測。
7、進(jìn)一步加強建構構概念圖的學(xué)習。
高一生物教學(xué)計劃 篇4
根據學(xué)校的工作計劃和高一年級實(shí)際情況，結合新的學(xué)年和現行生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科教學(xué)計劃。
一、教學(xué)指導思想
以新一輪課程改革為契機，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。
二、基本情況
我校高一現有二十二個(gè)教學(xué)班，只有兩位生物教師，每人負擔十一個(gè)班級的生物教學(xué)，因此，學(xué)校年級組決定，高一年級開(kāi)設生物必修1《分子與細胞》，每周一課時(shí)。
三、教學(xué)工作目標
根據上述實(shí)際情況，高一生物備課組確定本學(xué)年教學(xué)目標為
1、認真貫徹新課程理念，教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)上進(jìn)行大膽創(chuàng )新改革，盡快適應新理念下的'生物教學(xué)。
2、加強課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生盡快適應新的教學(xué)方式，形成正確的學(xué)習觀(guān)念，掌握良好的學(xué)習方法。
3、加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(cháng)牽頭每周集體備課至少一次，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
4、認真落實(shí)好組內的公開(kāi)課教學(xué)。
5、力爭在高一上學(xué)期完成《分子與細胞》模塊教學(xué)內容的1/2，高一下學(xué)期完成必修模塊1的學(xué)習。確保高二第二期能完成全部必修和選修模塊的教學(xué)任務(wù)。
高一生物教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：
�。�1）提高生物科學(xué)素養
�。�2）面向全體學(xué)生
�。�3）倡導探究性學(xué)習
�。�4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。
二、任務(wù)和目標
本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：
1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識，為培養學(xué)生的能力打下堅實(shí)的基礎。
4、注重培養學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結合起來(lái)，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。
三、教情、學(xué)情分析
本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。
我�，F在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎較弱，學(xué)習習慣不好，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)習方法欠缺。
四、完成目標任務(wù)的具體措施
1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)方法、習題（考慮學(xué)生的實(shí)際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調各班的進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀(guān)摩課，評課的時(shí)間、地點(diǎn)。
2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習的積極性：每班找出2名生物成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結，然后進(jìn)行總結，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達能力、語(yǔ)言的感染力）。
3、加強學(xué)生生物實(shí)驗的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎知識的學(xué)習以及操作事項的說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗（教師提前準備好實(shí)驗材料，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗室做實(shí)驗）。
4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習任務(wù)之外，我要通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類(lèi)教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、認真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
5、開(kāi)展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報名的基礎上開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)每2周開(kāi)展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30），開(kāi)展的內容包括：學(xué)習方法指導、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習題點(diǎn)評、講座等等。
五、教學(xué)計劃
周次 時(shí)間
第一課時(shí)
第二課時(shí)
1 2.10-2.15
2 2.16-2.22
第二章第一節（1）
第二章第一節（2）
3 2.23-3.1
第二章第一節（3）
第二章第一節（1）
4 3.2-3.8
第一章第一節（2）
第一章第二節（1）
5 3.9-3.15
第一章第二節（2）
自主檢測
6 3.16-3.22
第二章第二節
第二章第三節（1）
7 3.23-3.29
第二章第三節（2）
第三章第一節
8 3.30-4.5
第三章第二節
習題講評
9 4.6-4.12
第三章第三節
第三章第四節
10 4.13-4.19
第四章 第一節（1）
第四章 第一節（2）
11 4.20-4.26
第四章 第二節
自主檢測
12 4.27-5.3
自主檢測講評
勞動(dòng)節放假
13 5.4-5.10
第五章第一節
第五章第二節
14 5.11-5.17
第五章第三節
第六章第一節（1）
15 5.18-5.24
第六章第一節（2）
自主檢測
16 5.25-5.31
自主檢測講評
第七章第一節
17 6.1-6.7
第七章第二節
第七章第二節
高一生物教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標：
1、要求學(xué)生比較系統地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫藥、工業(yè)、國防上的應用。
2、通過(guò)生物學(xué)基礎知識的學(xué)習，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。
3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗等的基本技能。
4、培養學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養成課前預習、自學(xué)的習慣，培養學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀(guān)察動(dòng)植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀(guān)察生活中的生物現象。
二、教學(xué)策略：
生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎學(xué)科，是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。它是農業(yè)科學(xué)、醫學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎。它是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本校學(xué)生在知識基礎和學(xué)習能力上都存在著(zhù)不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養學(xué)生學(xué)習的自信心和恒心。
三、具體的實(shí)施要求：
1、依據不同的教學(xué)內容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案
2、認真、有效地上好每一堂課
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)
4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導
5、命好每次課前小測的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改
6、若安排月考或期中、期末考時(shí)，認真命好測試題
7、每節課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓
盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)方面仍會(huì )存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習。備課時(shí)要清楚每節課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽(tīng)課，并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
四、總結：
面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結為以下4點(diǎn)：
1、 低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績(jì)。
2、 從現實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養，引導學(xué)生對知識的理解。
3、加強教師同步教學(xué)，步調一致，團結合作，充分發(fā)揮集體智慧。
4、 加強教研活動(dòng)，使教學(xué)水平不斷提高。取長(cháng)補短，以不斷提高教學(xué)效率。
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