關(guān)于高二教學(xué)計劃（精選12篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的關(guān)于高二教學(xué)計劃（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高二教學(xué)計劃 1

　　高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計劃：

　　一、指導思想

　　以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘學(xué)生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí)、有效的語(yǔ)言綜合訓練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應高考的形式和要求。

　　突出英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，促進(jìn)心智，文化意識的培養，注重教學(xué)的反思。根據認知規律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生終生學(xué)習的能力。

　　研究高考試題和高考動(dòng)向，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。

　　二、學(xué)情分析

　　本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況并不容樂(lè )觀(guān)。尖子生不尖，大多數學(xué)生基礎不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問(wèn)題相當突出，而且相當一部分學(xué)生英語(yǔ)底子薄，厭學(xué)情緒嚴重，所以在對學(xué)生全面抓緊，強化訓練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期要完成選修七、八兩本書(shū)，使學(xué)生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長(cháng)；側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語(yǔ)言知識、文化思維、話(huà)題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。

　　四、教學(xué)任務(wù)

　　依據教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內容：各模塊課標基本詞匯的掌握；各模塊基礎語(yǔ)法項目的復習；各模塊寫(xiě)作項目；各模塊的聽(tīng)力訓練。

　　以課本為主，以夯實(shí)基礎為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語(yǔ)言知識及基本技能。

　　要加大學(xué)生的課外閱讀量，達到3萬(wàn)詞；重視各種能力的提升；加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習的能力；加大知識落實(shí)力度，重視知識積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習興趣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、研究并創(chuàng )造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚教材特點(diǎn) 。

　　2、加強課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。

　　3、培養學(xué)生的`閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　4、加大寫(xiě)作訓練的力度，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型，使他們熟習英語(yǔ)的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完好的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇寫(xiě)作訓練，鼓舞運用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記。

　　5、綜合訓練

　　每一單元進(jìn)行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時(shí)，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點(diǎn)加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。

　　6、雖然高考聽(tīng)力不計入總分，我們仍要堅持訓練，使英語(yǔ)學(xué)習完整，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習的其他方面，在教材聽(tīng)力材料的基礎上，利用英語(yǔ)周報對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。

　　7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養成勤查詞典的習慣。

　　高二教學(xué)計劃 2

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹黨的教育方針，全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，本學(xué)期我將以學(xué)生為主線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生負擔，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展英語(yǔ)教育研究，培養英語(yǔ)特長(cháng)生，進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)建設，形成學(xué)校鮮明的英語(yǔ)特色。使教育教學(xué)工作再上新臺、

　　二、學(xué)生現狀分析：

　　本學(xué)期我所任教的（8），（9）班為兩個(gè)文科班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期年的學(xué)習，除少數學(xué)生外，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jì)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jì)還有距離，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知識的動(dòng)力和能力。

　　2、提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強自身師德修養，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，繼續開(kāi)展"師徒結對"活動(dòng)。加強學(xué)習《新課程標準》及英語(yǔ)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，認真聽(tīng)公開(kāi)課，提高英語(yǔ)教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加組內開(kāi)展的新教材教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。

　　四、教學(xué)方法與措施：

　　1、幫助學(xué)生養成良好的.學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。②利用每天的零碎時(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。

　　2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，同時(shí)堅持細水長(cháng)流，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。

　　短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

　　3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。

　　4、學(xué)習其它兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。

　　高二教學(xué)計劃 3

　　一、教材、學(xué)情分析

　　本學(xué)期教材為選修內容，電子控制技術(shù)，共五章內容。學(xué)生初次接觸，由于大多學(xué)生學(xué)習基礎不好，厭學(xué)學(xué)生不為少數，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。

　　二、教學(xué)目標

　　1.首先養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生分析、實(shí)踐能力。

　　3.充分運用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，加強學(xué)生思想道德教育等教育，使學(xué)生具有較強的探究能力，實(shí)踐能力，形成良好的`道德和文化、技術(shù)素質(zhì)。

