《親親抱抱真快樂(lè )》 教學(xué)計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編收集整理的《親親抱抱真快樂(lè )》 教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

　　《親親抱抱真快樂(lè )》 教學(xué)計劃 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛(ài)，嘗試說(shuō)“我喜歡你”。

　　2、能在大家面前說(shuō)出自己的名字。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種布制玩具。

　　2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的.不干膠貼紙等小禮物。

　　3、幼兒學(xué)習資源①第5頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師親親抱抱小朋友。

　　(1)引導語(yǔ)：“老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友?”

　　(2)教師們分別取找幼兒，蹲下來(lái)，親切地注視著(zhù)幼兒，分別對他們說(shuō)“我喜歡你”，并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

　　2.教師：引導幼兒大聲說(shuō)出自己的名字。

　　“我們現在是好朋友了，可我還不知道你叫什么名字呢?”

　　(1)先請個(gè)別大方的幼兒站在中間，大聲說(shuō)：“我叫xx�！�

　　(2)對個(gè)別膽小、害羞的幼兒不要太勉強，教師可幫助他說(shuō)出姓名：“他叫xx�！�

　　3.引導幼兒親親抱抱自己喜歡的小朋友。

　　(1)先請個(gè)別大方的幼兒找朋友親親抱抱，并說(shuō)：“我喜歡你!”

　　(2)再請全體幼兒相互找朋友親親抱抱。

　　4.請幼兒親親抱抱喜歡的玩具。

　　“除了小朋友，還有可愛(ài)的玩具和娃娃也是我們的新朋友，可以喝它親親抱抱�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在新生入園的一個(gè)月中，教師應在每天早上迎接幼兒的時(shí)候用“親親抱抱”方式把他們從家長(cháng)手中接過(guò)來(lái)。

　　2、請幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源①第5頁(yè)。

　　《親親抱抱真快樂(lè )》 教學(xué)計劃 2

　　一、教學(xué)目標

　　情感表達：愿意用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛(ài)，嘗試說(shuō)“我喜歡你”。

　　社交技能：能在大家面前說(shuō)出自己的名字，增強自信心和社交能力。

　　身心健康：通過(guò)親親抱抱活動(dòng)，增強幼兒的身心健康，減少分離焦慮。

　　親子關(guān)系：增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。

　　二、教學(xué)準備

　　物質(zhì)準備：

　　各種布制玩具、毛絨玩具等，作為擁抱的道具。

　　教師制作的小紅花、不干膠貼紙等小禮物，用于獎勵積極參與的幼兒。

　　教學(xué)課件、音樂(lè )等，用于營(yíng)造溫馨、愉快的課堂氛圍。

　　環(huán)境準備：

　　創(chuàng )設一個(gè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，讓幼兒感受到來(lái)自教師和同伴的關(guān)愛(ài)。

　　布置教室，使用柔和的色彩和溫馨的裝飾，營(yíng)造家的感覺(jué)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導入環(huán)節（約5分鐘）

　　教師示范：教師先與一名幼兒進(jìn)行親親抱抱的互動(dòng)，并說(shuō)“我喜歡你”，然后送上小禮物。通過(guò)教師的示范，激發(fā)幼兒的興趣和參與欲望。

　　2. 認識擁抱（約10分鐘）

　　師生互動(dòng)：教師邀請幼兒上前，與他們一一進(jìn)行親親抱抱的互動(dòng)，并詢(xún)問(wèn)他們的感受。同時(shí)，教師講解擁抱的意義和作用，引導幼兒認識到擁抱是一種表達喜愛(ài)和關(guān)心的方式。

　　3. 自我介紹（約10分鐘）

　　引導幼兒說(shuō)出名字：教師詢(xún)問(wèn)幼兒的名字，并鼓勵他們大聲說(shuō)出來(lái)。對于膽小、害羞的幼兒，教師可以給予適當的幫助和鼓勵。

　　4. 合作擁抱（約15分鐘）

　　分組活動(dòng)：將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一種擁抱方式（如手拉手擁抱、轉圈擁抱等），并彼此分享。通過(guò)合作擁抱的活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識。

　　5. 情感表達擁抱（約15分鐘）

　　引導幼兒表達情感：教師引導幼兒通過(guò)表情和聲音的方式表達自己的情感。然后，在自由活動(dòng)中，鼓勵幼兒通過(guò)擁抱的.方式表達自己的喜怒哀樂(lè )。同時(shí)，教師觀(guān)察并適時(shí)給予指導和幫助。

