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圓滾滾小班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的圓滾滾小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圓滾滾小班教案1
活動(dòng)設計背景
為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活，體會(huì )到幼兒園的快樂(lè )，特設計此篇活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、 在游戲中引導幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性。
2、 懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3、 愿意并愉快的參與運動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中引導幼兒身體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意并愉快的參與運動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、 大圓筒一個(gè)
2、 自制蘋(píng)果、橘子貼紙若干。
3、 音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：“快樂(lè )的`小刺猬”。
二、我和圓筒做游戲。
1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、 老師和幼兒在場(chǎng)地上自由滾動(dòng)身體，感受滾動(dòng)的快樂(lè )。
3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動(dòng)身體。
三、游戲“小刺猬背果子”。
1、 老師示范背果子。
2、 幼兒滾動(dòng)身體背果子。
四、結束活動(dòng)：“把果子背回家”。
相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。
教學(xué)反思
本節課，孩子們玩的很快樂(lè )，在滾動(dòng)的過(guò)程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來(lái)做，切實(shí)感受到了游戲的快樂(lè )。
圓滾滾小班教案2
活動(dòng)目標：
1．對生活中滾動(dòng)的物體產(chǎn)生興趣，能發(fā)現滾動(dòng)物體的形狀特征。
2．探索滾動(dòng)路線(xiàn)與物體形狀之間的關(guān)系，并嘗試記錄。
3．體驗合作探索的樂(lè )趣，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的現象。
活動(dòng)準備：
1．方形積木、餅干桶、牛奶盒；銀鷺花生牛奶瓶、紙筒、薯片桶、茶葉罐、八寶粥筒、紅酒瓶、奶粉罐；方便面筒、紙杯、可樂(lè )杯、奶茶杯；皮球、海洋球等；短棒(趕小豬用)、皮球、薯片罐；一個(gè)大籃子，記號筆，紙。
2．場(chǎng)地：半圓形，在活動(dòng)室里散放著(zhù)紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品活動(dòng)過(guò)程：
一．談話(huà)導入
師：小朋友們好！今天陳老師給小朋友們帶了許多好玩的東西，請小朋友們來(lái)玩一玩，找一找，看看那些東西可以滾動(dòng)，那些東西不可以滾動(dòng)？請你們把不能滾動(dòng)的東西找出來(lái)放到老師的筐子里，把能滾動(dòng)的東西拿在手上，記住每人拿一個(gè)滾一滾，在玩一玩，想想看他們?yōu)槭裁磿?huì )滾動(dòng)？
二．探索發(fā)現，嘗試驗證
1.第一次探索，尋找滾動(dòng)，發(fā)現物體滾動(dòng)的原因
教師：孩子們，請拿好你們的東西找個(gè)位置坐下來(lái)，讓我來(lái)看看你們都找到了哪些會(huì )滾動(dòng)的東西？
教師：想想看，為什么這些東西都會(huì )滾動(dòng)？（幼兒回答）
小結：這些東西的樣子雖然不一樣，但是，他的身上總有一個(gè)地方是圓的，所以就會(huì )滾動(dòng)，摸摸看，你手里的東西哪兒是圓的？相互之間交換著(zhù)摸摸，你摸摸我的，我摸摸你的．
2.第二次探索，探索滾動(dòng)路線(xiàn)與物體形狀之間的關(guān)系，并嘗試記錄。
�。�1）．游戲：滾進(jìn)球門(mén)。
教師：那我們現在就用這些會(huì )滾動(dòng)的東西來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《滾進(jìn)球門(mén)》，這個(gè)游戲需要兩個(gè)人玩，誰(shuí)來(lái)配合我？示范：兩個(gè)人面對面分別站在橫線(xiàn)上，一人做球門(mén)，另一個(gè)人把東西放在線(xiàn)上，瞄準球門(mén)，輕輕一推。小朋友在玩的時(shí)候注意觀(guān)察，看哪些東西不能滾進(jìn)球門(mén)呢？哪些東西能滾進(jìn)球門(mén)？他們滾動(dòng)時(shí)走的路線(xiàn)一樣嗎？
�。�2）．幼兒兩兩結伴游戲
�。�3）．集體交流，并嘗試記錄物體滾動(dòng)的路線(xiàn)。
a、集體交流分類(lèi)：好了，孩子們，拿著(zhù)你的滾動(dòng)坐到圓點(diǎn)上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些東西不能滾不進(jìn)球門(mén)？（幼兒驗證）哪些東西能滾進(jìn)球門(mén)？（幼兒驗證）教師引導幼兒分類(lèi)：現在，請你們把不能滾進(jìn)球門(mén)的東西放到老師的這邊，把能滾進(jìn)球門(mén)的東西放到老師的這邊。
b、探索滾動(dòng)路線(xiàn)與物體形狀之間的.關(guān)系，并嘗試記錄。