　　三、教學(xué)工作安排如下（每周2課時(shí)）

　　周次內容

　　1、電子元器件

　　2、電子元器件

　　3、電子元器件；

　　4、中秋節，第一章第1節

　　5、國慶節放假

　　6、第2節，第3節

　　7、第二章第1節

　　8、第2節；練習

　　9、第三章第1節；第2節第1課時(shí)

　　10、期中考試；

　　11、第2節第2-3課時(shí)

　　12、第3節 集成電路

　　13、第4節 繼電器

　　14、第4章 第1節；第2節

　　15、第2節

　　16、第五章第1節 開(kāi)環(huán)設計

　　17、第2節 閉環(huán)設計

　　18、練習

　　19、元旦放假，期末復習

　　20、期末復習

　　21、期末考試

　　高二教學(xué)計劃 4

　　一、指導思想

　　以化學(xué)新課程標準為指引，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現狀分析

　　1、基本情況：

　　本學(xué)期理科班周課時(shí)為10節（含自習），主要學(xué)習選修4《化學(xué)反應原理》。

　　2、教材分析：

　　選修4《化學(xué)反應原理》內容是最基本的化學(xué)反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應與能量的關(guān)系，將以反應熱與反應物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉化為基礎的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

　　3、學(xué)情分析：

　　理科班大多數學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的化學(xué)基礎。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內容多，部分學(xué)生必修1、2的.知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、工作目標

　　1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的高效化，轉變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的競賽培訓工作，為高三培養化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作，為參加全國化學(xué)競賽做好準備。

　　2、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展

　　深入備好每一節課，按照新課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。與備課組共同研討確定課件及教學(xué)內容，并根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每一節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，為學(xué)生準確定位，為學(xué)生確定合理的學(xué)習目標。

　　2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。

　　3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

　�。�1）面向全體學(xué)生，扎實(shí)化學(xué)基礎。

　�。�1）培養特長(cháng)生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。指導特尖生進(jìn)行競賽培訓。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　�。�1）學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

　�。�2）定時(shí)與備課組內的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。

　�。�3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　總之，只有師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿(mǎn)完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jì)，為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　高二教學(xué)計劃 5

　　一、指導思想。

　　總結去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓練工作的經(jīng)驗，以培養我區武術(shù)后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點(diǎn)加強我校武術(shù)后備力量的建設，促使我校武術(shù)訓練工作邁上一個(gè)新臺階。

　　二、完善機制，形成合力，減少阻力。

　　完善我校開(kāi)展武術(shù)運動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)為劉主任，負責全面統籌學(xué)校的武術(shù)工作，指導教師為羅智，負責監管和協(xié)調武術(shù)工作并組織和開(kāi)展日常的武術(shù)訓練工作，組員為各班主任，負責動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動(dòng)，引導學(xué)生處理好訓練與學(xué)習的關(guān)系，協(xié)助做好家長(cháng)的思想工作。

　　三、完善工作方法，提高訓練實(shí)效。

　　1.訓練做到有計劃有總結。

　　2.保障訓練時(shí)間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時(shí)的訓練時(shí)間。

　　3.堅持訓練的系統性。結合我校的實(shí)際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術(shù)訓練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。

　　4.在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。

　　5.以武德的培養放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。

　　6.重視對外交流，取長(cháng)補短，開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準備組織學(xué)生幾次交流訓練。

　　7.重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學(xué)習雙贏(yíng)的局面。

　　8.搞好各方關(guān)系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(cháng)的`關(guān)系、與各級領(lǐng)導的關(guān)系，使各項訓練工作能順利進(jìn)行。

　　9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術(shù)人才。

　　10.積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動(dòng)，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長(cháng)開(kāi)放日表演。

