學(xué)校的教學(xué)工作計劃錦集10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校的教學(xué)工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇1
為了全面貫徹落實(shí)《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案》，強化學(xué)校教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，現制定如下計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案》目標要求，完善落實(shí)各項管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成功，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創(chuàng )建水平。
二、重點(diǎn)工作
從加強教師隊伍管理、教師教學(xué)常規管理、學(xué)生學(xué)習常規管理、教學(xué)評價(jià)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面入手，采取得力措施，增強管理服務(wù)意識，提高管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學(xué)校的各項工作沿著(zhù)低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師、名師隊伍建設。
2、認真開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研組要依據學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開(kāi)課、示范課、教研課活動(dòng)。深入進(jìn)行課改大探討，召開(kāi)各種主題的專(zhuān)題講座，組織教師觀(guān)看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。
3、針對學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng )造條件，以“走出去、請進(jìn)來(lái)”的模式，將教師培訓活動(dòng)創(chuàng )出特色，讓教師增加新?tīng)I養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專(zhuān)著(zhù)，不斷加強學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、以教育局本學(xué)期要對全體教師進(jìn)行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來(lái)拓展知識面。
5、加強師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)。組織教師學(xué)習教育方面的法律法規，提升教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生”的作風(fēng)，樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過(guò)教師互評、學(xué)生評教師、家長(cháng)評教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、抓教學(xué)過(guò)程管理，規范教師的教學(xué)行為。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標管理的同時(shí)，將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的管理：
�、偌哟舐�(tīng)、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施，嚴禁不按時(shí)上下課和無(wú)故缺課現象發(fā)生。繼續加大對聽(tīng)常規課的力度。教師聽(tīng)課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時(shí)到班按時(shí)下班，嚴禁教師在早晚讀時(shí)間將學(xué)生放到教室以外來(lái)讀書(shū)，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個(gè)人玩手機等。做好學(xué)生的考勤、輔導工作，切實(shí)履行輔導教師的工作職責。
�、诩哟蠼虒W(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束考核的依據之一。
�、垡匾曌鳂I(yè)的時(shí)效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實(shí)做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。
�、�?chē)雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長(cháng)把關(guān)專(zhuān)心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實(shí)行每月必考制度，學(xué)校統一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保計劃、進(jìn)度有效落實(shí)。
�、輫栏窨荚嚰o律，加強考風(fēng)建設。
�、藜訌娎砘虒W(xué)的管理、規范實(shí)驗教學(xué)，在學(xué)生實(shí)驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導教師負責制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內掌握操作技能，效率優(yōu)先。開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)驗課。
�、呒訌娎蠋煒I(yè)務(wù)檔案管理。
2、轉變學(xué)習方式，培養學(xué)生良好習慣
轉變學(xué)生的學(xué)習方式是新課程的核心理念，轉變學(xué)生的學(xué)習方式就是要強化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，優(yōu)化班級管理模式，培養學(xué)生良好習慣。
�、倥囵B學(xué)生遵規守時(shí)的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場(chǎng)上的一起體育活動(dòng)就要停止，為上課做好準備；
�、谏险n認真做好筆記，引導和培養學(xué)生課后鞏固預習；
�、圩⒅匦纬蓪W(xué)習策略，主動(dòng)學(xué)習，勤于思考，敢于質(zhì)疑。
提倡教師設計出質(zhì)量較高的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，培養學(xué)生的“發(fā)問(wèn)、發(fā)現”意識。同時(shí)要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴；教師要關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯誤；從而引導學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。
3、抓好教研組建設，提高新課堂創(chuàng )建水平
創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設，發(fā)揮教研組在創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的組織和牽動(dòng)作用，適時(shí)開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以改革創(chuàng )新課堂教學(xué)模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學(xué)為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”理念，引導老師逐步將課堂上的“說(shuō)教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”，真正把課堂變成“演兵場(chǎng)”、“訓練場(chǎng)”。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導力度。要加強課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
教科研要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習。要根據學(xué)科特點(diǎn)制定有效教研計劃�；顒�(dòng)要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃，做好活動(dòng)記錄。本年度要切實(shí)落實(shí)好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會(huì )課堂”的開(kāi)展過(guò)程、資料收集和整理工作。
4、做好教務(wù)處常規管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能
進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學(xué)校教學(xué)的正常運轉作好工作。教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及教師座談會(huì )，以及相關(guān)測評，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學(xué)質(zhì)量。做好各類(lèi)教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績(jì)效評價(jià)工作。加強對各專(zhuān)用教室的使用和管理。圖書(shū)室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書(shū)和閱覽。電教人員要主動(dòng)與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時(shí)利用電教資源。做好各類(lèi)賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實(shí)驗室做好學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗的實(shí)驗準備及教學(xué)工作。
5、協(xié)調信息技術(shù)管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。
6、抓好語(yǔ)言文字工作，全面加強“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書(shū)活動(dòng)和規范漢字書(shū)寫(xiě)教育，扎實(shí)推進(jìn)寫(xiě)字課的開(kāi)展。
