政治教學(xué)計劃合集8篇
光陰如水，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的政治教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
政治教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
社會(huì )生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開(kāi)放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)政治學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。
二、重點(diǎn)工作
（一）合理安排教材，因材施教。
本學(xué)期我擔任四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎比較好。為了今后更好的學(xué)習政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認讀48個(gè)音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動(dòng)拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書(shū)寫(xiě)部分音標。
（二）落實(shí)教學(xué)常規，深化教育教學(xué)改革。
1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規”和實(shí)施工作。學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規、實(shí)施常規成為自覺(jué)行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實(shí)效。
（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實(shí)的政治教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng )造性地使用教材，因此，教師一開(kāi)始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習的信心，打好扎實(shí)的政治基礎。上課的內容應符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習政治，在生活中運用政治。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機械的記憶單詞會(huì )使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)、韻律詩(shī)等形式呈現單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過(guò)程中享受到異乎尋常的樂(lè )趣，從而輕松掌握所學(xué)內容。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養學(xué)生預習習慣上下工夫，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3.鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個(gè)班級的整體成績(jì)，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來(lái)外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習，逐步提高自身素質(zhì)。
1.加強理論學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《政治課程標準》和《政治學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務(wù)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習和思考，勤于研究和總結，不斷反思，不斷提高。
2.加快信息技術(shù)學(xué)習過(guò)程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。
3.積極撰寫(xiě)論文。通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。
政治教學(xué)計劃 篇2
寒來(lái)暑往間，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作�，F將本學(xué)期工作做計劃如下：
一、指導思想
社會(huì )生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開(kāi)放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)政治學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。
二、重點(diǎn)工作
（一）合理安排教材，因材施教。
本學(xué)期我擔任四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎比較好。為了今后更好的學(xué)習政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認讀48個(gè)音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動(dòng)拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書(shū)寫(xiě)部分音標。
（二）落實(shí)教學(xué)常規，深化教育教學(xué)改革。
1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規”和實(shí)施工作。學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規、實(shí)施常規成為自覺(jué)行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實(shí)效。
（三）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
政治教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。
1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實(shí)的政治教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng )造性地使用教材，因此，教師一開(kāi)始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習的信心，打好扎實(shí)的政治基礎。上課的內容應符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習政治，在生活中運用政治。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機械的記憶單詞會(huì )使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)、韻律詩(shī)等形式呈現單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過(guò)程中享受到異乎尋常的樂(lè )趣，從而輕松掌握所學(xué)內容。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養學(xué)生預習習慣上下工夫，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3.鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個(gè)班級的整體成績(jì)，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來(lái)外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習，逐步提高自身素質(zhì)。
