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小學(xué)二年級數學(xué)下冊《數據收集和整理的第2課時(shí)》個(gè)人的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-18 20:33:30 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)二年級數學(xué)下冊《數據收集和整理的第2課時(shí)》個(gè)人的教學(xué)反思

  這節課的教學(xué)內容是數據收集和整理的第2課時(shí),學(xué)生已對怎樣收集和整理數據有一定了解,教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄,并體會(huì )哪種記錄方法既清楚又方便,并且能根據統計表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預測。于是,我選擇從學(xué)生的現實(shí)生活出發(fā),選取學(xué)生身邊熟悉的事例,讓孩子們用投票的方式,選舉自己心目中,數學(xué)成績(jì)優(yōu)異,也最熱心協(xié)助老師工作,幫助同學(xué)提高數學(xué)成績(jì)的數學(xué)課代表。這一活動(dòng)貫激起學(xué)生收集數據的熱情。課堂上我也鼓勵學(xué)生積極參與收集和整理數據活動(dòng)的全過(guò)程,學(xué)生學(xué)習的積極性高。本節課的教學(xué)突出了以下幾點(diǎn):

小學(xué)二年級數學(xué)下冊《數據收集和整理的第2課時(shí)》個(gè)人的教學(xué)反思

  1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學(xué)生的能力,放手讓預備課代表上臺,為自己的票數記錄,再交流匯報統計數據的方法,這樣既復習了舊知又為新知的學(xué)習做好了鋪墊。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習的時(shí)間。出示表格,讓學(xué)生獨立嘗試填寫(xiě),最后找代表匯報,使每個(gè)學(xué)生都參與到數據整理的工作中。

  3、注重讓學(xué)生體驗收集和整理數據的過(guò)程。在整理本班學(xué)生參加課外小組活動(dòng)的'情況時(shí),老師先讓讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡用的記錄數據的方法,然后采用了記錄數據最常用的方法——舉手查人數,并且放手請一名學(xué)生負責統計,教師適時(shí)指導,學(xué)生在合作中完成了記錄數據的統計。這樣做既讓學(xué)生學(xué)到了知識,同時(shí)也體驗了統計過(guò)程。

  4、拓展延伸感受收集和整理數據的價(jià)值。引導學(xué)生重點(diǎn)看表頭,孩子們不單單看懂了表格,對表格中的數據進(jìn)行了分析,

  5、滲透生活基本常識很自然,根據天氣情況,判斷是冬天還是夏天。

  6、培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。每當孩子們完成一項數據整理時(shí),都會(huì )讓學(xué)生用自己方法證明自己收集和整理數據的結果正確。

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