秒的認識教案模板集錦

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的秒的認識教案模板集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秒的認識教案模板集錦1

　　教學(xué)目標：

　　1.知識與技能時(shí)間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。

　　2.過(guò)程與方法讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，養間的意識和習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　時(shí)間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì )的直播節目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來(lái)數一數吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。板書(shū)：秒的認識。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┱J識秒，知道1分=60秒

　　1、拿出手中的表看一看，你都看到了什么？

　　同位交流，指名匯報。

　　2、你想知道有關(guān)秒的什么知識？

　　生1：一秒有多長(cháng)？

　　生2：秒針走一圈是多長(cháng)時(shí)間？

　　……學(xué)生提問(wèn)。

　　誰(shuí)能幫他解決問(wèn)題？

　　3、小結

　　秒針走1小格是1秒，秒針走1圈（60格）時(shí)分針走1格，所以1分=60秒。板書(shū)：1分=60秒。

　　三、鞏固練習

　　1、練習十四，第1題，填寫(xiě)合適的.時(shí)間單位。

　　小明大約每天睡9（）；小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（）；電飯鍋煮米飯大約要25（）。

　　學(xué)生獨立做。說(shuō)一說(shuō)想法。

　　2、做一做2。（感受時(shí)間的長(cháng)短）

　　教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？

　　學(xué)生一起做。

　　3、小游戲：同學(xué)們閉上眼睛，老師說(shuō)開(kāi)始，你覺(jué)得1分鐘到了就舉手示意，看看誰(shuí)對1分鐘的估計比較準。

　　四、課堂總結

　　今天我們學(xué)習了什么？

秒的認識教案模板集錦2

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識和習慣。

　　2、能力目標：通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生數學(xué)思考與語(yǔ)言表達能力和合作意識。培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

　　3、情感目標：在觀(guān)察比較、動(dòng)手操作中，培養學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習的精神，感知數學(xué)源于生活并用于生活，了解數學(xué)和價(jià)值，對數學(xué)產(chǎn)生求知欲，獲得運用知識解決問(wèn)題的成功體驗。幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生知道1分=60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，復習導入

　　師：同學(xué)們，我們的家鄉出了一位航天英雄，大家知道他是誰(shuí)嗎? (聶海勝)同學(xué)們看他來(lái)了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻，這是幾時(shí)幾分呢?(指生認時(shí)間)師：在7時(shí)35分，聶海勝和隊友揮手告別祖國和家人，滿(mǎn)懷豪情和信心進(jìn)入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?師：英雄已準備就緒，飛船要點(diǎn)火升空，讓我們一起來(lái)回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計時(shí)錄像，30秒準備，20秒準備，10、9……2、1，點(diǎn)火)師：在剛才的情景中出現了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒，在我們日常生活中，要計量很短的時(shí)間，就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒，今天我們就一起來(lái)認識秒(提示課題：秒的認識) [設計意圖：《數學(xué)課程標準》提倡數學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們從周?chē)�熟悉的事物中感知數學(xué)，學(xué)習數學(xué)�！皶r(shí)間”看似司空見(jiàn)慣，可對于中年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉英雄聶海勝作為開(kāi)課的'引子，由已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識的自然過(guò)渡到新課題，不僅調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，而且為引導學(xué)生逐步形成系統的時(shí)間觀(guān)念做下鋪墊。]

　　二、合作探究，學(xué)習新知

　　1、認識1秒。

　　師：秒雖然是計量短暫時(shí)間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見(jiàn)過(guò)秒呢?(馬路上紅綠燈、運動(dòng)員賽跑計時(shí)等等) [設計意圖：數學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習數學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。]師：秒在生活中有著(zhù)很大的作用，我們用什么來(lái)計量秒呢?根據學(xué)生的回答課件出示各種計錄秒的鐘表。

　　認識秒針，發(fā)現秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細又長(cháng)，秒針走得最快)

　　師：觀(guān)察鐘表，說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現哪些有關(guān)秒的知識?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長(cháng)時(shí)間?課件展示秒針從12走到1，這是幾秒?

