大班數學(xué)教案【合集5篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標： 1、能較熟練地掌握7、8的組成，并進(jìn)行加減運算。

　　2、初步學(xué)習抄題目，進(jìn)行加減運算。

　　3、做練習時(shí)不影響同伴。

　　活動(dòng)準備：

　　橫卡若干，每人一張白紙，一支鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　�。�1）復習7、8的組成，玩碰球游戲。

　�。�2）復習7、8的`加減。

　　2、小組活動(dòng)：抄題并進(jìn)行運算。

　　重點(diǎn)：抄題時(shí)要一題一題的抄，不能漏抄，做完以后讀一讀，看看做的對不對。

　　3、評價(jià)活動(dòng)

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意與同伴交流探索過(guò)程和結果，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣；

　　2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試，初步學(xué)習分類(lèi)統計并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標記各1個(gè)，圖片若干張，數字卡片；

　　2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)

　　師：小熊商店里有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來(lái)放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個(gè)？

　　2、幼兒自由探索分類(lèi)統計的.方法，分組記錄。

　�。�1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；

　�。�2）幼兒自由探索、記錄；

　�。�3）交流小結。

　　3、幼兒初步學(xué)習分類(lèi)統計方法

　�。�1）幼兒送商品回商店；

　�。�2）引導幼兒說(shuō)出將商品分類(lèi)的方法；

　�。�3）教師操作、演示分類(lèi)統計的方法。

　�。�4）小結。

　　4、幼兒操作，鞏固練習分類(lèi)統計的方法

　�。�1）介紹操作材料（一）；

　�。�2）幼兒操作教師指導；

　�。�3）小結。

　　5、延伸活動(dòng)

　�。�1）介紹操作材料（二）；

　�。�2）幼兒操作；

　�。�3）個(gè)別幼兒介紹統計表。

　　6、活動(dòng)結束

　　師：今天我們用分類(lèi)統計的方法幫助小熊和小貓統計了商品，這種方法還可以幫我們統計生活中的許多東西。

大班數學(xué)教案 篇3

　　大班幼兒對數學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開(kāi)展了《數學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)中的運用研究》的子課題。數學(xué)在生活中使必不可少的一門(mén)學(xué)科，幼兒園的數學(xué)活動(dòng)，就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運用。數學(xué)克可以通過(guò)游戲的方式來(lái)向幼兒傳授知識經(jīng)驗。游戲是幼兒自主的活動(dòng)它更多的強調“興趣”、“表現”、“過(guò)程”，而教學(xué)是教師將知識、技能傳授給幼兒，它有較強的`目的性和計劃性強調效果，結合大班幼兒對圖形的認識和數量的等分，我設計了本次活動(dòng)《神秘世界歷險記》。在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，與闖關(guān)游戲相結合的基礎下，幫助幼兒去體驗等量分配，整體與部分的關(guān)系，使他們在游戲中驚醒操作，探索，體會(huì )活動(dòng)的樂(lè )趣。以下是我開(kāi)展磨研活動(dòng)的磨研記錄：

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗闖關(guān)游戲的樂(lè )趣。

　　根據設定的目標，我做了以下活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)看過(guò)電影神秘世界歷險記

　　2、物質(zhì)準備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險記》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片導入

　　教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導幼兒觀(guān)察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。

　　教師：可是雨果一個(gè)人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一起去救啦啦嗎？

　　二、闖第一關(guān)，數量的等分

　　1、（4的2等分）分骨頭。

　　教師：前面有誰(shuí)？（4條狗）我們過(guò)不去了，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想辦法？我們打開(kāi)雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）

　　2。（6的3等分）分饅頭。

　　師：呀，前面又來(lái)了3頭大野豬，我們再來(lái)找找看包包里有沒(méi)有寶貝了。雨果的包里有6個(gè)饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）

　　3、（9的3等分）分雞腿。

　　師：哎呀！又遇到什么危險呀？（半路又殺出三匹狼），我們來(lái)找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個(gè)雞腿呢？（9個(gè)雞腿），9個(gè)雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請你們想一想？（幼兒嘗試）

　　師：你是怎么分的？你上來(lái)分一分？你們覺(jué)得他分的我怎么樣？行嗎？

　　4、師：哈哈，這些都難不倒我們，看來(lái)啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒(méi)有出現？情景過(guò)渡：這時(shí)狐貍軍師出現了。狐貍：沒(méi)想到那么容易就讓你過(guò)關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！

