學(xué)校教學(xué)計劃范文匯總7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的學(xué)校教學(xué)計劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校計劃為指導，調動(dòng)全體美術(shù)老師的積極性，開(kāi)展各種類(lèi)型的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，為我校各項工作再上一個(gè)臺階而作出應有的貢獻。
二、工作計劃：
根據<<新課程標準>>的教學(xué)要求，合理制定教育教學(xué)計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
1、認真搞好校園文化建設。協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，搞好宣傳工作。
2、定期開(kāi)展黑板報評比工作。
3、抓好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。根據學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行單獨輔導和集體活動(dòng)相結合的方法進(jìn)行活動(dòng)。
4、積極輔導和支持美術(shù)特長(cháng)生參加各項競賽。努力使學(xué)生在各類(lèi)競賽活動(dòng)中得到一定的收獲。
5、定期在校園內舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽。（一個(gè)月一次）。以展示學(xué)生平時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)為主。
三、教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示，請保留此標記作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創(chuàng )新意識，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著(zhù)積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習新的課程標準極大剛，深刻地認識學(xué)科創(chuàng )新教育的意義是現代美術(shù)教育的內涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷?shí)現多元教育功能，特別是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的學(xué)科目標；要由只重教學(xué)結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學(xué)，轉變?yōu)橐龑W(xué)生自己感受、獨立表現與創(chuàng )造；要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉變?yōu)榫C合的大美術(shù)數學(xué)；要由狹隘的、單調的教學(xué)內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力創(chuàng )設適宜的環(huán)境。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇2
20xx年是懷院乃至政法系大展宏圖取得進(jìn)一步發(fā)展的大好時(shí)機，而時(shí)機是稍縱即逝。正所謂未雨綢繆，如果不用心對即將開(kāi)展的工作進(jìn)行細細謀劃，未來(lái)一年的發(fā)展機會(huì )又要在我們的不經(jīng)意間迅忽溜走，而我們除了悲嘆一無(wú)所獲。為此，由鄭樺代表教務(wù)辦和教研室思考了如下的教學(xué)工作計劃提交各位領(lǐng)導和同仁審議。
一、教學(xué)工作的指導思想
進(jìn)一步落實(shí)和切實(shí)推進(jìn)“三位一體”人才培養方案，以育人為最終歸宿，以提高應用能力和綜合素質(zhì)為主要手段，加強為學(xué)生成長(cháng)、為老師發(fā)展提供服務(wù)的意識，減少無(wú)效勞動(dòng)，提高教學(xué)效果，努力推進(jìn)政法系的工作上新臺階。
二、教學(xué)工作總目標
規范教學(xué)管理，消除任何工作失誤；教改思路明晰、主題突出、層層推進(jìn)、執行到位、成績(jì)突出；學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)蔚然成風(fēng)。力爭年終評估優(yōu)秀。
三、教學(xué)工作重點(diǎn)任務(wù)
1、各專(zhuān)業(yè)具體落實(shí)“三位一體”育人方案的教學(xué)改革思路、配套措施。
2、各教研室每學(xué)期至少六次的教研活動(dòng)、至少六次教研活動(dòng)的教研主題、每次教研活動(dòng)的主題之間的邏輯性和貫通性。能否在教研活動(dòng)之前先把活動(dòng)主題通報給大家，大家做好準備，每位老師在教研活動(dòng)時(shí)作主題發(fā)言，教研室有專(zhuān)人做好活動(dòng)的發(fā)言記錄。著(zhù)眼于提供教研活動(dòng)的水平和效果。每個(gè)教研室負責兩項教改項目申報，至少兩篇教改論文發(fā)表，內容和主題由教研室統一確定。
3、教學(xué)比武活動(dòng)繼續開(kāi)展，由系部統一作出安排，從第二周開(kāi)始，每星期安排二位老師的教學(xué)比武課。
4、部分課程的考試改革計劃及執行、效果檢查。試行部分課程的集中排課。
5、在11版人才培養方案的基礎上研究和制定12版人才培養方案，努力實(shí)現刪減能力培養無(wú)效的課程。
6、xx級的實(shí)習管理和畢業(yè)論文工作，xx級的畢業(yè)實(shí)習管理。
7、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)的建設。
四、教學(xué)工作的突破難點(diǎn)
1、申報法學(xué)專(zhuān)業(yè)為省特色專(zhuān)業(yè)，申報思政教育專(zhuān)業(yè)為校級特色專(zhuān)業(yè)。申報懷鐵二中為思政教育專(zhuān)業(yè)的省級優(yōu)秀實(shí)習基地。
2、思政教育專(zhuān)業(yè)申報《馬克思主義哲學(xué)原理》為校級精品課程。法學(xué)專(zhuān)業(yè)申報《民法學(xué)》為校級精品課程。
3、實(shí)驗性課程的建設。進(jìn)一步加強組織和輔導學(xué)生申報創(chuàng )新性學(xué)習項目。
4、加強對各專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習計劃的執行、落實(shí)、組織和管理。
五、加強日常教學(xué)管理的幾個(gè)薄弱環(huán)節
1、嚴格中期和期末教學(xué)檢查，要制定計劃，要合理地組織評教小組人員，要有檢查總結并通報。
2、嚴格課堂教學(xué)管理，繼續提高到課率，爭取年終考核到課率不扣分。繼續執行課堂老師回單、教學(xué)秘書(shū)檢查和學(xué)生班級日志三個(gè)環(huán)節，每天的工作日志請值班領(lǐng)導簽字，每周由教學(xué)副主任在周五找曠課同學(xué)談話(huà)。
4、上交的教學(xué)文件由李曉云老師做好登記，遲交和不交的名單上報系主任進(jìn)行處理。
5、成立日常教學(xué)管理的五人工作小組，即鄭樺、楊秀春、田維民、段紅、李曉云，進(jìn)行明確分工，各負其責，提高工作效率。
6、開(kāi)學(xué)初，由鄭樺負責制定所有日常教學(xué)管理的計劃。
六、日常教學(xué)管理的幾項改革
1、開(kāi)學(xué)初上交的教學(xué)進(jìn)度表改為課程教學(xué)計劃，課程教學(xué)計劃的內容主要為教學(xué)大綱的修正，特別是要對教學(xué)方法的選擇和使用做出說(shuō)明，如何適應本課程教學(xué)大綱的需要進(jìn)行考試方式的調整和改革。請教研室主任和教學(xué)副主任把關(guān)，在一個(gè)月內完成，要求形式規范、內容合理，達到可以上網(wǎng)公示的水平。
2、教研室上報計劃和總結的時(shí)間不再以一學(xué)期為限，改為一學(xué)年一計劃一總結，目的是通盤(pán)考慮一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)建設、課程建設和教學(xué)改革的思路，計劃體現系統性、階段性，以便于執行有力，活動(dòng)有效。