1.加強理論學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《政治課程標準》和《政治學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務(wù)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習和思考，勤于研究和總結，不斷反思，不斷提高。
2.加快信息技術(shù)學(xué)習過(guò)程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。
3.積極撰寫(xiě)論文。通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。
政治教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標準，新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)。引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(cháng)，增強政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、加強理論學(xué)習，用科學(xué)的理念指導工作。
1、本學(xué)期將組織全體教師認真學(xué)習《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者的對話(huà)》。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、本學(xué)期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開(kāi)課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習，自我反思，勤于總結。本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學(xué)習，相互聽(tīng)課，交流總結中不斷提高自己，以實(shí)現學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導，對新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(cháng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習，借鑒。。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍工程”建設，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊活動(dòng)，具體安排如下：
江支武（師）------鄒有福（徒），趙曉燕（師）---周林（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中
一個(gè)主導教研組的課題，往往決定著(zhù)教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著(zhù)重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題:1。必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2。必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實(shí)際水平(知識，經(jīng)驗，研究能力等)、現有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標:三，必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專(zhuān)長(cháng)空間。本學(xué)期，我們將繼續深入開(kāi)展下列有關(guān)課題的研究:
1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學(xué)科自主學(xué)習能力培養的實(shí)驗研究》。
2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓學(xué)生道德品質(zhì)在體驗中升華》。
3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結反思。
四、公開(kāi)課安排。
第四周周林價(jià)值規律
第五周鄭麗萍因果聯(lián)系
第六周潘東發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)
第八周江支武高考第一輪復習
第九周鄒有福市場(chǎng)經(jīng)濟的一般特征
第十二周趙曉燕第一輪學(xué)習復習
另外，兩位教研師還將面向全校各開(kāi)設一節示范課。
五、推進(jìn)教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動(dòng)。
2、本學(xué)期，將組織全組成員參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評選活動(dòng)。
3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報課競賽活動(dòng)。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。
七、學(xué)生活動(dòng)。
1、指導學(xué)生認真收看《午間新聞30分》，教會(huì )他們把獲得的時(shí)政信息與課本知識有機聯(lián)系起來(lái)。
2、高一年級在10月份將組織一次市場(chǎng)調研活動(dòng)，并進(jìn)行調研報告的評比。
3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會(huì )調查報告的競賽活動(dòng)。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習，扎實(shí)的工作來(lái)彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。
政治教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學(xué)生在觀(guān)念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生狀況分析：
新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現在的.學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習過(guò)程中培養他們逐漸形成良好的學(xué)習習慣。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線(xiàn)，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺(jué)悟、能力相結合，分層次規定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習主體地位。
