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大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案，歡迎閱讀與收藏。
大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案1
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗繪畫(huà)樂(lè )趣。
2.能畫(huà)出貓的主要特征，掌握簡(jiǎn)單的布局方法。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5.鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能畫(huà)出貓的特征，以及繪畫(huà)方法。
活動(dòng)準備
1.關(guān)于貓的圖片、磁帶;
2.水彩筆、油畫(huà)棒;
3.了解貓的生活習性及形態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒跟隨音樂(lè )學(xué)貓的動(dòng)作。
二、出示貓的圖片：引導幼兒有序地觀(guān)察部位。
三、觀(guān)察與討論
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：
——“你們喜歡貓嗎?
2、進(jìn)一步感知貓的生活習性：
——“貓有什么本領(lǐng)，吃什么呢?
3、欣賞各種動(dòng)態(tài)、各種樣子的貓：
——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)貓會(huì )干什么”?
老師引導兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚(yú)，喜歡玩球，喜歡睡懶覺(jué)，還喜歡看電視。)
四、感知貓的身體
1、初步感知貓的身體：
——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(cháng)貓有哪幾部分組成”?
2、具體感知貓的頭部特征：
——“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?
3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：
——“誰(shuí)來(lái)講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?
教師啟發(fā)兒童認識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵，兩只圓眼睛，一個(gè)小鼻子，一張嘴。在嘴的兩邊長(cháng)有胡須。
貓眼的瞳孔隨光線(xiàn)變化，白天光強時(shí)呈一條線(xiàn)，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長(cháng)，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著(zhù)長(cháng)的尾巴。貓的四肢長(cháng)在腹部下面，腳掌上長(cháng)有肉墊，跳下來(lái)沒(méi)有聲音，有尖的爪藏在腳里。)
五、觀(guān)察作畫(huà)步驟，引起幼兒繪畫(huà)興趣
1、解決難點(diǎn)，創(chuàng )新示范步驟：
——“那怎樣畫(huà)你喜歡的貓呢”?
——引導幼兒觀(guān)察課件中作畫(huà)步驟：在紙的一側先畫(huà)貓的頭部外形，然后添畫(huà)五官，想一想貓在做什么?畫(huà)出臉上的神情。畫(huà)出貓長(cháng)長(cháng)的身體，以及腿和腳，再車(chē)出尾巴，添畫(huà)細節。還可以畫(huà)出身體上皮毛上的花紋。
2、激起幼兒繪畫(huà)興趣：
——“誰(shuí)想看看其他小朋友畫(huà)的有趣的.貓!
六、幼兒自由作畫(huà)，教師輔導(播放音樂(lè ))
——行間巡視鼓勵兒童大膽表現形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。
——出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng )造力。
——對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺(jué)符號創(chuàng )造給予充分肯定。
七、作品評賞
——展示全體幼兒作品。
——互相觀(guān)摩，指出自己喜歡的作業(yè)。
——對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫(huà)的形象中不難拭睦出教師的知識引導。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊……
八、活動(dòng)延伸
可在各個(gè)區域活動(dòng)中繼續貓的活動(dòng)。如手工區中設計給貓造房子、科學(xué)區中設計貓吃食物的活動(dòng)、語(yǔ)言區中設計講述《我的貓咪趣事》可結合此次活動(dòng)進(jìn)行。
大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案2
1、啟發(fā)幼兒在觀(guān)察小貓圖片的基礎上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng )編小貓的故事，并運用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。
2、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環(huán)畫(huà)，畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內容。
活動(dòng)準備
1、連環(huán)畫(huà)紙若干。
2、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線(xiàn)描小貓圖樣。
3、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書(shū)機等。
4、木偶小貓一只，連環(huán)畫(huà)范樣兩幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà)，一張畫(huà)的是我的故事，一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà)，并向幼兒展示）。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫(huà)里。
教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫(huà)好后，我就給你送去，好不好？
木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見(jiàn)！”
二、教師出示、講解范畫(huà)
教師出示范畫(huà)：
�。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫(huà)，請幼兒觀(guān)看。教師講解連環(huán)畫(huà)內容：
�。�1）小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶(hù)里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
�。�2）貓爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。
�。�3）調皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著(zhù)貓爸爸做鬼臉。
�。�4）咪咪認識到了自己的.錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
�。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環(huán)畫(huà)，請幼兒觀(guān)察看，講出連環(huán)畫(huà)的故事內容：