七、在專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革中努力進(jìn)行教學(xué)工作創(chuàng )新，形成鮮明、典型的工作特色。
總之，希望通過(guò)有效而規范的管理，通過(guò)加強專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革，通過(guò)“三風(fēng)”建設，使政法系的教學(xué)工作形成合力，提高效率，共促發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇3
模塊教學(xué)內容的設計，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運用能力為目標，，將能力培養和情感體驗與運動(dòng)技術(shù)學(xué)習進(jìn)行有機整合。在教學(xué)安排上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，注重學(xué)生合作學(xué)習與自學(xué)、探究學(xué)習相結合，努力培養學(xué)生學(xué)習乒乓球的興趣，形成積極、健康的運動(dòng)習慣。為終身體育鍛煉打下基礎。
1、乒乓球是一項趣味性極強的體育運動(dòng)項目，其充滿(mǎn)情感的比賽，歡樂(lè )與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著(zhù)每一場(chǎng)比賽，魅力無(wú)限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬(wàn)人的生活當中。它深深地吸引著(zhù)熱愛(ài)運動(dòng)的人們，經(jīng)常練習可以提高人的反應速度，增強大腦的靈活性及應急性。
2、乒乓球校本課是以乒乓球項目(乒乓球入門(mén)技術(shù)及結合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰術(shù))為練習的主要手段。通過(guò)乒乓球選修課教學(xué)，能夠使學(xué)生比較全面的了解乒乓球運動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運動(dòng)的基本知識和基本技術(shù)，從而提高學(xué)生對乒乓球運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生的愛(ài)好，提高對乒乓球運動(dòng)的鑒賞水平，推進(jìn)乒乓球運動(dòng)的普及和發(fā)展。
3、學(xué)生通過(guò)較為系統的學(xué)習，使其掌握乒乓球運動(dòng)的`基本理論知識、技術(shù)和比賽方法，通過(guò)基本技術(shù)學(xué)習和裁判實(shí)踐，使學(xué)生具備組織一般性比賽的能力。
4、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動(dòng)技術(shù)、技能，培養學(xué)生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運動(dòng)技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法根據學(xué)生的水平和身體條件的不同，在練習方法和內容上，區別對待，運用語(yǔ)言法、直觀(guān)法、練習法幫助學(xué)生建立技術(shù)動(dòng)作的正確概念，使學(xué)生了解所學(xué)技術(shù)的正確動(dòng)作過(guò)程，掌握必要的動(dòng)作技術(shù)，并能運用所學(xué)的簡(jiǎn)單技術(shù)參與到乒乓球運動(dòng)中去。
5、采取合作學(xué)習與自主、探究學(xué)習相結合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運動(dòng)中，運動(dòng)基礎參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會(huì )分享學(xué)習經(jīng)驗與合作探究，通過(guò)不斷總結經(jīng)驗，提高整體協(xié)作能力和每個(gè)成員的學(xué)習能力。它的程序：確定學(xué)習內容、目標。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇4
新的學(xué)期又已開(kāi)始，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，制定以下計劃。
一、整冊要求
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐操作能力。
2、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣。提高學(xué)習數學(xué)興趣。
3、掌握的概念、及有關(guān)計算。
4、掌握一元二次方程的解法及應用。
5、初步掌握有關(guān)的知識。
6、能靈活應用有關(guān)知識解圓。
7、掌握并能應用它解決有關(guān)問(wèn)題。
二、單元要求
1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。
2、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的乘除運算。
3、理解同類(lèi)二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的加減運算。
4、了解最簡(jiǎn)二次根式的概念、能運用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。
5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會(huì )用直接開(kāi)平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡(jiǎn)單的數字系數的一元二次方程。
6、會(huì )根據具體問(wèn)題的數量關(guān)系列一元二次方程并求解，根據問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗所得的結果是否合理。
7、知道圖形旋轉的性質(zhì)，并會(huì )應用旋轉的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題。
8、了解圓的有關(guān)組成，掌握圓的有關(guān)性質(zhì)，理解與圓有關(guān)的位置關(guān)系，會(huì )應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實(shí)際問(wèn)題。
9、回顧實(shí)驗結果，發(fā)現預測概率的可行性，體會(huì )概率值的含義。會(huì )利用分析的方法(畫(huà)樹(shù)狀圖和列表)，預測簡(jiǎn)單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個(gè)概率問(wèn)題，能從分析和實(shí)驗 兩個(gè)角度加以解決，體會(huì )概率的含義。
三、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
(2)抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學(xué)計劃，備課統一進(jìn)度，統一練習，進(jìn)行教學(xué)，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
四、提高質(zhì)量的措施：
1.認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材。
2.認真備課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以帶戰略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
二、工作目標
1.努力創(chuàng )建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2.再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接上級主管部門(mén)的量化考核。
