【實(shí)用】幼兒園小班教案三篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預防蛀牙。

　　2、培養幼兒良好的衛生習慣，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。

　　3、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )正確的刷牙。

　　養成良好的刷牙習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　好習慣寶寶貼畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問(wèn)好。

　　環(huán)節一：新授課程

　　1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽(tīng)故事《蛀蟲(chóng)大逃亡》。

　　2、安靜聽(tīng)故事，情境導入。

　　教師提問(wèn)：寶寶的牙齒怎么了？

　　教師總結：寶寶由于不愛(ài)刷牙，牙齒長(cháng)了蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)在寶寶的牙齒里安了家，讓寶寶疼得直哭，后來(lái)是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，為了不讓蛀蟲(chóng)跑到我們的牙齒里，我們也要每天堅持早晚刷牙。

　　3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

　　4、認真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

　�。�1）小鳥(niǎo)和小貓為什么不愿意和寶寶玩？

　�。�2）老師教會(huì )我們怎樣正確刷牙？

　�。�3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

　　5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

　　教師總結：寶寶起床不刷牙，小鳥(niǎo)和小貓都不愿意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯后刷牙牙齒才更健康，刷牙時(shí)先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會(huì )刷牙。

　　環(huán)節二：圖譜演示，游戲導入。

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說(shuō)明原因。

　　教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會(huì )變得白白的.很健康，如果不刷牙，牙齒就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)蛀蟲(chóng)，小朋友們我們要向寶寶學(xué)習，養成早晚刷牙的好習慣。

　　環(huán)節三：游戲互動(dòng)，鞏固主題。

　　游戲名稱(chēng)：《刷牙》

　　游戲準備：自制牙刷一把

　　游戲規則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲(chóng)”需出列，。

　　游戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲(chóng)”，其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”�！爸�蟲(chóng)”在圓圈內鉆來(lái)鉆去，教師拿著(zhù)“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齒人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲(chóng)”就要出列回座位。

　　二、結束部分：

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規》經(jīng)典：

　　“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”

　�。�2）教師經(jīng)常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)刷牙；

　�。�3）和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本節活動(dòng)，讓孩子學(xué)習了解正確的刷牙方法，并且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣�；顒�(dòng)中實(shí)踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。

幼兒園小班教案 篇2

　　【教學(xué)目標】學(xué)習ZCS三個(gè)聲母。能發(fā)準音，認清形。(重難點(diǎn))

　　【教學(xué)準備】教學(xué)圖卡、兒歌圖片、聲母字卡、線(xiàn)上游戲。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教師：小朋友們早上好!今天給你們帶了3封信，你們想知道信里面寫(xiě)了什么嗎?

　　幼兒：想知道!

　　教師：那我們來(lái)一起看看信封里到底寫(xiě)了什么!

　　幼兒：好的。

　　教師：(分別拿出信封里的聲母出來(lái)展示給幼兒看，然后開(kāi)始教讀。)原來(lái)是聲母寶寶ZCS，他們想和我們做朋友，但是他們說(shuō)我們說(shuō)先要知道他們的名字叫什么，現在老師把它們的名字告訴你們，你們要用耳朵仔細聽(tīng)好了哦。

　　幼兒：是聲母寶寶ZCS(跟讀聲母ZCS)。

　　教師：(拿出教學(xué)圖卡，教幼兒認清聲母的形，教幼兒讀口訣。)現在你們知道了我們的名字，你們還要記住我們的樣子我們才能和你們做朋友呢，現在讓我們一起來(lái)看下他們的樣子是什么樣的呢?而且還有一個(gè)很好的聽(tīng)的口訣，可以讓我們很快的記住他們的口訣。

　　幼兒：跟讀口訣：

　　2字就像ZZZ，小朋友們學(xué)寫(xiě)字。

　　半個(gè)圓圈CCC，仙人掌上長(cháng)滿(mǎn)刺。

　　半個(gè)8字SSS，春蠶寶寶在吐絲。

　　教師：小朋友們非常棒，一下子就讀會(huì )了口訣，也認識了新的聲母寶寶，他們說(shuō)非常高興和你們做了好朋友，而且還要和你們玩捉迷藏的.游戲呢，他們現在都躲在了墻上的兒歌里，看看哪個(gè)小朋友最能干，能把他們都找出來(lái)。