教師以驚奇的口氣提出疑問(wèn)：“真奇怪？為什么這些紙杯、可樂(lè )杯、肯德基筒就滾不進(jìn)球門(mén)呢？”（幼兒回答）
總結：紙杯、方便面筒它們都是一頭大一頭小的，滾動(dòng)時(shí)會(huì )轉圈，不能滾進(jìn)球門(mén)，我來(lái)把它的形狀畫(huà)出來(lái)，（畫(huà)出一頭大一頭�。�，想想看，它們滾動(dòng)時(shí)走的走的路線(xiàn)是什么樣的？（幼兒回答），請個(gè)孩子來(lái)把它滾動(dòng)的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)——轉圈。我們把一頭大圓一頭小圓，滾動(dòng)時(shí)會(huì )轉一個(gè)圈的物體叫做“圓錐臺”。
“為什么保新膜筒，薯片罐容易滾進(jìn)球門(mén)？”（幼兒回答）總結：因為兩頭圓大小一樣，上下一樣粗像根柱子（畫(huà)出圓柱體），可以滾進(jìn)球門(mén)，想想看，它們滾動(dòng)時(shí)走的走的路線(xiàn)是什么樣的？（幼兒回答），請個(gè)孩子來(lái)把它滾動(dòng)的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)——直線(xiàn)（直線(xiàn)）我們把上下有兩個(gè)大小一樣的圓形，身體上下一樣粗像根柱子的物體叫做“圓柱”。
“為什么皮球容易滾進(jìn)球門(mén)？”（幼兒回答）總結：因為皮球它到處是圓的，能滾進(jìn)球門(mén)（畫(huà)出球體），它除了可以直直的滾動(dòng)，還可以向那些方向滾動(dòng)？（幼兒回答）請幼兒把它滾動(dòng)的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。因為它的身體到處都是圓的，可以向任何方向滾動(dòng)，我們把這樣的物體叫做“球體”。
3．第三次探索：圓柱體和球體滾動(dòng)時(shí)哪個(gè)更靈活？
教師：接下來(lái)我們再來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“趕小豬”。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)人玩，兩小朋友先站在起點(diǎn)線(xiàn)上，用小木棍分別來(lái)趕圓柱體小豬和球體小豬，然后走“s”形繞過(guò)小樹(shù)，在從兩邊回到這里。比比看哪只小豬最靈活。
在此基礎上總結：從上到下一樣大的圓筒，我們把它往哪兒推，它就只能往一個(gè)方向直直地滾去，轉彎時(shí)不靈活，而皮球可以向四面八方任意地滾動(dòng)，很靈活。得出結論后，教師在記錄紙上補充出圓柱體朝一個(gè)方向滾，球體可以向各個(gè)方向任意滾動(dòng)的路線(xiàn)。
小結：原來(lái)物體的滾動(dòng)不僅與它們形狀有關(guān)系，而且滾動(dòng)的路線(xiàn)也與形狀有關(guān)，也就是說(shuō)不一樣的形狀它們滾動(dòng)時(shí)走的路也就不一樣。
三．記錄分享
師：今天我們玩了這么多可以滾動(dòng)的東西，快把我們發(fā)現的秘密記錄下來(lái)吧。作業(yè)要求：給以上的物體連上正確的滾動(dòng)路線(xiàn)。
四．活動(dòng)延深
小朋友們，在我們的幼兒園里、生活中還有許多可以滾動(dòng)的東西等待我們去發(fā)現，讓我們一起去找找看，還有那些東西可以滾動(dòng)，他滾動(dòng)路線(xiàn)是怎樣的？然后我們把它記錄下來(lái)，分享給更多的老師和小朋友們。
圓滾滾小班教案3
活動(dòng)設計背景
看孩子們在地上滾爬由此設計本教學(xué)內容
1.以熱鬧馬路、車(chē)輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見(jiàn)車(chē)輛掛圖供幼兒觀(guān)看。
3.布置一個(gè)車(chē)展中心，將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車(chē)展示出來(lái)，供幼兒觀(guān)察、擺弄、發(fā)現。
4.在戶(hù)外放置輪胎、可樂(lè )瓶、鐵罐、球等會(huì )滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。
5.幼兒園提供自行車(chē)、三輪車(chē)、碰碰車(chē)供幼兒活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．在游戲中引導幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5．樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1． 在游戲中引導幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
活動(dòng)準備
馬路上跑動(dòng)的汽車(chē)、摩拖車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的'小推車(chē)、碰碰車(chē)、踏板車(chē)等等，很容易吸引著(zhù)他們的注意力。除了車(chē)子造型吸引著(zhù)小孩子，車(chē)子的聲音同樣令小孩子著(zhù)迷�？匆�(jiàn)警車(chē)，小孩子嘴里會(huì )發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車(chē)，小孩子們的嘴里會(huì )發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動(dòng)著(zhù)的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著(zhù)幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)建構自己的知識和經(jīng)驗。