3.踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4.加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
5.進(jìn)一步強化學(xué)校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
6.加強教師隊伍建設，積極鼓勵教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。
7.積極拓展學(xué)校對外交流的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象，溝通校際交流，開(kāi)闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
8.管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。
9.加強音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)項目，提高活動(dòng)質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統經(jīng)典項目。
三、主要工作：
(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們將深入貫徹中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》等文件精神，堅持教書(shū)育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀(guān)念，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調、均衡和可持續發(fā)展。
1.加強學(xué)生德育隊伍建設。健全學(xué)生德育領(lǐng)導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實(shí)效的德育隊伍，為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅實(shí)的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過(guò)班主任經(jīng)驗交流、主題班隊會(huì )互觀(guān)互檢等途徑有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來(lái)，補充隊伍新鮮血液。第三，重視師德師風(fēng)建設，將育人工作作為考核教師的一個(gè)重要指標，要求教師熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學(xué)生形成符合社會(huì )規范的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，
2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過(guò)教育和訓練，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、校本教材等內容的學(xué)習和討論，引導學(xué)生把規范內化為自覺(jué)的行為。
重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習慣的養成：
(1)認真做好眼保健操和廣播體操。
(2)有序地排好路隊。
(3)不亂拋紙屑，不吃零食。
(4)輕聲、慢步、右行、問(wèn)好。(5)安全常識教育。
3.為了進(jìn)一步創(chuàng )新學(xué)校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學(xué)校的特點(diǎn)，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開(kāi)展階段性工作評選活動(dòng)，將文明班級評比、國旗下教育、主題班隊會(huì )等融為一體、突出教育的重點(diǎn)。
4.健全和完善德育工作領(lǐng)導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步優(yōu)化校內育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，增強德育實(shí)效，三是發(fā)揮好社會(huì )與學(xué)校之間的教育合力。
(二)教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強引領(lǐng)
深化課程改革，必須牢固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設，加強教育常規管理，實(shí)現教育質(zhì)量的提升。
1.常規管理過(guò)程化
(1)嚴格教學(xué)常規。一是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率;二是在作業(yè)管理上，課堂練習時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。三是批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業(yè)的習慣，為后續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
(2)嚴格執行課程計劃管理。開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)規定課程。語(yǔ)數英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專(zhuān)課專(zhuān)用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現在課堂教學(xué)上。
(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調查教師教學(xué)五認真的各個(gè)環(huán)節，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.質(zhì)量管理機制化
(1)抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過(guò)程質(zhì)量調查及時(shí)作好成績(jì)記錄及簡(jiǎn)要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習，改進(jìn)不足。創(chuàng )立“高效課堂”，樹(shù)立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗推廣，將過(guò)程性質(zhì)量調查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
課前精心設計教學(xué)過(guò)程，注重在課堂中培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、口語(yǔ)表達能力和實(shí)際動(dòng)手能力，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節課的知識點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽(tīng)課工作，做到“推門(mén)課” 與“預約課”相結合;“隨班聽(tīng)課”與“隨人聽(tīng)課”相結合。聽(tīng)課時(shí)注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。
(3)切實(shí)加強畢業(yè)班教學(xué)管理。
認真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項重要標志，影響到學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我們在總結上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時(shí)認真備考今年的畢業(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學(xué)計劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，對復習、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習興趣、習慣、方法、復習重點(diǎn)、復習方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績(jì)。
