大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《大家來(lái)節約》
身為一名剛到崗的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是小編整理的大班社會(huì )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《大家來(lái)節約》,希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節約的重要性。
2.懂得節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準備:
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關(guān)節約和浪費的多媒體視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入,幫助幼兒發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費的概念。
二、讓幼兒結合生活經(jīng)驗,討論生活中的浪費現象。
討論:你在生活中還看到了哪些浪費的現象?(請幼兒回答)
三、觀(guān)看視頻,引導幼兒發(fā)現身邊的浪費現象,了解相關(guān)節約的方法。
過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。
(一)觀(guān)看圖片:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。
提問(wèn):你看到了什么?為什么要節約糧食?生活中我們應該怎么做到節約糧食?(幼兒講述)
(二)觀(guān)看圖片:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的`現象。
提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費水會(huì )造成什么情況?我們應該怎么做到節約用水?(幼兒講述)
(三)觀(guān)看圖片:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
提問(wèn):你看到了什么?我們應該怎么樣節約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類(lèi)?(幼兒講述)
(四)教師幫助幼兒提煉節約的三種方法。
四、運用節約統計表,強化幼兒的節約行動(dòng)。
1.師介紹節約統計表,對幼兒的操作提出要求。
2.幼兒根據自己平時(shí)生活中的節約行為,進(jìn)行操作黏貼。
3.教師對節約行為進(jìn)行統計,小結。
活動(dòng)反思:
這節社會(huì )性活動(dòng)我主要通過(guò):
1.通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費的概念。
2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費現象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì ),浪費現象普遍存在我們身邊。
3.開(kāi)展“觀(guān)看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時(shí),他們才發(fā)現樹(shù)立節約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節約保護環(huán)境的重要性。
4.開(kāi)展“共同尋找節約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節約有了一定的認識,讓節約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(cháng)大!绷硗,為了是目標落實(shí)到日常生活中,我精心設置了“節約小能手”記錄環(huán)節。首先,記錄表中的四個(gè)項目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節約情況。便于幼兒根據記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節約。
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