4、以學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展為中心，著(zhù)重心理的訓練和提高品德行為能力。
四、教學(xué)設想：
1、在教學(xué)過(guò)程中，堅持理論聯(lián)系實(shí)際。
2、學(xué)習難懂的理論多舉例說(shuō)明，深入淺出。
3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學(xué)生回答問(wèn)題的表達能力。
五、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計劃應達到的目標為：
1、以課堂課時(shí)為基本單位，以課時(shí)達標為基礎實(shí)現大綱要求，務(wù)必達到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué)。
2、每課或課時(shí)的教學(xué)目標僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。
3、政治思想課教導學(xué)生如何做人，如何成長(cháng)（健康成長(cháng)）其目的性為較強較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導好。
4、注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說(shuō)教。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調控教學(xué)的作用，從而增強學(xué)生的學(xué)習信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
致同學(xué)們2課時(shí)（第一周）
第一單元 塑造自我（二——五周）
第二單元 善待他人（六——九周）
期中復習和考試 （十周）
期中考試質(zhì)量分析(十一周)
第三單元 相處有方（十二——十三周）
政治教學(xué)計劃 篇5
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jì)，堅持依法執教，因學(xué)論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟自己對社會(huì )應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。
2：引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。
4：引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結合實(shí)際條件創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護和培養好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng )造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng )新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習興趣低，學(xué)習勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
政治教學(xué)計劃 篇6
怎樣才能有效地搞好思想品德課中考復習，讓學(xué)生從容面對中考，提高我們的教育教學(xué)成績(jì)呢？下面，請允許我結合我們學(xué)校20xx年思想品德課中考復習情況，從以下幾個(gè)方面與各位領(lǐng)導老師們進(jìn)行共同探討和交流，以期達到拋磚引玉、共同進(jìn)步、共同提高的目的。
一、關(guān)注《考試說(shuō)明》，把握考試動(dòng)向
《考試說(shuō)明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會(huì )附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫(xiě)的思想品德《考試說(shuō)明》。新課改之后，考試范圍擴展為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內容和上年度5月至當年4月的國內外重大時(shí)事政治。這樣就增加了復習的內容，加大了復習的難度。
二、制定計劃，系統復習，直面中考
進(jìn)入復習之后，首先要制定合理的復習計劃，一般建議做好三輪復習安排：
第一輪復習（10年3月——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個(gè)半月時(shí)間。主要是回扣教材，目標是夯實(shí)基礎，讓學(xué)生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)。思想品德課中考強調考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力考查實(shí)際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此，我們必須在深鉆細研教材的基礎上，對基礎知識做全面、系統的梳理。首先可從目錄開(kāi)始，從宏觀(guān)上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì )得心應手�；A性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構建學(xué)科知識體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過(guò)復習對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線(xiàn)、結成網(wǎng)、形成樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習相結合，練習也以中低檔題為主。同時(shí)，由于新課改形勢下的中考，注重考查學(xué)生的綜合運用知識能力、探究實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，試題側重于對現實(shí)生活、學(xué)生實(shí)際的聯(lián)系，所以，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對于時(shí)政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫(xiě)的《中考時(shí)事》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習課本一樣認真研讀《中考時(shí)事》，除對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導等外，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們日常練習和中考應考都有著(zhù)極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎知識，最好每節課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習，并注重在練習中掌握重點(diǎn)問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題。