　　幼兒：(看兒歌圖片，找出隱藏在字里的聲母ZCS。)四、刺、絲、子、仔。

　　教師：小朋友們真聰明，都能把聲母寶寶找出來(lái)，為了鼓勵你們，老師請你們做個(gè)游戲好嗎?(說(shuō)游戲規則)

　　游戲：小鴨捉魚(yú)蝦

　　目的：鞏固對聲母ZCS的認識。

　　準備：小鴨頭飾與幼兒人數相同的聲母ZCS的卡片。

　　玩法：老師戴好頭飾，和幼兒圍城一圈站好，圈內放寫(xiě)有聲母ZCS的卡片，游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚(yú)捉蝦�！背�完歌后，幼兒跳到圈內撿字母卡，教師請幼兒說(shuō)出撿到的聲母是什么，再將字母卡放回圈里。

　　幼兒：唱歌做游戲：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚(yú)捉蝦�！�

　　教學(xué)小結：

　　小朋友們開(kāi)心嗎?今天能和大家一起上課老師也非常的開(kāi)心，還和聲母寶寶ZCS做了好朋友，下課后你們可別忘記它們是你們的好朋友了哦?

幼兒園小班教案 篇3

　　目的：

　　1、大膽運用已有數經(jīng)驗解決問(wèn)題，進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數字代表的不同意義。

　　2、體驗現代交通給我們生活帶來(lái)的方便。

　　準備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個(gè)、公共汽車(chē)、火車(chē)、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT

　　過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己設計的一卡通

　　誰(shuí)來(lái)介紹一下你設計的一卡通有什么用？

　　二、一卡通的運用

　　1、回憶交通工具標記

　　現在我們的`卡里有錢(qián)了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）

　　2、介紹一卡通的使用方法

　　A：你們知道怎么刷卡的？（幼兒自由介紹）

　　B：我這里就有刷卡機，如果你乘的車(chē)需要2塊錢(qián)就按一下數字2，把卡插進(jìn)去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？

　　3、提出游戲要求：

　　教師：不過(guò)今天乘車(chē)有一個(gè)要求，你刷好卡以后要用一道試題記錄下來(lái)，讓大家一看就知道，卡里有多少錢(qián)，你刷卡用掉了幾塊錢(qián)，里面還剩幾塊錢(qián)，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發(fā)吧！

　　4、幼兒游戲、操作。

　　5、講評。

　　好了，一起來(lái)看看你們都乘了什么交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢(qián)？

　　1、先來(lái)看看乘公共汽車(chē)的朋友。

　�。�1）乘汽車(chē)的朋友都剩下多少錢(qián)？

　�。�2）怎么會(huì )剩下3塊錢(qián)呢？。

　　2、觀(guān)察其他朋友的卡里還剩下多少錢(qián)？

　　3、出示ppt，整理5的減法的不同列式

　　教師：剛才我們發(fā)現了，乘不同的交通工具剩下的錢(qián)就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什么時(shí)候剩下的錢(qián)會(huì )是4塊的？你是怎么算出來(lái)的？

　　如果用試題怎么表示？還有什么時(shí)候會(huì )剩下5塊錢(qián)呢？如果用試題怎么表示？

　　三、大膽運用已有數經(jīng)驗解決游戲中充值的問(wèn)題

　　1、了解游戲項目：公園里有些什么活動(dòng)項目，各要多少錢(qián)呢？

　　你們卡里的錢(qián)都能玩哪一個(gè)活動(dòng)項目呢？不行，那怎么辦？

　　2、教師交待要求：

　　在你們的桌上有不同游戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現在有多少錢(qián)，要充多少錢(qián)就可以正好玩這個(gè)游戲了呢？請你把要充的錢(qián)的數量記錄在卡的下面。

　　3、幼兒操作。

　　4、講評。

　　A、先好的朋友，把你想玩什么游戲項目，需要充多少錢(qián)介紹給客人老師

　　B、哪位朋友來(lái)介紹一下，你想玩哪個(gè)游戲，充了多少錢(qián)？為什么要充4塊錢(qián)？

　　小結：今天我們玩了一個(gè)游戲，如果想玩兩個(gè)游戲那要充多少錢(qián)了，待會(huì )去算算？

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