關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦7篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生”的教學(xué)觀(guān)，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現學(xué)習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生24人。

　　心理特點(diǎn)： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。 ②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。 ③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護雙向反應的特點(diǎn)。 ④自尊心、榮譽(yù)感、表現欲望迅速增強的特點(diǎn)。 ⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點(diǎn)。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

　　思想特點(diǎn)： ①單純幼稚，易受成人或周?chē)�環(huán)境影響的特點(diǎn)。 ②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。 ③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。 ④社會(huì )性意識逐步增強渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

　　思維特點(diǎn)：七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀(guān)性，形象性思維為主。

　　三、教材分析：

　　本教材共有三個(gè)單元：《我是自己的主人》、《感受現代生活》和《一起成長(cháng)》。它們以“我是主人”、“我感受現代生活”、“我們一起成長(cháng)”為線(xiàn)索，以學(xué)生成長(cháng)中逐漸拓展的生活為基礎，對學(xué)生養成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養及人文素養打下基礎。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、玩中也能學(xué)，但不能玩過(guò)頭；

　　2、心中有火山；

　　3、懂得生活中的“雷區” ；

　　4、國家的變化；

　　5、數字小康；

　　6、我們的路還很遠；

　　7、我們生活中的科技含量。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、 網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們怎么玩？

　　2、 如何才能走出情緒的低谷？

　　3、科學(xué)是一把雙刃劍；

　　4、 讓我們的耳朵醒起來(lái)。

　　六、教學(xué)目的：

　　力求體現明確的價(jià)值導向性，努力提高現實(shí)針對性和適應性；力求對傳統的思想品德教材有超越性和創(chuàng )新性。

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān) ⑴熱愛(ài)生命，自信自尊，樂(lè )觀(guān)向上，意志堅強。 ⑵親近自然，愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約，珍惜資源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信。 ⑷熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng )新。 ⑸尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正。 ⑹熱愛(ài)集體，具有責任感、團結合作和奉獻精神。 ⑺熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)和平，具有世界眼光。

　　2、能力要求 ⑴培養鑒賞自然，愛(ài)護自然，保護環(huán)境的能力。 ⑵發(fā)展觀(guān)察、感受、體驗，參與社會(huì )公共生活的能力，初步培養同他人交往與溝通的能力。 ⑶初步認識和理解社會(huì )生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地作出選擇。 ⑷形成自我調節，自我控制的能力，能夠理智地調控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運用搜集、處理，運用社會(huì )信息的方法和技能，能夠獨立思考，提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。 ⑹能夠感受現代社會(huì )，做自己的主人，與祖國一起成長(cháng)。同時(shí)，能理解法律的規定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì )生活中的必要規則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。

　　3、知識要求 ⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權利。同時(shí)讓學(xué)生認識生活中的“雷區”，學(xué)會(huì )拒絕，走出情緒的低谷。 ⑵讓學(xué)生感受現代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現飛天的夢(mèng)想。 ⑶讓學(xué)生把握好“一起成長(cháng)”，讓耳朵醒起來(lái)，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，并會(huì )交友，交好友，交益友，永遠記住《友誼地久天長(cháng)》。

　　七、教學(xué)措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

　　2、采用互動(dòng)體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；

　　3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。

　　4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　5、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì )向學(xué)生學(xué)習，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿(mǎn)信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，信任學(xué)生的學(xué)習能力，接納學(xué)生的各種觀(guān)點(diǎn)和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng )造力和想象力。

　　八、 教育教研課題 《學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習的自主權》

　　九、 教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、第一至第十三周：完成全書(shū)教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每課進(jìn)行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

　　2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標準》為依據，進(jìn)行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進(jìn)行一些綜合性測驗。

　　附：教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

　　年級學(xué)生基本情況分析

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門(mén)學(xué)科，一些基礎好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績(jì)較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習方法上不正確，根據以上情況教師要認真制定措施并督導學(xué)生養成良好習慣，培養學(xué)生興趣提高學(xué)習成績(jì)。

　　教學(xué)任務(wù)與要求

　　1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

　　2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學(xué)生的知識水平，培養學(xué)生各方面的能力。