　　課件展示秒針從12走到6，這是幾秒?

　　課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的?

　　課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒?課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒?

　　課件展示從12走到12，是幾秒?

　　學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)兩兩合作，一生撥動(dòng)秒針，另一生說(shuō)時(shí)間，然后互換。

　　[設計意圖：《數學(xué)課程標準》指出：注重結合具體的學(xué)習內容，設計有效的數學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，是學(xué)生積累數學(xué)活動(dòng)的重要途徑。感知1秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn)，因此通過(guò)多媒體展示秒針的走動(dòng)，認識幾秒的時(shí)間，讓學(xué)生互動(dòng)操作認識秒。多種體驗方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]

　　2、認識1分=60秒。

　　師：我們已經(jīng)知道秒會(huì )走1小格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢?小組合作：觀(guān)察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化?指生說(shuō)。

　　得出結論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。

　　[設計意圖：數學(xué)知識的獲得，必須建立在自己觀(guān)察思考的基礎上。學(xué)生自己觀(guān)察鐘表發(fā)現分和秒的關(guān)系，對發(fā)展學(xué)生的數學(xué)概念是一項有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]

　　三、活動(dòng)體驗，感受時(shí)間珍貴

　　1、感受1秒

　　師：1秒鐘有多長(cháng)呢?讓我們閉上眼睛來(lái)體驗一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?

　　師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間，生試做。)生匯報自己1秒鐘能完成什么?

　　師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話(huà)等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?

　　課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥(niǎo)振翅55次，植物中生長(cháng)最快的竹子長(cháng)10微米

　　三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，汽車(chē)1秒鐘奔跑20米，神舟六號飛船1秒飛行7.8千米，1秒鐘里，全球植樹(shù)造林的面積約1414平方米……

　　師：觀(guān)看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?

　　2、體驗1分鐘。

　　師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著(zhù)巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長(cháng)呢?我們來(lái)體驗一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀(guān)察體會(huì ))

　　說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　游戲活動(dòng)：嘗試1分鐘記憶詞語(yǔ)。比一比誰(shuí)記得多。

　　[設計意圖：用學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)和圖片展示引導學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構成了時(shí)間的長(cháng)流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習時(shí)間里創(chuàng )造奇跡。我們應該從小養成珍惜時(shí)間的習慣。]四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展

　　1、小小裁判員

　　前不久學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，這是三年級四位男同學(xué)50米跑的成績(jì)

　　三年級組男生50米跑成績(jì)統計表

　　老師想請你們來(lái)當小小裁判員，評判一下誰(shuí)是冠軍，并說(shuō)說(shuō)你的理由。你還能提出什么問(wèn)題?

　　2、練習十四第1題，學(xué)生獨立完成，集體訂正。時(shí)間單位，我會(huì )用。

　　小華每天睡9個(gè)( )，每天看動(dòng)畫(huà)片30( )小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需要20( )小明跑50米用了12( )，跳繩10下大約用7( )一節課的時(shí)間是40( )，做眼保健操大約是5( )

　　3、練習十四第6題，填寫(xiě)適合的時(shí)間單位：

　　4、全課總結。

　　師：今天我們認識時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?

　　[設計意圖：梳理知識，使之條理化，系統化;升華思維，提高思考能力，為下節課學(xué)習做好鋪墊。]

　　作業(yè)：

　�、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識講給爸爸媽媽聽(tīng);

　�、谡乙徽以谏�活中，1秒可以做些什么?

