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小學(xué)圣誕節英語(yǔ)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)圣誕節英語(yǔ)教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)圣誕節英語(yǔ)教案1
教學(xué)內容：
單詞：festival, card, stocking, present, bell
詞組：Santa Claus, Christmas tree,日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.
教學(xué)目標：
認知目標
1.能聽(tīng)說(shuō)認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you. 3.能初步了解感受和體驗中西方文化
情感目標
能夠通過(guò)本單元學(xué)習培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的情感。
學(xué)習策略目標
1.培養學(xué)生的注意力、觀(guān)察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
2.通過(guò)小組活動(dòng)，培養學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)。
3.在任務(wù)中，引導學(xué)生積極運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)說(shuō)認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. 教學(xué)難點(diǎn)：
1.Christmas失去爆破的讀音
2.festival, stocking, present等多音節單詞的讀音
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，圣誕老人服飾、小鈴鐺、長(cháng)筒襪、賀卡等 習）
eg: T: （指鈴鐺）Bell, bell, this is a bell.
T: （指長(cháng)筒襪）Stocking, stocking, this is a stocking. 1.簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行名詞操練
2.學(xué)生6人一組，找一組，教師說(shuō)英文，學(xué)生走向圖片 eg: Amy, you are Santa Claus.（學(xué)生Amy，走向Santa Claus的圖片）
3.給一組學(xué)生單詞卡片，組員迅速站到和自己一致的簡(jiǎn)筆畫(huà)旁 4.Learn a new chant ——compete
5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say… Merry Christmas！——學(xué)習
6.Listen and repeat
step 4. practicing （操練）
1.Group work——show
2.設置情景對話(huà)（父母與子女，同學(xué)之間，朋友之間） 教師示范：（教師是圣誕老人） T: Here is a present for you.
S: Thank you.
T: Merry Christmas！
S: You too！
3.Group work——show
4.學(xué)生畫(huà)出自己喜愛(ài)的禮物
5.Pair work——用英文表達相互贈送
step 5. summary （小結）
1.學(xué)會(huì )了單詞：festival, card, stocking, present, bell詞組：Santa Claus, Christmas tree 2.學(xué)會(huì )了日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.了解了西方文化
step 6. homework （家庭作業(yè)）
1.Copy new words
2.Draw what you like and give your parents
saying:“ Here’s a present for you.”篇二
教學(xué)目標：
1.能力目標：能夠介紹圣誕節，知道圣誕節的主要活動(dòng)。
2.知識目標：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認、讀本課的重點(diǎn)單詞：Christmas、England、New Year 、sing、we 掌握句型We sing songs. Happy Christmas ！
3.情感、策略、文化等有關(guān)目標：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)習有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠，主動(dòng)與他人交流。能夠互相致以節日的問(wèn)候，了解西方圣誕節。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
依據以上對教學(xué)內容和教學(xué)目標的分析以及小學(xué)生的'認知規律和英漢語(yǔ)言差異，我認為“We +動(dòng)詞+名詞”這個(gè)句型及節日問(wèn)候是本單元的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1.（1）首先放圣誕節的歌曲，創(chuàng )設出節日的氣氛，也集中了學(xué)生的注意力。
出示卡片sing songs 教讀，自編 Chant：sing songs 、
sing songs 、We sing songs ，邊讀邊貼圖片，要求學(xué)生根據圖片、板書(shū)及老師的動(dòng)作理解意思，多說(shuō)幾遍。
�。�2）出示圣誕帽，引入Christmas 出示卡片，教讀、抽讀、正音。
�。�3）在黑板上畫(huà)樹(shù)，提問(wèn)：What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree 邊讀邊貼圖片。
�。�4）拿一個(gè)盒子，請學(xué)生猜猜里面有什么？揭示結果，出示圖片，peanuts sweets 抽讀、正音，自編Chant：peanuts sweets ，peanuts sweets， We have peanuts and sweets
2.（1）學(xué)生小組活動(dòng)，邊說(shuō)Chant邊拍手，練習一會(huì )兒就進(jìn)行小組比賽。這幾個(gè)環(huán)節利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用節奏和動(dòng)作刺激大腦。
�。�2）抽生說(shuō)，說(shuō)的好的給禮物，引出單詞presents，出示卡片，教讀、抽讀、正音，邊說(shuō)邊拍手：presents，presents，We have presents。以上環(huán)節用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點(diǎn)。
3.鞏固知識，進(jìn)行拓展
�。�1）齊讀本課所學(xué)的4個(gè)句型，然后同桌練習。
�。�2）比記憶，隨意拿一個(gè)圖片，抽生說(shuō)相應的句子，完成得好的給禮物。這個(gè)環(huán)節又一次將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，為下面的學(xué)習墊定基礎。
�。�3）教問(wèn)候語(yǔ)：Happy Christmas ！出示卡片，同桌互相問(wèn)候。
�。�4）帶自己準備好的禮物，送給朋友，致以節日的問(wèn)候。
�。�5）放圣誕節相關(guān)音樂(lè )，學(xué)生自己畫(huà)圣誕樹(shù)等。
4.結束
�。�1）總結本節課學(xué)生學(xué)習情況。
小學(xué)圣誕節英語(yǔ)教案2
一、教學(xué)內容：
譯林版小學(xué)英語(yǔ)5上Unit8 At Christmas (Cartoon time & Song time )Period 2
二、教學(xué)目標：
Knowledge objects:
1. To make the students understand the new words: sing, songs; new phrase: merry Christmas; new sentence pattern: what’s wrong with …?
2. To let students know how do people celebrate the different festivals in western countries. Ability objects:
3. To improve students’ listening and speaking ability by reading and practicing the cartoon time. 4. To develop students’ communicative ability by learning the useful expressions for celebrate the festival. Moral objects:
5. Be able to enjoy the great fun of this cartoon story. 6. To enable the students to enjoy the fun of helping others. 三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. To make the Ss grasp and understand the main idea of cartoon time. 2. To enable the students to use useful expressions for celebrating a festival and replying in their own dialogues related to the daily life. 四、教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法 五、教學(xué)過(guò)程： Step1. Warming up
1. Greeting
2. Leading in
a. Play a game:’Non-stop talking’ (滲透enjoy和send) b. Review Story time. Step2. Presentation
Song time and Cartoon time 1. learn the song
(PPT shows picture1 of the Cartoon time) T: Who are they?
S: Sam, Bobby and their friends. T: How are Bobby and Sam? S: They’re very happy. T: What time is it?/ when is it? S: It’s at Christmas.
T: Yes, it’s on Christmas Day.
T: What are they doing?(Ss listen to the song) S: Sing the songs. 新授sing the song
T: Can you tell me the title of this song? S:... (揭題: we wish you a Merry Christmas.) 2. Enjoy the cartoon (PPT shows the story) T: Who is not happy? S: Mr Turkey. T: Mr Turkey looks sad. (新授sad) , so what will you say to him? S: What’s the matter, Mr Turkey?/...
T: We can also say: What’s wrong with you? (新授) 3. Read and answer
1) 引出：It’s a lot of fun! I always have a big dinner on Christmas Day! 2) 引出I don’t like Christmas, people eats us on Christmas Day. 4. Read together
5. Act Cartoon time
Step3.consolidation
1. Send presents.
2.Cultural infiltration: ‘The White House Turkey Pardon’.
3. Other popular holidays Step4.Ticking time
Step5.homework
Retell Cartoon time.
Try to know more about the festivals in western countries.
板書(shū)：
Unit8 At Christmas
First Sing Christmas songs buy presents Next enjoy Christmas food buy a Christmas tree Then send presents Finally know about holidays
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