第一輪復習的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結合《經(jīng)典》等已有的學(xué)習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說(shuō)明》中的題目之外，老師也要根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習（4月下旬——5月中旬）：這一輪復習要抓“專(zhuān)題”，大約需要20多天的時(shí)間。目標是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理，串聯(lián)構成科學(xué)、系統的知識網(wǎng)絡(luò )，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。也就是說(shuō)，從 4 月下旬開(kāi)始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類(lèi)，形成一條條知識線(xiàn)，進(jìn)行歸納復習，這就是連“線(xiàn)”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對基礎知識的系統復習，如果說(shuō)我們對教材有了宏觀(guān)的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀(guān)上的細致掌握，也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)，分析認識生活中的一些問(wèn)題，從而考
查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程。我們在復習時(shí)應把“點(diǎn)”和“線(xiàn)”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類(lèi)復習，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復習�？v觀(guān)近幾年的中考試題，并不單純直接考查學(xué)生對時(shí)政問(wèn)題的了解和記憶，多數是以重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題為背景進(jìn)行命題。所以在這一階段復習中，結合熱點(diǎn)問(wèn)題，靈活運用教材知識進(jìn)行分析，就自然成為此階段復習的重中之重。在這一環(huán)節的復習中，我們引導學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問(wèn)題上，我們就需要有一雙“慧眼”，科學(xué)利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術(shù)。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點(diǎn)知識、重大主題、重要熱點(diǎn)的考查。因此，我們也要把這些內容分類(lèi)歸納，作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。
第二輪復習重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專(zhuān)題訓練層層落實(shí)，綜合訓練融會(huì )貫通。
第三輪復習（5月中旬——5月底）：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時(shí)間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的中考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學(xué)生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時(shí)練習時(shí)，一定要嚴格要求學(xué)生，在規定時(shí)間內，獨立完成每套中考試卷，把每次訓練都作為一次實(shí)實(shí)在在的中考。之后，我們應幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓，把問(wèn)題解決在中考之前。
除強化訓練之外，最后10多天，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀(guān)題。這一周以學(xué)生為主，但不要完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專(zhuān)題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎知識和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)，也就是說(shuō)，要盡量領(lǐng)著(zhù)學(xué)生猜出中考中可能要考的問(wèn)題，具有猜題性質(zhì)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動(dòng)權。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。
這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書(shū)寫(xiě)規范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導。讓學(xué)生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來(lái)，做好充分準備，直面中考。
三、培養能力、掌握技巧，激活中考
在指導學(xué)生復習的過(guò)程中，我們還要幫助學(xué)生系統掌握新課標下的答題技巧和方法，發(fā)揮他們的聰明才智，把試考活考好。在此，提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
�。�1） 指導學(xué)生更新學(xué)習觀(guān)念，準確把握答題方法。在平時(shí)的小測試、模擬考試中引導學(xué)生認真審題，讀懂題意，重視學(xué)生審題方面的訓練。
�。�2） 指導學(xué)生聯(lián)系教材，向教材尋找觀(guān)點(diǎn)。如今，思想品德中考注重考查學(xué)生對教材理論知識的理解和運用能力。所以，在教學(xué)和復習中引導學(xué)生用教材的觀(guān)點(diǎn)去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，切勿離開(kāi)教材，隨心所欲，不切實(shí)際地漫談、亂談、空談。訓練在平時(shí)，運用在考中。
�。�3） 鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng )新思維能力，問(wèn)題的答案比較靈活，允許多元化。因此，教師要鼓勵學(xué)生在答題時(shí)，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識，大膽地提出自己的獨特見(jiàn)解和主張，特別是聯(lián)系社會(huì )實(shí)際或學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，一定要思路開(kāi)闊，觀(guān)點(diǎn)新穎獨到，有創(chuàng )新理念。
�。�4） 指導學(xué)生在平時(shí)練習，測評考試中訓練語(yǔ)言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點(diǎn)，運用政治術(shù)語(yǔ)，掌握答題方法、格式，注意卷面書(shū)寫(xiě)等小節。
�。�5）幫助學(xué)生探索開(kāi)放性試題的解題技巧，改變傳統試題答案的單一性，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。開(kāi)放性試題一般以某個(gè)實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，在答題要求和問(wèn)題設計上增加了多樣性和靈活性。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以就某一例題開(kāi)展討論，大膽提問(wèn)，讓學(xué)生做到自圓其說(shuō)，也可以采用師生共同編寫(xiě)案例的做法，讓學(xué)生全程參與，并找到解決問(wèn)題的最佳方法。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，如此反復訓練，學(xué)生解題技巧自然提高，答題當然得心應手了。此外，我們還應幫助學(xué)生認真研究自己的答題習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)規劃考試時(shí)間，訓練合理的答題速度等等。