　　三、闖第二關(guān)：圖形的等分。

　　1、圖形二等分。（長(cháng)方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門(mén)！我們一起來(lái)用力推一推，怎么也推不開(kāi)，該怎么辦呢？仔細看看門(mén)上有什么機關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來(lái)要找到這些圖形鑰匙，才能打開(kāi)門(mén)！看看雨果都準備了哪些圖形？

　�。ǔ鍪荆赫�方形、圓形、三角形、梯形）

　　師：你們看這些圖形鑰匙能打開(kāi)門(mén)嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們怎么變出長(cháng)方形呢？你覺(jué)得哪個(gè)圖形可以變出長(cháng)方形？

　　教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分。

　　師：還有很多圖形沒(méi)變出來(lái)？你們趕快去試一試吧！

　�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　　師：你變出了什么圖形鑰匙？請你來(lái)介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）

　　師：剛才這樣把圖形變成兩個(gè)一樣的圖形，合起來(lái)又是完整的我們就叫做圖形的二等分。

　　師：圖形都變出來(lái)了嗎？門(mén)會(huì )打開(kāi)嗎？啦啦會(huì )在里面呢？

　　2、圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）

　　師：太好了！門(mén)開(kāi)了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門(mén)，狐貍太可惡了！抓緊時(shí)間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門(mén)上又出現了什么？雨果為我們準備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門(mén)上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請你們自己去試試看！

　　師：小結：原來(lái)我們把圓形四等分能變出了四個(gè)扇形；把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個(gè)小正方形和四個(gè)小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進(jìn)行四等分，可能會(huì )變成不同的圖形。

　　師：鑰匙都找到了，趕緊放到門(mén)上去吧，刷！門(mén)開(kāi)了！

　　四、結束環(huán)節。

　　1、播放動(dòng)畫(huà)。

　　師：啦啦開(kāi)心的跑了出來(lái)！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來(lái)。我們一起去慶祝一下吧。

　　2、律動(dòng)結束。最炫民族風(fēng)。

大班數學(xué)教案 篇4

　　設計背景

　　大班數學(xué)活動(dòng)七朵花教案（附教學(xué)反思）主要包含了設計背景，活動(dòng)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內容，學(xué)習7的不同組成方法，發(fā)展觀(guān)察和邏輯思維能力，學(xué)習7的加法，嘗試編加法題，適合幼兒園老師們上大班數學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看七朵花教案吧。

　　本次教學(xué)活動(dòng)中，我把操作法作為幼兒學(xué)習編7的加法應用題的學(xué)習方法，通過(guò)觀(guān)察————表述交流———探索發(fā)現————小結提升等循環(huán)往復的操作練習中，讓幼兒在觀(guān)察這7朵花中進(jìn)一步掌握加法應用題的結構，體驗編應用題的樂(lè )趣，又讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了數學(xué)能力，從而進(jìn)一步培養幼兒思維的靈活性、深刻性與邏輯性。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習7的不同組成方法，發(fā)展觀(guān)察和邏輯思維能力。

　　2、學(xué)習7的加法，嘗試編加法題。

　　3、能完整、準確的表述，培養幼兒語(yǔ)言概括能力。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、看圖學(xué)習7的加法。

　　2、知道加法應用題的結構、理解算式的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應的算式。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒用書(shū)《瓢蟲(chóng)找朋友》。

　　2、花園的圖片1張：不同顏色、種類(lèi)、大小等特征的花朵共7朵；紙、筆若干，7的加法算式題若干，蝴蝶和花朵的胸飾，背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習7的加法。