(三)教科研工作
(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開(kāi)展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習、輪流支教、專(zhuān)題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。
(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加縣、市培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實(shí)力。通過(guò)系統學(xué)習，使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)部分教師的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。
(3)扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。
立足全校教師結構現狀，圍繞學(xué)�？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標準和學(xué)科教材的研究學(xué)習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，把每個(gè)教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，積極開(kāi)展教師“兩字一畫(huà)”等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內在動(dòng)力。
(四)體衛藝工作：開(kāi)足開(kāi)齊、有聲有色
1.體育、藝術(shù)工作
認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，深入實(shí)施新課程標準，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運動(dòng)訓練成績(jì)，積極創(chuàng )建學(xué)校體育特色。
(1)認真落實(shí)課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課。體育教師按規范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊，音樂(lè )教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱。
(2)認真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。高標準實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(3)加強學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動(dòng)防護工作，避免學(xué)生運動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發(fā)現隱患及時(shí)消除。
(4)繼續抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質(zhì)量，拓展興趣新項目，使這項學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)道工作成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項形象工程。
(5)與少先大隊一起組織開(kāi)展好六一藝術(shù)節活動(dòng)，把慶祝六一兒童節活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。
(6)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
2.衛生工作
學(xué)校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學(xué)生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。
(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報告制度、室內外環(huán)境保潔制度等各項工作責任制度，確保學(xué)校衛生工作的順利開(kāi)展。
(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學(xué)校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實(shí)新生入學(xué)查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實(shí)做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時(shí)報告衛生部門(mén)和區局，并采取適當措施。
(3)積極開(kāi)展健康教育。圍繞學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會(huì )、板報等渠道積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，努力提高廣大學(xué)生的健康意識和衛生防病能力。加強學(xué)生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學(xué)生眼保健操的管理，重視學(xué)生視力的保護，。促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生行為習慣，
(4)大力開(kāi)展校園衛生運動(dòng)，搞好校園環(huán)境衛生。本年度重點(diǎn)加強學(xué)生愛(ài)護環(huán)境衛生、愛(ài)護花草樹(shù)木的教育，將保持校園整潔的重點(diǎn)前移為治理亂丟亂扔亂放和愛(ài)護校園衛生上來(lái)，加強衛生監督檢查，開(kāi)展衛生“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺(jué)保護校園環(huán)境的意識。
(五)后勤工作：服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)高效
1.建立健全各項規章制度，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀(guān)念，做到管理育人、服務(wù)育人。
2.做好收費工作，加強財務(wù)管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務(wù)制度，繼續實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。
3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。
4.高效利用現有教育資源，做到開(kāi)支精打細算，做到花小錢(qián)辦大事，提高教育經(jīng)費的使用效益。最大限度地開(kāi)發(fā)現有圖書(shū)、計算機和各種教學(xué)設備的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，各校要積極創(chuàng )造條件，思想上高度重視，責任上明確落實(shí)，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作，爭創(chuàng )“平安校園”。
�、�?lài)栏裰登谥贫�，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。
�、趯W(xué)生加強安全教育，完善活動(dòng)設施，強化學(xué)生課間文明游戲，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項安全衛生制度，做好校車(chē)的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(六)迎接考核：重在提升，高質(zhì)量通過(guò)
