【精品】九年級教學(xué)教學(xué)計劃3篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學(xué)習內容，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的九年級教學(xué)教學(xué)計劃3篇，歡迎大家分享。

九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　強化學(xué)生基礎知識,訓練學(xué)生思維方式,培養學(xué)生實(shí)驗技能,提升學(xué)生應試水平,貫穿"從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì )"理念,突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維。

　　二、學(xué)生分析

　　本人所教化學(xué)學(xué)科共有2個(gè)班,這些學(xué)生基礎高低參差不齊,少數同學(xué)基礎較牢,成績(jì)較好,部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣,學(xué)習成績(jì)較差。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步�？傮w情況分析:學(xué)生分化十分嚴重,尖子生少,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高,但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應能力弱。

　　以上情況主要原因是學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )分析問(wèn)題,學(xué)習方法不對,再加上化學(xué)學(xué)科,許多學(xué)生對此感到學(xué)起來(lái)難,且不會(huì )進(jìn)行知識的梳理,對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統化,導致學(xué)生掉隊,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

　　三、教材分析

　　現行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的實(shí)際知識引入,學(xué)習元素和化合物知識,同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合,有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習時(shí)的困難。

　　為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗為基礎的,以動(dòng)手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。

　　四、目標任務(wù)

　　1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì )現象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。

　　2、使學(xué)生學(xué)習一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識,掌握部分化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。

　　3、繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,逐步養成自己動(dòng)手操作的能力、觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

　　4、針對中考新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養學(xué)生適應中考及答案的各種技能技巧。

　　5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養學(xué)生的能力。

　　6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

　　五、方法措施

　　1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。

　　2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。

　　3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。

　　4、講究"巧練",跟蹤檢查。

　　5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。

　　6、學(xué)會(huì )反思,每上完一節課,要從中找出成功的.、不成功的地方。

　　7、加強課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué),把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

　　六、內容安排:

　　1、結束新課( 2月24日-3月13 日,大約兩周半時(shí)間)

　　2、第一輪復習(3月14日-4月17日大約五周時(shí)間)

　　采用的方式是按章節順序進(jìn)行,使學(xué)生初步掌握各章節的知識內容,著(zhù)眼于基礎知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內容挖掘出來(lái),全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。

　　3、第二輪復習(4月18日-5月22日),大約五周時(shí)間)

　　專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習,也是綜合復習階段,是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)專(zhuān)題復習,加強知識之間的聯(lián)系與對比,加強知識的融合與應用,能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。

　　以《XX市初中學(xué)業(yè)水平考試復習指導》為依托,把知識點(diǎn)分為若干個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行復習。教學(xué)中,通過(guò)對本專(zhuān)題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解,以及學(xué)習指導等方面的點(diǎn)撥,并剖析適當數量的與生活、社會(huì )、環(huán)保、科技等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系的例題,鞏固知識,形成能力。本專(zhuān)題不僅是知識點(diǎn)的專(zhuān)題復習,還包括各種題型的專(zhuān)題訓練。

　　4、第三輪復習(5.23-6.10,大約2周半時(shí)間)

　　第三輪復習(模擬訓練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段,具有較強的針對性和緊迫性,因此這一階段主要通過(guò)摸擬訓練,有針對性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行有效訓練。最后回扣課本。

九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　新學(xué)期，所任教的班級為九（1）（2）兩個(gè)班，我特意向之前的科任老師了解學(xué)生情況，大部分學(xué)生基礎特差，學(xué)習不主動(dòng)，懶于思考，課前不預習，課后不復習，課堂教學(xué)教師常常是自問(wèn)自答，甚至是難于實(shí)施開(kāi)展。因生制宜，教師可以大膽地把章節中的難點(diǎn)拋開(kāi)。 二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期所教九年級數學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函數》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十六章內容。三、教學(xué)目標：

　　本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標：（1）根據學(xué)情，調整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習方法，激活知識積累。（2）形成知識網(wǎng)絡(luò )，解決實(shí)際問(wèn)題。（3）強化規范訓練，提高應考能力。（4）關(guān)注學(xué)生特長(cháng)需求，做好學(xué)生心理疏導。

　　具體的說(shuō)，教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算， 逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探

　　索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　知識技能目標:掌握一元二次方程的概念、一般式及計算;會(huì )解一元二次方程; 掌握二次函數的概念、性質(zhì)，圖像，理解旋轉的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過(guò)程方法目標:培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。 第一學(xué)期九年級數學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期化學(xué)學(xué)科備課組工作，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以教學(xué)方法研究新的教學(xué)行為。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┨岣呓處煒I(yè)務(wù)水平

　　1、組織組內教師認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習與校內、外的各類(lèi)進(jìn)修，組織教師深入學(xué)習課改和教育理論，充分利用每位教師征定的教學(xué)雜志，有針對性地學(xué)習些用實(shí)用價(jià)值的文章，通過(guò)：“學(xué)習——反思”這一方法，樹(shù)立教師做研究者、指導者、觀(guān)察者的理念。

　　2、加強校本培訓。結合每周一次的備課組活動(dòng)，從備課、上課、作業(yè)批改、評價(jià)和學(xué)習交流幾個(gè)方面確定活動(dòng)主題，堅持培訓與教研相結合，集中與自學(xué)相結合，切實(shí)提高培訓的實(shí)效性。結合專(zhuān)題培訓講座，每位教師完成一份200字學(xué)習體會(huì )、一份落實(shí)兩綱教學(xué)實(shí)踐課教案及本課1000字教學(xué)反思。

　　3、加強集體備課。認真組織集體備課，及時(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備課組要做到分工明確，還要做到資源共享，如：課件的運用，補充練習，教學(xué)軟件等

　　3、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應的課題，組織相應的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師共同提高。創(chuàng )建團結協(xié)作的備課組氛圍，共同完成備課組的工作。

　�。ǘ�）提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、修訂化學(xué)學(xué)科教學(xué)常規要求，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理。期中期末教學(xué)常規檢查以擬訂好的要求作為評價(jià)的標準。

　　2、根據結業(yè)考試的要求，認真扎實(shí)地做好新課學(xué)習、舊課復習，教師要充分利用好每周的兩節課，根據學(xué)生備課，對基礎較差的學(xué)生適當降低難度，抓好基礎知識點(diǎn)的教學(xué)。并積極按照期課改的要求改進(jìn)課堂教學(xué)，將教材上出新意，注重培養學(xué)生的能力，爭取在學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中合格率達到90%。

　　2、組內教師要精心備課，要根據所任教班級的具體情況，設計課堂教學(xué)，要想方法設法讓自己所教的內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高課堂45分鐘效率。

　　3、各位老師要將自己的教學(xué)與科研結合起來(lái)，力爭使自己的科研內容在課堂教學(xué)中得以體現。4、備課組編寫(xiě)各學(xué)科的校本教材，先擬定計劃，在落實(shí)編寫(xiě)，每學(xué)科完成30課時(shí)的校本教材。

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