古詩(shī)憫農教案
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)按內容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編為大家整理的古詩(shī)憫農教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標:
1、在說(shuō)說(shuō)、念念、玩玩、唱唱中初步了解古詩(shī)《憫農》的含義及意境,并能大膽地隨樂(lè )吟誦。
2、感受古詩(shī)中所表達的情感,知道糧食是農民伯伯用汗水換來(lái)的,懂得愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備:
古詩(shī)、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng):師幼共念《大饅頭,哪里來(lái)》
師:孩子們,大大的饅頭是從哪里來(lái)的?白白的面粉哪里來(lái)?黃黃的小麥哪里來(lái)?
師:農民伯伯種地辛苦嗎?那兒歌里告訴我們應該怎么做呢?
二、變換方式誦讀古詩(shī)
1、觀(guān)察圖片理解詩(shī)意
師:老師這里有幾幅圖,請你們仔細看一看,畫(huà)面上有些什么?
師:你看到了什么?(幼兒自主回答)
師:農民伯伯在干什么呢?農民伯伯在莊稼地里怎么勞動(dòng)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師:天氣怎么樣?你從哪里看出來(lái)?
師:誰(shuí)知道盤(pán)子里的香噴噴的白米飯哪里來(lái)的?
師:秋天到了,農民伯伯辛苦種的糧食都豐收了。你想對農民伯伯說(shuō)些什么?
2、欣賞古詩(shī)體會(huì )意境
師:我們的唐代大詩(shī)人李紳寫(xiě)下了一首很好聽(tīng)的古詩(shī)《憫農》,就藏在這幾幅畫(huà)里,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師:剛才你都聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的詩(shī)句?
3、多種形式熟悉詩(shī)句
師:我們一起看著(zhù)圖試著(zhù)來(lái)念一念。
師:會(huì )了嗎?接下來(lái)我領(lǐng)誦第一句,你們接下面幾句,題目我們一起說(shuō)。
師:你們念的真好聽(tīng),下面我來(lái)請一位小詩(shī)人來(lái)領(lǐng)誦,誰(shuí)愿意自告奮勇?
師:你們真像小詩(shī)人,下面,我們換種方式來(lái)試試看。楊老師念第一句,你們接第二句,楊老師念第三句,你們接第四句,我們輪流念,好嗎?
師:接下來(lái),我們男孩和女孩來(lái)PK下,看看誰(shuí)念的又清楚又好聽(tīng),好嗎?誰(shuí)先來(lái)?男女小詩(shī)人們表演的旗鼓相當,為你們精彩的朗誦鼓掌。
師:接下來(lái)我們玩個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲,四個(gè)小朋友一組,每組誦讀一句古詩(shī),看看哪一組朗誦得又清楚又好聽(tīng)。
4、撿米粒游戲有節奏誦讀
師:秋天,農民伯伯種的糧食豐收了,可是在收割的時(shí)候地上掉了好多的米粒,怎么辦?那請你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng),我是怎么撿的?(教師示范有節奏邊撿米粒邊念古詩(shī))
師:我是怎么撿米粒的?讓我們跟著(zhù)熟悉的音樂(lè )一起來(lái)試一試吧!
師:這邊有好多米粒,我們一起幫助農民伯伯撿米粒吧!天快黑了,我們得加快速度撿哦(速度放快)
三、吟唱古詩(shī)情感升華
師:這么好聽(tīng)的古詩(shī)還可以?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你可以跟著(zhù)這段熟悉的音樂(lè )配上我們新學(xué)的古詩(shī)一起輕聲地唱一唱(幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起哼唱)
師:看來(lái)有的小朋友已經(jīng)會(huì )唱了,那我們一起來(lái)唱一唱吧!這次可以加上好看的動(dòng)作哦。ㄒ鞒旁(shī))
師:你們唱得很動(dòng)聽(tīng),那我們集體來(lái)表演這首古詩(shī),給后面的客人老師演一演,跟著(zhù)音樂(lè )可以加上好看的動(dòng)作哦。
附:《大饅頭,哪里來(lái)?》
大大的饅頭哪里來(lái)?白白的面粉做出來(lái)。
白白的面粉哪里來(lái)?黃黃的小麥磨出來(lái)。
黃黃的小麥哪里來(lái)?農民伯伯種出來(lái)。
農民伯伯勞動(dòng)忙,大家都要愛(ài)惜糧。
古詩(shī)《憫農》唐李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。
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