�。ㄈ┳ズ卯厴I(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì )”：畢業(yè)班教師會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )、成績(jì)分析會(huì )。學(xué)生會(huì )學(xué)期2次，其它會(huì )每學(xué)期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實(shí)效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
�。ㄋ模┩晟瓶己朔桨�，加強常規管理。
1、加強常規檢查、督查力度，及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結。堅持常規管理，強化教學(xué)日常規范管理，突出精細化管理和實(shí)效性管理。
2、加強常規工作考核，結合上級和學(xué)�？�(jì)效考核辦法，達到以考核促工作的目標。
3、積極按照市、縣教育局等上級有關(guān)部門(mén)的要求，認真配合做好其它相關(guān)中心工作。
學(xué)校工作任重而道遠，面對新的學(xué)年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇2
一、目標要求：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會(huì )生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉的熱愛(ài)和公民的意識。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀(guān)察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
二、工作措施：
1、加大學(xué)習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實(shí)施過(guò)程中強調“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”;反對“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對自由活動(dòng)式，
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，使本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
2、抓好課程實(shí)施
(1)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結合班隊活動(dòng)課、以及課余節假日時(shí)間，保證充足的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過(guò)程中指導學(xué)生選題、活動(dòng);展開(kāi)過(guò)程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。
(2)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續深入的研究，特別要在活動(dòng)過(guò)程的評價(jià)及評價(jià)指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過(guò)程資料的收集、整理與積累。指導學(xué)生設計采訪(fǎng)提綱、活動(dòng)方案、填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程評價(jià)表，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受等。各教師在期末對該課題的實(shí)驗情況進(jìn)行專(zhuān)題總結，課題組撰寫(xiě)階段報告。
(3)要認真及時(shí)積累有關(guān)資料。對于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設計、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是設計并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
3、加強課程管理
通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證(課時(shí)、計劃等的落實(shí)情況);活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)設計、展開(kāi)、總結等基本環(huán)節的落實(shí)情況);活動(dòng)實(shí)效(有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映)等。要將平時(shí)了解和專(zhuān)題檢查結合，督促教師認真開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
4、加強研究和交流。
要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析式”、“對話(huà)研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗，討論、研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、開(kāi)發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習提供保障
首先，校內圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )教室、實(shí)驗室、校園、古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開(kāi)放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開(kāi)展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉土資源，進(jìn)行有選擇地運用和開(kāi)發(fā)。再者，要調動(dòng)家長(cháng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(cháng)認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
主題：傳統節日(中秋節、重陽(yáng)節等)
主題：我愛(ài)校園(校園花木調查、種數護樹(shù)行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲(chóng)等)
主題：我與網(wǎng)絡(luò )(學(xué)會(huì )搜集資料、繪畫(huà)、發(fā)E-mail、下載影音)
主題：人與自然(家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學(xué)會(huì )種植和培育常見(jiàn)的樹(shù)木和花卉(栽種、扦插、嫁接)
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
依據《普教工作計劃》，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)貫徹科學(xué)的教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng )新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò )支撐為手段，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態(tài)性。
4、啟動(dòng)“熱愛(ài)經(jīng)典，書(shū)香滿(mǎn)園”系列活動(dòng)�！盃I(yíng)造讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園”作為校園文化建設的一個(gè)特色項目，體現學(xué)校的特色建設。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮郧笳鎰�(wù)實(shí)的態(tài)度，加強對課程實(shí)施過(guò)程的有效管理，落實(shí)科學(xué)的教學(xué)常規。
根據《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃;①加強集體備課，三維目標、重難點(diǎn)關(guān)鍵一致，過(guò)程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語(yǔ)文包括作文、寫(xiě)字，在課型一欄中標明寫(xiě)字1。2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個(gè)環(huán)節要具體、詳實(shí)，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年教師（35周歲）進(jìn)行二次備課（在旁邊加批注）。本學(xué)期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學(xué)目標明確;知識傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為規范;課后反思及時(shí)。除了語(yǔ)數英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察有所改進(jìn)，但依舊存在問(wèn)題，比如開(kāi)會(huì )就自己知道，這學(xué)期嚴禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規重點(diǎn)檢查。
3、作業(yè)批改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節，強調精挑細選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習教師更要做到心中有數，工作前置，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁(yè)現象，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學(xué)生批改（關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講），;批改反饋及時(shí)（強調的是：一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過(guò)2天，單元試卷批改反饋不超過(guò)3天，作文批改反饋不超過(guò)1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。）;指導學(xué)生“獨立、按時(shí)、整潔、規范”地完成作業(yè);學(xué)生的字現在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第、簡(jiǎn)要評語(yǔ)等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語(yǔ)文作業(yè)本包括生字本、寫(xiě)字本、自主學(xué)習、日記本（每周至少一篇）、三～六年級作文本，數學(xué)自主學(xué)習、一二年級數學(xué)書(shū)，三到六年級數學(xué)作業(yè)1。2號本，批改要及時(shí)、規范（打 “∨”有時(shí)間等級），有批有改，繼續提倡教師寫(xiě)激勵性的評語(yǔ)，低年級平時(shí)蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續舉行作業(yè)展評，平時(shí)抽檢的重點(diǎn)看評語(yǔ)，即看數量又看質(zhì)量。
