關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿通用7篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿1

各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!

　　老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!

　　您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……

　　一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的'錯誤，此刻請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

　　敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)完美的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　教師節來(lái)臨了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。

　　敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。

　　看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的.奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。

　　老師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

　　老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )!

　　謝謝大家!

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因為愛(ài)才崇高。無(wú)私的愛(ài)，是教育的靈魂！

　　我今天演講的題目是——《師德就是愛(ài)》。

　　站在這個(gè)演講臺上，我不想高歌人類(lèi)靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛(ài)，讓我執著(zhù)了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認為，師德就是愛(ài)，是對教師職業(yè)的愛(ài)，是對學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

　　說(shuō)起這樣的愛(ài)，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。

　　我清楚地記得，那時(shí)我結婚，有法定假日，可我一天也沒(méi)請，因師德師風(fēng)征文——-演講稿

　　為我知道，一連幾天婚假會(huì )給孩子帶來(lái)很大的負面影響。也許有很多人認為，女人結婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒(méi)有請過(guò)一天假，甚至每一節課上，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，還大聲地講解，常常會(huì )鬧得肚子疼痛，當時(shí)有老師建議我提前請假保養孩子，可我還是堅持上到了最后，現在想起來(lái)，我當時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

　　一次，在“六·一”活動(dòng)節目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著(zhù)饑餓給孩子輔導起來(lái)，自己卻昏倒在地，當時(shí)被學(xué)校一位老師發(fā)現，是他把我背到了鄉衛生院，在病床上，我還是擔心著(zhù)班里孩子，班主任不在身邊，慶�；顒�(dòng)中他們會(huì )不會(huì )打退堂鼓呢？可生氣的是，節目歌曲也被孩子亂開(kāi)關(guān)收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內必須找到同一著(zhù)歌帶，還要給班里孩子買(mǎi)好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開(kāi)演了�！傲�·一”活動(dòng)結束后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的文藝節目得了全校第一，不知怎么的，當時(shí)，我情不自禁的流下了熱淚。

　　班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì )傷心，會(huì )從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫藥費，他們成績(jì)不好時(shí)我會(huì )難過(guò)，我會(huì )抽時(shí)間給這個(gè)輔導，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒(méi)有襪穿，沒(méi)有棉衣裹，我會(huì )打內心里傷痛，我會(huì )把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農村出生，農村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿

　　幫幫他們，我心里才好受些。

　　在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個(gè)小學(xué)生��！換成是自己的孩子，能不擔心嗎？

　　老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數也數不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì )戰勝它，不管學(xué)校分配我什么任務(wù)，我都會(huì )努力地干好它，為了孩子，圖書(shū)室我呆過(guò)，我管理過(guò)實(shí)驗室，做過(guò)少先隊工作，任教過(guò)所有學(xué)科？只要心中惦記著(zhù)學(xué)生，就會(huì )有崇高的'事業(yè)心、神圣的責任感和無(wú)私的奉獻精神。

　　我沒(méi)有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒(méi)有地震災區老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌，別人沒(méi)有理由責怪我們，我堅信，只要有愛(ài)，就會(huì )拖起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿4

老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　金色九月，秋高氣爽。今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀!衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快。

　　九月，尊師重教是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過(guò)去的、現在的、將來(lái)的。所有的老師都應該享受崇敬與祝福。

　　老師沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的'權利，更沒(méi)有羨慕的家財，但老師有一顆真誠的心。老師用這顆心，把我們從黑暗帶出來(lái)，用知識點(diǎn)亮我們的心。老師用樸素無(wú)華的本質(zhì)指導人，有以沉穩扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。老師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，甘作人梯�！肮P尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，老師把青春奉獻、把希望播種，在各自的崗位上奉獻著(zhù)智慧的年華。

　　對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、鼓勵、呵護我們的人，雖然老師生活平淡，卻情系教育，心連學(xué)子，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史長(cháng)河中，老師承擔這承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，老師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去進(jìn)取!

　　同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勞。師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!

　　再次祝愿全校教職員工工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè )!

　　謝謝!

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿5

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　在教師節來(lái)臨之際，我校大隊部代表全體少先隊員滿(mǎn)懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意!老師，您辛苦了!

　　金秋九月，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦地奮斗再教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量;多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗;您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的`生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。

　　最后，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，幸福平安!

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿6

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——教師節，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節!

　　在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永遠不會(huì )忘記，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

　　您們是園丁，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。

　　有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的。溫暖;教師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大!

　　同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，作為最好的禮物。

　　最后，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!”

關(guān)于小學(xué)生教師節的演講稿7

　　為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

　　教授的心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。

　　在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……

　　當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。

　　地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的'品德典范。

　　在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

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