【推薦】大班科學(xué)教案合集5篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。
2．學(xué)習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書(shū)機、掃帚、簸箕等工具。
3．能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4．探索、發(fā)現生活中工具的多樣性及特征。
5．了解生活中常見(jiàn)的工具分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1．與幼兒共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼兒一起準備分組活動(dòng)資料：小訂書(shū)機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘等。
3. 課件
活動(dòng)過(guò)程：
1．說(shuō)說(shuō)工具與人們生活的關(guān)系。請幼兒介紹自己帶來(lái)的工具：它叫什么名字？有什么用？討論：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明工具？
2．使用課件，讓幼兒知道不同的'工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法，重點(diǎn)了解卷筆刀、刨筆器、訂書(shū)機的正確使用方法。
3．幼兒分組活動(dòng)，聯(lián)系使用各種工具。
�。�1）用訂書(shū)機修補圖書(shū)或制作圖書(shū)。
�。�2）練習刨鉛筆。
�。�3）練習用掃帚掃地。
�。�4）練習用鞋刷為同伴刷皮鞋。
�。�5）練習使用起子，榔頭等工具進(jìn)行木工小制作。
4．教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，予以幫助指導，注意安全。
活動(dòng)反思：
幼兒天生具有強烈的好奇心，對周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強，因此，新綱要強調“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現象作為科學(xué)探索的現象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗，對工具的具體用途、種類(lèi)還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過(guò)操作、觀(guān)察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識。
小百科：工具原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為達到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。工具是一個(gè)相對概念，因為其概念不是一個(gè)具體的物質(zhì)，所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì)，相對于那個(gè)能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、體驗過(guò)濾活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
2、敢于大膽嘗試，勇于探索與表達。
3、初步了解污水凈化的過(guò)程，掌握過(guò)濾方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步了解過(guò)濾方法
難點(diǎn)：掌握多種材料過(guò)濾和同種材料多次過(guò)濾的方法
活動(dòng)準備
1、污水、毛巾、棉花、自制漏斗、透明塑料杯。
2、展示臺
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：回憶水變干凈的好辦法？
�。ㄟ^(guò)濾法、蒸餾法、明礬凈水）
今天小古老師把“過(guò)濾法”好朋友請到了這里，小朋友想不想認識它們呀？
二、第一次實(shí)驗操作：怎樣把臟水變干凈
1、提出實(shí)驗要求：幼兒自主探索
2、交流分享：幼兒將過(guò)濾后的水放置展示臺上并介紹自己的方法
小結：材料種類(lèi)越多，過(guò)濾出來(lái)的水越干凈
三、探索：同種材料多次過(guò)濾
1、引出同種材料多次過(guò)濾：
提問(wèn)：現在我們了解了材料層數越多，過(guò)濾出來(lái)的水越干凈，那如果我們只用一種材料有沒(méi)有辦法過(guò)濾出那么干凈的水呢？
2、實(shí)驗展示：請個(gè)別幼兒演示同種材料多次過(guò)濾。
小結：剛才我們發(fā)現水變的越來(lái)越干凈，原來(lái)同種材料通過(guò)多次過(guò)濾也能讓水變得更干凈。
四、第二次實(shí)驗：我的水更干凈了
1、提出實(shí)驗要求：用同種材料組合過(guò)濾或同種材料多次過(guò)濾
