小班教案范例【3篇】

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、目標：

　　1、探索蛋寶寶站起來(lái)的方法，體驗探索帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、與材料的互動(dòng)中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。

　　二、準備：

　　若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線(xiàn)、海棉。

　　三、過(guò)程：

　　1、蛋寶寶想要站起來(lái)。

　　跟隨音樂(lè )節奏，幼兒精神飽滿(mǎn)地行走，音樂(lè )結束是做立正的動(dòng)作。

　　有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來(lái)，你們愿意幫助它們嗎？

　　2、我幫雞蛋寶寶站一站。

　　引導幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來(lái)的方法。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們有沒(méi)有幫助雞蛋寶寶站起來(lái)？

　　那么，雞蛋寶寶為什么站不起來(lái)？（因為雞蛋寶寶兩頭尖）

　　3、找“朋友”幫忙。

　　雞蛋寶寶站不起來(lái)一定很著(zhù)急，老師請來(lái)了許多材料朋友來(lái)幫助它們，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)�。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線(xiàn)、海棉）

　　鼓勵幼兒運用材料進(jìn)行嘗試，探索讓雞蛋站起來(lái)的`方法。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來(lái)的，并請幼兒進(jìn)行演示。

　　那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩呢？組織幼兒互相交流。

　　4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學(xué)角中，讓幼兒繼續進(jìn)行探索發(fā)現。

小班教案 篇2

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒自主的嘗試用動(dòng)作來(lái)表現出小動(dòng)物的基本形態(tài)，樂(lè )于表現。

　　2、 通過(guò)游戲情景的創(chuàng )設，讓幼兒感知動(dòng)物的明顯特征。

　　3、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　重難點(diǎn)： 嘗試用動(dòng)作來(lái)表現小動(dòng)物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂(lè )。

　　材料和環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、教室環(huán)境“可愛(ài)的小動(dòng)物”

　　2、小鳥(niǎo)、長(cháng)頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動(dòng)物的.圖片若干;錄音機、磁帶

　　設計思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動(dòng)物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，正是由于孩子們的這一特點(diǎn)，因此我設計了這個(gè)活動(dòng)。而且在活動(dòng)中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導性，讓他們自主、自由的去表達表現。

　　過(guò)程：

　　一、 游戲：“去動(dòng)物園”

　　1、今天天氣真好，我們一起去動(dòng)物園玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)

　　2、寶寶們，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(幼兒自由的看看講講)

　　3、游戲：“聽(tīng)聲音猜動(dòng)物”

　　1) 聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌?

　　2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱

　　4、給你喜歡的動(dòng)物寶寶拍照片

　　二、游戲“看照片猜動(dòng)物”

　　(集體——小組)引導幼兒講出小動(dòng)物的特征

　　三、游戲“做動(dòng)作猜動(dòng)物”

　　(老師——幼兒)

　　1、請幼兒學(xué)學(xué)做做小動(dòng)物，大家猜猜模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物(鼓勵幼兒用動(dòng)作來(lái)表現出小動(dòng)物的基本形態(tài))

　　2、請幼兒去找動(dòng)物圖片，看看做做小動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒間互相猜猜

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、對秋天常見(jiàn)的花卉感興趣，喜歡觀(guān)察秋天常見(jiàn)的花卉。

　　2、初步感知菊花，一串紅等常見(jiàn)花卉花朵和葉子的特征。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：

　　教師與家長(cháng)引導幼兒到公園、街上觀(guān)賞秋天常見(jiàn)的花卉。

　　材料準備：

　　1、植物內種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。

　　2、掛圖：“花娃娃”。

　　3、幼兒學(xué)習資源第3冊第一頁(yè)“花娃娃”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞花卉。

　　教師帶幼兒到植物角觀(guān)察花卉，引導幼兒說(shuō)出這些花卉的名稱(chēng)（“菊花”“一串紅”“雞冠花”等）。

　　請幼兒觀(guān)察花卉的葉子和花朵。

　　2、認識花卉。

　　認識并了解菊花的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色，能說(shuō)出花瓣是“細細的”。

　　認識并了解一串紅的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的，花瓣是圓圓的。

　　認識并了解雞冠花的外形和顏色，說(shuō)說(shuō)雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅（深紫色）的，樣子像雞冠。

　　3、我和花兒做朋友。

　　教師出示掛圖，請幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出它們的名字。

　　引導幼兒用兒歌記住花卉的名稱(chēng)（兒歌附后）。

　　教師播放一段音樂(lè )，音樂(lè )停后，任意說(shuō)出一種花的名稱(chēng)，請幼兒去摸摸圖上的花。

　　4、秋天里的.花。

　　翻閱幼兒學(xué)習資源第3冊“花娃娃”，進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。

　　活動(dòng)提示：

　　托班幼兒對顏色認識不是很敏感，不能說(shuō)出正確的色彩名稱(chēng)，說(shuō)出近似即可。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、活動(dòng)區：秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時(shí)進(jìn)行配對游戲。

　　2、植物角：在植物角里擺放菊花等秋天的花卉，提供給幼兒觀(guān)賞。

　　活動(dòng)資源：

　　兒歌

　　秋風(fēng)吹，菊花開(kāi)�；ò晗耦^發(fā)，花瓣想豆芽。各種顏色真好看，小朋友們都愛(ài)它！一串串；紅的花，真鮮艷�；▋汉每次也徽�，做個(gè)愛(ài)花的好孩子。雞冠花，像雞冠，公雞跑來(lái)看，越看越喜歡，這個(gè)雞冠真漂亮，我要跟你換一換。

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