幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意傾聽(tīng)老師講故事；
2、大膽用普通話(huà)回答問(wèn)題
3、練習說(shuō)比較完整的.句子
活動(dòng)準備：
1、大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對幼兒一面布置成一個(gè)小水池；
2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；
3、小青蛙、鴨子、若干；
4、泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
活動(dòng)過(guò)程：
1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話(huà)題，引起幼兒興趣；
2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：
提問(wèn)：
a小青蛙呢？
b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？
c小烏龜？
3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習完整句式“第一個(gè)是······”“第二個(gè)是······”“第三個(gè)是······”。
4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動(dòng)。
活動(dòng)結束
小朋友一起探討吃點(diǎn)心。
幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案2
目標：
1、通過(guò)猜猜、想想“畫(huà)謎”，激發(fā)幼兒聽(tīng)話(huà)與說(shuō)話(huà)的興趣。培養幼兒用完整的語(yǔ)句較連貫地講述“畫(huà)謎”內容。
2、發(fā)展幼兒觀(guān)察力和想象力。
3、提高個(gè)別幼兒尋求新經(jīng)驗的好奇心。
準備：
大畫(huà)謎四幅，小畫(huà)謎人手一份。
過(guò)程：
一、用“猜”的方式，想幼兒介紹“小客人”，引起幼兒猜畫(huà)謎的愿望
1、教師朗誦：“沒(méi)有手來(lái)沒(méi)有腳，背著(zhù)圓房慢慢走，要是有誰(shuí)碰了它，趕緊躲進(jìn)房里頭�！闭堄變翰虏逻@位“小客人”是誰(shuí)？
2、幼兒猜出謎底蝸牛，教師出示蝸牛的紙偶，并套在手上。師：剛才小朋友是聽(tīng)著(zhù)老師念猜出謎底的，今天“小蝸�！币覀兛粗�(zhù)圖畫(huà)猜謎，也就是“猜畫(huà)謎”。
二、出示第一幅“畫(huà)謎”，引導幼兒仔細觀(guān)察，并猜猜講講畫(huà)謎的內容和特點(diǎn)
1、師：這張圖你們見(jiàn)過(guò)嗎？圖上有什么？小雞、魚(yú)、電視機都是用哪些圖形畫(huà)成的？為什么這張圖要叫“畫(huà)謎”呢？
2、鼓勵幼兒找一找，數一數個(gè)圖象重疊并涂有顏色的'部分。
三、出示第二幅“畫(huà)謎”，啟發(fā)幼兒快速地猜猜講講畫(huà)謎內容，并自選畫(huà)謎中的某一圖象說(shuō)句短句
1、讓幼兒猜猜講講畫(huà)上有什么？
2、啟發(fā)幼兒自選一樣喜愛(ài)的東西。并運用學(xué)會(huì )的形容詞、量詞說(shuō)句短句。
四、出示第三幅“畫(huà)謎”，鼓勵幼兒用其中兩個(gè)或三個(gè)東西的名稱(chēng)，串成一句有趣的句子
1、師“這張畫(huà)謎中有許多有趣的東西，把其中兩樣或三樣東西的名稱(chēng)組合起來(lái)，可串成一句有趣的話(huà)。
2、幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)謎后，講述自己串成的短句，教師注意幫助個(gè)別幼兒克服口語(yǔ)中突出的語(yǔ)病，指導幼兒用完整的句子連貫講述。
五、幼兒自己觀(guān)察第四幅“畫(huà)謎”，進(jìn)一步提高幼兒猜猜講講的興趣。
1、請每一位幼兒看小畫(huà)謎，看看、講講圖中有什么，并把其中的一些東西組合起來(lái)，編成一個(gè)有趣的，講給同伴聽(tīng)。
2、請一位幼兒到集體面前講述自己編的。
六、結束活動(dòng)
師：猜畫(huà)謎，真有趣，樣樣東西疊一起，小朋友，看仔細，會(huì )猜會(huì )講真聰明。
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