1.繼續加強學(xué)校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學(xué)儀器設備，繼續加強學(xué)校校園文化建設，規范化學(xué)校各項管理工作。
2.強化學(xué)生文明禮儀教育，繼續開(kāi)展“輕聲漫步右行問(wèn)好”活動(dòng)。
3.號召全體教師積極參與到量化考核迎檢的工作中來(lái)，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。學(xué)校及時(shí)做好迎驗工作的總結表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫(xiě)入學(xué)校的歷史。
4.精心安排迎驗的各項具體工作，從學(xué)校宣傳、課務(wù)、活動(dòng)、接待等各個(gè)方面精心安排，注重細節，做到人人責任明晰，事事精益求精。
(七)群團工作：團結穩定，民主和諧
1.切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰斗堡壘作用，充分調動(dòng)全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實(shí)在學(xué)校的各項工作中。
2.切實(shí)發(fā)揮工會(huì )組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動(dòng)積極性，激發(fā)工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學(xué)校的能力及時(shí)解決他們的實(shí)際困難。暢通學(xué)校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問(wèn)題解決在最基層
3.轉變學(xué)校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務(wù)功能，堅持校務(wù)公開(kāi)，增大透明度，自覺(jué)接受教師監督。
4.進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理責任，突出預防為主，著(zhù)力做好校園突發(fā)事件應急處理機制，切實(shí)維護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)校安全穩定。
5.加大教師工作環(huán)境條件的改善，使廣大教師舒心工作開(kāi)心工作。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)了上級各項工作要求和我校學(xué)年指導思想，加強教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
二、本期我校教學(xué)管理思路和上段的主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理思路：
在學(xué)年工作指導思想統帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為；落實(shí)學(xué)校工作計劃，以教學(xué)為中心，以提高管理水平為重點(diǎn)，發(fā)揚埋頭苦干、務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)抓好作風(fēng)建設；繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規范工作秩序，提高工作效率，向管理要質(zhì)量，積極維護教學(xué)紀律的嚴肅性和教學(xué)管理的權威性；突出抓好“四項常規”，強化過(guò)程管理；緊扣高考目標，建立多種人才培養模式，不斷提升學(xué)校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務(wù)中心功能，增強服務(wù)意識。
�。ǘ┥想A段主要工作回顧
根據學(xué)校教學(xué)指導思想，上段我們主要做如下工作：
1、加強師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量
在暑期開(kāi)學(xué)前，我們用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師培訓，學(xué)習了教師職業(yè)道德規范，觀(guān)摩了一些名師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規范和要求，培訓的最后三天我們根據教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團結合作的意識及教學(xué)成績(jì)進(jìn)行教師選聘。開(kāi)學(xué)之后圍繞高三的大考，一、二年級的新課改工作，我們又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行分年級、分學(xué)科的培訓，這些做法得到了教師的認可，提高了教師的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化作風(fēng)建設，進(jìn)一步提高領(lǐng)導班子的管理水平
學(xué)校的領(lǐng)導團隊是學(xué)校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領(lǐng)導班子的管理與作風(fēng)建設，并把作風(fēng)建設作為學(xué)校工作的重要目標。
目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強作風(fēng)建設，學(xué)校定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，結合行政辦公會(huì )強化責任，要求領(lǐng)導率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會(huì )的召開(kāi)時(shí)間，各項活動(dòng)的檢查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導帶班、中層領(lǐng)導值班的制度；實(shí)施了各項常規管理的總結檢查及通報制度。為強化民主管理，我們定期召開(kāi)班主任、教研組長(cháng)、教師代表和學(xué)生不同層次的座談會(huì )，虛心聽(tīng)取教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，力爭共創(chuàng )規范和諧的教學(xué)環(huán)境。本期我們無(wú)論是校級領(lǐng)導還是中層領(lǐng)導，都要求代課，負責一個(gè)年級或一個(gè)學(xué)科，定期調研和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導真抓實(shí)干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設三個(gè)年級組和9個(gè)教研組，實(shí)行條塊結合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。同時(shí)，我們還加強對領(lǐng)導值日、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的檢查，由校長(cháng)隨機檢查，了解情況，及時(shí)通報，不留情面，充分調動(dòng)了師生員工的積極性。
3、強化常規管理工作，狠抓教學(xué)常規，夯實(shí)教學(xué)基礎
�。�1）制定并落實(shí)各項教學(xué)計劃。學(xué)期初，我們在全體教工大會(huì )上通過(guò)了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，向教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標，學(xué)期的任務(wù)與要求，完成任務(wù)的責任分工與目標措施。在此基礎上，學(xué)校設計出學(xué)期教學(xué)工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學(xué)期工作有序進(jìn)行。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個(gè)人工作計劃。所有學(xué)科進(jìn)度上墻，年級組制定周工作歷，對年級工作計劃進(jìn)行落實(shí)。從學(xué)校到年級，從年級到教研組，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排，人人任務(wù)清、目標明，確保了教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