秒的認識教案模板集錦3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時(shí)間概念。

　　2、通過(guò)觀(guān)察與操作，體驗時(shí)間在生活中的價(jià)值。

　　3、借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生遵守、愛(ài)惜時(shí)間的意識和習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念。

　　教具準備：

　　鐘表課件、實(shí)物鐘表。

　　第二十九課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)前準備：

　　引出秒的概念。

　　1、出示第59頁(yè)主題圖，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)圖中的人們在做什么？

　�。ㄔ诖汗澛�(lián)歡晚會(huì )上，主持人和觀(guān)眾們都在期待著(zhù)新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時(shí)：十、九、八、七、……二、一）

　　2、老師提問(wèn)：人們倒計時(shí)時(shí)喊的“十、九、八、七、……二、一”每個(gè)數字之間經(jīng)歷多長(cháng)時(shí)間？（1秒）

　　師小結：計量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位――秒，今天就來(lái)認識秒。

　　二、出示學(xué)習目標：

　　認識時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時(shí)間概念。

　　三、出示自學(xué)指導：

　　1、小明和媽媽來(lái)到鐘表店，這里都有什么樣的表？

　　2、拿出一個(gè)有秒針的`鐘表，請同學(xué)們觀(guān)察，你能從鐘面上發(fā)現什么？

　　3、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　　四、后教環(huán)節：

　　1、課件出示一個(gè)有秒針的鐘表，請同學(xué)們觀(guān)察，你能從鐘面上發(fā)現什么？（我發(fā)現鐘面上有時(shí)針和分針，還有秒針；有12個(gè)數字，有12個(gè)大格，還有一些小格。

　　師說(shuō)明：同學(xué)們說(shuō)得很正確，鐘表上又細又長(cháng)的針就是秒針。

　　2、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　�。�秒針走一小格就是1秒）

　　用課件演示秒針走一小格的動(dòng)作。請同學(xué)仔細觀(guān)察。

　　3、請同學(xué)談?wù)剬?秒鐘有什么感受。

　　4、請同學(xué)們繼續觀(guān)察課件中的表，老師演示秒針走一圈，提問(wèn)：你發(fā)現了什么？（生：秒針走一圈是60秒，分針也在走，分針走一格是1分，所以1分＝60秒。）

　　同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，1分＝60秒。

　　5、出示有秒針的實(shí)物鐘表，和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長(cháng)。

　　請同學(xué)們談感受。（1分鐘比1秒鐘長(cháng)，但1分鐘也過(guò)得很快）

　　6、出示課本61頁(yè)做一做第2題，了解1分鐘可以做哪些事情。

　　現在給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，你親自實(shí)踐一下，這段時(shí)間可以做些什么，然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。

　　五、當堂訓練：

　　1、在括號里填上合適的時(shí)間單位。

　　大約每天睡9（）穿衣服大約需要20（）

　　燒一殼開(kāi)水大約需要25（）

　　2、填一填。

　　人1分鐘脈搏跳（）下，1分鐘做（）道題

　　1分鐘寫(xiě)（）個(gè)字。

　　3、填空：

　　深呼吸1次用（）秒，15秒內能深呼吸（）次。

　　從1數到30用了（）秒。

　　1分＝（）秒，120秒＝（）分

　　4、繞操場(chǎng)跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰(shuí)快些？

　　六、課堂小結：

　　我們今天學(xué)習了秒的認識，知道了1分＝60秒，還感受了1分、1秒有多少長(cháng)，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”同學(xué)們從現在開(kāi)始，珍惜每一分、每一秒，做時(shí)間的主人吧！

秒的認識教案模板集錦4

　　教學(xué)內容：教材第100頁(yè)秒的認識、“數數說(shuō)說(shuō)”，練習十九第1～5題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生認識鐘面上的秒針，認識時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　1、復習時(shí)、分。

　　2、時(shí)針走一大格經(jīng)過(guò)多少時(shí)間？分針1分走多少小格？1小格分針走多少小格？（1時(shí)=60分）

　　3、鐘面上撥出時(shí)刻，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)幾時(shí)幾分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）

　　4、時(shí)和分的時(shí)間單位，哪一個(gè)大？哪些用小時(shí)？那些用分？你跑60米要1分鐘嗎？就不能用時(shí)間單位分。要很短的時(shí)間，常用比分更小的單位“秒”。（板書(shū)）

　　二、教學(xué)新課

　　1、認識秒針和1秒。

　　說(shuō)明鐘面上除了時(shí)針和分針，有的還有秒針。讓學(xué)生觀(guān)察教具鐘面，又細又長(cháng)的針是秒針。（板書(shū)：秒針）

