最新小學(xué)語(yǔ)文第五冊教學(xué)計劃范文
【全冊教學(xué)目標要求】
1、學(xué)習習慣。
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)．
2、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
3、識字寫(xiě)字。
�。�1）準確認讀372個(gè)生字。
�。�2）能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字226個(gè)，能夠按字的結構把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀。
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、作文。
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號；初步學(xué)習冒號、引號的使用。
【教學(xué)工作重點(diǎn)及改進(jìn)措施 】
1、重視識字教學(xué)。在認真教好本冊課文中的生字的同時(shí)，注意教會(huì )學(xué)生在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。在教學(xué)過(guò)程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫(xiě)鋼筆字、毛筆字等習慣培養的同時(shí)，還要繼續堅持指導學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢，養成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽(tīng)講、發(fā)言和愛(ài)護學(xué)習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節，落實(shí)到兒童學(xué)習活動(dòng)的各個(gè)方面。
3、重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)籍。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內容，增長(cháng)知識，陶冶情感，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，指導學(xué)生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識面。
4、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內容，還應該引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過(guò)“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿。注重日記教學(xué)，把說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)自己想寫(xiě)的話(huà)作為日記教學(xué)的重點(diǎn)，多練筆，多修改。
【班級情況分析】
【各組教學(xué)設想與措施】
第一組
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元51個(gè)生字，能書(shū)寫(xiě)正確并默寫(xiě)35個(gè)。
3、學(xué)會(huì )學(xué)習古詩(shī)的基本方法，體會(huì )古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古詩(shī)所蘊涵的思想感情。
4、學(xué)習在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì )字里行間所反映的感情。
5、能把自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)設想：引導學(xué)生抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，來(lái)體會(huì )課文的意境、作者的情感，注重詩(shī)文的朗讀與理解。
習作教學(xué)：大作（自由習作） 小作（課間十分鐘）
具體措施：充分利用插圖、音樂(lè )，補充有關(guān)材料，結合具體的語(yǔ)言材料，通過(guò)誦讀，理解文章的內涵。
第二組
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本單元46個(gè)生字，其中17個(gè)生字只識不寫(xiě)。能掌握構詞的方法并寫(xiě)出相同結構的詞語(yǔ)來(lái)。了解一字多義，并能根據具體的語(yǔ)境，選擇正確的字義。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )文章表達的思想感情。能背誦課文和成語(yǔ)。
3、體會(huì )文中比喻、擬人寫(xiě)法的形象性、生動(dòng)性、并能仿照例子寫(xiě)比喻句。
4、學(xué)會(huì )抓住景物描寫(xiě)景色的方法，景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。把它寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)
教學(xué)設想：課內與課外相結合，引導學(xué)生擴大課外閱讀，為學(xué)習理解課文打好基礎�？梢圆捎谩耙允龃僮x”的方式，引導學(xué)生深入研讀課文語(yǔ)言材料，感知課文的思想內容。
習作教學(xué)：大作（我的自畫(huà)像） 小作（ ）
具體措施：
充分利用插圖、錄音、錄象，激起多種感官，融入課文，感受美妙的情景。
加大朗讀、背誦的力度，在熟讀理解的基礎上完成語(yǔ)言的積累。
利用工具書(shū)，查找資料，補充課文內容，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，擴大知識面。
第三組：
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習默讀課文，邊讀邊想。
2、學(xué)習本單元45個(gè)四會(huì )字，其中17個(gè)只識不寫(xiě)。掌握多音字“泊”、“干”的`用法。理解生字組成的新詞。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，并能學(xué)習運用。
4、 有感情地朗讀課文，把體會(huì )到的通過(guò)朗讀表達出來(lái)。
教學(xué)設想：利用工具書(shū)，查找資料，補充課文內容，通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，擴大知識面。