　　3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習方法，取長(cháng)補短，以提高自己的教學(xué)水平。

　　教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、密度知識的應用

　　2、摩擦力

　　3、牛頓第一定律

　　4、壓強和浮力

　　教研課題與研究課

　　“自互導”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應用

　　本備課組提高質(zhì)量主要措施

　　1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　2、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

　　3、加大備課力度。

　　4、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　第一周

　　一、物體的質(zhì)量

　　二、用天平測物體的質(zhì)量

　　1、知道質(zhì)量的初步概念及單位

　　2、通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法

　　3、學(xué)會(huì )要據實(shí)驗原理設計測量步驟

　　第二周

　　三、物質(zhì)的密度

　　四、密度知識的應用

　　1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

　　2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算

　　3、學(xué)會(huì )量筒或量杯的使用方法

　　第三周

　　五、物質(zhì)的物理屬性

　　本章復習

　　1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會(huì )描述物質(zhì)的這些屬性。

　　2、會(huì )根據物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。

　　第四周

　　一、走進(jìn)分子世界

　　二、靜電現象

　　三、探索更小的微粒

　　1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。

　　2、 通過(guò)實(shí)驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動(dòng)中。

　　第五周

　　四、宇宙探密

　　本章復習

　　1、 了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的科學(xué)歷程，認識到人類(lèi)對宇宙的探索將不斷深入！

　　2、感受以文獻資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過(guò)程，培養積極探索宇宙和熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)素養！

　　第六周

　　一、力 彈力

　　二、重力 力的示意圖

　　1、 通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗感受物體的形變

　　2、 通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。

　　第七周

　　三、摩擦力

　　1、知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系

　　2、理解在研究影響滑動(dòng)摩擦力因素問(wèn)題中怎樣運用“控制變量”的方法

　　第八周

　　四、力的作用是相互的

　　本章復習

　　1、通過(guò)觀(guān)察和分析，認識到力的作用是相互的

　　2、通過(guò)計論，認識到施力物體也是受力物體。

　　第九周

　　期中復習

　　歸納總結上半學(xué)期所學(xué)內容，進(jìn)行拾疑補漏

　　第十周

　　期中考試及評講試卷

　　分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進(jìn)行總結。

　　第十一周

　　一、二力平衡

　　二、牛頓第一定律

　　1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

　　2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來(lái)解釋有關(guān)慣性現象

　　第十二周

　　三、力與運動(dòng)的關(guān)系

　　本章復習

　　1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

　　2、知道什么是運動(dòng)狀態(tài)的改變

　　第十三周

　　一、壓強

　　二、液體的壓強

　　1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說(shuō)出壓力和重力的區別。

　　2、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強的特點(diǎn)。

　　第十四周

　　三、氣體的壓強

　　習題課

　　1、通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，體驗大氣壓的存在；

　　2、通過(guò)實(shí)驗，了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應用，能簡(jiǎn)單解釋飛機如何獲得升力的；

　　第十五周

　　四、浮力

　　習題課

　　1、通過(guò)觀(guān)察認識生活中的浮力現象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；

　　2、通過(guò)實(shí)驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會(huì )用彈簧測力計測量物體的浮力；

　　3、經(jīng)過(guò)探究過(guò)程，理解浮力大小與被物體排開(kāi)的液體（或氣體）所受重力之間的大小關(guān)系

　　第十六周

　　五、物體的浮與沉

　　本章復習

　　1、觀(guān)察物體上浮、下沉的現象，尋求使物體上浮與下沉的方法。

　　2、探究、理解物體的浮沉條件。

　　3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過(guò)程，培養學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手實(shí)驗、分析和概括的能力。

　　4、通過(guò)探究性學(xué)習，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團隊合作精神。

　　第十七周

　　期末復習

　　一輪復習要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進(jìn)行計算。

　　第十八周

　　期末復習

　　二輪復習在一輪復習的基礎上進(jìn)行提升，綜合。

　　第十九周

　　期末考試

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

　　一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

　　高二全班31人，其中男生24人，女生7人;政治科學(xué)生成績(jì)較好（60分以上）只有7人，其余大多政治習成績(jì)基礎較差，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠認真，更談不上刻苦，且有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專(zhuān)業(yè)知識外，更重要的是啟發(fā)調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。