4、輔導：輔導的主要任務(wù)包括：指導學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類(lèi)指導;以個(gè)別輔導、分散輔導為主;講求時(shí)效。利用一切可以利用的時(shí)間抓好中差生的輔導。晨讀時(shí)間再次明確一下（7：00—7：10英語(yǔ);7：10—7：30隔天語(yǔ)數）晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書(shū)聲朗朗，尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)。
5、考試：普教計劃要求，建立教學(xué)質(zhì)量監控體系，前面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習使用《大連市小學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》，對教師開(kāi)展制定“雙向細目表”培訓，教師對學(xué)科知識進(jìn)行系統梳理，對知識點(diǎn)進(jìn)行分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統性設計配套練習題。同時(shí)第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實(shí)驗教學(xué)：學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗完成率要達到100%，教師和學(xué)生的實(shí)驗記錄必須填寫(xiě)，保存備查。
�。ǘ┱n改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，最終的目的、根本、落腳點(diǎn)就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”系列活動(dòng)九，圍繞這一系列活動(dòng)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)：
1、亮點(diǎn)展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的基礎上，發(fā)現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng )設各種機會(huì )為中青年教師的成長(cháng)鋪路搭橋。語(yǔ)文焦長(cháng)英、王田田、石麗娜;數學(xué)宋丹、單穎;英語(yǔ)范慧敏、王麗紅。
2、校際聯(lián)動(dòng)課：我校與手拉手對口學(xué)校，開(kāi)展此項活動(dòng)相互交流，共同發(fā)展。時(shí)間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上不斷發(fā)展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語(yǔ)于秀麗、于娟、焦長(cháng)英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現，是我們的一個(gè)嘗試。
4、同課異構課：這項活動(dòng)的時(shí)間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學(xué)科教研組長(cháng)具體負責，我們采用的方式個(gè)人獨立備課、研課，組內教師參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現出來(lái)，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題（生成課程，再產(chǎn)生新的問(wèn)題，再診斷、研討、交流，形成專(zhuān)題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復的過(guò)程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、開(kāi)放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門(mén)課，貫穿整個(gè)學(xué)期。我們將重點(diǎn)檢查教師的常規教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導（作業(yè)）、考試（當堂測驗）等，全面客觀(guān)地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。教導處經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調研、指導，發(fā)現問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導、服務(wù)、管理的功能。
�。ㄈ┮劳行１狙行�，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開(kāi)展活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。校長(cháng)作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本學(xué)期繼續任教兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生在經(jīng)過(guò)上一年級的數學(xué)學(xué)習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。二年級的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)部分學(xué)生們自覺(jué)性仍然較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算、計算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，有待于在今后的教學(xué)中，統一規范課堂常規，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。班中智利水平較好的學(xué)生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對于這部分智利較好的一部分學(xué)生，學(xué)習任務(wù)完成比較輕松，在這個(gè)基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學(xué)生有很多，大概占到全班人數的百分之二十左右。因而在這一學(xué)期中，讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、讓后進(jìn)生“吃好”將是我工作的難點(diǎn)。教材的變動(dòng)，知識的壓縮，使學(xué)生在學(xué)習上會(huì )遇到很多的問(wèn)題，畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數學(xué)基礎并不樂(lè )觀(guān)。如何解決好這些問(wèn)題，將會(huì )直接影響學(xué)生今后的繼續學(xué)習，我會(huì )盡可能的幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握好這些知識點(diǎn)，以減少這一問(wèn)題對學(xué)生造成的影響，爭取不讓一名學(xué)生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。使所有的學(xué)生都樹(shù)立起學(xué)習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對待學(xué)習的意識不強，不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，需要教師多方面引導，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識、習慣、方法。
二、教學(xué)目標要求
第一單元：繼續培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱(chēng)，會(huì )正確讀寫(xiě)乘法算式，并初步了解0和1乘法的意義。
第二單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)會(huì )1—5的乘法口訣，會(huì )用口訣解決乘法問(wèn)題，并形成初步的應用意識，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
第三單元：結合具體情境認識角，知道個(gè)部分的名稱(chēng)，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會(huì )用指教符號表示直角會(huì )用簡(jiǎn)單的方法比較角的大小，初步學(xué)會(huì )畫(huà)角;在認識角的過(guò)程中，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元：在具體的情境中，進(jìn)一步理解乘法的意義和作用，學(xué)會(huì )6—9的乘法口訣，會(huì )靈活運用口訣進(jìn)行計算和解決乘法問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系。
第五單元：在已有生活經(jīng)驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱(chēng)，了解關(guān)于0的除法，能利用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第六單元：結合現實(shí)生活，學(xué)會(huì )四個(gè)方向，或看簡(jiǎn)單的線(xiàn)路圖，能辨認從正、側、上面觀(guān)察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀(guān)念，能在生活中發(fā)現、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第七單元：結合具體情境，學(xué)會(huì )利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會(huì )乘法和除法的關(guān)系，能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的問(wèn)題。