選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂(lè )，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車(chē)，尋找、發(fā)現各種滾的東西，在玩中建構汽車(chē)的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規則，養成良好的乘車(chē)習慣。
活動(dòng)過(guò)程
熱身運動(dòng)提供多種會(huì )滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì )滾，哪些不會(huì )滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。提供紙板恐龍車(chē)、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車(chē)。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
教學(xué)反思
1 本節課幼兒興致很高，教學(xué)目標基本達到。
2 在活動(dòng)的過(guò)程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動(dòng)時(shí)應照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大，在活動(dòng)時(shí)應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動(dòng)時(shí)應照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大.孩子們存在著(zhù)個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
圓滾滾小班教案4
設計意圖：
根據小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動(dòng)的物體，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，從而感受運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1. 讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。
2. 體驗滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3. 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動(dòng)的物體，彩綢，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)幼兒興趣，導入課題
1. 幼兒和老師伴隨音樂(lè )《我會(huì )轉》一起進(jìn)入活動(dòng)室。
2.熱身運動(dòng)：《健康歌》
二、 感受球的滾動(dòng)
1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。
3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。
4.玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂(lè )。
(1) 小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
(2) 教師個(gè)別指導與幼兒互動(dòng)
5.集中分享交流
讓球寶寶們休息一下吧，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣與球寶寶滾動(dòng)的'。
三、 感受其他物體的滾動(dòng)
1.提問(wèn)幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。
2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。
3.集中交流運動(dòng)的感受(開(kāi)心、快樂(lè )).
四、 拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力
1.出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。
2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。
五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車(chē)回家，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
圓滾滾小班教案5
【活動(dòng)目標】
1、讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。
2、體驗滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
大球、小球、輪子、篩子等一切能滾動(dòng)的.物體，彩綢，音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，導入話(huà)題
1、幼兒和老師伴隨音樂(lè )《我會(huì )轉》一起進(jìn)入活動(dòng)室。
2、熱身運動(dòng)《健康歌》。
�。ǘ└惺芮虻臐L動(dòng)
1、出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。
2、大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。
4、玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂(lè )。
�。�1）小朋友自由玩球，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。
�。�2）教師個(gè)別指導與幼兒互動(dòng)