　　二、教材總體分析：

　　此冊教材在以往的各種教材體系中是沒(méi)有的一個(gè)模塊內容，在新課試驗區的教材中編入較為適宜。因為文化在經(jīng)濟、政治相互交融，在綜合國力競爭中地位越來(lái)越突出，以及文化現象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，文化需求日益強烈，故而有此新教材的加入。全冊教材共安排了四個(gè)單元十課的教學(xué)內容。整個(gè)體系不是四不像，而是形散神聚，雜而不亂，課程雖然未刻意塑造文化學(xué)的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中，包括框架結構和編寫(xiě)體例等都有獨到之意，基本上達到了學(xué)生和教師都有樂(lè )學(xué)、好教的感受。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、使學(xué)生能正確理解文化的內涵，全面認識文化的作用，初步樹(shù)立馬克思主義文化觀(guān);積極投身社會(huì )主義精神文明建設，追求更高思想道德目標。

　　2、使學(xué)生了解各種文化現象，提高文化賞析、文化修養的水平;了解文化傳承和創(chuàng )新的意義，能正確看待傳統文化，正確面對外來(lái)文化，增強文化創(chuàng )新意識;發(fā)展先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

　　3、使學(xué)生感悟中華文化價(jià)值，懂得弘揚中華民族精神的意義。知道中國特色社會(huì )主義文化是凝聚和激勵各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志;使學(xué)生堅信中國共產(chǎn)黨代表著(zhù)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

　　四、方法與措施

　　方法上主要采取傳統的行之有效的啟發(fā)式教育，以及現時(shí)流行的探究式、討論式教學(xué)方法，當然也不排除古老而有新意的講授法，因此每課具體采取什么方法要視教材內容及學(xué)生當時(shí)的具體狀況和知識基礎靈活掌握。

　　措施上主要采取每課都要抓住重點(diǎn)，想方設法突破難點(diǎn)，講授方法得當，板書(shū)計劃科學(xué)而又精當，使學(xué)生一聽(tīng)就懂，一看就會(huì )。同時(shí)，課后布置與教學(xué)內容一致的、適量的習題或探究活動(dòng)、社會(huì )調查等既能鞏固已學(xué)過(guò)的知識，又讓學(xué)生感到新鮮和生動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，全面推行素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高優(yōu)秀學(xué)生比例，借XX屆高考大捷這股東風(fēng)，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪XX年高考全面勝利。

　　二、工作目標

　　1、認真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個(gè)學(xué)生。反復研究高考考綱，經(jīng)常分析高考信息，緊扣考綱和學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)，上好新課，抓好復習。

　　2、做好章節過(guò)關(guān)、小頁(yè)訓練和階段考試工作。根據高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節過(guò)關(guān)練習題和精編階段考試題時(shí)，注重學(xué)科內綜合，注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注重基礎的前提下，加強學(xué)生創(chuàng )新能力的訓練和考查，以適應高考的需要。

　　三、具體措施

　　1、領(lǐng)會(huì )兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。

　　2、認真組織課堂教學(xué)，精心上好每節課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；讓學(xué)生多看書(shū)，以提高學(xué)生自學(xué)能力；結合教學(xué)內容，做好反饋練習，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。

　　3、認真搞好培優(yōu)輔差工作。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據教學(xué)內容的深度、廣度、難度對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，以提高學(xué)生的知識水平和能力；多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)上下班，不遲到曠課。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

　　一、目標任務(wù)：

　　讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。

　　二、基本思路

　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng )新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊伍建設為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內強素質(zhì)，外塑形象，三教統籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。

　　三、教研工作重點(diǎn)

　　1、認真抓好畢業(yè)班工作，強化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )，下達目標任務(wù)，明確目標職責，目標：在片區內,爭三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。

　　2、認真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達100%以上，幼兒入園率達88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災區學(xué)生的就讀工作。

　　3、認真抓好教學(xué)常規管理，加強“管、教、學(xué)”六認真的督導檢查工作，特別要加強綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設及教學(xué)情況的檢查督導工作，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4、認真抓好教育科研工作,教研興教，科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導，鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(cháng)。