第八單元：結合現實(shí)情境，理解有余數除法的意義，學(xué)會(huì )除法豎式的寫(xiě)法，能用有余數除法解決相關(guān)問(wèn)題，感受生活與數學(xué)的聯(lián)系，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
第九單元：會(huì )用不同的方法進(jìn)行分類(lèi)統計，完成相應的統計表;借助生活經(jīng)驗，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受分類(lèi)的多樣性，體會(huì )分類(lèi)統計的意義，發(fā)展初步的統計概念。第十單元：在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，理解會(huì )和運算的運算順序，掌握簡(jiǎn)單的四則運算的技能;能用四則運算發(fā)現、提出、
解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力;感受四則運算在解決實(shí)際生活問(wèn)題中的作用，培養數學(xué)學(xué)習的興趣。
第十一單元：總復習，加強鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，能靈活運用本學(xué)期的知識解決問(wèn)題。
本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。我將根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得一定的學(xué)習效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下計劃：
(一)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1.備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4.注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規律;動(dòng)物拼圖;我當收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng )造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗的機會(huì );獨立思考的機會(huì );表達自己想法的機會(huì );自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
(三)參加教研活動(dòng)：
1.改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
3.積極主動(dòng)的參與課堂交流。主動(dòng)聽(tīng)同教研組老師的課，自己主動(dòng)上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
為了進(jìn)一步適應教育的發(fā)展形勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教學(xué)工作堅持以育人為本，以創(chuàng )新教育為核心，立足于課改的實(shí)驗與研究。
二、教學(xué)目標
語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)目標：
英語(yǔ)教學(xué)目標：
三、主要工作
1 、強化常規教學(xué)管理
本學(xué)期嚴格執行修改后的《學(xué)校工作獎懲條例試行方案》，側重教育教學(xué)成果的考核，在扣罰上要加大力度，做到獎勤罰懶，獎懲分明，以適應常規教學(xué)管理的需要。（見(jiàn)獎懲條例）
2 、突出集體備課和教研活動(dòng)
本學(xué)期教導處將安排 7 節教學(xué)示范課（語(yǔ)文課 3 節、數學(xué)課 3 節、專(zhuān)科課 1 節），周三在五樓進(jìn)行，全校教師觀(guān)摩，教導處要嚴把課的質(zhì)量關(guān)，使其真正地發(fā)揮引路、示范作用，達到拋磚引玉的目的。
本學(xué)期的集體備課以低年段、中年段、高年段及專(zhuān)科為四個(gè)基本單位進(jìn)行，校領(lǐng)導各負責一個(gè)年段的教研工作。先聽(tīng)課，再說(shuō)課，最后評課，還要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。要求各位領(lǐng)導各負其責，認真組織，做好記錄，對教師參加備課、教研活動(dòng)進(jìn)行嚴格考核，對在備課及教研活動(dòng)時(shí)間內處理其它事情或遲到、早退、不參加的、敷衍了事的、態(tài)度不認真的，按《條例》給予處罰。
3 、扎扎實(shí)實(shí)地抓好六年級的教學(xué)工作
做到時(shí)間上抓緊，內容上增加。具體安排如下：
�、爬贸孔x時(shí)間學(xué)習一首詩(shī)、一個(gè)格言或一段美文，進(jìn)行語(yǔ)言積累，作為學(xué)生知識技能競賽一個(gè)內容；每周三次課后班，側重于應用題分析、閱讀及
作文。要求全員參加。
�、屏昙壋藚⒓訉W(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)外，每月還要開(kāi)展一次語(yǔ)文、數學(xué)教師參加的研究課，旨在加強備課，統一教學(xué)的重、難點(diǎn)及要求，提高業(yè)務(wù)水平。
4 、積極參與課改實(shí)踐
為了適應素質(zhì)教育的發(fā)展，適應課程改革和新課程標準的要求，一年級使用了北師大（新世紀版）教材，按“新課標”的要求，在課程改革中摸索出一條旨在全面育人的新途徑。為完成這一目標，本學(xué)期學(xué)校不僅配備了有經(jīng)驗、有特長(cháng)、素質(zhì)好的教師擔任一年級的教學(xué)工作，還專(zhuān)門(mén)成立了課改實(shí)踐小組，加強教學(xué)研究、集體備課、外出學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。
學(xué)校開(kāi)設了兩個(gè)“雙語(yǔ)”實(shí)驗班（一年四班、二年三班），從低年級起步，培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。要制定實(shí)驗方案，確定階段性目標，定期向家長(cháng)匯報。加強“雙語(yǔ)班”的設備投入。
5 、加強教師隊伍建設
�、偶訌妿煹陆ㄔO。本學(xué)期學(xué)校繼續貫徹吉林市教委頒布的《師德規范十不準》，在廣大教師中開(kāi)展爭當文明教師活動(dòng)，以提高教師的師德水平，增強以德育人，教書(shū)育人的責任心，學(xué)校對教師平時(shí)工作進(jìn)行認真考評，納入年終評比。
�、萍訌妿熍喙ぷ�。本學(xué)期開(kāi)展以下崗位練功活動(dòng)：
教師學(xué)習英語(yǔ)（日常用語(yǔ) 100 句）。
教師計算機中級培訓。
“新課標”學(xué)習。
區教師繼續教育培訓。
�、枪膭钋嗄杲處熖岣邔W(xué)歷層次，學(xué)校為其創(chuàng )造條件，提供方便。積極組織參加區培訓部教師繼續教育培訓活動(dòng)。
6 、以課堂教學(xué)及二課堂活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng )新教育的研究。
�。� 1 ）強化主體，培養創(chuàng )新 （創(chuàng )新教育的幾種形式）
�、偌ぐl(fā)情趣，樂(lè )于認知，啟發(fā)創(chuàng )新；
�、诮探o方法，主動(dòng)參與，引導創(chuàng )新；
�、埸c(diǎn)撥引導，討論頓悟，理解創(chuàng )新；
�、芡诰驖撃�，運用轉換，促進(jìn)創(chuàng )新；
�、莘答佋u價(jià)，激勵發(fā)展，鼓勵創(chuàng )新。
�。� 2 ）課堂教學(xué)的基本形式：
a 、創(chuàng )設情境，樂(lè )于學(xué)習； b 、指導自學(xué)，自主探究；
c 、質(zhì)疑問(wèn)難，變答為問(wèn)； &nbs
p；d 、小組討論，合作學(xué)習；
e 、注重差異，分類(lèi)施教； f 、激活思維，體驗頓悟；
g 、多媒體運用，動(dòng)手實(shí)踐； h 、啟發(fā)引導，主動(dòng)創(chuàng )新。
本學(xué)期教導處要通過(guò)新課程標準及相關(guān)資料的學(xué)習，以創(chuàng )新為思路，分別對專(zhuān)科教師、語(yǔ)數教師進(jìn)行兩次課堂教學(xué)抽查，抽查的結果納入年終考核。二課堂活動(dòng)要在原有的基礎上，要求形式更新穎，內容更健康，效果更好，學(xué)生的才藝得到充分的發(fā)展。在參加市、區各級各類(lèi)比賽中取得好成績(jì)。
7 、加強教學(xué)質(zhì)量的抽測
要求每位任課教師出一套試卷，教導處結合區里驗收題定出期中質(zhì)量抽測試卷，期末評卷以年段為單位，杜絕評卷上的偏差。做好質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的不足，制定出改進(jìn)措施。
8 、開(kāi)展學(xué)生各科知識技能競賽
十一月份教導處將進(jìn)行學(xué)生各學(xué)科知識技能競賽。為便于學(xué)生平時(shí)對知識的積累，①教導處安排的課后內容（做為競賽的一個(gè)內容）；②設立知識板，由一位老師負責每天出一道題、一個(gè)科技小常識等問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)做，歷次知識板上的問(wèn)題各班要積累，它也是競賽內容之一。③教材上的內容，也是競賽內容之一。
9 、加強英語(yǔ)教學(xué)工作
改革英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是英語(yǔ)組本學(xué)期研究的重要課題，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。要面向全體學(xué)生，可在各班開(kāi)展英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，提高學(xué)生興趣，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)教師小組研究課每人兩節，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
10 、充分應用現代信息技術(shù)，提高教學(xué)水平
�、偶訌妼W(xué)生計算機教學(xué)工作。
�、粕暇W(wǎng)查詢(xún)教育信息，
�、羌訌姮F代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。提高設備的利用率。
�、冉虒幗W(xué)校題庫。
11 、以科研工作為先導，推動(dòng)教學(xué)改革工作