習作教學(xué)：大作（看圖寫(xiě)作） 小作（ ）
具體措施：結合具體的語(yǔ)言材料，通過(guò)誦讀感悟，深入體會(huì )文中所蘊含的深意，學(xué)習文中名人的美好品格。
第四組：
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本單元30個(gè)生字，31個(gè)只讀不寫(xiě)的字。寫(xiě)好左右結構的字。
2、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，并能用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文，用自己的語(yǔ)言講述課文內容，
4、懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證
教學(xué)設想：抓住文章中心設計學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)感悟語(yǔ)言文字，讓學(xué)生在讀中體會(huì )作者的思想感情，受到情感的熏陶。
習作教學(xué)：大作（寫(xiě)一處景色） 小作（ ）
具體措施：文章語(yǔ)意深刻，事例具體，引導學(xué)生從理解詞句，片段入手，感悟語(yǔ)言，體會(huì )含義，從而達到熏陶教育的效果。
第五組：
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元的55個(gè)生字，其中29個(gè)只識不寫(xiě)。
3、學(xué)習在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，會(huì )用“越來(lái)越……越來(lái)越……”、“傾聽(tīng)”、“閃耀”等詞語(yǔ)造句。
4、能通過(guò)課文中語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì )作者所要表達的思想感情。
5、掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會(huì )圍繞一句中心句寫(xiě)一段話(huà)。
6、 會(huì )給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設計“名片”。
教學(xué)設想：借助多種媒體，欣賞與理解并舉，學(xué)以致用。
習作教學(xué)：大作（給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設計“名片”） 小作（ ）
教學(xué)措施：聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行碧螺春的泡制與品嘗體驗，獲得真實(shí)體驗，提高學(xué)生閱讀能力和閱讀效果。
第六組：
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本單元47個(gè)生字，18個(gè)生字只讀不寫(xiě)，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。
2、理解詞語(yǔ)的意思，繼續練習聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。能用有關(guān)詞語(yǔ)造句。
3、了解課文內容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的思想。
4、 學(xué)會(huì )從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習用品或小制作。
教學(xué)設想：結合本單元的課文特點(diǎn)，提前引導學(xué)生閱讀有關(guān)的資料，為讀懂理解課文打下良好的基礎。
習作教學(xué)：大作（寫(xiě)一種自己喜歡的文具） 小作（ ）
具體措施：適當利用工具書(shū)，補充材料，相互幫助，理解文章，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣，注意積累內化。
第七組：
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本單元57個(gè)生字，其中27個(gè)只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習默讀課文和快速閱讀的習慣，并能有條理地講述課文故事。
4、養成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。
5、擺放身邊的玩具，并通過(guò)擺放玩具編寫(xiě)童話(huà)故事。
6、 口語(yǔ)交際既培養學(xué)生口頭表達能力，又幫助學(xué)生做到大方端莊，不隨便。
教學(xué)設想：理解課文，加強感情朗讀，做到言有心生，與作者的感情融為一體，以利語(yǔ)言積累內化。
習作教學(xué)：大作（編童話(huà)故事）小作（ ）
具體措施：教師有意識地讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受深的句子，指導朗讀，引導背誦。
第八組
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本單元20個(gè)生字，認識5個(gè)生字。能寫(xiě)好包圍結構的字。學(xué)習在具體的語(yǔ)境中體會(huì )詞義，能用有關(guān)的詞語(yǔ)造句。能體會(huì )字里行間反映的人物感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會(huì )文章表達的思想感情。能背誦詩(shī)句和成語(yǔ)。
3、拓展與課文、練習相關(guān)的內容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統故事，受到傳統文化的熏陶。
4、掌握按事情的“起因——經(jīng)過(guò)——結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩(shī)句的研究寫(xiě)成一篇研究報告。
5、學(xué)寫(xiě)請假條。
教學(xué)設想：拓展與課文、練習相關(guān)的內容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統故事，受到傳統文化的熏陶。
習作教學(xué)：大作（寫(xiě)一篇關(guān)于古詩(shī)詞的研究報告）小作（ ）
具體措施：結合課文適當拓展，不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
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