　　5、認真抓好教師隊伍建設，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作，組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓，完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。

　　6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測，統一時(shí)間，統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價(jià)，公正評價(jià)教師工作。

　　7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化;倡導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、愉快學(xué)習的研究。對XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式，幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意識，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導教師一節以上。

　　8、認真抓好實(shí)驗儀器、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現代教育技術(shù)水平。

　　四、教務(wù)工作措施：

　　(一)教學(xué)常規管理：

　　思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦，對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢，營(yíng)造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵教師積極進(jìn)步。

　　(二)新課程實(shí)施管理

　　思路：繼續加強對的課程理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉變教師觀(guān)念，在教學(xué)中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習模式，教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現對全體教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅持以人為本 ，堅持開(kāi)放的觀(guān)念，堅持創(chuàng )新的觀(guān)念，堅持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過(guò)程管理和效果監控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢，擬定相應的課程評價(jià)過(guò)程表和效果表，對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià)。管理措施：

　　1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻言獻策;

　　2、嚴格按照新課程標準并結合教學(xué)實(shí)際擬定本期計劃，體現三維目標;

　　3、成立級段教研組，利用教研組的優(yōu)勢，開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究;

　　4、鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文，從而加強理論研討。

　　5、平時(shí)鼓勵教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，教師每期聽(tīng)課不少于15節。

　　6、加大對教師教學(xué)工作的督導，重點(diǎn)檢查和指導新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認識和自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

　　一、教材分析:

　　本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學(xué)解決問(wèn)題和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊教材的重點(diǎn)內容是表內除法，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識及用數學(xué)解決問(wèn)題。

　　表內除法的編排體現了兩個(gè)特點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學(xué)。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋(píng)果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學(xué)生理解除法的含義。

　　萬(wàn)以?xún)葦档恼J識改變了原有的編排結構，先教學(xué)1000以?xún)鹊臄�，再教學(xué)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，出現了數位順序表和近似數。萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn)：在上一冊百以?xún)燃�、減法的基礎上，教學(xué)口算兩位數加、減兩位數;教學(xué)三位數(幾百幾十)的筆算加、減法，為進(jìn)一步學(xué)習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習根據具體情況，運用估算解決實(shí)際問(wèn)題。

　　解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內容，第一，安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題;二結合表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法教學(xué)，適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內容，讓學(xué)生在掌握了一些數與計算知識后，學(xué)習用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀(guān)念。在統計知識方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習統計的意義，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)探索圖形和數的排列規律。不僅使學(xué)生知道現實(shí)生活中事物有規律的排列隱含著(zhù)數學(xué)知識，同時(shí)培養學(xué)生觀(guān)察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學(xué)美、運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識。

　　二、教學(xué)目標要求：

　　1、結合現實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì )用兩步計算的方法解決問(wèn)題，知道小括號的作用。培養學(xué)生認真觀(guān)察、獨立思考等良好習慣，初步培養學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì )除法運算的含義，會(huì )讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱(chēng)。使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會(huì )用根據除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生會(huì )辨認直角、銳角、鈍角;使學(xué)生結合實(shí)例，初步感知平移、旋轉現象;會(huì )在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學(xué)思想方法。

　　4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合應用乘、除法運算解決簡(jiǎn)單的或稍復雜的實(shí)際問(wèn)題;在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。

　　5、讓學(xué)生經(jīng)理數數的過(guò)程體驗數的產(chǎn)生過(guò)程和作用;能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，知道這些數是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成;能用符號用詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?能說(shuō)出各數位的名稱(chēng)，識別各數位上數字的意義;結合現實(shí)素材讓學(xué)生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計;會(huì )口算整百、整千數加、減法;讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數感。

　　6、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱(chēng)稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算;在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

　　7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數加減兩位數，會(huì )正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學(xué)生能夠結合具體情境，進(jìn)行加減法估算，培養估算意識;培養學(xué)生根據具體情況選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的`意識，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性。

　　8、使學(xué)生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據;使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析;通過(guò)對周?chē)�現實(shí)生活中有趣的事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。