抓好市、區兩個(gè)實(shí)驗課題的研究，進(jìn)一步學(xué)習基礎教育課程改革綱要和義務(wù)教育階段課程標準，推動(dòng)我校教學(xué)改革工作。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真貫徹：突破思維定勢、營(yíng)造創(chuàng )新空間、優(yōu)化育人模式、提供滿(mǎn)意服務(wù)、的治學(xué)理念，認真落實(shí)：常規抓好、細節做實(shí)、過(guò)程把牢、的工作方針。以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課堂常規教學(xué)管理為重點(diǎn)，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學(xué)效益為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平。
二、工作思路：
為鞏固、擴大課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。
三、主要工作：
本學(xué)期教務(wù)處繼續抓好教學(xué)管理，規范教學(xué)過(guò)程，加強教學(xué)指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規教學(xué)的管理
�、�、切實(shí)把好教學(xué)流程，規范教學(xué)秩序。上課期間禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。
�、�、規范教學(xué)過(guò)程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、興趣小組等明確要求，認真檢查、指導，教務(wù)處設專(zhuān)人檢查，記錄。
�、�、完善教學(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高實(shí)效性。
2、加強教學(xué)指導及教學(xué)考核
�、�、要求教師認真備課、寫(xiě)好教案、增強實(shí)效性。教學(xué)點(diǎn)要加強單元測試情況，單元測試卷要附在教案上。
�、�、教務(wù)處設專(zhuān)人抽查每位教師上課情況;課堂教學(xué)登記情況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核依據記錄保存。
�、�、開(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認真學(xué)習，②研究相關(guān)的新課改信息，③每?jì)芍芤淮谓萄薪M集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，謹防流于形式。④每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入考核。⑤骨干教師上示范課，新進(jìn)教師、應屆畢業(yè)生上匯報課，剛參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功相互交流學(xué)習。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關(guān)競賽。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。
�、�、深入聽(tīng)課、加強指導，結合學(xué)生測評、學(xué)生座談會(huì )、匯總課堂教學(xué)情況;定期召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。
�、�、按考核項目，定期進(jìn)行檢查、評價(jià)考核。
�、�、教學(xué)點(diǎn)每月一次月考，繼續加強考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)，月考成績(jì)與教師考核掛鉤。
�、�、聽(tīng)近三年來(lái)的教師上課，每教研組選出教師上公開(kāi)課，課后進(jìn)行評課，記錄保存。
�、�、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。
�、�、各年級、教學(xué)點(diǎn)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì )議，統一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習。
�、�、每位教師要不斷的加強自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習，向學(xué)者型教師轉化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的論文提高自身的素質(zhì)。
3、加強高二實(shí)訓操作和備考工作
�。�1）、抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高二職業(yè)班和教學(xué)點(diǎn)的備考工作。召開(kāi)備考大會(huì )、高二教師會(huì )，指導備考。加強綜合考試的訓練力度。并且扎實(shí)做好高一學(xué)生組建兩個(gè)學(xué)院大專(zhuān)班級。
�。�2）、高二職業(yè)班以及教學(xué)點(diǎn)班教師更要認真制定教學(xué)計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確學(xué)生的重點(diǎn)培養，提高沖擊高質(zhì)量的學(xué)生基數。以確保完成高質(zhì)量的學(xué)生送入單位實(shí)習工作，教學(xué)點(diǎn)送入二中高三。整體實(shí)訓操作、備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學(xué)目標，確保質(zhì)量提升。
4、加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養
�。�1）、聯(lián)合政教處、團委開(kāi)展專(zhuān)業(yè)競賽或興趣小組活動(dòng)競賽，教研組長(cháng)負責組織，學(xué)校表彰、發(fā)獎、大力宣傳，給學(xué)生樹(shù)立各專(zhuān)業(yè)學(xué)習榜樣。
�。�2）、提倡各班由專(zhuān)業(yè)教師組織各專(zhuān)業(yè)興趣小組，開(kāi)展豐富的課外興趣小組活動(dòng)。
5、組織好教學(xué)點(diǎn)月考及班級期中、期末考試
把好命題、考試、評卷、統分四關(guān)�？荚嚭髮W(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )，各班召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )。
6、完成教學(xué)實(shí)驗、實(shí)訓任務(wù)
保管好實(shí)驗、實(shí)訓物品，利用現有的電教手段，提高教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。
7、開(kāi)展群眾性教研工作
�、�、組織開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)，有計劃搞好集體備課。
以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課件，全組參加，達到互相切磋，互相交流，取長(cháng)補短，共同提高的目的。
�、品e極組織開(kāi)展同課異構、評講評學(xué)，號召全體教師撰寫(xiě)論文。
�、�、組織教師參加上級部門(mén)組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目標的教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)展。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作計劃的指導思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規管理、抓教研教改”味核心，以構建“三步導學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓、學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要目標 ：
1.強化過(guò)程管理，確保教育、教學(xué)常規工作規范有效。
2.構建“三步導學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極開(kāi)展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研，以教研促教學(xué)。
4.營(yíng)建愛(ài)生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學(xué)習、勇于創(chuàng )新的教師團隊，創(chuàng )一流工作。
三、主要措施
1、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要在原有各項制度的基礎上，重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教學(xué)設計檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，將教學(xué)常規“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴格、做細致。規范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，做到各項常規每月一檢查、一小結、一通報。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。使每位教師對自己常規工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細。具體要求：
備課：按照“三步導學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體智慧下達成教學(xué)目標、學(xué)習任務(wù)、檢測工具的“三統一”。過(guò)程設計要強調教師的個(gè)性化設計，根據自己學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )設學(xué)生熟悉的教學(xué)情景，備出有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方案來(lái)。不準電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過(guò)程設計、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。
作業(yè)：要精心設計和選擇作業(yè)。根據學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認真、規范，并及時(shí)分析反思，向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改，適時(shí)地采取補救措施，提高實(shí)效。
上課、聽(tīng)課、評課：繼續實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(cháng)定期聽(tīng)課，對薄弱學(xué)科指導和跟蹤聽(tīng)課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，并認真記載好《聽(tīng)課記錄本》，及時(shí)填寫(xiě)評價(jià)表。