　　四、本年度的教學(xué)內容

　　1、課前準備：徒手操

　　2、 五步拳

　　3、 少林長(cháng)拳

　　五、根據上級要求和學(xué)校實(shí)際，制訂各月份的工作安排。

　　上期：

　　3月份：對全學(xué)期工作作出通盤(pán)考慮，制訂全年工作計劃。學(xué)生進(jìn)行節后恢復性訓練，招收新隊員；

　　4月份：學(xué)習比賽內容，強化訓練，迎接學(xué)校課題中期驗收展示；

　　5月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強日常訓練；

　　6月份：做好家長(cháng)開(kāi)放日的展示工作。

　　下期：

　　9月份：對全學(xué)期工作作出通盤(pán)考慮，制訂全年工作計劃。學(xué)生進(jìn)行節后恢復性訓練，招收新隊員；

　　10月份：學(xué)習比賽內容，強化訓練，迎接學(xué)校課題中期驗收展示；

　　11月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強日常訓練；

　　12月份：做好家長(cháng)開(kāi)放日的展示工作。

　　高二教學(xué)計劃 6

　　一、指導思想

　　以推進(jìn)基礎教育課程改革為工作中心，進(jìn)一步加強理論學(xué)習，特別是高中技術(shù)課程標準的學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，開(kāi)展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，探索通用技術(shù)課程課堂教學(xué)規律。

　　在新的學(xué)期中進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平。針對通用技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究。繼續對新課程標準和教材的專(zhuān)題性研討；如：通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法研究、學(xué)科課程標準的研究、學(xué)業(yè)評定研究等，提高課程理解和實(shí)施能力。繼續學(xué)習國內外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅動(dòng)法、項目學(xué)習法、協(xié)作學(xué)習法、探究式學(xué)習等），并恰當地運用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。加強對提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，構建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

　　2、抓好常規教學(xué)工作，提高通用技術(shù)課程實(shí)施的水平。

　　進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升學(xué)科教師的教學(xué)水平。引導學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路。在學(xué)科教學(xué)中，以引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　3、建立并落實(shí)通用技術(shù)學(xué)科學(xué)分制管理體系。

　　技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價(jià)以過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合為原則。通用技術(shù)的學(xué)業(yè)評價(jià)內容既包括通用技術(shù)課程的知識與技能，也包括在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的態(tài)度和表現，以及技術(shù)方法的掌握與實(shí)際應用能力的'評價(jià)。學(xué)科教師及班級學(xué)科學(xué)分評定委員會(huì )應對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術(shù)活動(dòng)報告（占40%）等評價(jià)項目進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)生的平時(shí)學(xué)習成績(jì)。學(xué)期結束前由各校組織書(shū)面測試。學(xué)生學(xué)期成績(jì)由平時(shí)學(xué)習成績(jì)和書(shū)面測試成績(jì)兩部分組成，平時(shí)學(xué)習成績(jì)和書(shū)面測試成績(jì)各占50%。學(xué)生學(xué)期成績(jì)等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結束后，要在全面調研的基礎上，完成技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　4、用好通用技術(shù)專(zhuān)用實(shí)驗室，提升教師和學(xué)生的技術(shù)素養。

　　通過(guò)組織通用技術(shù)專(zhuān)用實(shí)驗室的使用培訓，提高通用技術(shù)學(xué)科教師的操作和使用實(shí)驗設備的水平。教師不僅要注重研究實(shí)驗器材的使用，充分為課堂教學(xué)服務(wù)；也要開(kāi)足動(dòng)手實(shí)踐課，給學(xué)生以實(shí)踐和創(chuàng )新的機會(huì )。另外，要加強對學(xué)生進(jìn)行操作安全和操作規范的教育，以全面提高學(xué)生技術(shù)素養。

　　5、教學(xué)內容與進(jìn)度安排。

　　本學(xué)期開(kāi)設《技術(shù)與設計1》，高二年級10個(gè)班同時(shí)開(kāi)課，每周2課時(shí)，總課時(shí)數40節，其中課堂教學(xué)39節，教學(xué)評價(jià)1節。

　　備課組成員:組長(cháng):謝圣瑜(任教3，4班級)成員:張琺良(任教1，2班級)，楊先臨(任教5-10班級)

　　第1周針對新課程特點(diǎn)，探討教學(xué)設想和措施

　　第2周統一進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題

　　第3周就教材中出現的練習題進(jìn)行可能答案的討論，以便在教學(xué)工作中對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導

　　第4周學(xué)術(shù)研究討論

　　第5周對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結，找出其中不足的地方，以待改進(jìn)。進(jìn)行六認真檢查