2、分享交流：幼兒將第二次過(guò)濾后的水放置展示臺
提問(wèn)：我們現在看看小朋友第二次操作的結果和第一次相比，那次的水更干凈？
五、小結：
1、其實(shí)過(guò)濾法好朋友一直在我們的生活中，比如家中凈水器就是依據過(guò)濾法發(fā)明的。（觀(guān)看凈水器原理視頻）
2、今天我們嘗試了用多種材料過(guò)濾和同種材料多次過(guò)濾使水變干凈，知道水變干凈非常不容易，希望我們小朋友平時(shí)多注意節約用水，保護我們的水資源。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)選自遼海教材9月份的其中一節主題活動(dòng)《節約用水》生成的一節科學(xué)活動(dòng)，與幼兒繼續探索水的奧秘。水是萬(wàn)物之源，水可以以各種形態(tài)，各種狀態(tài)存在于我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們的生活緊密聯(lián)系。
對于水與幼兒的關(guān)系，幼兒有著(zhù)較為直接的感受和體驗。保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗等方法，學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用新的學(xué)習活動(dòng)，形成終身受益的`學(xué)習態(tài)度和能力。
活動(dòng)前與幼兒共同復習了《節約用水》，觀(guān)看了兩個(gè)水被污染的視頻，一個(gè)是以水中魚(yú)為第一人稱(chēng)闡述的，一個(gè)是以水為第一人稱(chēng)闡述的，并在結束時(shí)介紹了三種把水變干凈的方法，為本次課做鋪墊。
為了使幼兒能順利的自我探索如何把臟水變干凈，在課前我不斷實(shí)驗，嘗試變化材料和增減材料，例如自制漏斗的瓶口從紗布換成密度較高的類(lèi)似PVA無(wú)紡布的洗臉巾、去掉了容易使幼兒混淆的沙子、染料水能否代替臟水等。最后決定用棉花和手絹兩種材料與幼兒共同探索如何把臟水變干凈。
本次活動(dòng)幼兒全程興趣較高，針對自己的不足之處，希望在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中可以有效的避免。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標
1.讓幼兒樂(lè )于參與科學(xué)活動(dòng)，從不同的角度積極觀(guān)察與思考問(wèn)題，探究多種排序的方法，愿意大膽的表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2.讓幼兒在與課件、操作材料的互動(dòng)中獲得數的概念和排序的感性經(jīng)驗.
3.讓幼兒在問(wèn)題情境中運用比較的經(jīng)驗，學(xué)習按動(dòng)物的某一種特征進(jìn)行排序，并嘗試運用正向、逆向思維解決問(wèn)題。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能按動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序
活動(dòng)準備PPT課件，長(cháng)頸鹿、犀牛、小猴、小兔、毛毛蟲(chóng)等動(dòng)物卡片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒在問(wèn)題情境中，萌發(fā)參與活動(dòng)的興趣
提問(wèn)：草地上有一個(gè)大大的、紅紅的蘋(píng)果，森林里的哪些動(dòng)物發(fā)現這個(gè)蘋(píng)果？一個(gè)蘋(píng)果分不過(guò)來(lái)，該怎么辦呢？
小結：犀牛、長(cháng)頸鹿、小猴、小兔、毛毛蟲(chóng)這么多的動(dòng)物都發(fā)現了這個(gè)大蘋(píng)果，他們在森林里吵來(lái)吵去，都想第一個(gè)吃蘋(píng)果
二、觀(guān)察圖片，根據情境內容按動(dòng)物身邊的不同特征的排序
1.動(dòng)物比身高
�。�1）幼兒明確要求
問(wèn)題：長(cháng)頸鹿有什么比其他動(dòng)物特別的地方，你們?yōu)槭裁从X(jué)得第一個(gè)吃呢？那誰(shuí)是第二個(gè)吃呢？接下來(lái)又是誰(shuí)？
�。�2）幼兒交流并驗證
問(wèn)題：看看PPT，比一比，排對了嗎？
小結：我們按照高矮來(lái)排序，第一個(gè)是長(cháng)頸鹿，第二個(gè)是犀牛，第三個(gè)是小猴，第四個(gè)是小兔，第五個(gè)是毛毛蟲(chóng)。哎呀，長(cháng)頸鹿又高又大，可以第一個(gè)吃蘋(píng)果了。
2.動(dòng)物比輕重
�。�1）確定比較內容
A.感知情境
別高興的太早，這個(gè)時(shí)候，犀牛出來(lái)說(shuō)話(huà)了。犀牛說(shuō)：“不對不對，誰(shuí)說(shuō)長(cháng)頸鹿可以第一個(gè)吃到，我也有比它強的地方，我要第一個(gè)吃蘋(píng)果�！�
B.識別問(wèn)題