　　分別指不同的針，讓學(xué)生說(shuō)出是什么針。

　　出示時(shí)鐘，讓學(xué)生找出秒針，看走動(dòng)的情況，說(shuō)明秒針每走1小格的時(shí)間是1秒。（板書(shū)：走1小格1秒）讓學(xué)生隨著(zhù)秒針的走動(dòng)跟著(zhù)數一秒、二秒、三秒。

　　提問(wèn)：秒針走一格的時(shí)間1秒，走一圈的時(shí)間多少秒？

　　1、教學(xué)1分=60秒。

　�。�1）請學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書(shū)：1分=60秒）

　�。�2）1秒鐘有多長(cháng)呢？請學(xué)生看秒針走動(dòng)，1秒拍一下手。問(wèn)：拍一次手的時(shí)間多長(cháng)？讓學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)始，看秒針默默地數，老師說(shuō)停就停，說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)了幾秒鐘。

　　2、指導看書(shū)。

　�。�1）讓學(xué)生看書(shū)，然后提問(wèn)：鐘面上哪根針是秒針？秒針走1格是多少時(shí)間？1分鐘是多少秒？

　�。�1）引導學(xué)生說(shuō)出電子表和電視屏幕上的時(shí)刻。

　　三、鞏固練習

　　1．做“數數說(shuō)說(shuō)”。

　�。�1）讓學(xué)生同時(shí)數脈搏，指名匯報15秒鐘跳幾下。

　�。�2）出示時(shí)鐘，老師說(shuō)開(kāi)始，學(xué)生做深呼吸，看做一次大約多少秒針，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　2．做練習十九。

　�。�1）第1題。指名幾人數5秒鐘，看最快的.數到幾。

　�。�2）第2題�？诖�，說(shuō)一說(shuō)怎樣算的。

　�。�3）第3題。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)每人各用多少秒鐘，說(shuō)一說(shuō)用的秒數多的是快還是慢。再口答問(wèn)題。

　�。�2）第4題。學(xué)生填單位名稱(chēng)，然后集體訂正。

　�。�3）第5題。讀題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)條件和問(wèn)題。

　　四、課堂作業(yè)

　　練習十九第5題。

　　教學(xué)隨筆：

秒的認識教案模板集錦5

　　二,教學(xué)目標:

　　(一)認知目標:

　　1.使學(xué)生認識時(shí)間單位"秒",知道1分=60秒.

　　2.使學(xué)生初步建立1分,1秒的時(shí)間觀(guān)念.

　　(二)能力目標:

　　1.通過(guò)小組合作學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生合作意識,數學(xué)思考與語(yǔ)言表達能力. 2.培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力和動(dòng)手操作能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展. (三)情感目標:

　　1.在觀(guān)察比較,動(dòng)手操作中,培養學(xué)生勇于探索,自主學(xué)習的精神,感知數學(xué)源于生活并用于生活,對數學(xué)產(chǎn)生親切感,獲得運用知識解決問(wèn)題的成功體驗. 2.幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念.

　　三,教學(xué)重點(diǎn):

　　1.使學(xué)生知道1分=60秒.

　　2.使學(xué)生初步建立1分,1秒的時(shí)間觀(guān)念.

　　四,教具學(xué)具準備:

　　教師準備:多媒體課件.

　　學(xué)生準備:學(xué)具鐘表,家用小鬧表.

　　五,教學(xué)過(guò)程:

　　(一)設置情境,導入新課.

　　師:同學(xué)們,看——

　　放映課件(新年到,鞭炮聲聲,小孩子歡天喜地,午夜將要到來(lái),春節聯(lián)歡會(huì )上新年鐘聲敲響前全體倒計時(shí)的情景,鏡頭定格在運動(dòng)的鐘面上.)生:(情不自禁地高聲跟著(zhù)數)10,9,8,7,6,5,……

　　(新年的鐘聲敲響)

　　師:跟隨著(zhù)時(shí)間的腳步,我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲.那么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō), 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1應該用什么時(shí)間單位

　　生:秒.