輔導：每位教師要切實(shí)做好對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，填寫(xiě)《愛(ài)心工程表》，認真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個(gè)別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進(jìn)步率。
考查：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控，做好年級內月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監控、分析與反饋，
2、增強質(zhì)量意識，構建有效課堂。
�、贅嫿ǜ咝дn堂，堂堂課凸顯“三步導學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀(guān)。激活學(xué)生的學(xué)習興趣，向40分鐘要質(zhì)量。
�、跇�(shù)立新的質(zhì)量觀(guān)，注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。認真落實(shí)每堂課的“目標檢測”環(huán)節，做到精心設計，用心檢測，不要流于形式。并認真做好單元檢測，認真做好每一次檢測的質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)。
�、圩龊门鄡�(yōu)補差工作，培養優(yōu)等生的創(chuàng )新精神，優(yōu)化學(xué)習方法，提高學(xué)習能力;夯實(shí)學(xué)困生的基礎知識與技能，確保培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。
(1) 分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開(kāi)展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀(guān)課議課總結等課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續開(kāi)展以“上課——觀(guān)課議課——反思、研究、改進(jìn)——再上課——再觀(guān)課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)教師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開(kāi)教學(xué)交流。并結合課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節課、一個(gè)案例。求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的校本教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，結合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究?jì)热萁M織教師通過(guò)學(xué)習、備課、上課、交流等活動(dòng)，把相關(guān)目標、要求落實(shí)到具體的教學(xué)中。
(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。有條不紊地實(shí)施我校申報的數學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)國家級課題，爭取通過(guò)課題研究，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改進(jìn)課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)要求教師利用網(wǎng)絡(luò )積極參加聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò )上搞教學(xué)研究，積極參與片區提出的課題大討論，提高教師的教研水平。
(5)繼續開(kāi)展拜師學(xué)教結對活動(dòng)，使青年教師盡快成長(cháng)。每周聽(tīng)互觀(guān)課，每月寫(xiě)學(xué)教體會(huì )或隨筆，認真記載。
四、具體工作安排：
2月份：制定個(gè)人教學(xué)工作計劃。
制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃。
檢查開(kāi)學(xué)備課情況。
聽(tīng)推門(mén)課。
組織參加各學(xué)科教材培訓。
3月份： 組織開(kāi)展研究課的觀(guān)課議課活動(dòng)。
督促檢查青年教師教學(xué)設計網(wǎng)絡(luò )上傳工作。
組織作業(yè)檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開(kāi)放第一輪磨課。
組織月測。
4月份：參加晉華開(kāi)放第二輪磨課。
進(jìn)行晉華開(kāi)放錄像課的制作、上傳工作。
組織好連片網(wǎng)絡(luò )教研工作。
組織期中檢測。
組織教案、作業(yè)等常規檢查。
5月份：聽(tīng)推門(mén)課。
組織校級公開(kāi)課賽講。
檢查集體備課、作業(yè)。
邀請專(zhuān)家講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
組織月測。
檢查“愛(ài)心工程”記錄。
6月份：組織畢業(yè)班的各項工作。
制定各學(xué)科復習計劃。
組織進(jìn)行各項常規工作檢查。
組織期末考試。
7月份：做好期末總結工作。
上報各種成績(jì)報表。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以深入開(kāi)展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強教師隊伍建設，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。
二、工作要點(diǎn)
1、制度立校。用制度來(lái)規范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據可依，有規可循，人人認同規章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績(jì)效量化等方面的制度建設，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據，使學(xué)校工作向規范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調動(dòng)教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設的積極性。
2、常規管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規、班會(huì )活動(dòng)、安全隱患排查等常規工作，重視常規工作的過(guò)程管理與結果評價(jià)，形成“做實(shí)了常規，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎”的觀(guān)念，把各項常規工作做實(shí)做好。
3、隊伍建設。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽(tīng)取教師對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個(gè)方面；樹(shù)立“事大家做，家共同當”的觀(guān)念，增強教師的主人翁意識；營(yíng)造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認同感，增強對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。
4、特色創(chuàng )建。以語(yǔ)言文字特色學(xué)校的`創(chuàng )建為重點(diǎn)，向全校師生和社會(huì )宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng )建工作，開(kāi)好詩(shī)文、寫(xiě)字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話(huà)演講、書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動(dòng)，抓好班級文化建設，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動(dòng)，注重養成學(xué)生良好行為習慣；三是繼續抓好校園文化建設工作，堅持宣傳報道，讓語(yǔ)言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。
三、具體目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作著(zhù)重于“守�！�
1、教學(xué)常規，做好每月常規檢查的評價(jià)與小結，使常規教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴格按要求來(lái)檢查、評分、小結反饋。
2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動(dòng)，對各組的研究專(zhuān)題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。
3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為導向，轉變教學(xué)考績(jì)的評價(jià)方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對象的成長(cháng)軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗交流，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。
4、文體活動(dòng)，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展；加強體衛工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監測；定期開(kāi)展小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動(dòng)；規劃與落實(shí)大課間活動(dòng)，從場(chǎng)地布置、器材準備、人員分工協(xié)調上做更多思考，讓各種體藝活動(dòng)成為常態(tài)，讓校園充滿(mǎn)活力。
5、教師培訓，加強校本培訓工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò )培訓，增加集中看課、集體備課的次數，提高培訓質(zhì)量；加大校際交流活動(dòng)力度，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。
6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動(dòng)與準備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。
