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體育教學(xué)計劃學(xué)情分析
對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析有助于教師調整教學(xué)策略，以下是小編收集的教學(xué)計劃，僅供大家閱讀參考!
我認為，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導性作用。更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導性作用。
一、自然情況
一年級現有 個(gè)班，共名學(xué)生，其中一年一班 人，一年二班 人，一年三班 人，一年四班 人。
二、學(xué)習情況
�。�1）一年級的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴(lài)性強、自我約束能力差。引導要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習興趣，養成自主學(xué)習的習慣和方法。
�。�2）模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認真學(xué)習，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng )造能力，引導他們把學(xué)習和生活緊密的連接在一起。
�。�3）好奇性強；學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動(dòng)技術(shù)較差的現象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
三、思想道德品質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中要充分引導學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習體育知識的同時(shí)學(xué)會(huì )如何做人，如何做一個(gè)好人。培養他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強精神。更應培養學(xué)生獨立自主的能力，接收挫折教育。
四、改進(jìn)措施
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。引導要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習興趣，養成自主學(xué)習的習慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們認真學(xué)習，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng )造能力，引導他們把學(xué)習和生活緊密的連接在一起。
3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。所以，在教學(xué)中我會(huì )時(shí)刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
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