　　師:(用疑惑的語(yǔ)氣重復)秒

　　板書(shū):秒

　　(數學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的,新年,鞭炮,倒計時(shí)……又是小孩子最喜歡,向往的情境,利用這些熟悉的情境,一開(kāi)始就吸引住學(xué)生注意力,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,讓他們在不知不覺(jué)中興奮起來(lái),也讓他們在不經(jīng)意中調集自己平時(shí)的生活經(jīng)驗和知識積累.)

　　(二)自主探索,合作求知.

　　1.認識秒針和1秒.

　　師:我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有……

　　生:時(shí),分.

　　師:我們沒(méi)有學(xué)過(guò)"秒"啊,你是怎么知道"秒"這個(gè)時(shí)間單位的呢

　　生:鐘面上有秒針.

　　生:……

　　師:(放映課件,展示鐘面模型)哪一個(gè)針是秒針

　　生:最細最長(cháng)的那一個(gè).

　　師:秒針是怎樣計時(shí)的,誰(shuí)能給大家講一講

　　生:(到前面)秒針走一個(gè)小格就是一秒.

　　師:哦,原來(lái)秒針走一個(gè)小格就是一秒,就是這樣

　　(放映課件:鐘面上秒針一動(dòng),同時(shí)滴答一響.)

　　生:(笑)是!

　　("秒"這個(gè)時(shí)間單位學(xué)生早有認知,幾乎所有的大掛鐘都有秒針,只是從前讓學(xué)生有意去忽略它,但好奇是孩子的天性,他們不可能不注意到那個(gè)形狀特殊的"高個(gè)子".所以由學(xué)生自己引出課題,由自己傳授知識.教師在這里扮演疑惑,驗證的角色,吸引學(xué)生"幫助"教師解惑.)

　　2.體驗1秒的長(cháng)短.

　　師:一秒鐘就是這么滴答一下,你能做些什么呢

　　生:拍一下手.(做動(dòng)作)

　　師:(跟著(zhù)做)對,很好!

　　生:我眨一下眼就是一秒.

　　師:(跟著(zhù)做動(dòng)作)你沒(méi)錯,真棒!

　　生:我寫(xiě)一個(gè)1字就是一秒.

　　生:我跺下腳就是一秒.

　　生:……

　　(在這堂課中,把學(xué)生對秒的體驗預設為重點(diǎn),新課程著(zhù)力強調"經(jīng)歷",對于抽象的,非物化的"時(shí)間",通過(guò)學(xué)生自己用聲音和動(dòng)作等來(lái)配音,配動(dòng)作,使學(xué)生有了具體的,物化的感受.三年級的學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上,生活經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富,學(xué)生自由發(fā)揮,增加感性認識.每個(gè)人都有參與的機會(huì )與能力,能在實(shí)際動(dòng)作中體驗"1秒"的長(cháng)短.)

　　3. 1秒的價(jià)值.

　　師:短短的1秒鐘,滴答一下就過(guò)去了,我們實(shí)在做不了什么事情.但是現在科技發(fā)達,很多現代化的工具1秒能做很多事情,現代化的`交通工具也能在1秒的時(shí)間里走很多路程,誰(shuí)知道一些這樣的知識

　　生:(沒(méi)有人說(shuō)話(huà),面面相覷)

　　師:(出示課件)

　　飛機每秒約行250米

　　火車(chē)每秒約行55米

　　小汽車(chē)每秒約行20米

　　噴氣式飛機每秒約行500米

　　衛星每秒約行7900米

　　有的電腦一秒可以計算約3萬(wàn)億次

　　生:(驚嘆)

　　(增加知識積累.這些孩子年齡較小,家庭狀況也并不太好,課外書(shū)很少,我預料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個(gè)問(wèn)題,所以事先準備了大量資料,讓學(xué)生通過(guò)課件自由選擇獲得和關(guān)注的內容,開(kāi)闊他們的眼界.)師:怎么樣時(shí)間很珍貴,連1秒鐘都不能小看,對嗎誰(shuí)記得8月27日的雅典奧運會(huì )上,劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jì)是多少

　　生:12秒91.