�。�2）加強常規檢查。常規檢查有四種形式：一是通過(guò)考勤檢查全校教師上課、輔導、坐班、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學(xué)科聽(tīng)課筆記、單元過(guò)關(guān)和作業(yè)；三是領(lǐng)導班子采取 “推門(mén)聽(tīng)課”方式，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習情況；四是采取抽查的形式，對特定時(shí)間教師的出勤或某一單項工作進(jìn)行檢查，檢查的結果都及時(shí)進(jìn)行匯總和通報，以書(shū)面的形式上報校級領(lǐng)導，下達到各處室、年級，并提出整改意見(jiàn)。
�。�3）加強教學(xué)調研。從上學(xué)年開(kāi)始，我們實(shí)施了對年級進(jìn)行階段性的課堂調研。為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行，落實(shí)教學(xué)常規。今期，我們擴大了調研范圍，從課堂調研轉變?yōu)榻虒W(xué)調研。十月份我們首先用兩個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調研，接著(zhù)又用兩周時(shí)的對高一進(jìn)行調研。關(guān)于教學(xué)調研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個(gè)年級學(xué)科各拿出一節課，結合我�！叭瘟健苯虒W(xué)法，按照“說(shuō)—評—講—說(shuō)—評+前后反思”的教研模式，進(jìn)行課堂調研。同時(shí)對年級、各學(xué)科組、教師工作進(jìn)行全方位的調研，并進(jìn)行通報，召開(kāi)教師會(huì )議，對表現優(yōu)秀的年級、教研組、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P，對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。
�。�4）加大對年級“四項常規”的管理力度。我校學(xué)生基礎差、底子薄。為了盡快的提高學(xué)生成績(jì)，我們把抓高三的相關(guān)做法前移到高一、高二�！八捻棾Ｒ帯奔凑n堂調研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰。對這四項常規，我們制定相關(guān)方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時(shí)抽查的方式，并把檢查結果進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強化校本教研，積極推進(jìn)課改工作
為了適應新課程改革，提高我校教師的教學(xué)水平。本期將課改工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，具體做法如下：
�。�1）健全教研機構，加強統一管理。今期我們著(zhù)力加強了教研組、備課組等學(xué)科建設，堅持每周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，由教務(wù)處和分管領(lǐng)導直接檢查，同時(shí)每月檢查一次教研活動(dòng)記錄情況。
�。�2）注重校本培訓。校本培訓以學(xué)科組為單位，以轉變觀(guān)念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段我們一是認真組織了觀(guān)摩課和新課改經(jīng)驗交流等活動(dòng)；二是加強與分校間的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)務(wù)水平；三是籌建了閱覽室，給教師提供學(xué)習交流的機會(huì )，擴大教師的視野，獲取新的教育觀(guān)念。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。我們要求每位教師課后要有教學(xué)反思的記錄，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教學(xué)反思活動(dòng)。這兩項工作，我們定期檢查，及時(shí)通報。
�。�4）繼續加強課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革從去年十月份開(kāi)始，我們借鑒兗州一中、昌樂(lè )二中的高效課堂模式，在起始年級部分學(xué)科推行實(shí)施。今年暑期前后，我們用了將近兩個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)不同層次的會(huì )議，對高效課堂的實(shí)施進(jìn)行了總結與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學(xué)法。9月下旬以來(lái)我們先后對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任、全體教師進(jìn)行了培訓。十月上旬和中旬對學(xué)生分組與學(xué)習環(huán)節等方面進(jìn)行了培訓。同時(shí)開(kāi)展了“三段六步”教學(xué)法的督查與指導，通過(guò)年級課堂調研和校級公開(kāi)課的方式，全面展開(kāi)課改工作，目前這種課堂模式已被大多數教師所接受。我們的目的就是讓每個(gè)教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓我們的課堂活起來(lái)，力爭讓我們的教師迅速成長(cháng)，學(xué)生成績(jì)得到提高。
5、拓展人才成長(cháng)渠道，培養合格人才
鑒于我校學(xué)生的基礎薄弱，從普通高考選拔人才，給學(xué)生提供出路比較困難。今期開(kāi)學(xué)，我們把學(xué)校培養人才的標準定為培養合格的人，為此我們提出多種渠道，開(kāi)展多項活動(dòng)，培養合格的人才。我們要求各年級、各處室每月為學(xué)生舉辦一次活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的綜合能力，開(kāi)設閱覽室，擴大學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生的人文素養。同時(shí)我們又開(kāi)了體育班、美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)生成長(cháng)提供平臺，目前這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作
備戰高考是學(xué)校工作的重中之重，也是樹(shù)立學(xué)校形象的窗口。關(guān)于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：
�。�1）組織成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，制定年級工作計劃，分解高考目標，保證教學(xué)和管理有序而規范的開(kāi)展。
�。�2）積極開(kāi)展好畢業(yè)班相關(guān)問(wèn)題的研討活動(dòng)，狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20xx年實(shí)施新課程改革各省的高考試題，召開(kāi)了高三年級工作計劃，各學(xué)科備考計劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執行得力。
�。�3）加強了高三教學(xué)的管理力度，強調制度的落實(shí)和各項活動(dòng)開(kāi)展措施的上墻，對高三“四項常規”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務(wù)校長(cháng)匯報，增強了高三工作的針對性。