　　第6周放假

　　第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實(shí)驗

　　第8周對青年教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評

　　第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流

　　第10周統一教學(xué)進(jìn)度

　　第11周期中考試

　　第12周進(jìn)行六認真檢查

　　第13周針對檢查結果指出不足，指導如何改進(jìn)

　　第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

　　第15周就設計的交流語(yǔ)言進(jìn)行討論

　　第16周根據其他地區實(shí)施的情況，討論可借鑒的教學(xué)方法

　　第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論

　　第18周制定復習計劃

　　第19周期末考查

　　第20周進(jìn)行教學(xué)評價(jià)

　　6、校本課程與研究性學(xué)習

　　圍繞技術(shù)與文化這個(gè)角度，開(kāi)展研究性學(xué)習和校本課程，組織完善研究報告，拓展學(xué)生的視野。

　　高二教學(xué)計劃 7

　　作為一名教師，我非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養。在高二階段，我將以培養學(xué)生的學(xué)習能力、自主思考能力和團隊合作能力為目標。通過(guò)精心設計和實(shí)施各種教育活動(dòng)和課程，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　我將努力培養學(xué)生的學(xué)習能力。

　　高二是一個(gè)重要的學(xué)習階段，學(xué)生需要承擔更多的知識和學(xué)業(yè)壓力。我會(huì )積極安排時(shí)間和教學(xué)資源，使學(xué)生學(xué)會(huì )高效規劃時(shí)間，合理分配學(xué)習任務(wù)。此外，我還將鼓勵并引導學(xué)生主動(dòng)積累知識，培養他們的探索精神和學(xué)習興趣。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高他們的`學(xué)習效果。

　　我將注重培養學(xué)生的自主思考能力。

　　高二學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，思維能力和獨立思考能力有了明顯提升。我將引導學(xué)生探索問(wèn)題的本質(zhì)，培養他們分析和解決問(wèn)題的能力。例如，在課堂上，我會(huì )采用啟發(fā)式的教學(xué)方法來(lái)引導學(xué)生通過(guò)自己的思考和討論，理解和掌握知識。此外，組織一些實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造力。

　　我將重視培養學(xué)生的團隊合作能力。

　　現代社會(huì )注重團隊合作能力，而在學(xué)生時(shí)期培養這種能力尤為重要。我將組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì )團結合作，同時(shí)也提高他們的溝通和解決問(wèn)題的能力。此外，我還會(huì )鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，鍛煉他們的組織和領(lǐng)導能力，培養團隊合作意識。

　　除了以上目標，我還將在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生的情緒管理能力和社會(huì )責任感。青春期是一個(gè)情緒波動(dòng)較大的時(shí)期，我會(huì )教授學(xué)生一些情緒管理技巧，教導他們保持平和的心態(tài)，更好地應對挫折和壓力。同時(shí)，我也會(huì )通過(guò)講解和實(shí)踐，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，教導他們如何為社會(huì )做貢獻，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　高二教學(xué)計劃 8

　　一、指導思想：

　　準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導學(xué)法，奠定立足社會(huì )所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，運用數學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習的基礎。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　1、基本情況：高二(1)班共46人，男生21人，女生25人；高二(2)班共50人，男生21人，女生29人。

　　2、所教的兩個(gè)班是文科班。

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現這兩個(gè)班的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習各不相同。其中，高二(1)班數學(xué)學(xué)期興趣較為濃厚。我覺(jué)得對于象我們地方性學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)以及整體水平情況還算可以，上學(xué)期數學(xué)期末考試有72分。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神，同時(shí)有一批思維相當靈活的學(xué)生。而高二(2)班的數學(xué)學(xué)習較為一般，有些學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性；有些學(xué)生對自己學(xué)習數學(xué)的信心不足，學(xué)習積極性和主動(dòng)性不夠，學(xué)習上只滿(mǎn)足完成老師，同時(shí)，所學(xué)的數學(xué)基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實(shí)，靈活運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差，只會(huì )模仿解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，不能舉一反三，題目稍微有點(diǎn)變化就束手無(wú)策。

　　三、教學(xué)目標

　　針對以上問(wèn)題的出現，在本學(xué)期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

　　1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。

　　2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　3、提高數學(xué)的提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。