提問(wèn)：如果犀牛要第一個(gè)吃，它要和其他動(dòng)物比什么？
小結：犀�？陕斆髁�，原來(lái)，它是想比體重。誰(shuí)最重，誰(shuí)就可以第一個(gè)吃到大蘋(píng)果了。
�。�2）幼兒操作材料，比較動(dòng)物的體重
A.教師引導，幼兒操作
問(wèn)題：比一比黑板上的動(dòng)物誰(shuí)最重？別的動(dòng)物又怎么排呢？
B.分享操作的結果并驗證
小結：按照體重，犀牛是第一個(gè)吃蘋(píng)果的，第二個(gè)是長(cháng)頸鹿，第三個(gè)是小猴，第四個(gè)是小兔，第五個(gè)是毛毛蟲(chóng)。
三、幫助毛毛蟲(chóng)最先吃到蘋(píng)果，學(xué)習逆排序
感知情境：
就在這些動(dòng)物吵架的時(shí)候，旁邊有個(gè)特別小的聲音說(shuō)：“別吵了別吵了，其實(shí)不管你們比什么，我都可以第一個(gè)吃到大蘋(píng)果。
識別問(wèn)題：
提問(wèn)：毛毛有什么辦法可以，可以排在第一個(gè)吃到蘋(píng)果呢？
小結：毛毛蟲(chóng)也特別的聰明。原來(lái)啊，要是按照從矮到高，從輕到重的順序排，毛毛蟲(chóng)就都可以第一個(gè)吃到蘋(píng)果了。
四、任務(wù)延伸，活動(dòng)結束
小朋友們都知道按從高到矮排序時(shí)，長(cháng)頸鹿可以第一個(gè)吃到蘋(píng)果；按照從重到輕的順序排，犀�？梢缘谝粋�(gè)吃蘋(píng)果，要是按照從矮到高，從輕到重的'順序排毛毛蟲(chóng)就可以第一個(gè)吃大蘋(píng)果。請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起排序，看看我們怎么樣能讓小猴和小兔第一個(gè)吃到大蘋(píng)果。
活動(dòng)總結
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習最好的刺激是對所學(xué)教材感興趣�！苯處熑绻芡ㄟ^(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，將所教內容寓于其中，使幼兒所學(xué)的知識有情、有境，就能引起其極大的興趣。因此在此次教學(xué)中，把繪本故事“讓誰(shuí)先吃好呢”轉化成一個(gè)有故事情節與情境的數學(xué)活動(dòng)，以探究為主線(xiàn)，引發(fā)沖突，經(jīng)過(guò)多方猜測、自主探索、積極驗證等環(huán)節，使原本比較乏味的排序活動(dòng)變得生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)有效的教學(xué)，使幼兒獲得感知數學(xué)的能力與經(jīng)驗，從而促進(jìn)幼兒良好數學(xué)思維品質(zhì)的形成。
大班科學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、充分感知，觀(guān)察不同材料摩擦所產(chǎn)生的靜電現象。
2、通過(guò)合作探索，記錄下不同材料摩擦產(chǎn)生的靜電現象。
3、愿意參與探索活動(dòng)，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、對靜電有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
【活動(dòng)準備】
記錄表，碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，鉛筆，排筆，水彩筆，吸管，玻璃瓶，幼兒事先分為4組（紅、黃、藍、綠）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示塑料小勺。
2、教師變魔術(shù)，讓塑料小勺吸起紙屑。
師：想讓它發(fā)揮魔力，還得請坐的最好的朋友配合配合。
二、幼兒用小勺自由探索，將小紙屑吸起來(lái)。
1、教師提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。
2、請幼兒嘗試操作。
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。
4、教師小結。
師：其實(shí)我們這個(gè)神奇的魔術(shù)是因為摩擦產(chǎn)生了靜電，所以能把小紙屑吸起來(lái)。摩擦的力量大，靜電產(chǎn)生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。
三、幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行實(shí)驗。
1、教師出示記錄表。
2、教師交代注意事項。
師：小魔術(shù)師們，我們研究魔術(shù)的時(shí)候，桌上的材料不要爭搶自己先拿一種材料，研究完了，放回盤(pán)子里，再換另外一種材料。
3、幼兒自由操作，教師巡回指導。
4、師幼交流實(shí)驗結果。
5、教師再次實(shí)驗。
小結：生活中有很多物品摩擦后都能產(chǎn)生靜電現象。
四、提問(wèn)：生活中你們見(jiàn)過(guò)哪些靜電現象。
