小學(xué)五年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃

時(shí)間：2021-06-13 13:20:00 教學(xué)計劃我要投稿

小學(xué)五年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃范文

　　一、學(xué)生情況分析:

小學(xué)五年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃范文

　　本班共有學(xué)生20 人,通過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生的學(xué)習習慣已有大的轉變,特別是上課認真聽(tīng)講的習慣已比以前好多了,保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)的習慣也有很大地改觀(guān),但是,大部分同學(xué)仍然存在很多的問(wèn)題,比如不積極思考,被動(dòng)學(xué)習,學(xué)習自覺(jué)性等還有待于進(jìn)一步培養。

　　二、全冊教學(xué)內容及教時(shí)安排(以單元為單位)

　　(1)分數乘法: 13課時(shí)

　　(2)長(cháng)方體(一) 15課時(shí)

　　(3)分數除法: 18課時(shí)

　　(4)長(cháng)方體(二): 15課時(shí)

　　(5)分數混合運算: 15課時(shí)

　　(6)百分數: 17課時(shí)

　　(7)統計: 5課時(shí)

　　(8)總復習: 4課時(shí)

　　三、教材分析:

　　1、全冊教學(xué)要求:

　　(1)結合具體情境,理解分數乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

　　(2)掌握長(cháng)方體和正方體的特征,認識它們展開(kāi)圖的形狀,理解掌握長(cháng)方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

　　(3)理解倒數的意義,掌握分數除法的計算法則,并能熟練地計算。

　　(4)認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,掌握長(cháng)方體和正方體體積計算方法。

　　(5)掌握分數乘法、除法的數量關(guān)系,并能運用這些知識和技能解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　(6)理解百分數的意義,能正確熟練地進(jìn)行小數、分數、百分數的互化,并能正確地解答百分數應用題。

　　(7)認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的特點(diǎn),懂得中位數,眾數的意義,并能針對具體問(wèn)題選擇使用。

　　(8)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。

　　2、教學(xué)重點(diǎn):

　　(1)理解整數與分數乘法的意義,理解分數乘分數的意義及其計算方法。

　　(2)理解除數是分數的除法的意義,分數除法的計算方法。

　　(3)重點(diǎn)培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　(4)認識百分數的意義是重點(diǎn),探索并掌握百分數與分數、小數互化的方法。

　　(5)了解長(cháng)方體的幾何結構。掌握長(cháng)方體表面積的計算方法;

　　(6)認識扇形統計圖、條形統計圖、折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)。

　　3、教學(xué)難點(diǎn):

　　(1)整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

　　(2)把被除數的分數平均分成幾份,其中的每一份都是這個(gè)被除數的幾分之一,也是所求的'商。要結合具體情境與操作來(lái)理解分數除以整數的意義。

　　(3)除數是分數的除法的意義,是從被除數中能夠分出多少個(gè)除數的角度來(lái)理解的。

　　(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義,能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。

　　四、教學(xué)措施:

　　通過(guò)一學(xué)期的相處,發(fā)現學(xué)生的學(xué)習習慣差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,成績(jì)不理想,對自己要求不夠嚴格,后進(jìn)生面廣。針對出現的問(wèn)題,本學(xué)期我重點(diǎn)抓好下面幾個(gè)方面的工作:

　　首先,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,構建積極上進(jìn)、團結協(xié)助的高效課堂氛圍。

　　第二、在本期的數學(xué)教學(xué)過(guò)程中,要充分挖掘學(xué)生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導作用,把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。并進(jìn)一步加強學(xué)習方法的滲透與指導,對學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導,并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺(jué)學(xué)習。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求,讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上培養其責任感。

　　第三,學(xué)生根據上學(xué)期成績(jì)建立目標,進(jìn)行談話(huà),讓每個(gè)學(xué)生都給自己定一個(gè)可以達到的目標。

　　第四,對本學(xué)期必須掌握的基礎知識及時(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)測試,掌握學(xué)生學(xué)習情況,及時(shí)進(jìn)行補差補漏。

　　第五、關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過(guò)表?yè)P、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,努力培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　第六、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng),虛心學(xué)習各種資料,同時(shí)爭取家長(cháng)的配合,共同做好對學(xué)生的培養。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表:

　　時(shí) 間內容課時(shí)數

　　2.26至 3.9 分數乘法 13

　　3.10至4.13 長(cháng)方體(一) 15

　　4.14至4.26 分數除法 18

　　4.27至5.15 長(cháng)方體(二) 15

　　5.16至6.5 分數的混合運算 15

　　6.6至6.26 百分數的認識 17