　　師:在微不足道的還不足13秒鐘時(shí)間里,劉翔成了聞名世界的飛人,為我們祖國爭了光,如果他慢上1秒,站在領(lǐng)獎臺上獲得金牌的就不是他了.如果你去問(wèn)他,他一定會(huì )告訴你:1秒,對他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要.同學(xué)們,還有什么事情也讓你覺(jué)得連1秒鐘的時(shí)間都非常重要呢

　　生:發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數10,9,8……

　　生:我們開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候也是1秒1秒地算.

　　生:……

　　(通過(guò)介紹,學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大,正是由那么多的"秒"才構成時(shí)間長(cháng)河,使學(xué)生自己意識到要珍惜時(shí)間,并借機滲透做比較短的事情就可以用"秒"來(lái)記時(shí).教師飽含激情的語(yǔ)氣和劉翔闖過(guò)終點(diǎn)的精彩瞬間讓學(xué)生也激情澎湃,為他取得的成績(jì)而驕傲,也為祖國而驕傲.) 4.認識幾秒.

　　師:還有春節聯(lián)歡晚會(huì )上,大家都在期待新的一年的到來(lái),所以一起興奮的數著(zhù)新年鐘聲敲響前的最后幾秒.剛才新年鐘聲敲響前的倒計時(shí)是幾秒完成的呢

　　(重復播放剛才倒計時(shí)的情景圖,學(xué)生又不自主地跟著(zhù)數數) (再一次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生剛才散亂的思緒收回到課堂教學(xué)中來(lái),同時(shí)直觀(guān)演示"10秒"是怎樣數出來(lái)的,而且是由學(xué)生自覺(jué)自愿地數,讓學(xué)生經(jīng)歷10秒是由10個(gè)"1秒"組成的過(guò)程,學(xué)習計算幾秒的方法.)

　　生:(搶答)10秒.

　　師:你怎么看出是10秒的

　　生:秒針從10走到了12,經(jīng)過(guò)10個(gè)小格就是10秒.

　　師:同學(xué)們真聰明!那老師再考考你們,我寫(xiě)一個(gè)"秒"字的時(shí)候,秒針從1走到2,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格,就是幾秒

　　生:秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格,就是5秒.

秒的認識教案模板集錦6

　　教學(xué)目標：

　　1、認識時(shí)間單位秒，知道秒針走1小格是1秒；掌握分與秒的運行關(guān)系，1分=60秒。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、操作、合作交流等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念，培養學(xué)生的合作意識及觀(guān)察實(shí)踐能力。

　　3、借助生活實(shí)例和多種實(shí)踐活動(dòng)，滲透對學(xué)生的愛(ài)國主義情感教育、培養他們養成珍惜時(shí)間的好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立秒的具體概念，通過(guò)觀(guān)察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關(guān)系即1分=60秒

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中體驗1分1秒的長(cháng)短。從而對分秒的具體概念從感性認識上升到理性認識。

　　教學(xué)準備：

　　教具準備：教學(xué)課件，鐘表實(shí)物

　　學(xué)具準備：學(xué)生每人準備鐘表一個(gè)

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng )設情境，誘發(fā)興趣

　　1、課件呈現春節聯(lián)歡挽回的一個(gè)場(chǎng)景，人們用倒計時(shí)的方式，等待新年鐘聲敲響的那一刻，導入新課——計量很短的時(shí)間，常常要用到比分更小的單位：秒

