2021大班語(yǔ)言教學(xué)計劃范文（通用5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編收集整理的2021大班語(yǔ)言教學(xué)計劃范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃1
教學(xué)目標
1、引導幼兒樂(lè )意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習慣。
4、培養幼兒能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)的能力。
教材的重點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)言表達方式，學(xué)習創(chuàng )造性的使用語(yǔ)言。
2、能在同學(xué)面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
3、嘗試閱讀和書(shū)寫(xiě)技能。
教材的難點(diǎn)
1、引導幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。
2、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習在不同的語(yǔ)言情景里運用相應的語(yǔ)言交流方式來(lái)與人交往。
學(xué)生知識現狀分析
本班共有10人，這些孩子來(lái)自各個(gè)不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來(lái)的新學(xué)生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力、表達能力也不相同，培養孩子運用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性和積極性十分必要。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、關(guān)愛(ài)幼兒，給幼兒創(chuàng )造寬松和諧的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進(jìn)入課堂。
2、把鼓勵幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說(shuō)話(huà)的客觀(guān)障礙。
3、多于家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)協(xié)助我們幼兒園督促孩子養成良好的閱讀習慣和技能。
教學(xué)進(jìn)度表（略）
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃2
一、基本情況分析
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準備，而且能使幼兒終身受益。通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習，基本情況分析是：培養和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會(huì )，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目標
1、能有禮貌、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然、大方。
3、學(xué)會(huì )觀(guān)察，能講述事件的完整的過(guò)程。
4、樂(lè )意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當場(chǎng)合中運用。
5、能看懂圖片和圖片，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，喜歡創(chuàng )編活動(dòng)。
6、能理解一段話(huà)或一篇作品的情感及簡(jiǎn)單的寓意。
7、愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )正確的書(shū)寫(xiě)方法。
8、知道圖書(shū)畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中簡(jiǎn)單文字。
三、教材分析
1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習傾聽(tīng)、理解和使用規范性語(yǔ)音表達時(shí)期。學(xué)習創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、對幼兒講話(huà)時(shí)，注意結合情境使用豐富的語(yǔ)言。
2、幫助幼兒養成良好的語(yǔ)言行為習慣。
3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng )造能力。
5、引導幼兒感受文學(xué)作品的美。
五、教學(xué)內容與要求
1、引導幼兒專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，能辨別聲調、語(yǔ)調的不同。
2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對有語(yǔ)言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導。
3、鼓勵幼兒用語(yǔ)言與他人交往，樂(lè )于當眾講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)自然、大方。
4、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內容，用詞語(yǔ)造句準確、優(yōu)美。
5、引導幼兒充分體驗作品所表達的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗。
6、在看懂圖片和圖片的基礎上，激發(fā)幼兒想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編。
7、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，指導幼兒學(xué)習修補圖書(shū)。
8、在日常生活和游戲活動(dòng)中引導認讀常見(jiàn)的簡(jiǎn)單漢子。
9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢，正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
六、具體措施
1、多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機會(huì )。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)。
3、為幼兒創(chuàng )造說(shuō)話(huà)的機會(huì )并體驗語(yǔ)言交往的樂(lè )趣。
4、成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率
5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書(shū)的內容。
6、在繪畫(huà)和游戲中做必要的書(shū)寫(xiě)準備。
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃3
新的一個(gè)學(xué)期款款地走來(lái)，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計劃，
本學(xué)期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向。
培養重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。
為了更加系統的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：
九月份：
1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。
十月份：