　　4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

　　5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

　　四、教法分析：

　　1、選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的.素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，以達到培養其興趣的目的。

　　2、通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。

　　3、在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數學(xué)成績(jì)的主要途徑。

　�、僭鷮�(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習題。

　�、诩哟笳n堂教改力度，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習，因此，課堂教學(xué)要大力培養學(xué)生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時(shí)要養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的數學(xué)素養，從而提高數學(xué)素養，并大面積提高數學(xué)成績(jì)。

　　2、加強課外輔導，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學(xué)成績(jì)的有力手段。

　�、偌訌姅祵W(xué)數學(xué)競賽的指導，提高學(xué)習興趣。

　�、诩訌妼W(xué)習方法的指導，全方面提高他們的數學(xué)能力，特別是自主能力，并通過(guò)強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。

　�、奂訌妼﹄p差生的輔導。雙差生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過(guò)個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀律以及數學(xué)成績(jì)有一定的進(jìn)步。

　　3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

　　學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習才能提高成績(jì)，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學(xué)生糾錯。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習慣，使學(xué)生真正理解。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周 、次

　　高二教學(xué)計劃 9

　　本文內容：

　　一、年級基本情況

　　本屆高二文科共有四個(gè)班，每班45人左右，除四班實(shí)驗班外，學(xué)生基礎相對較弱，學(xué)習習慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。

　　二、教學(xué)目標

　　在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實(shí)新課程標準的精神，使學(xué)生從歷史的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　培養學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

　　三、主要教學(xué)措施

　　1、全組老師學(xué)習新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。

　　2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；以高三第一輪復習的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規教學(xué)落到實(shí)處。

　　3、關(guān)于考試:按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計)；教師平時(shí)加強監督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

　　5、關(guān)于集體備課:

　　(1)安排

　　中心發(fā)言人

　　內 容

　　張勤勇

　　選修一的第八、九章

　　選修四第一章

　　陳紹強

　　選修四的第二、三、四章

　　林米晴

　　選修四的.第五、六章

　　(2)方式及內容

　　備課中心發(fā)言人提出每一節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論，做到備課組基本統一。

　　(3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開(kāi)始

　　(4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室

　　四、教學(xué)內容與進(jìn)度安排

　　本學(xué)期的教學(xué)內容主要是選修一和四的內容。本學(xué)期每周四課時(shí)。

　　高二教學(xué)計劃 10

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識與技能

　　知道電感線(xiàn)圈有“通直流阻交流”和電容器有“隔直流通交流”的作用；知道感抗、容抗的大小由哪些因素決定；能解釋電感和電容對交變電流產(chǎn)生影響的原因；了解電感和電容器在電子技術(shù)等方面的應用。

　　2、過(guò)程與方法

　　觀(guān)察演示實(shí)驗，理解實(shí)驗過(guò)程中控制變量的方法；通過(guò)研究感抗（容抗）與自感系數（電容）的定性關(guān)系，獲得實(shí)驗探究過(guò)程的體驗；通過(guò)對電感和電容對交變電流影響的理論分析，體會(huì )理論解釋實(shí)驗的成功感受。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)實(shí)驗的互動(dòng)過(guò)程，誘發(fā)對探究物理規律的興趣；簡(jiǎn)介電感和電容的應用，欣賞物理器件的美妙的應用；通過(guò)具實(shí)記錄觀(guān)察到的現象和數據，體驗實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　【教學(xué)用具】

　　1、演示交直流電源、小燈泡(12v）、阻值15Ω的電阻、電感線(xiàn)圈（J2426小型變壓器）、10μF電容器、低頻發(fā)生器（J2462－1型）等供演示用；

　　2、各種不同型號的高頻、低頻扼流圈供演示用；

　　3、學(xué)生低壓交直流電源（最小的輸出電壓大于16V）、15μF和200μF的電容器J2426小型變壓器（將線(xiàn)圈匝數不同的兩組線(xiàn)圈用不同顏色的導線(xiàn)接出）、小燈泡（6V）、導線(xiàn)等供學(xué)生實(shí)驗用（以上器材每?jì)扇艘唤M）。