　　2、日常生活中，還有那些地方用到時(shí)間單位秒？

　　3、關(guān)于秒，你知道什么？你還想了解什么？

　　二、在自主合作交流中探究新知

　　1、獨立觀(guān)察鐘面-------和同桌交流你的發(fā)現從而引出又細又長(cháng)走的最快的是秒針

　　2、在合作學(xué)習中探究分與秒的運行關(guān)系

　�、偎娜诵〗M合作，兩人看分針的'變化，兩人看秒針的運動(dòng)。

　�、趨R報分針與秒針的運行結果。

　�、坌〗Y：秒針走一圈，即60小格，分針走一小格。

　　板書(shū)：1分=60秒

　　三、在活動(dòng)中體驗時(shí)間，感知時(shí)間的價(jià)值

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)（1秒的滴答聲）

　　2、拍一拍（感受一秒的長(cháng)短）

　　3、做一做（讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么，即用動(dòng)作表示1秒）4、讀一讀（1秒給社會(huì )帶來(lái)的巨大財富）進(jìn)行珍惜時(shí)間的品德教育。

　　5、估算一分的活動(dòng)

　　活動(dòng)一：當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，閉上你的眼睛，每個(gè)同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開(kāi)眼睛，看看大屏上的時(shí)間，然后坐下。

　　活動(dòng)二：拍一拍數一數

　　全班同學(xué)看著(zhù)課件中的鐘表，伴隨著(zhù)滴答聲，邊拍手邊數數，在各種感官中具體感受一分的長(cháng)短。

　　活動(dòng)三：估算一段動(dòng)畫(huà)片的播放時(shí)間長(cháng)度

　　6、玩一玩（1分能做什么）

　　限時(shí)一分鐘，讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)完成。

　　匯報：一分鐘自己的完成情況。

　　四、鞏固練習、應用新知，解決問(wèn)題

　　1、我會(huì )填（課件）

　�、傥覀兩弦还澱n用40（）

　�、谛〉づ�50米用9（）

　�、蹕寢屆刻旃ぷ�8（）

　�、軓膶W(xué)校到家要走大約20（）

　　2、我來(lái)當裁判

　　3、想一想，誰(shuí)先到家？（課件）

　　小兔樂(lè )樂(lè )：我到家時(shí)是1時(shí)59分56秒，小兔悠悠：我到家時(shí)是1時(shí)59分58秒

　　五、課外延伸

　　1、了解鐘表的發(fā)展歷史

　　2、了解我國古代計時(shí)的方法

　　六、作業(yè)設計（自由選題）

　　1、可以上網(wǎng)或查閱書(shū)籍，也可以調查身邊的人或自己，了解一分鐘還能做哪些事情？

　　2、記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時(shí)間

　　3、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名人故事，格言警句。

　　4、合理安排，形成個(gè)人作息時(shí)間表。

秒的認識教案模板集錦7

　　教學(xué)內容：第5961頁(yè)，練習十五第1、6題。

　　教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。

　　使學(xué)生初步建立1秒的時(shí)間觀(guān)念。

　　教具準備：鐘表、秒表、多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　活動(dòng)：計時(shí)系紅領(lǐng)巾。

　　問(wèn)：你用了多長(cháng)時(shí)間？你是怎么知道的？

　　通過(guò)系紅領(lǐng)巾活動(dòng)，你對秒有什麼感受？

　　師：計量比較短的時(shí)間，我們就要用到較小的時(shí)間單位：秒

　　今天我們一起研究有關(guān)秒的.知識。板書(shū)：秒的認識

　　二、新授

　　1、你認為哪些鐘表可以計量秒？（出示帶秒針的鐘表、手表、電子表、秒表）

　　2、根據問(wèn)題，分組學(xué)習。

　　1）、秒針走1小格經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？秒針走1大格經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？

　　2）、秒針從12走到3經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？從2走到4呢？

　　3）、秒針從12開(kāi)始轉一圈又回到12，經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？從3開(kāi)始轉一圈又回到3呢？