7、學(xué)科教學(xué)規范。要體現學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中養成良好的學(xué)習習慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、學(xué)校特色。以寫(xiě)字、詩(shī)文課程為載體，搞好語(yǔ)言文字特色校的創(chuàng )建工作。開(kāi)展多種形式的書(shū)法、演講活動(dòng)，讓校園彰顯文化特色。
�。ǘ┑掠ぷ髦�(zhù)重于“創(chuàng )新“
1、班級評價(jià)。加強對班級的管理力度，扎實(shí)抓好班級的建設，全面客觀(guān)地對班級工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導，做好評價(jià)與小結，實(shí)行量化管理。
2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。
3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習慣的養成教育，采取多種形式引導與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀律、講衛生、愛(ài)學(xué)習”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次，并能在校園清潔衛生、早操集會(huì )等活動(dòng)中得到顯現。
4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專(zhuān)欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績(jì)、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。
5、圍繞“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動(dòng)，開(kāi)展德育序列活動(dòng)（規劃、布置、活動(dòng)、征文、評價(jià)、小結），使之與總小的實(shí)際結合，形成具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。
6、家校共建。構建兩級家長(cháng)委員會(huì )，依托家長(cháng)與社會(huì )的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻策。利用家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、“致家長(cháng)信”等形式，向家長(cháng)學(xué)校工作，加強家校之間的溝通，促進(jìn)互動(dòng)，形成共識。
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1、專(zhuān)室建設，加強各專(zhuān)室的人員管理，實(shí)行器材管理的專(zhuān)人負責制；嚴格執行物品出入手續，做到使用有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。
2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行“陽(yáng)光財務(wù)管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢(qián)辦更多的事。
3、安全工作，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力；落實(shí)安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門(mén)衛管理，努力做到安全工作無(wú)死角。
4、校舍改造，長(cháng)遠規劃，合理布局，用好改薄資金，監督建設施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設與發(fā)展奠基。
四、工作安排
二月份
1、走訪(fǎng)控流工作（訪(fǎng)萬(wàn)家）。
2、安全隱患排查。
3、搞好入學(xué)教育及開(kāi)學(xué)工作檢查。
4、迎接洪湖市及管理區開(kāi)學(xué)工作檢查。
5、布置“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”及“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動(dòng)。
三月份
1、學(xué)生異動(dòng)及學(xué)籍管理工作。
2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動(dòng)。
3、開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展三月教研月活動(dòng)。
5、校產(chǎn)清理，搞好專(zhuān)室建設。
6、春季學(xué)校衛生防疫工作。
7、開(kāi)展安全演練。
8、“儉以養德，從小做起“演講比賽。
9、參加“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)。
2、迎接“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專(zhuān)項檢查。
3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。
4、實(shí)行“陽(yáng)光財務(wù)管理”，公示財務(wù)使用情況。
5、組織學(xué)校小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
6、搞好期中家訪(fǎng)工作（訪(fǎng)萬(wàn)家）。
五月份
1、布置“六一”文藝匯演工作。
2、組織校內學(xué)科競賽活動(dòng)（培優(yōu)工作）。
3、“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽。
4、“課內比教學(xué)”活動(dòng)小結與評價(jià)。
5、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展示。
六月份
1、“六一”文藝匯演及表彰活動(dòng)。
2、迎接期末檢查。
3、公示財務(wù)使用情況。
4、組織期末考試。
5、安排師生暑假生活。
6、做好期末質(zhì)量評價(jià)工作。
七月份
1、“七一”慶�；顒�(dòng)。
2、做好學(xué)期總結與評價(jià)。
3、安排暑期教師培訓。
4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇9
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導思想：
本學(xué)期我校將以縣、鎮教學(xué)工作意見(jiàn)為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化基礎教育課程改革，規范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“減負增效”研究，積極營(yíng)造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹(shù)立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動(dòng)我校的教學(xué)工作向更高層面奮進(jìn)，成為鎮縣市級知名實(shí)驗小學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)工作計劃。
二、工作重點(diǎn)：
1、提高教師教育教學(xué)水平，加快專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，打造一批知名教師群。
2、強化教學(xué)管理改革力度，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)素養。
3、積極準備，抓實(shí)教學(xué)管理，創(chuàng )建省級實(shí)驗小學(xué)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“三個(gè)規范”，突出“四化”，提升管理效益。要實(shí)現教學(xué)的高質(zhì)量，必須實(shí)施高效的教學(xué)管理。教學(xué)管理一定要注重細節化、實(shí)效化、科學(xué)化和規范化。
第一、切實(shí)加強課程管理。嚴格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》等相關(guān)法規要求，科學(xué)編制課程表，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)，上足學(xué)科課時(shí)，教好學(xué)科課程。進(jìn)一步認真落實(shí)體育、衛生工作“兩個(gè)條例”，為學(xué)生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎，確保學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間；進(jìn)一步積極實(shí)施《棠張鎮小學(xué)藝術(shù)教育評價(jià)方案》，提高全校小學(xué)藝術(shù)教育水平，豐富素質(zhì)教育內涵。牢固樹(shù)立“依法治教”意識，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)，保證一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級學(xué)生由班主任教師協(xié)調語(yǔ)數英等教師，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)。
第二、切實(shí)加強日常教學(xué)管理。嚴格執行教學(xué)“五認真”，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的管理，不斷提高實(shí)施水平，增強教學(xué)工作的實(shí)效性。著(zhù)力在備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面實(shí)現最大效益。
我校繼續加強13個(gè)教研組建設和活動(dòng)開(kāi)展的落實(shí)，實(shí)施踏實(shí)有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個(gè)體備課、跟貼反思”四結合的備課改革模式，力爭本學(xué)期完成改革并在鎮縣內進(jìn)行推廣。課堂教學(xué)要提高效益，開(kāi)展“知識不欠賬”活動(dòng)，作業(yè)布置要精當，課堂作業(yè)力求做到當堂布置當堂批改當堂反饋。
