高二數學(xué)教學(xué)計劃的范文
學(xué)年全級由高一時(shí)的20個(gè)班按學(xué)生選報的科目組分成物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理等19個(gè)班，班與班之間的學(xué)生情況在數學(xué)基礎及能力方面都有較大的差異。備課組的10名老師中，有6位老師是第一次使用本版新教材，已經(jīng)教過(guò)新教材、經(jīng)過(guò)高三高考復習備考工作的老師有4人，在平時(shí)的備課中，要充分發(fā)揮他們的經(jīng)驗作用和指導作用，搞好備課組的工作。本備課組是一個(gè)老中青結合的集體，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗且熱心指導中青年教師的老教師：梁玉棠老師、秦景昌副校長(cháng)，年富力強的中年教師有：梁培德、吳強、韓榮、何國柱、胡佐華、葉欽耀，朝氣蓬勃的青年教師有：劉瑞紅、易文輝。這樣，本備課組的年齡結構就比較合理，通過(guò)全組的團結合作，應該可以順利完成今年的教學(xué)任務(wù)。
由于按學(xué)生選報的學(xué)科組分班，對每個(gè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生情況的'相對比較接近，特別是非物理班，物理班的兩極分化相對嚴重些。這樣的情況有好的一面也有不利的是面，具體就是，由于每個(gè)班內學(xué)生的情況比較接近，學(xué)生的基礎接受能力相近，較為整齊，老師的教學(xué)比較容易做到針對大多數的學(xué)生，從而課堂教學(xué)效率得到提高。另一方面，政、史、地、生班的學(xué)生對數學(xué)的畏懼心理相對較為嚴重，在教學(xué)中要給予充分的考慮，在教學(xué)進(jìn)度、難度、作業(yè)、講解等方面要注意和理化班的區別，教學(xué)中應多鼓勵，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。理化班也有一部分數學(xué)困難的學(xué)生，要給予充分的重視。
今年使用的教材是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20XX年審查通過(guò)的，20XX年6月第一版。與上一版教材相比，除以每一章的導言部分的圖片及導言?xún)热萦行┳兓庾兓淮蟆?/p>
根據學(xué)校的校歷計劃，本學(xué)期教學(xué)時(shí)數略有余地。在教參的課時(shí)分配的基礎上，除去國慶元旦放假、學(xué)校體育節、藝術(shù)節可能會(huì )占用的課時(shí)，加上要稍作拓展與引伸所需的課時(shí)、章節測試與講評所用的課時(shí)，第九周上結束7.5曲線(xiàn)和方程后進(jìn)行期中考試，中期考試后從7.6圓的方程上起，到第十六周結束新課，第十七、十八周上一點(diǎn)下學(xué)期的內容，十九、二十周進(jìn)行期末復習與考試。
教學(xué)中估計困難不少：學(xué)生人多，數學(xué)基礎的差異程度加大，為教學(xué)的因材施教增加了難度。與其他學(xué)校相比，數學(xué)教學(xué)時(shí)間相對較少，練習與講評難以做到充分。
為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù)，準備采取以下教學(xué)措施。
一、認真落實(shí)，搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動(dòng)后至下午第七節課結束。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時(shí)，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況，進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。
二、詳細計劃，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數學(xué)同步測控優(yōu)化設計》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學(xué)生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習。每周以?xún)热轁L動(dòng)式編一份練習試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問(wèn)題最好安排時(shí)間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。
三、抓好第二課堂，穩定數學(xué)優(yōu)生，培養數學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數學(xué)競賽準備班繼續分開(kāi)進(jìn)行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復習鞏固課堂教學(xué)的同步內容為主，一般只選用常規題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專(zhuān)題講授為主要形式開(kāi)展輔導工作。以每班平均有3人參加來(lái)計算，總人數到達57人，所以計劃按一個(gè)班進(jìn)行第二課堂輔導工作。
四、加強輔導工作。對已經(jīng)出現數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況，有針對性地進(jìn)行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。
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