　　6. 親子擁抱（約10分鐘）

　　邀請家長(cháng)參與：如果條件允許，可以邀請家長(cháng)參與課堂活動(dòng)。通過(guò)親子擁抱的方式，增進(jìn)家長(cháng)和幼兒之間的親子關(guān)系。同時(shí)，教師與家長(cháng)共同討論擁抱對孩子的重要性，提供親子擁抱的正確方法和技巧。

　　7. 總結與延伸（約5分鐘）

　　總結活動(dòng)：教師簡(jiǎn)要總結本次活動(dòng)的內容和目的，強調擁抱的重要性和意義。同時(shí)，鼓勵幼兒在日常生活中多用親親抱抱的方式表達對他人的喜愛(ài)和關(guān)心。

　　活動(dòng)延伸：在新生入園的一個(gè)月中，教師應在每天早上迎接幼兒的時(shí)候用“親親抱抱”的方式把他們從家長(cháng)手中接過(guò)來(lái)。此外，還可以在閱讀時(shí)間、午睡前后等時(shí)段安排親親抱抱的活動(dòng)，讓幼兒感受到來(lái)自教師和同伴的關(guān)愛(ài)和溫暖。

　　四、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應密切關(guān)注幼兒的情緒變化和參與情況，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。

　　對于膽小、害羞的幼兒，教師應給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們克服心理障礙，積極參與活動(dòng)。

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了用親親抱抱的方式表達對他人的喜愛(ài)和關(guān)心，還增強了自信心和社交能力。同時(shí)，也增進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系，促進(jìn)了家庭和諧。

　　《親親抱抱真快樂(lè )》 教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目標

　　情感表達：引導幼兒愿意用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛(ài)，嘗試說(shuō)出“我喜歡你”。

　　社交技能：通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的社交技能，使他們能在集體中更自信地表達自己。

　　身心健康：通過(guò)親密接觸和身體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

　　安全意識：培養幼兒在親密接觸中的安全意識，學(xué)會(huì )保護自己和他人。

　　二、教學(xué)準備

　　物資準備：各種布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的不干膠貼紙等小禮物、幼兒學(xué)習資源等。

　　環(huán)境布置：創(chuàng )設一個(gè)溫馨、安全、寬松的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。

　　教師準備：教師需要熟悉活動(dòng)內容，掌握正確的引導方法，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　三、教學(xué)內容與過(guò)程

　　第一課：認識擁抱

　　活動(dòng)導入：通過(guò)模仿小動(dòng)物擁抱的游戲，調動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們參與活動(dòng)的`興趣。

　　師生擁抱：教師與幼兒進(jìn)行擁抱，引導幼兒感受擁抱帶來(lái)的溫暖和快樂(lè )。

　　講解擁抱：教師講解擁抱的意義和作用，引導幼兒理解擁抱是一種表達愛(ài)的方式。

　　第二課：合作擁抱

　　分組活動(dòng)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一種擁抱方式，并彼此分享。

　　合作游戲：通過(guò)合作游戲，如“傳遞擁抱”等，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識。

　　第三課：情感表達擁抱

　　情感表達：教師引導幼兒通過(guò)表情和聲音的方式表達自己的情感，如高興、傷心等。

　　自由活動(dòng)：在自由活動(dòng)中，鼓勵幼兒通過(guò)擁抱的方式表達自己的情感，如擁抱好朋友表示安慰或祝賀。

　　第四課：親子擁抱

　　家長(cháng)參與：邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，通過(guò)親子擁抱的方式增進(jìn)家長(cháng)和幼兒之間的親子關(guān)系。

　　討論交流：教師與家長(cháng)共同討論擁抱對孩子的重要性，提供親子擁抱的正確方法和技巧。

　　四、教學(xué)延伸

　　日常實(shí)踐：在新生入園的一個(gè)月中，教師應在每天早上迎接幼兒的時(shí)候用“親親抱抱”的方式把他們從家長(cháng)手中接過(guò)來(lái)，讓幼兒感受到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)。

　　家園共育：鼓勵家長(cháng)在家中與幼兒進(jìn)行類(lèi)似的親密活動(dòng)，共同培養幼兒的情感表達能力和社交技能。

　　五、教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應關(guān)注幼兒的參與度和情感體驗，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，教師還需要加強與家長(cháng)的溝通和互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

　　通過(guò)以上教學(xué)計劃的實(shí)施，幼兒將能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)培養他們的社交技能和情感表達能力。

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