�。�1）一天中午，小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。
�。�2）忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄著(zhù)拐仗正要過(guò)橋去。
�。�3）妙妙趕忙跑過(guò)橋去，扶著(zhù)山羊公公過(guò)了橋。
�。�4）山羊公公過(guò)了橋，高興地對小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子��！”
三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事。
1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內容。
2、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫(huà)面表現出來(lái)。
3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后，教師進(jìn)行講評，肯定最合理的故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)練習，教師巡回指導。
1、教師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà)；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。
教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。
2、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，教師巡回指導。教師指導幼兒繪制、粘貼時(shí)，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調美觀(guān)。
3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評析。
五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊。沿四幅畫(huà)的中心線(xiàn)將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書(shū)機訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng )作編繪的小人書(shū)就做成了。
六、教師請幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)。
活動(dòng)延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng )編的故事講給小朋友們聽(tīng)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案3
活動(dòng)目標：
1．激發(fā)幼兒創(chuàng )作和想象的興趣，體會(huì )合作的快樂(lè )。
2．發(fā)展幼兒表達與表現的能力。
3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，畫(huà)出不同形態(tài)的貓。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5．培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1．“貓”拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。
2．長(cháng)卷畫(huà)紙、彩筆、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：“有一只貓，過(guò)著(zhù)幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：貓四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門(mén)找快樂(lè )了。它走啊走……
�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續創(chuàng )編“發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”并請1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。
2．幼兒創(chuàng )造性拼擺操作并講述。
�。�1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？
�。�2）請每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖]請你來(lái)擺一擺、講一講。
3．幼兒分組合作繪畫(huà)。
�。�1）教師鼓勵幼兒將貓的`故事畫(huà)下來(lái)，“貓的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”
�。�2）嘗試合作畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)。[出示長(cháng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、有趣的故事吧�！�
�。�3）請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時(shí)適當地幫助。
�。�5）鼓勵先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當地添畫(huà)。
4．作品展示，講評。
�。�1）過(guò)程講評，幼兒繪畫(huà)中進(jìn)行隨機講評與鼓勵。
�。�2）請幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
�。�3）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
�。�4）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
�。�5）幼兒自由編講故事。
5．延伸活動(dòng)：繼續編講故事，把故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。
大班藝術(shù)領(lǐng)域小貓教案4
【活動(dòng)目標】
1、運用深淡墨的繪畫(huà)方法表現小貓可愛(ài)的動(dòng)態(tài)。
2、感受水墨畫(huà)深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛(ài)的'小貓咪。
【活動(dòng)準備】
水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小貓咪來(lái)了。
觀(guān)察小貓的外形及動(dòng)態(tài)。
你看到過(guò)小貓嗎？小貓長(cháng)得怎么樣的？
它喜歡做哪些動(dòng)作？
�。ㄓ變耗７聞�(dòng)作）
你喜歡小貓什么樣的動(dòng)作？
二、可愛(ài)的小貓。
1、觀(guān)察討論范例
畫(huà)中的小貓咪在做什么？
什么地方用深墨、什么地方用淡墨？
2、教師示范
重點(diǎn)：大筆蘸淡墨，中鋒畫(huà)大大圓圓小貓的頭，側鋒畫(huà)身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫(huà)眼睛、側鋒畫(huà)小貓身上的花斑
難點(diǎn)：表現小貓多種可愛(ài)的動(dòng)態(tài)，添畫(huà)一些相應的背景。
三、作品展示。
說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的小貓咪在做什么？
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