四、細研課堂教學(xué)，避免進(jìn)入復習課誤區
誤區一：把中考復習課上成新授課都說(shuō)平時(shí)教學(xué)像栽活一棵樹(shù)，容易，而復習好似育好一片林，很難。的確，復習課不同于新授課。眾所周知，新授課著(zhù)重于介紹基本概念、基本原理、基本理論的來(lái)龍去脈，重在“點(diǎn)”，重在面面俱到。而復習課卻不能這樣，它應注重對基本概念、基本原理、基本理論的深刻理解、總體把握，這是基礎。更為重要的是應注重學(xué)生對知識的靈活運用及培養學(xué)生學(xué)習的能力，重在“點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合”。這里所說(shuō)的“面”就是全面、總體上把握教材的框架，“線(xiàn)”就是把單元、課、框的相關(guān)知識點(diǎn)串聯(lián)、歸納起來(lái)，“點(diǎn)”就是重要的知識點(diǎn)。復習課的特點(diǎn)之一是“理”，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理，使之“豎成線(xiàn)”、“橫成片“，達到提綱挈領(lǐng)的目的。特點(diǎn)之二是“通”，融合貫通，理清知識的來(lái)龍去脈，前因后果。為此，根據八、九三個(gè)年級思想品德課的不同特點(diǎn)，我個(gè)人認為八年級上冊思想品德課應以情景復習法為主，主要是培養學(xué)生的心理健康、人際交往和道德教育等問(wèn)題，理論難度不是很大，而學(xué)生的情感認知才是第一位，在復習中我們應通過(guò)設置不同的情景，讓學(xué)生能夠明辨是非，形成健康的心理品質(zhì)，提高良好的人際交往能力，加強高尚的道德情操培養。八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學(xué)法為主，主要是讓學(xué)生明確我國的許多法律法規，學(xué)會(huì )運用不同的法律來(lái)分析不同的案例，并學(xué)會(huì )運用法律來(lái)維護自己的合法權益。因此我們應在復習課上設置許多的法律案例，讓學(xué)生運用所學(xué)的法律知識去進(jìn)行分析，以此達到學(xué)習法律的目的。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過(guò)對材料的分析，讓學(xué)生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養學(xué)生分析社會(huì )現象、解決社會(huì )問(wèn)題的能力。但要把握一點(diǎn)，不管是情景的設置，還是案例、材料的分析，都要注重綜合性問(wèn)題的設置，也就是說(shuō)，通過(guò)這一個(gè)情景、一個(gè)案例、一個(gè)材料所設置的問(wèn)題，它包括的卻是我們要復習的一個(gè)單元或一個(gè)專(zhuān)題的內容。
誤區二：復習課上教師自唱獨角戲
目前復習課上最為普遍的復習模式是教師先對所學(xué)的知識進(jìn)行知識的梳理，然后讓學(xué)生進(jìn)行必要的課堂訓練，最后由教師進(jìn)行適當的講評。一堂課，只聽(tīng)見(jiàn)教師在不停的講解，而忽視了學(xué)生的主體地位，完全置學(xué)生于一個(gè)被動(dòng)學(xué)習的地位。其實(shí)，既然是復習課，學(xué)生對所學(xué)的知識應該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進(jìn)行適當的改革，即先由學(xué)生進(jìn)行知識的梳理，教師加以適當的點(diǎn)撥，再讓學(xué)生進(jìn)行一定的知識演練與反饋，教師從中再進(jìn)行適當的點(diǎn)撥，最后教師再進(jìn)行一定的總結，這樣，既讓學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，也讓教師輕松了許多。而且使學(xué)生對知識的理解更深了，運用知識的能力也更強了。
誤區三：復習課上復習方法太單一。
說(shuō)真的，學(xué)生很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是學(xué)生練，要么就是講練結合。沒(méi)有了新授課豐富多彩的課件，沒(méi)有了新授課的小組合作、討論交流，沒(méi)有了新授課學(xué)生之間、師生之間激烈的思想碰撞。單一的復習方法學(xué)生沒(méi)趣，教師沒(méi)趣。為了提高課堂復習的效率，我認為，復習課也可以借鑒新授課的一些教學(xué)方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂(lè )、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件；對于一些具有一定難度的練習，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行適當的討論、爭論；對于復習題的題型選擇上，可選擇一些充滿(mǎn)幽默感的漫畫(huà)題、辨析題、情景劇題等，以激發(fā)學(xué)生復習的興趣，提高學(xué)生復習的效率。
政治教學(xué)計劃 篇7
伴隨了8月的酷暑的遠去，新學(xué)期又開(kāi)始了，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，在學(xué)校的教學(xué)計劃指導下，我擬定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
一、研究教材，鉆研教法：
俗話(huà)說(shuō)“常教常新、教無(wú)定法”，在多年的知識積累和教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研適合每個(gè)班級學(xué)情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真務(wù)實(shí)：
每周利用一定的時(shí)間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書(shū)籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助我的教學(xué)工作，使我更加豐富教學(xué)經(jīng)驗。
三、參與活動(dòng)，積極熱忱：
認真準備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗；積極參與學(xué)校倡導的各項活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。
四、政治學(xué)習，覺(jué)悟提高：
認真學(xué)習一些政治內容，加強思想覺(jué)悟的提升，使自己頭腦更加清靜。
希望在本學(xué)期我能夠履行自己的計劃，實(shí)施得更加完美。我深信，我能，我行�。�！
政治教學(xué)計劃 篇8
教學(xué)新的一年又開(kāi)始了，緊張、忙碌、充實(shí)將成為本學(xué)期的特色。為了能更好的在忙碌中有條不紊的完成諸多任務(wù)，現計劃如下：
一、課程改革進(jìn)一步深入。
在原有的基礎上，進(jìn)一步深入開(kāi)展，推進(jìn)課程改革的前行進(jìn)程，讓我區初中政治的課程改革有一定的成績(jì)。針對進(jìn)入課改的兩個(gè)年級，重點(diǎn)仍放到八年級，但決不忽視七年級。