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到的靜電現象。
2、教師小結：在天氣寒冷的時(shí)候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的`時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì )互相吸引產(chǎn)生靜電現象。脫衣服時(shí)，我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會(huì )產(chǎn)生靜電現象。
五、教師小結，結束活動(dòng)。
師：小魔術(shù)師們都學(xué)會(huì )了我的魔術(shù)，現在我們就一起到外面去表演給小班的弟弟妹妹看看吧。
教學(xué)反思
這是一節非常有意義的課哦！孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著(zhù)許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)！讓自己下次會(huì )做的更好！
小百科：靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會(huì )碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì )經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門(mén)把手、開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì )“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。
2、學(xué)習做科學(xué)小實(shí)驗。
3、探索茶葉的特點(diǎn)，欣賞茶葉的顏色和形狀。
4、復習6的組合和分解。
活動(dòng)準備：
1、綠葉和枯葉。
2、小石臼、塑料碟。
3、圖畫(huà)紙、漿糊。
4、錄音機、音樂(lè )磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《會(huì )跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）合唱歌曲《會(huì )跳舞的葉子》
�。�2）多可愛(ài)的葉子呀！春天到了，你發(fā)現樹(shù)上的葉子有什么變化嗎？（有的發(fā)出了新芽，有的樹(shù)葉凋落了）
2、觀(guān)察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現葉子的不同之處。
�。�1） 教師：“上次，我們外出散步時(shí)，收集到許多樹(shù)葉，讓我們一起來(lái)看看這些葉子都一樣嗎？請你仔細地看一看，比一比，什么地方不一樣？把你地發(fā)現記錄到記錄卡上�！�
�。�2）幼兒觀(guān)察、比較、記錄自己地發(fā)現。
�。�3）幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）
3、仔細觀(guān)察，了解葉子的各組成部分。
�。�1）我們小朋友觀(guān)察地真仔細，發(fā)現葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）
�。�2）你喜歡的葉子象什么？
4、實(shí)驗發(fā)現枯葉和綠葉的區別。
�。�1）剛才我們小朋友發(fā)現，有的樹(shù)葉碧綠碧綠的，而有的樹(shù)葉卻是枯黃枯黃的'，為什么呢？
�。�2）幼兒大膽想象，發(fā)表意見(jiàn)。
�。�3）實(shí)驗：枯葉不能舂出葉汁來(lái)，綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。
�。�4）為什么大部分樹(shù)葉是綠色的？（這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素）
�。�5）我們散步時(shí)發(fā)現有的樹(shù)葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因為葉子缺乏水分和營(yíng)養，所以變黃變干了就飄落了下來(lái)）飄落下來(lái)會(huì )有怎樣的變化呢？（葉子會(huì )慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了）
5、了解葉子的用途。
�。�1）這么多的葉子有什么用呢？
�。�2）幼兒自由談?wù)�，相互交流、分享�?jīng)驗。
�。�3）小結：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹(shù)葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)布置環(huán)境。
活動(dòng)結束：
請幼兒用葉子粘貼圖畫(huà)，在展覽區內進(jìn)行展覽。
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