苦練的教學(xué)反思
課堂教學(xué)在課后的時(shí)候我們都要教學(xué)上的反思工作，做好學(xué)生的情況總結。接下來(lái)小編搜集了苦練的教學(xué)反思，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：苦練的教學(xué)反思
教學(xué)時(shí)首先讓學(xué)生匯報收集的有關(guān)陳招娣及中國女排的相關(guān)資料。由我簡(jiǎn)介特寫(xiě)的文學(xué)知識：特寫(xiě)是報告文學(xué)的'一種，具有新聞性和文學(xué)性。它選擇的是新聞材料，要求及時(shí)迅速地反映社會(huì )生活，報道真人真事但以不同于一般的報道，允許運用文學(xué)表現手法，塑造鮮明的人物形象，構成較為完整的故事情節。
特寫(xiě)往往截取人物的一個(gè)片斷加以細致的描述。作為高年級的學(xué)生有必要知道特寫(xiě)。接下來(lái)讓學(xué)生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個(gè)性和品質(zhì)？然后討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來(lái)展現人物性格的品質(zhì)。
從訓練苦，還自找“苦”吃，體會(huì )到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽(yù)銳意進(jìn)取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。課后安排收看關(guān)于中國女排的比賽，為寫(xiě)作做好準備。
篇二：苦練的教學(xué)反思
《苦練》這篇課文描述了陳招娣一次續加訓練的過(guò)程，生動(dòng)地表現了以陳招娣為代表的中國女排強烈的責任感，以及個(gè)人服從集體、永不服輸、永爭第一，頑強拼搏的可貴精神。
我在教學(xué)本課時(shí)，首先讓學(xué)生概括課文的主要內容。
然后再讀課文，深入感悟。
1、 默讀課文，課文哪些地方給你很深的印象？
2、 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句做批注。
3、 陳招娣為什么要加練？
4、 加練過(guò)程中，陳招娣為什么會(huì )兩次罷練？又繼續加練，是什么力量支撐她終于完成了任務(wù)？
5、 如果你和陳招娣的隊友一起旁觀(guān)看她的加練，你有什么話(huà)想說(shuō)？
6、 細讀陳招娣的種種表現，你能感受到她是怎樣的一位運動(dòng)員？
最后體會(huì )細節，領(lǐng)悟寫(xiě)法，對全文進(jìn)行總結。
篇三：苦練的教學(xué)反思
教學(xué)時(shí)首先讓學(xué)生匯報收集的有關(guān)陳招娣及中國女排的相關(guān)資料。由我簡(jiǎn)介特寫(xiě)的文學(xué)知識：特寫(xiě)是報告文學(xué)的一種，具有新聞性和文學(xué)性。它選擇的是新聞材料，要求及時(shí)迅速地反映社會(huì )生活，報道真人真事但以不同于一般的報道，允許運用文學(xué)表現手法，塑造鮮明的人物形象，構成較為完整的故事情節。
特寫(xiě)往往截取人物的一個(gè)片斷加以細致的描述。作為高年級的學(xué)生有必要知道特寫(xiě)。接下來(lái)讓學(xué)生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個(gè)性和品質(zhì)？然后討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來(lái)展現人物性格的品質(zhì)。
從訓練苦，還自找“苦”吃，體會(huì )到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽(yù)銳意進(jìn)取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。課后安排收看關(guān)于中國女排的比賽，為寫(xiě)作做好準備。
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