1.進(jìn)行扎實(shí)的教材培訓。繼暑期的培訓之后，把教材培訓仍作為重點(diǎn)。本學(xué)期計劃利用教研日進(jìn)行針對七年級和八年級的教材分析。具體安排是：
七年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔第三課的教材分析
九十六中學(xué)郭艷華老師承擔第四課的教材分析
雙口中學(xué)的周永金老師承擔第六課的教材分析
教研員彭桂蘭承擔第七、八九三課的教材分析
八年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔第四課教材分析
九十六中學(xué)郭艷華老師承擔第五課教材分析
北倉二中郭永生老師承擔第六課教材分析
九十二中學(xué)劉躍舞老師承擔第七課教材分析
小淀中學(xué)宋振蓮老師承擔第八課教材分析
雙口中學(xué)周永金老師承擔第九課教材分析
華辰中學(xué)王風(fēng)清老師承擔第十課教材分析
計劃安排兩個(gè)教研日來(lái)完成。
2.進(jìn)行特色培訓。我區初中政治有不少學(xué)校進(jìn)行了成長(cháng)手冊的課堂延伸活動(dòng)，搞的有聲有色，無(wú)論是教育效果還是教學(xué)效果都非常好，它也拉近了老師和學(xué)生的關(guān)系。我們計劃
在七年級繼續這一活動(dòng)，故計劃利用教研日對七年級和八年級的部分老師（沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓、新接八年級老師）進(jìn)行真對性的培訓，主要由有經(jīng)驗的骨干教師承擔培訓任務(wù)。
3.課堂教學(xué)研究。新課改的進(jìn)行，主要體現在課堂教學(xué)上。我們仍然把課堂教學(xué)的研究作為工作的重點(diǎn)。以展示課為平臺，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。計劃在八年級安排兩節研究課，其中一節由河頭中學(xué)的曹廣福老師承擔，另一節將與區雙優(yōu)課中產(chǎn)生。七年級安排的是青年教師展示課研究，由今年剛剛參加工作的年輕教師承擔，計劃是集賢里中學(xué)蘇潔老師承擔。
4.在八年級開(kāi)展教學(xué)設計的征集活動(dòng)。新課程順利進(jìn)行，課堂教學(xué)較好的完成，一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)就是課堂教學(xué)的設計。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，八年級教師對課堂教學(xué)都有了自己獨特的看法和做法，也有很多好的課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們在上學(xué)期就已經(jīng)布置了本學(xué)期的一個(gè)重要活動(dòng)，那就是進(jìn)行課堂教學(xué)的設計征集。征集范圍為七年級和八年級，我們將利用學(xué)科論壇對如何進(jìn)行課堂教學(xué)設計進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。原則是每位任課教師都必須要進(jìn)行設計，不限制篇幅；均為電子稿，以備今后作為教學(xué)資源掛到網(wǎng)站上進(jìn)行交流共享。
5.青年教師（工作三年以?xún)鹊模┳鲂１窘萄姓故菊n活動(dòng)。今年七年級任課教師中，年輕教師就有7位，這是初中政治教學(xué)的有聲力量，但同時(shí)也是急需通過(guò)培養才能起作用的。因此，繼續上學(xué)期對所有學(xué)科新參加工作要求做校內展示課的基礎上，從學(xué)科的角度，要求七年級新教師仍做一節校本教研展示課。其中推出一位（前面我們已經(jīng)提到）做區內展示和研討，在研討活動(dòng)中新參加工作的教師必須進(jìn)行評課。
6.把科研滲透到教學(xué)實(shí)踐中。我區承擔的《課改理念下的教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施研究》課題研究，是我們在課堂教學(xué)實(shí)踐中的必須，我們在教學(xué)實(shí)踐中，以科研促教學(xué)，把課題研究和教學(xué)研究與實(shí)踐結合起來(lái)，及時(shí)實(shí)踐，及時(shí)總結，及時(shí)改進(jìn)，把教學(xué)研究升華為科學(xué)的理論經(jīng)驗。
7.完成好市教研室新教材教學(xué)基本要求的確定工作。（我區承擔的是七年級上冊的確定工作）我們計劃由骨干教師集賢里中學(xué)的劉立新老師、小淀中學(xué)的宋振蓮老師和我共同完成此項工作。
二、畢業(yè)班工作
1.開(kāi)展基本扎實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)，主要以校本教研為主。在本學(xué)期征集教學(xué)中存在的問(wèn)題，利用校本教研或區集體教研的時(shí)間進(jìn)行研討，找出解決的對策。也利用下校調研的方式，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決，也把發(fā)現的問(wèn)題利用站平臺提示給一線(xiàn)教師，及時(shí)避免不良影響，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調整。
2.針對以往復習中出現的答題思路有要求而落實(shí)差的現象，作為本學(xué)期專(zhuān)題解決的問(wèn)題，提出并要求老師在教學(xué)中落實(shí)。其中利用一次教研，進(jìn)行面對面的培訓。
3.結合后期的雙優(yōu)課評選活動(dòng)，組織一次九年級的常態(tài)的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
三、校本教研工作
1.在各校呈交校本教研計劃的基礎上，提高校本教研的實(shí)效性，發(fā)揮校內學(xué)科教師的團隊作用，在區各校中，確定4所學(xué)校進(jìn)行參與式教研，也就是由確定的四所學(xué)校寫(xiě)出計劃，計劃包括教研課題、教研時(shí)間、教研地點(diǎn)，根據他們的計劃，教研員親自參加的校本教研活動(dòng)。在第一周的組長(cháng)會(huì )上布置。計劃在活動(dòng)進(jìn)行中將該校的活動(dòng)情況（視頻資料、文字資料等）掛到網(wǎng)站中的教研動(dòng)態(tài)網(wǎng)中。
2.青年教師展示課活動(dòng)。前面已經(jīng)提及，這里不在詳細解釋。強調一點(diǎn)的是，青年教師展示 課的準備有：做課內容的教學(xué)設計、教材分析、課后的說(shuō)課有校本教研進(jìn)行集體完成。
四、青年教師的培養
�。ㄇ懊嬉呀�(jīng)提及，略）
五、做好“雙優(yōu)課”的宣傳和選拔工作。
利用組長(cháng)會(huì )，對雙優(yōu)課的有關(guān)事宜進(jìn)行宣傳，并布置各組長(cháng)進(jìn)行推薦，作為校本教研的重點(diǎn)工作。積極利用各種形式對學(xué)科精英進(jìn)行指導和服務(wù)，力求把學(xué)科有心人推上更高臺階。
六、做好第十一屆雙成果論文宣傳推薦工作。
七、進(jìn)一步加強站建設。
站為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的效果已經(jīng)顯現，老師們對網(wǎng)站的關(guān)注開(kāi)始聚焦。為了更好的為一線(xiàn)服務(wù)，也為了充分體現信息技術(shù)在學(xué)科中的作用，本學(xué)期將進(jìn)一步加強站的建設，更新欄目，明了的展現給老師們。各欄目的內容及時(shí)更新，及時(shí)補充，把上級的聲音及時(shí)傳給下面老師，把下面老師的努力及時(shí)展示給領(lǐng)導和同仁，讓不同地方的教師，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站平臺達到溝通和交流。（彭桂蘭）
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