第三、開(kāi)展上聽(tīng)評研等系列教學(xué)活動(dòng)。一上好：要以教學(xué)研究活動(dòng)為依托，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的改變。將定期開(kāi)展名師教學(xué)示范活動(dòng)、青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)豐富多彩有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。二聽(tīng)評：通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、參加學(xué)科教研等形式全面了解每一位教師的教學(xué)、管理等方面的工作。今后聽(tīng)課將注重教學(xué)效果的檢測。每次聽(tīng)課結束都要及時(shí)跟教師反饋，提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。引領(lǐng)老師認真研究學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，關(guān)注非智力因素的開(kāi)發(fā)利用，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率；三研討：加強教育科學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的研究，重在二者結合的研究，用科學(xué)的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，總結和推廣教學(xué)改革中的經(jīng)驗，從而提升為理論。
第四、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。高質(zhì)量的教育需要高素養的教師作保證。本學(xué)期我校將按《棠張鎮小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)實(shí)施方案》，制訂具有本校特色的教師培養計劃。組織業(yè)務(wù)骨干教師參加中心校的成長(cháng)培訓，爭取在3~5年的時(shí)間里，打造出一批在省市縣范圍內較有名氣的中青年骨干教師，營(yíng)造出講學(xué)習、講教學(xué)、講科研、比貢獻的風(fēng)清氣正、積極向上的良好氛圍。
�。ǘ┨剿鳌皽p負增效”之路，落實(shí)“三減三增”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升
根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)<關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)>的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號)精神，結合我校實(shí)際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價(jià)減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推進(jìn)學(xué)校減負增效工作的落實(shí)。
第一、更新觀(guān)念，積極倡導“減負增效”。實(shí)施素質(zhì)教育的核心在于基礎教育改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識，強調“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計劃《業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)工作計劃》。教學(xué)內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學(xué)生現有水平狀況，找準教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體措施。教學(xué)內容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識本身內在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認知發(fā)展的順序。
第二、“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”，增強課堂的實(shí)效性。刪去教學(xué)中的無(wú)效或低效環(huán)節，堅決杜絕假問(wèn)題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系�！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會(huì )的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的知識不講，教師講了學(xué)生也不會(huì )的知識不講。要關(guān)注課堂教學(xué)中的細節問(wèn)題。例如教師在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應對機智？
第三，要加強作業(yè)的布置與批改管理，增強練習的實(shí)效性。堅決禁止靠加大作業(yè)量來(lái)提高教學(xué)成績(jì)的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的“三布置三不布置”�！叭贾谩�，布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置學(xué)生發(fā)現規律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)問(wèn)超過(guò)合理限度的作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格規范，杜絕亂涂改、亂粘貼現象。
為了把“減負增效”落到實(shí)處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學(xué)科“減負增效”培訓活動(dòng)；十月份以校為單位所有學(xué)科教師人人上一節“減負增效”匯報課，十月下旬參加鎮舉行“減負增效”評優(yōu)課，并上報本人的說(shuō)課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優(yōu)質(zhì)課評選。
�。ㄈ┖粚�(shí)“雙基”，打造“亮點(diǎn)”，提升學(xué)生全面素質(zhì)
從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦好人民滿(mǎn)意教育的高度，以對學(xué)生負責、對事業(yè)負責、對未來(lái)負責的精神，進(jìn)一步增強責任感和使命感，采取切實(shí)有效措施，把“雙基”工作（基礎知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。
第一、加強小學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。小學(xué)生學(xué)習習慣養成要從小學(xué)一年級新生入校的第一天抓起，強化執行《小學(xué)生學(xué)習規范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并加強與上一學(xué)段之間的銜接。要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣。這兩項習慣的培養要形成一個(gè)長(cháng)遠的規劃，同時(shí)要強調全員性和高效性。要科學(xué)地指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)和廣泛地閱讀各類(lèi)健康有益的書(shū)籍，促使學(xué)生逐步養成良好的習慣和興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我校要安排專(zhuān)門(mén)的教師負責圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)放閱覽室，不斷充實(shí)閱覽室的圖書(shū)，各班建設高規格的班級圖書(shū)角；在學(xué)生中開(kāi)展“讓圖書(shū)站起來(lái)、讓圖書(shū)動(dòng)起來(lái)、讓圖書(shū)厚起來(lái)”的閱讀活動(dòng)，做好每日讀書(shū)反饋工作，上好每周一節閱讀課。
第二、培養學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng)。通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習習慣的養成。當前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)要放在“主動(dòng)”、“認真”兩個(gè)方面。嚴格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達：一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習要求，始終如一的學(xué)習習慣。一絲不茍的學(xué)習態(tài)度：每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯都要認認真真地改。一滴不漏的學(xué)習要求：凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記的都應該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學(xué)習習慣、嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。
第三、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。本學(xué)期將以班級、年級、學(xué)校為單位，開(kāi)展一些學(xué)生競賽展示活動(dòng)，諸如“一周無(wú)錯題”，“誰(shuí)的作業(yè)最認真”，“誰(shuí)的作業(yè)最及時(shí)”，“誰(shuí)的發(fā)言最積極”，“誰(shuí)進(jìn)步得最快’等。再如寫(xiě)字比賽、古詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文等活動(dòng)，以及積極開(kāi)展小小書(shū)法家、寫(xiě)字之星、讀書(shū)之星、智慧之星、優(yōu)秀讀書(shū)指導教師、優(yōu)秀讀書(shū)班級、書(shū)香班級等評比活動(dòng)，以此激勵學(xué)生不斷發(fā)展。本學(xué)期，各學(xué)科將開(kāi)展普及性競賽活動(dòng)。
我校還順應時(shí)代發(fā)展的要求，根據課改需要，結合省“四項配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程”，加快儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室的建設，充分利用好教學(xué)輔助資源，進(jìn)一步適應課程改革的要求，為教學(xué)改革提供充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng )建成省級實(shí)驗小學(xué)夯實(shí)教學(xué)基礎。
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