　　【設計思路】

　　從教材的要求來(lái)看，本課題對知識與技能的要求均不高。一般的教法可以簡(jiǎn)單比較電感和電容對交變電流的阻礙作用，進(jìn)行一些理性的講解，配合若干驗證性的實(shí)驗，使學(xué)生了解感抗和容抗的`大小與哪些因素有關(guān)。教材中對演示實(shí)驗的要求很簡(jiǎn)單，更沒(méi)有學(xué)生實(shí)驗的要求。

　　本xx特別強調了對實(shí)驗的挖掘。例如增加了學(xué)生互動(dòng)的實(shí)驗，不僅幫助學(xué)生理解感抗和容抗的概念，提高實(shí)驗動(dòng)手能力，更重要的是使學(xué)生在互動(dòng)和探索的過(guò)程中，培養學(xué)生的合作精神、獲得探究的成功體驗；通過(guò)引入新課時(shí)設計的實(shí)驗，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；通過(guò)教學(xué)中的若干個(gè)演示實(shí)驗的設計，特別是用發(fā)生器替代變頻電源來(lái)做實(shí)驗，使學(xué)生感悟科學(xué)的探究方法和強化創(chuàng )新的意識。

　　高二教學(xué)計劃 11

　　本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎上，進(jìn)一步加強探究性教學(xué)研究，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料

　　一、教材分析：

　　這期所教的內容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動(dòng)和波及光學(xué)，3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，另外幾個(gè)知識點(diǎn)都是識記的內容。

　　二、學(xué)生分析：

　　這屆高二學(xué)生基礎較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學(xué)習打好基礎。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　針對本學(xué)期教學(xué)內容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎上提高學(xué)生能力的方法：強調學(xué)生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養學(xué)生利用物理知識解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，加強學(xué)生實(shí)驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的.分析和討論。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。

　　四、指導思想

　　以學(xué)校教導處制定的總教學(xué)計劃為指導，新的學(xué)年要積極學(xué)習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)理念，學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習物理的興趣及信心.

　　五、教學(xué)要求

　　1.認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。

　　2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。

　　3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　高二教學(xué)計劃 12

　　本學(xué)期，我校對學(xué)生進(jìn)行了文理科分班，而我所帶的是一個(gè)文科一個(gè)理科班。理科11班，男生較多，班級學(xué)生很活潑，并且有不少學(xué)生的數學(xué)成績(jì)很好；而文科23班，班級女生很多男生特別少，并且分過(guò)班后，班級的數學(xué)成績(jì)很差，可以說(shuō)大部分學(xué)生的基礎都很薄弱。為了改變這種不良的局面，使文理科的成績(jì)都能趕上來(lái)，針對學(xué)生的特點(diǎn)及班級實(shí)際情況，本學(xué)期我特制訂如下教學(xué)計劃：

　　一、指導思想

　　1、培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng )新的能力；運用歸納、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達推理過(guò)程的能力.

　　2、根據數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強學(xué)習目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)心和興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索創(chuàng )新的精神.

　　3、使學(xué)生具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，理解數學(xué)中普遍存在著(zhù)的運動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān).

　　二、目的要求

　　1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò )結構，細致領(lǐng)會(huì )教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內容和教學(xué)目標的影響.

　　2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習的主體，構建新的認知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍.

　　3.加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設計教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

　　三、具體措施

　　1.不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的`過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數學(xué)語(yǔ)言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

　　2.學(xué)會(huì )分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見(jiàn)題型及通法通解.

　　3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規范解題，養成：想明白，寫(xiě)清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程，舉一反三，及時(shí)歸納，觸類(lèi)旁通，加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的應用.

　　4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果，注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益；精心設計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免題海戰 ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點(diǎn)、針對性，加快教學(xué)節奏，提高教學(xué)效率.

　　5.周密計劃合理安排，現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

　　6.多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度，選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì )，從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強.教學(xué)中，不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

　　新的學(xué)期是新的起點(diǎn)，新的希望。通過(guò)上面的計劃，我相信自己在本學(xué)期一定能夠將兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)帶上去，我相信，我能行。

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