�。�4）加強年級主任、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任。
�。�5）加強對單元過(guò)關(guān)和階段性滾動(dòng)訓練的檢查，搞好學(xué)科、班級團體戰。要求每?jì)芍芤淮螁卧^(guò)關(guān)，一個(gè)月一次階段性訓練，教師、班主任對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行統計和分析，并上好評講課，尤其是關(guān)注邊緣生成績(jì)的變化，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科、班級團體戰會(huì )議，總結經(jīng)驗，查找不足，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
�。�6）積極開(kāi)展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進(jìn)行信心目標教育、做題規范和細節教育。對邊緣生從樹(shù)立信心和培養興趣開(kāi)始。與學(xué)生共同探討，落實(shí)提高成績(jì)的方法與措施；制定切實(shí)可行的計劃，研究和探索提高成績(jì)的有效途徑和方法。我們已經(jīng)做的是定期召開(kāi)邊緣生交流會(huì )，定時(shí)間、定地點(diǎn)對邊緣生進(jìn)行面批面改和心理輔導，包班領(lǐng)導一個(gè)月一次入班對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理指導。
7、起始年級工作
�。�1）開(kāi)學(xué)前在二、三年級教師選聘的基礎上，對全體未上崗的教師進(jìn)行了逐一試講、打分，并結合上期工作表現和教學(xué)成績(jì)，選聘了高一教師，并利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間對班主任、課任教師進(jìn)行了專(zhuān)項培訓，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化了教師隊伍。
�。�2）建立了年級組配合處室負責的管理模式。一、二年級每周制定書(shū)面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過(guò)關(guān)、培優(yōu)補弱座談會(huì )和兩個(gè)團體戰的落實(shí)情況。
�。�3）狠抓學(xué)生的養成教育，從抓學(xué)生的學(xué)習習慣和作息習慣入手，要求每位學(xué)生制定一日計劃，合理安排時(shí)間。
�。�4）強化課余時(shí)間的管理。學(xué)校在三飯后及夜晚就寢時(shí)間，成立組織，由校級領(lǐng)導帶班，中層領(lǐng)導值班，處室、年級參與，對學(xué)生的紀律、學(xué)習、安全等各方面進(jìn)行管理，并把結果及時(shí)通報，作為政教處評價(jià)班級管理工作的重要依據。通過(guò)此項管理，進(jìn)一步規范了學(xué)生的行為，避免了一些違紀事件的發(fā)生。
�。�5）以班級文化建設為突破口，以主題班會(huì )和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學(xué)科興趣小組等，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。政教處、年級組定期檢查指導，積極營(yíng)造校園文化氛圍。
�。�6）積極實(shí)施“三段六步”教學(xué)法。以校級公開(kāi)課和課堂調研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實(shí)驗，力爭在較短的時(shí)內，培養一批骨干教師。
�。�7）強化工作的責任與落實(shí)。要求一、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作，每周向業(yè)務(wù)校長(cháng)匯報年級工作。教務(wù)處定期對一、二年級進(jìn)行教學(xué)調研并通報；隨時(shí)抽查一、二年級的“四項常規”的執行情況；定期召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì )；定期發(fā)放教研通訊和學(xué)法指導材料。
三、存在問(wèn)題及反思
1、各種規章制度還不夠完善，學(xué)校管理水平有待提高。
2、教師結構不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學(xué)科優(yōu)勢，形成不了高質(zhì)量的學(xué)科團隊。
3、教學(xué)模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個(gè)別教師缺乏創(chuàng )新精神，新課改的推進(jìn)阻力依然不小。
4、生源數量太少，生源質(zhì)量較差，低差面過(guò)大，學(xué)生的自我教育、自我約束能力不強，學(xué)習和行為習慣的養成教育落實(shí)不夠到位，既無(wú)法快速提高成績(jì)，又給課堂教學(xué)改革增加了難度。
5、教務(wù)工作協(xié)調性和標準不高，思想認識和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。
6、各項活動(dòng)的開(kāi)展還不夠規范，還有許多教學(xué)的管理思路與措施沒(méi)有通過(guò)活動(dòng)去實(shí)施。
7、個(gè)別教師工作熱情不夠，沒(méi)有全身心投入工作。
四、下階段工作打算
1、繼續加強領(lǐng)導工作作風(fēng)建設，增強協(xié)調性和凝聚力。
2、加強師資隊伍建設，營(yíng)造氛圍，明確導向，樹(shù)立典型。通過(guò)骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課等評比活動(dòng)，以及專(zhuān)題講座、教師論壇等形式的活動(dòng)，逐步營(yíng)造健康自信、積極向上的教學(xué)氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務(wù)水平。
3、加強常規管理的力度，進(jìn)一步規范教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步加強教學(xué)檢查，在常規管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過(guò)關(guān)的管理、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會(huì )的管理，努力把常規工作推向一個(gè)新臺階。
4、深入開(kāi)展課堂改革，認真落實(shí)“三段六步”教學(xué)法。下階段我們要繼續強化對教師和學(xué)生的培訓，加強階段性工作的研究，重點(diǎn)是強化小組建設，教師導學(xué)案的編制，課堂教學(xué)流程的規范，學(xué)生自主學(xué)習與合作探究的指導。同時(shí)注意拓展教科研的廣度，挖掘深度；內煉素質(zhì)，外塑形象；采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式；加強教學(xué)理論學(xué)習和積極開(kāi)展“三課”活動(dòng)。
5、狠抓學(xué)生養成教育，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)習習慣的養成是自我管理的習慣，合作學(xué)習的習慣，敢于爭先的習慣，空檔時(shí)間管理的習慣。我們要以班級文化建設活動(dòng)為載體，通過(guò)各類(lèi)校園之星評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，積極引導，加強養成教育。
6、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學(xué)進(jìn)度的把握；抓好高三“四項常規”工作；抓好大考的階段性總結與分析工作；抓好高三課堂調研和對教學(xué)常規的檢查，進(jìn)一步明確思路與方向，增強教師的自信心與責任感，力爭20xx年高考有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。
