九年級數學(xué)下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃范本
一、學(xué)情分析:
九年級(1)、(2)班成績(jì)一般,兩極分化嚴重,經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習風(fēng)氣上有了較大的改變,學(xué)習積極性有所提高,也有不少學(xué)生自知能力較差,特別是到了最后一學(xué)期,,最自己要求不嚴,甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學(xué)生要有總體的掌握,使之考出好成績(jì)。
二、本冊教材教學(xué)目標:
1、情感目標及價(jià)值觀(guān):
通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式,提高學(xué)習質(zhì)量,逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀(guān),使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2、知識與技能
理解點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系,弧長(cháng)和扇形的面積,圓錐的側面展開(kāi)圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線(xiàn)及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能,培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理的進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣,實(shí)事求是的態(tài)度,掌握初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科"基本要求"的知識點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法:
經(jīng)歷探索過(guò)程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐,又反應用于實(shí)踐,通過(guò)探索、學(xué)習,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理的進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象、會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科"基本要求"進(jìn)行知識梳理,圍繞初中數學(xué)主要內容進(jìn)行專(zhuān)題復習,適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、本冊教材分析
本學(xué)期的內容只剩兩章,:圓與統計估計。
圓這一章的主要內容是圓的定義和性質(zhì),點(diǎn)、直線(xiàn)、圓與圓的位置關(guān)系,圓的切線(xiàn),弧長(cháng)和扇形的面積,圓錐的側面展開(kāi)圖,平行投影和中心投影,視圖。本章設涉及的概念、定理較多,應弄清來(lái)龍去脈,準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題,以及根據三視圖描述基本幾何體或實(shí)物原型,是本章的難點(diǎn)。
統計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節內容。統計是統計理論和應用的一項重要內容,其基本思想是通過(guò)部分估計全體。本章在介紹總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念后,先后以百分比、平均數和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。
除了這兩章,還要復習初中數學(xué)教材其他的內容。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章
的重點(diǎn)。
統計估計這章的重點(diǎn)是用樣本的某種特殊性來(lái)估計總體的統計思想方法。
難點(diǎn):
垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題,以及根據三視圖描述基本的幾何體或實(shí)物原型。
統計估計是用樣本的某種特殊性來(lái)估計總體的統計思想方法。
五、教學(xué)中要采取的措施:
1、認真學(xué)習鉆研新課標,通盤(pán)熟悉初中數學(xué)教材及教學(xué)目標,認真備好每一堂課,精心制作總復習計劃。
2、認真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵,分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),在培養能力上下功夫。
3、重視課后反思,及時(shí)將每一節課的得失記錄下來(lái),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極與其他老師溝通,提高教學(xué)水平。
5、積極聽(tīng)取學(xué)生良好的合理建議。
6、以"兩頭"帶"中間"的戰略。
7、注重教學(xué)中的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探索學(xué)習等學(xué)習方法的引導。
8、 開(kāi)展課內、課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
復習總計劃
一、第一階段:全面復習基礎知識,加強基本技能訓練
這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統,形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本,系統復習�，F在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的'原題或改造,后面的大題雖是"高于教材",但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進(jìn)行歸類(lèi),將全初中數學(xué)知識分為十一講:第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講 圖形與變換;第七講角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn);第八講 三角形;第九講 四邊形;第十講三角函數;第十一講圓。
復習中由教師提出每個(gè)講節的復習提要,指導學(xué)生按"提要"復習,同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類(lèi),加深記憶,注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內容,在復習時(shí),應從整體上理解這部分內容,從結構上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn),應掌握其基本解法。
中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外,還十分重視對數學(xué)方法的考查,如配方法,判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數學(xué)思想的理解及運用。如函數的思想,方程思想,數形結合的思想等
二.第二階段:綜合運用知識,加強能力培養
中考復習的第二階段應以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主,從整體上把握數學(xué)內容,提高能力。
培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節中的知識聯(lián)系起來(lái),并能綜合運用,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望,又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量,增強前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課,注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。初中總復習的內容多,復習必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的,各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性,引導學(xué)生有針對性的復習,根據個(gè)人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi),在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學(xué)方法,提高復習效益。
三、周程進(jìn)度表
周次教學(xué)內容周課時(shí)
11、圓的基本概念;2、直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系;5
23、圓與圓的位置關(guān)系;5
3弧長(cháng)及扇形的面積;測試與評講;5
4統計與概率5
5第一講 數與式
1.1有理數 1.2實(shí)數 1.3代數式 1.4整式5
61.5分式第一講 測試與評講
第二講 方程與不等式
2.1方程與方程組5
72.2不等式與不等式組
第二講 測試與評講
第三講 函數
3.1平面直角坐標系 3.2函數5
83.3一次函數 3.4反比例函數 3.5二次函數
第三講 測試與評講5
9第四講 統計與概率
6.1統計 6.2概率5
10第五講 基本圖形
第七講 角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn) 第八講 三角形
第九講 四邊形 第十一講圓5
11第五講 測試與評講
第六講 圖形與變換
6.1圖形的軸對稱(chēng)
?6.2圖形的平移5
126.3圖形的旋轉 6.4圖形的相似
第六講 測試與評講5
13五一放假5
14專(zhuān)題一 選擇題專(zhuān)題 專(zhuān)題二 開(kāi)放探索題
專(zhuān)題三 閱讀理解題5
15專(zhuān)題四 方案設計題 專(zhuān)題五 跨學(xué)科綜合題
專(zhuān)題六 動(dòng)手操作題5
16專(zhuān)題七 圖表信息題5
17專(zhuān)題八 數學(xué)應用問(wèn)題 專(zhuān)題九 數學(xué)綜合題
專(zhuān)題十 課題學(xué)習5
18初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試
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