1、詞匯：幼兒學(xué)習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(cháng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開(kāi)展“詞的擴散”練習，即在學(xué)習及日�；顒�(dòng)中以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)做組詞造句的訓練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。
十一月份：
1、在本月進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對語(yǔ)言領(lǐng)域的培養內容進(jìn)行展示。
2、學(xué)習相反詞。
3、“視態(tài)訓練”說(shuō)話(huà)法
由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續表述。
十二月份：
1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng )造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。
2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng )的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長(cháng)猜一猜。
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃4
新學(xué)期的工作緊鑼密鼓的展開(kāi)，為了有序的開(kāi)展工作，做有成效，經(jīng)教研組八位成員的討論商定，制定以下教研計劃：
一、課堂教學(xué)觀(guān)察活動(dòng)
幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分，針對集體教學(xué)，每個(gè)教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習慣，而如果想要提高教學(xué)，必須提供教師觀(guān)察其他教師教學(xué)的機會(huì )，從中可以學(xué)習，進(jìn)而改善。在制定課堂教學(xué)觀(guān)察活動(dòng)安排，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主，做好課堂觀(guān)察，每個(gè)教師在聽(tīng)課之前確定好要觀(guān)察的問(wèn)題，做好觀(guān)察記錄，在課后評議。在教學(xué)評議時(shí)盡量按照教學(xué)者的設計思路和風(fēng)格，在其原有基礎上做出建議和改善。
二、讀書(shū)教研
讀書(shū)啟迪思維，是開(kāi)闊眼界的捷徑，也是中心校第二個(gè)發(fā)展周期所大力提倡的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動(dòng)中的最后一次教研作為讀書(shū)教研，在讀書(shū)教研會(huì )上，每位老師將分享自己的讀書(shū)感受，以演講的形式呈現。針對演講各抒己見(jiàn)。主要書(shū)目以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主，以便能給教師最直接的幫助。
三、教師基本功
經(jīng)過(guò)教研組成員的交流，每一個(gè)教師都迫切提高自己的基本功�；竟處煹捻樌虒W(xué)有很大的幫助，但是，基本功的練習卻往往是個(gè)人在奮斗，誠然，自我的'努力是最主要的，良好的學(xué)習氛圍會(huì )對給枯燥的聯(lián)系增添力量，教師之間可以互相學(xué)習，互相鼓勵，產(chǎn)生一種積極、正面的力量。本學(xué)期我們將以彈唱、舞蹈為主，每個(gè)教師準備三首彈唱譜子，互相交流練習，在教研時(shí)展示，一方面有助于增強彈唱水平，另一方面可以提高心理素質(zhì)。
四、教研安排：
9月——10月底：課堂觀(guān)察交流活動(dòng)
11月——12月：基本功彈唱
12月——1月：基本功舞蹈
大班語(yǔ)言教學(xué)計劃5
第一周：
語(yǔ)言《牽�；ê退呐笥选�
社會(huì )《我們一起做沙拉》
音樂(lè )《小青蛙》
語(yǔ)言《樹(shù)蔭》
在傾聽(tīng)和講述故事中體會(huì )其中所表達的友情。
能大膽想象，喜歡續編故事。
在制作沙拉的過(guò)程中體驗和同伴、老師分享的快樂(lè )。
嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過(guò)調制后的不同味道。
學(xué)習有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。
創(chuàng )編并隨音樂(lè )合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲(chóng)等動(dòng)作。
根據《小青蛙》的故事情節，記憶動(dòng)作的順序。
在做游泳動(dòng)作時(shí)，注意與同伴保持適當距離。
在感知故事的過(guò)程中，積極主動(dòng)地與教師、同伴交流和討論。
知道太陽(yáng)位置的移動(dòng)會(huì )導致樹(shù)蔭變
第二周：
語(yǔ)言《青蛙給星星打電話(huà)》
社會(huì )《冰淇淋化了》
音樂(lè )《畫(huà)媽媽》
語(yǔ)言《睡覺(jué)》
在打電話(huà)的游戲中，體驗與同伴交往的快樂(lè )。
在反復欣賞和感知中，逐步掌握詩(shī)歌內容。
理解詩(shī)歌中的部分詞匯。
感受任性、爭吵所帶來(lái)的不愉快，引發(fā)內心的反省。
學(xué)習商量解決問(wèn)題的辦法，知道相互謙讓會(huì )給大家帶來(lái)好心情。
在歌曲中體驗與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
唱準歌曲中的附點(diǎn)音符，學(xué)習看圖譜理解、記憶歌詞。
感受歌曲的民族特色。
喜歡傾聽(tīng)散文，感受夜的寧靜和美麗。
想想并用聲音、動(dòng)作表現小動(dòng)物們在夜里睡覺(jué)的可愛(ài)姿態(tài)。
第三周：
語(yǔ)言《小雨點(diǎn)找伙伴》
社會(huì )《洗手帕》
音樂(lè )《彩色的紙》
語(yǔ)言《小猴躲雨》
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)并能正確地感知故事中的語(yǔ)言美。
在欣賞活動(dòng)中，了解雨點(diǎn)落在哪里，初步認識雨的作用。
鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，養成從小講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習慣。
在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎上，了解洗手帕的一般過(guò)程。
體驗與老師合作玩音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
練習并努力唱準三連音的節奏。
在游戲中鍛煉和提高反應能力。
對寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節。
知道遇到困難時(shí)要親自動(dòng)手試一試。
第四周：
語(yǔ)言《瀑布》
社會(huì )《愛(ài)水的民族》
音樂(lè )《小黑豬》
語(yǔ)言《望廬山瀑布》
充分感受文中對小水珠和大瀑布的形象描寫(xiě)。
認真傾聽(tīng)，對大自然產(chǎn)生美好的情感。
通過(guò)觀(guān)賞潑水節、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習慣和風(fēng)俗。
知道傣族是一個(gè)愛(ài)水的民族，激發(fā)認識少數民族的興趣。
嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現歌曲活潑、歡快的情緒。
學(xué)習用不同的方法演唱歌曲，并根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
感受表演游戲的快樂(lè )。
感受詩(shī)中所展現的美麗景觀(guān)。
對詩(shī)人產(chǎn)生崇敬之情
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