7、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)調研工作。把階段性對年級教學(xué)調研常態(tài)化，通過(guò)對年級的教學(xué)調研，督促各項工作完成，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
8、積極做好對師生的考核與評價(jià)。學(xué)校定期進(jìn)行“評教評學(xué)”活動(dòng)，并以此作為教師選聘的重要依據，制定相關(guān)的評價(jià)方案，客觀(guān)公開(kāi)地評價(jià)教師的教學(xué)水平、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“研究、指導、管理、服務(wù)”為宗旨，以“教學(xué)高質(zhì)、管理高效、特色鮮明、全市爭先”為目標，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，改變作法，規范行為，以創(chuàng )新求發(fā)展，向管理要效益，堅持統籌發(fā)展，整體提高龍坪、農場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、強化教學(xué)常規管理
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)效
3、提升學(xué)校教研品位
4、形成典型輻射效應
三、具體措施
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規管理
1、抓好管理制度建設。認真組織學(xué)習《武穴市小學(xué)常規教學(xué)管理細則》，以制度引領(lǐng)小學(xué)教學(xué)常規管理。各校以《細則》為綱，善于借鑒和引進(jìn)外地等地先進(jìn)經(jīng)驗，因地制宜，根據學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校教學(xué)常規管理制度。
2、抓實(shí)教學(xué)常規工作。各學(xué)校要認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規各項管理細則。進(jìn)一步規范學(xué)校課程設置，特別是師資，緊缺的薄弱學(xué)科開(kāi)設，各校要創(chuàng )造條件，確保數量，強化質(zhì)量；進(jìn)一步強化學(xué)生、家長(cháng)評教、評課工作，加強對教師教學(xué)工作的開(kāi)放性管理；進(jìn)一步完善新形勢下常規教學(xué)管理模式，建立校內“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調控機制，加強對教師教學(xué)的過(guò)程性管理。
3、抓牢教學(xué)視導工作。堅持經(jīng)常性的評估性教學(xué)視導與隨機視導相結合，堅持實(shí)地視導，與問(wèn)卷調查相結合，注意發(fā)現、總結、推廣教學(xué)管理中的新情況、新經(jīng)驗、新成果。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)教學(xué)研究
1、全員參與，全程實(shí)施。進(jìn)一步強化學(xué)校校長(cháng)的教學(xué)教研工作第一責任人意識，校長(cháng)要以身示范落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研各項制度。本學(xué)期要加強對校長(cháng)深入課堂聽(tīng)課評課情況的考核工作。要開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)”等方法，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，靈活有效地將教研重點(diǎn)指向課堂，落到實(shí)處。
2、大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。要樹(shù)立大教研觀(guān)，擴大教學(xué)研究視野，努力探索出適應新課程發(fā)展需要的新的教研模式。要強化校本意識，重視“原生態(tài)研究”，關(guān)注細節，注重反思。在實(shí)施過(guò)程中，突出強調“跨學(xué)科，跨區域”的聯(lián)科聯(lián)片，呈現新課改下的教研活動(dòng)的綜合性和實(shí)效性。
3、突出個(gè)體，尊重主體。各級學(xué)校要健全教學(xué)研究激勵和保障機制。突出教師個(gè)體作用，尊重教師的專(zhuān)業(yè)自主。要保護教師參與教研活動(dòng)的積極性，支持教師參加各科培訓和教研活動(dòng)。要把教師的教研情況納入教師業(yè)績(jì)考核中，使教師的研究成果得到關(guān)注和分享，使廣大教師體驗到自身的價(jià)值。對取得研究成果的教研，要給以表彰和獎勵。要最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造力，逐步形成一種良好的教研環(huán)境。
�。ㄈ┡μ岣哒n堂質(zhì)效
1、推行課堂教學(xué)新思路。以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為目標，各校要拓寬學(xué)校課堂教學(xué)思路，多管齊下，形成合力。要突出“六抓”：抓推門(mén)聽(tīng)課，打造合格課堂；抓常規管理，打造規范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長(cháng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專(zhuān)題研究，打造問(wèn)題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價(jià)導向，打造高效課堂。
2、推廣課堂教學(xué)新模式。要把學(xué)生學(xué)習方式的轉變與教師教學(xué)方法的改變作為全局性問(wèn)題來(lái)研究，努力探索和弘揚“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課堂教學(xué)新路。要積極引導教師創(chuàng )造性的運用教學(xué)新模式，把應用新模式作為提高課堂效率的主抓手。
3、推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)新發(fā)展。以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開(kāi)展“四課”活動(dòng)。即：備課、上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。
4、推進(jìn)課堂教學(xué)手段現代化。各校在課堂教學(xué)中，就堅持從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，讓已有的遠程教育等教學(xué)設施最大限度地發(fā)揮作用，禁止設備閑置與浪費現象的發(fā)生。反對形式主義，在實(shí)踐中努力提高現代技術(shù)應用的水平和效果，以教學(xué)的信息技術(shù)化帶動(dòng)教育的現代化。
�。ㄋ模┤μ嵘虒W(xué)質(zhì)量
1、完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估體系。全市小學(xué)質(zhì)量監測實(shí)行三級管理模式，各學(xué)校主要負責實(shí)施以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展目的發(fā)展性評價(jià)；各校、鎮和市共同負責以檢測目標達成度為目的的水平性評價(jià)；市、鎮共同負責實(shí)施和管理學(xué)期終和畢業(yè)考試。繼續完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。
2、抓好面向全體和培優(yōu)幫困工作。要堅持科學(xué)的育人觀(guān)，牢固樹(shù)立“面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面”的意識，加強教師教書(shū)育人的責任感。要加強優(yōu)秀學(xué)生的培養力度，抓好各類(lèi)競賽。要重視學(xué)困生的轉化工作，研究“治困”對策，實(shí)現課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機結合。
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