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中班語(yǔ)言教案：綠色的小山坡教案及教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案：綠色的小山坡教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.能有順序地翻閱圖書(shū)，樂(lè )意參加閱讀活動(dòng)。
2.觀(guān)察畫(huà)面，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面的內容。
3.通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們人類(lèi)的好朋友。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒看幼兒操作材料，自己閱讀故事。
2.請個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
3.教師與幼兒一起有序閱讀。
討論：
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì )怎么想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹(shù)?種下的樹(shù)都怎么樣了?
(4)后來(lái)，小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂(lè )嗎?
小結：我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美好。
4.請個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內容。
5. 鼓勵幼兒結伴閱讀圖書(shū)，發(fā)揮想象力進(jìn)行講述，豐富故事內容。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀(guān)察操作材料中的圖一和圖四，比較兩幅圖畫(huà)面中的不同之處，提出問(wèn)題：原來(lái)光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導幼兒思考。
附：故事《綠色的小山坡》
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有。小兔和小熊扛著(zhù)鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興。不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè )極了!
活動(dòng)反思：
幼兒到了中班后，他們的口語(yǔ)表達能力有了一定的進(jìn)步，為了解決仿編的難題，我為孩子們準備一些圖片，給孩子們建立了一個(gè)支點(diǎn)，讓孩子們將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來(lái)，并以問(wèn)題“寧靜的夜晚還有誰(shuí)也會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)到什么呢?”貫串其中，引導孩子們在仿編活動(dòng)中通過(guò)交換詞句，使詩(shī)歌后面出現新的內容。孩子們在理解作品主題情感的基礎上學(xué)習用比較恰當的動(dòng)詞、進(jìn)行大膽想象、仿編。音樂(lè )聲中，我們一起輕柔地朗誦著(zhù)原詩(shī)句和新仿編的詩(shī)句，沉浸在優(yōu)美、寧靜的綠色夢(mèng)境中。
活動(dòng)中孩子們欣賞到了優(yōu)美的散文詩(shī)，知道了文學(xué)作品藝術(shù)語(yǔ)言與生活語(yǔ)言的不同，能初步感受到散文詩(shī)語(yǔ)言所蘊含的美。達到了中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展目標中的能有感情地講述作品的內容并嘗試仿編。相信孩子們今后一定會(huì )越來(lái)越喜歡文學(xué)作品的
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