　　9、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)

　　動(dòng)發(fā)現圖形和數字的排列規律;培養學(xué)生的觀(guān)察、操作及歸納推理的能力;培養學(xué)生發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規律的排列隱含著(zhù)數學(xué)知識。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　我班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的培養以逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以?xún)鹊募訙p法，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。

　　存在問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達到計算正確、迅速;一部分學(xué)生在答題時(shí)比較粗心、馬虎;個(gè)別學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，不敢大膽表現;有幾個(gè)學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè)，比較拖拉。

　　四、教學(xué)具體措施:

　　為實(shí)現本學(xué)期的教學(xué)目標，根據本班學(xué)生的具體情況，在今后的教學(xué)中我將采取以下具體措施：

　　1、繼續加強學(xué)習慣例和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。

　　2、努力創(chuàng )設各種情景讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取一些游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng);根據學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。

　　3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。

　　4、月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實(shí)踐調查之類(lèi)的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

　　6、創(chuàng )造性地使用教材。教學(xué)中，根據本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境。

　　7、加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。

　　8、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機培養學(xué)生的估計意識和初步的估計技能，尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。

　　9、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)中充分利用這些素材培養學(xué)生的應用意識。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難。應該多多考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。

　　10、加強家庭教育與學(xué)校教育，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次、內容、課時(shí)：

　　第一周開(kāi)學(xué)教育;解決問(wèn)題4課時(shí)

　　第二周1.除法的初步認識平均分3課時(shí)

　　第三周除法3課時(shí)

　　第四周2.用2～4的乘法口訣求商4課時(shí)

　　第五周用4～6的乘法口訣求商整理和復習4課時(shí)

　　第六周圖形與變換剪一剪4課時(shí)

　　第七周用7、8、的乘法口訣求商4課時(shí)

　　第八周用9的乘法口訣求商解決問(wèn)題4課時(shí)

　　第九周整理和復習2課時(shí)

　　第十周五一放假4課時(shí)

　　第十一周整理和復習，期中檢測4課時(shí)

　　第十二周萬(wàn)以?xún)葦档恼J識：千以?xún)葦档恼J識;4課時(shí)

　　第十三周萬(wàn)以?xún)葦档恼J識：萬(wàn)以?xún)葦档恼J識

　　第十四周克和千克的認識;萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)整十、整千的加減法4課時(shí)

　　第十五周萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)兩位數加減兩位數(口算)幾百幾十減幾百幾十(筆算);4課時(shí)

　　第十六周萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)幾百幾十減幾百幾十(筆算);有多重：稱(chēng)一稱(chēng);4課時(shí)

　　第十七周統計4課時(shí)

　　第十八周找規律4課時(shí)

　　第十九周總復習4課時(shí)

　　第二十周整理和復習，期中檢測4課時(shí)

學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、。以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

　　2、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

　　3、。加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

　　4、。進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結、單元過(guò)關(guān)和月結。

　　5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有一定的提升。

　　三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

　　2、缺乏對課程標準和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明。

　　3、忽視課本，依賴(lài)資料。課本知識是依據課程標準編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復習中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒(méi)有系統性的把握和理解。

　　4、。缺乏對學(xué)生學(xué)習和復習策略的指導。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

　　5、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手

　　四、教學(xué)要求

　　1、學(xué)習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內容，把握教材的特點(diǎn)。

　　2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　3、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

　　5、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。

【關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦7篇】相關(guān)文章：

生物教師學(xué)期教學(xué)計劃03-07

【精華】學(xué)期教學(xué)總結模板集錦7篇12-03

關(guān)于小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃模板集錦十篇03-30

政治的學(xué)期教學(xué)計劃【精選】03-25

物理下學(xué)期教學(xué)計劃03-24

小學(xué)美術(shù)的學(xué)期教學(xué)計劃03-22

小學(xué)學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃03-22

關(guān)于學(xué)期教學(xué)總結模板合集五篇11-29

關(guān)于六年級上冊教學(xué)計劃模板集錦四篇03-11

【必備】學(xué)期學(xué)習計劃模板集錦七篇03-02