　　二、引導幼兒觀(guān)察圖片

　　問(wèn)題導入：這是什么季節？這么美麗的花都是一樣的嗎？（教案來(lái)自：教案網(wǎng)。）引導幼兒觀(guān)察，尋找花朵的不同特征。

　　三、看圖列式

　　1、算一算：花園里一共有多少花朵？

　　2、幼兒嘗試根據花朵的特征編加法題，并講講題目所表示的意思。（2+5=72朵花有葉子，5朵花沒(méi)有葉子）

　　教師：有誰(shuí)也是找到這個(gè)特征，但是編的題目不一樣？（5+2=7）

　　引導幼兒理解：加號兩邊的數字換一換，答案是一樣的'。

　　四、動(dòng)腦筋

　　1、教師：有幾道題目都是1+6=7，表示的意思一樣嗎？

　　2、教師小結：花園里一共有7朵花，大家列出題目的根據雖然不一樣，但是答案是一樣的。

　　五、幼兒操作幼兒用書(shū)《瓢蟲(chóng)找朋友》。

　　六、做游戲：蝴蝶找花

　　1、介紹游戲規則：花和蝴蝶身上都有數字，蝴蝶聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )找花，音樂(lè )結束時(shí)，花和蝴蝶必須結成一對。檢驗：蝴蝶和花的兩個(gè)數字加起來(lái)正好是7，就算勝出。

　　2、幼兒選擇角色玩游戲。

　　3、交換角色再次游戲。

　　教學(xué)反思

　　學(xué)前班的數學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統的邏輯性很強的學(xué)科，具有一定特點(diǎn)的規律，密切聯(lián)系幼兒身邊的生活實(shí)際。學(xué)習七朵花研討課，我運用幼兒生活中熟悉易理解的美麗的花朵，設計花園圖片進(jìn)行教學(xué)，按花朵的不同顏色、種類(lèi)、大小等特征。直觀(guān)解決教學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號左、右邊的兩個(gè)加數可以交換位置和不變的道理，能讓幼兒在發(fā)展思維中體驗，感知物體的數量與變換及學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，我的教學(xué)能做到讓幼兒在想一想，練一練，玩一玩的練習中得到鞏固。本節課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程能激發(fā)幼兒探究知識的興趣，能較好地達到教學(xué)目的。

大班數學(xué)教案 篇5

　　一、目的：

　　1、培養幼兒的傾聽(tīng)力。

　　2、學(xué)習動(dòng)物的叫聲。

　　二、準備：

　　1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

　　2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

　　3、圖譜一張。

　　三、過(guò)程：

　�。ㄒ唬┓艅�(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著(zhù)火車(chē)一起去吧。

　　2、幼兒坐到位置。

　　3、“森林晨的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，非常高興，聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了�！�

　　4、放錄音一遍。

　　5、“你聽(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎？”（幼兒自由說(shuō)。）

　　小結：小朋友真能干，都聽(tīng)出來(lái)了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

　�。ǘ�）學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

　　1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

　�。�1）放錄音。

　　“你聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢？”

　　“那我們就把它請出來(lái)吧。（出示圖片）”

　　“它是怎么叫的呢？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧�！�

　　“誰(shuí)愿意把你學(xué)的叫聲，來(lái)叫給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？”

　�。�2）每次叫四五個(gè)幼兒。

　　2、依次學(xué)習以下幾種動(dòng)物的叫聲。

　�。ㄈ�）游戲。

　　1、幼兒自由選掛件。

　　小動(dòng)物來(lái)到我們班了，那你們喜歡誰(shuí)呢？你可以自己去選小動(dòng)物，但是小動(dòng)物要我告訴大家，你們去選它們時(shí)，要一邊學(xué)著(zhù)佗們的.動(dòng)作，一邊學(xué)著(zhù)它們的叫聲，如果小動(dòng)物沒(méi)有聽(tīng)到你學(xué)它們的動(dòng)作，你學(xué)它們的叫聲，那小動(dòng)物就不請你了，知道了嗎？

　　2、開(kāi)始游戲。

　　現在你們都到了小動(dòng)物家里了，都成了動(dòng)物寶寶了，老師就請動(dòng)物寶寶們來(lái)做游戲，當你聽(tīng)到錄音機里是誰(shuí)的叫聲，就請這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎？一種聲音一次。

　　3、放錄音，游戲一遍。

　　現在，小動(dòng)物都聽(tīng)到自己的聲音站起來(lái)，那我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這回錄音機里放的是誰(shuí)的聲音，聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音，就請這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作，坐回自己的家。

　　4、放錄音游戲一遍。

　�。ㄋ模┛磮D譜，學(xué)兒歌。

　　森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�、倮蠋熌顑焊枰槐�。

　�、谝�發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲，是不是有和你一樣的動(dòng)物呢？

　　那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

　�、塾變焊�念兒歌一遍。

　　小結：今天，動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì )了自己的叫聲，又學(xué)會(huì )了好聽(tīng)的兒歌，現在，請被請到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來(lái)，聽(tīng)到了嗎？

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