　　小組匯報。

　　認真觀(guān)察：秒針走一圈，分針走了多少？

　　你發(fā)現了什么？1分＝60秒

　　3、體驗活動(dòng)。

　　1）、1秒鐘有多長(cháng)？把小鬧鐘放在耳朵上聽(tīng)一聽(tīng)，嘀噠一聲就是1秒。

　　你有什么感受？1秒鐘能干什么？

　　說(shuō)明：1秒鐘確實(shí)很短，但有些現代化工具1秒鐘能干很多事情呢。

　　課件演示。

　　看了這些，你們對秒有什么新的感受？珍惜時(shí)間。

　　2）、我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，一秒一秒積累起來(lái)就能做很多事情。

　　10秒鐘能數多少個(gè)數？數

　　10秒鐘有多長(cháng)呢？春節晚會(huì )的倒計時(shí)，火箭發(fā)射倒計時(shí)

　　10秒鐘你能做些什么呢？

　　3）、1分等于多少秒？60秒鐘能干些什么呢？我們一起來(lái)嘗試一下。

　　分組活動(dòng)：拍皮球、跳繩、寫(xiě)字、做口算。

　　生匯報。

　　4）、秒在體育比賽中用途非常廣泛，很多體育項目用秒計算。我這里有幾張奧運會(huì )冠軍的圖片，大家一起欣賞一下。課件演示。

　　三、看書(shū)，提問(wèn)

　　四、鞏固練習

　　1、小明每分鐘打字56個(gè)，小亮每分鐘打字49個(gè)，他們誰(shuí)打字的速度快？

　　2、在校運會(huì )100米比賽中，王浩用了16秒80，趙亮用了16秒08，李新用了15秒96，田輝用了16秒11，你能給他們排出名次嗎？

　　五、小結

　　下課鈴響了，請大家迅速將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多長(cháng)時(shí)間，相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。

秒的認識教案模板集錦8

　　一、教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。

　　2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。

　　二、教具、學(xué)具準備：

　　主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入新課師：

　　1、課件出示主題圖，其中的鐘面時(shí)刻為11：59。

　　這是春節聯(lián)歡晚會(huì )現場(chǎng)�？磯ι系拇箸�，你能告訴大家，現在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來(lái)倒計時(shí)。師生一起倒計時(shí)。

　　2、師：像這樣計量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位──秒。（板書(shū)：秒）

　　3、說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒？學(xué)生可能會(huì )舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。

　�。ǘ�）自主探索，學(xué)習1分＝60秒。

　　1、探索計量秒的工具。師：像秒這樣小的單位又該怎樣計量呢？這里有一個(gè)鐘表店（課件出示），你認為哪些鐘表是可以計量秒？把你的想法與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見(jiàn)�？赡軙�(huì )有以下的發(fā)現：

　�。�1）電子表（或鐘）。

　�。�2）有秒針的鐘表。

　�。�3）秒表。

　　2、學(xué)習1分＝60秒。

　　師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計量用秒做單位的時(shí)間�，F在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現？

　　如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？

　　學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。在反饋匯報的基礎上，教師總結秒針和分針的運行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。

　　3、完成練習十五第1題，要求學(xué)生填寫(xiě)合適的時(shí)間單位。

　�。ㄈ�）體驗1分鐘有多長(cháng)。

　　1、建立1分鐘的觀(guān)念。

　　師：1分鐘到底有多長(cháng)呢？我們來(lái)仔細地看一看。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀(guān)看鐘面上的`秒針走一圈。師：1分鐘我們能做些什么呢？現在給你們1分鐘時(shí)間，要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話(huà)中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。反饋。教師強調：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，完成練習十四第10題。

　　師：你跑50米需要多少時(shí)間？請在小組里說(shuō)一說(shuō)，小組長(cháng)把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)記錄下來(lái)。比一比，誰(shuí)跑得最快？

　　3、初步了解鐘表歷史。

　　師：如果沒(méi)有這些鐘表，我們又有什么辦法知道時(shí)間在1分、1秒地過(guò)去呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，教師播放課件，出示一些古代計時(shí)的工具。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì )。

　�。ㄋ模┱n堂小結小結后，要求學(xué)生完成練習十四第6題。

　　反饋。

　　師：你估計得怎樣？回家后好好驗證一下，也可以請爸爸媽媽幫你記錄時(shí)間。

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