5、集中分享交流。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣與球寶寶滾動(dòng)的。
�。ㄈ└惺芷渌矬w的滾動(dòng)
1、提問(wèn)幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。
2、幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。
3、集中交流運動(dòng)的感受（開(kāi)心、快樂(lè )）。
�。ㄋ模┩卣顾季S，發(fā)揮幼兒的想象力
1、出示彩綢，引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。
2、啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。
�。ㄎ澹┓潘苫顒�(dòng)，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
圓滾滾小班教案6
【活動(dòng)目標】
1．探索草桶的多種玩法，發(fā)展初步的想象力和創(chuàng )新能力。
2．在草桶內探索前進(jìn)的不同方法，使肌體協(xié)凋、靈活。
3．體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、自制玩具：草桶12個(gè)。
2、音樂(lè )：《星光旅途》《小精靈》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、動(dòng)一動(dòng)身體
導語(yǔ)：孩子們，帶著(zhù)你的草桶出去玩噦�。ㄓ變簼L著(zhù)草桶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）帶著(zhù)著(zhù)你的草桶做個(gè)律動(dòng)。（鍛煉身體，動(dòng)起來(lái)。）
二、玩一玩草桶
導語(yǔ)：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)草桶嗎？這些草桶都是老師和爸爸媽媽一起編扎的，它可好玩了，帶著(zhù)它找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1．幼兒自由探索草桶的多種玩法，教師觀(guān)察
2．集體探討剛才的各種玩法
草桶累了，放下來(lái)讓它休息吧，我們坐這邊的平衡木上聊一聊。剛才，大家帶著(zhù)草桶玩得好開(kāi)心，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？（你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩）
3．草桶變變變的游戲
下面我們玩草桶變變變的游戲，老師說(shuō)，你們來(lái)變．聽(tīng)好了�。ú萃白冏�，艾，變成小搖籃，搖著(zhù)小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了！草桶變變變，變成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的山洞，大家一起鉆山洞……）
4．探索在草桶內側用不同方法前行
導語(yǔ)：草桶真好玩，如果把草桶豎起來(lái)你能在里面班它走起來(lái)嗎？來(lái)，一豎起草桶，找個(gè)空地方，試一試！
�。�1）自主探索在草桶內側前行。
�。�2）集體分享草桶前行的辦法。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么讓草桶走起來(lái)的`）
�。�3）再次嘗試著(zhù)草桶內側各種前行方法。（大家都想出各種辦法讓草桶走起來(lái)，有躺著(zhù)滾的、蹲著(zhù)走的、跪著(zhù)爬的、橫著(zhù)走的，各種本領(lǐng)，真的很不錯！下面我們來(lái)練練這些本領(lǐng)吧。）
變換四種前行的方法前行：躺著(zhù)滾、蹲著(zhù)走、跪著(zhù)爬、橫著(zhù)走。
5．探索草桶從小土坡上前進(jìn)
�。�1）試一試從小土坡上走過(guò)去。
導語(yǔ)：孩子們，一起到這邊的紅線(xiàn)這邊來(lái)看看，前面的三個(gè)小土坡，你敢幫助草桶翻過(guò)小土坡嗎？敢不敢？好，下面請小朋友聽(tīng)清楚幾點(diǎn)要求：
我們分成紅、黃、藍三組，依次排好隊，站在這根紅色起跑線(xiàn)的后面，并站在和你顏色一樣的山坡對面，聽(tīng)到口哨后，大家一起用剛才學(xué)習的本領(lǐng)前進(jìn)。
躺著(zhù)滾、蹲著(zhù)走、跪著(zhù)爬、橫著(zhù)走，這四種方法里可以選擇自己喜歡的一種前進(jìn)，也可以根據自己的需要交換姿勢前進(jìn)。
草桶一直走到對面的紅色終點(diǎn)線(xiàn)那邊，到終點(diǎn)的小朋友坐在草桶里休息，可以為后面的小朋友喊加油！開(kāi)始準備出發(fā)，準備好了嗎？（準備好了）預備，跑�。�
�。�2）說(shuō)說(shuō)翻過(guò)土坡的感受，分享自己翻過(guò)土坡的辦法。
三、草桶去旅行
導語(yǔ)：草桶想去前面的小樹(shù)林里去玩，一路上要經(jīng)過(guò)一片草地，翻過(guò)一個(gè)小土坡，最后就到了小樹(shù)林，你可以選擇你喜歡的前行方法走過(guò)這些地方
如果旅行途中碰到兇惡的大灰狼，我們該怎么辦呢？那等一下我們碰到大灰狼趕快躲起來(lái)，好嗎？讓我們一起用剛才練習的本領(lǐng)出發(fā)吧！
旅行途中一名教師扮演大灰狼，幼兒看到大灰狼或者聽(tīng)到大灰狼的聲音立即躲起來(lái)。游戲動(dòng)靜交替，增加趣味，體驗集體游戲的快樂(lè )。
四、揉一揉身體
孩子伸出頭來(lái)瞧瞧，大灰狼走了嗎？哦，走了（拍拍小手表示）（播放放松音樂(lè )），我們坐在草桶里做一做放松活動(dòng)吧！草桶這么好玩，帶著(zhù)你的草桶跟其他小朋友一起分享吧�。ㄓ變弘x開(kāi)場(chǎng)地）
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