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幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》（通用6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習穿戴衣物。
2.喜歡兒歌，理解兒歌內容。
3.體能穿衣比賽的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒自備冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。
2.準備布娃娃兩個(gè)，一個(gè)著(zhù)裝整齊，一個(gè)著(zhù)裝不整齊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示兩個(gè)娃娃，請幼兒觀(guān)察并回答問(wèn)題。
誰(shuí)的衣服穿得整齊，誰(shuí)穿得不整齊。為什么？
2.讓幼兒欣賞兒歌《穿衣要整齊》，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌的.內容。
提問(wèn)：
�。�1）衣服有衣襟，衣襟幾邊分？
�。�2）穿衣要整齊，紐扣怎么做？
3.幼兒跟讀兒歌，教師糾正幼兒字音“穿”、“準”、“人”。
4.請個(gè)別幼兒當模特，教師協(xié)助幼兒示范各種穿戴衣物的方法。
5.組織幼兒進(jìn)行空衣比賽。
讓幼兒分成人數相等的六組，比一比誰(shuí)的衣服穿得又快又整齊。
活動(dòng)延伸：
1.在娃娃家中投放布娃娃，讓幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等穿衣的技能。
2.結合生活環(huán)節，教幼兒正確穿衣的技能。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 2
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)多媒體讓幼兒學(xué)習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2.通過(guò)引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。
3.通過(guò)鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂(lè )，樹(shù)立自信心。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2.多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示娃娃表演引出課題：
(1)多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)寢屓ツ睦锪四�？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽?zhuān)靵?lái)幫我穿衣服！”
提問(wèn)：小電影里的小紅怎么了？（幼兒表達）小紅哭著(zhù)叫媽媽做什么？（幫忙穿衣服）
(2)結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？她應該怎樣做就是能干寶貝？（學(xué)習自己穿）
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？
師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？
幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里
3、出示實(shí)物讓幼兒來(lái)認識衣服的正反面。
師：看，這里有一件小朋友的衣服，請觀(guān)察仔細老師用手抓住了哪里？
幼：抓住了衣服最上面。
師：那就是衣領(lǐng)。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師衣服哪面是正面哪面是反面？
幼：我媽媽說(shuō)有洞洞看到的是反面。
師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。
4、老師用多媒體結合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。
師：那我們再來(lái)看看小電影里的'寶貝怎么教你們穿衣服？
師生共同欣賞多媒體。
師小結：原來(lái)是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對整齊，扣扣子，大家都是好朋友。
師：你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎？
5、讓幼兒練習正確穿衣服：
(1)給娃娃穿衣服。
(2)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
(3)自己穿衣服。
四、啟發(fā)幼兒用“我會(huì )自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做些什么。
1.“XX小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì )自己做什么呀?”(我會(huì )自己洗手，我會(huì )自己上幼兒園等，培養幼兒的發(fā)散性思維)
2.穿衣比賽。
“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來(lái)比賽穿衣，看誰(shuí)穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。
活動(dòng)延伸：
1、角色游戲：娃娃家。
2、比一比給家長(cháng)發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長(cháng)獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多？
教學(xué)反思：
對此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng )造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 3
活動(dòng)目標
1、了解穿戴整齊的意義。
2、學(xué)習穿衣服的正確方法。
3、學(xué)習整理衣服的方法。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲、
活動(dòng)準備
有扣子和拉鏈的衣服各數件，不同材質(zhì)的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
故事《迪沙長(cháng)大了》導入。
提問(wèn)：
1、 迪沙的衣服為什么找不到了？
2、 如果你是迪沙你脫下來(lái)的衣服會(huì )怎樣放？
總結：我們小朋友要做一個(gè)愛(ài)整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經(jīng)長(cháng)大了自己的事情要自己做。
基礎部分：
1、 首先來(lái)叫孩子說(shuō)一說(shuō)家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的`意見(jiàn)。
2、 老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細觀(guān)察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì )穿嗎？
3、 請幾位小朋友來(lái)到前面按照自己的方法來(lái)穿一下這些衣服，然后試著(zhù)把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
4、 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過(guò)之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結束部分：進(jìn)一步總結穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經(jīng)長(cháng)大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分：《比一比，誰(shuí)最快》
活動(dòng)目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養成整齊干凈的好習慣。
教學(xué)反思
穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)卻很難，再選本節課之前，考慮到我們中班的小朋友應該自己來(lái)做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會(huì )，我決定來(lái)選這節課，在講課之前我認真的研究了孩子們如何才能正確快速的把衣服穿好，首先教孩子認識衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細節，孩子們在學(xué)的時(shí)候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過(guò)我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節課的目的也達到了。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
2、通過(guò)引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
二、活動(dòng)準備：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學(xué)圖片。
3、布置娃娃家。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示娃娃表演引出課題：
(1)表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)�；媽媽去哪里了呢？我還沒(méi)穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來(lái)！媽媽?zhuān)靵?lái)幫我穿衣服！”
(2)結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應該怎樣做？
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服？
3、讓幼兒練習正確穿衣服：
(1)娃娃穿衣服。
(2)給同伴穿衣服。
(3)自己穿衣服。
四、各領(lǐng)域中的滲透：
1、在音樂(lè )活動(dòng)中學(xué)習《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透：
在日常生活中教幼兒學(xué)習穿脫衣服。
六、境中的滲透：
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
七、家庭中的滲透：
家長(cháng)平時(shí)要鼓勵幼兒學(xué)習自己穿脫衣服。
八、教育活動(dòng)設計評價(jià)結果。
好80%以上
中79—60%
差60%以下
教學(xué)反思：
在這節《我會(huì )穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開(kāi)展，教師在每個(gè)環(huán)節中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習整理書(shū)包培養幼兒的動(dòng)手能力；比較難的.方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來(lái)練習，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表?yè)P他，要和他們成為好朋友。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 5
【活動(dòng)目標】
1、掌握穿開(kāi)襟衣服的方法。
2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，體驗自我服務(wù)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?讓老師來(lái)找找看�！�。帶小兔子出場(chǎng)，
師：小兔，你為什么哭呀?
小兔：我不會(huì )穿衣服，心里很著(zhù)急!
師：哦!原來(lái)是這樣呀!(教師轉身問(wèn)小朋友)小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎?
二、基本過(guò)程
1、請一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。
師：你穿的真好!真棒!還有沒(méi)有誰(shuí)和他的方法不一樣呢?
2、再次請一名幼兒來(lái)示范。
師：小兔，你覺(jué)得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì )了嗎?
小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法，你們好有沒(méi)有呢?
教師請幼兒們再?lài)L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。(如果幼兒愿意表演，就請表演，沒(méi)有回應的話(huà)教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法)
3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：
師：老師這里有一個(gè)辦法，你們想看嗎?
教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。
小老鼠，出洞子。
小拉鏈，插 進(jìn)去，
手兒輕輕向上拉。
師：你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么?衣服應該怎么擺放呢?(將衣服打開(kāi)，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)
4、請幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。
師：大家都學(xué)會(huì )了說(shuō)兒歌，你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試，請大家看看那，說(shuō)一說(shuō)他穿的過(guò)程中有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來(lái)試一試。
師：剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過(guò)程，現在我們大家也來(lái)一次體驗吧!看，老師給你們準備了帶拉鏈的衣服，我們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧!
5、體驗活動(dòng)
(1)請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著(zhù)急穿，先找出衣服的'領(lǐng)子，再將衣服的里子打開(kāi)。
(2)請幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導個(gè)別幼兒，并給予幫助。
(3)女孩子說(shuō)兒歌，男孩子穿衣服。
(4)男孩子說(shuō)兒歌，女孩子穿衣服。
6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會(huì )了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過(guò)，我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌，我來(lái)穿。你們愿意嗎?
小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。
小兔：哦!太棒了，我學(xué)會(huì )嘍!謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見(jiàn)吧!
三、結束部分
1、教師和幼兒共同回憶兒歌
師：剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì )了穿衣服，就連小朋友自己也學(xué)會(huì )了兒歌和方法，你們真棒!現在我還想聽(tīng)你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍，用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)，好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)
2、教師小結。
今天我們學(xué)會(huì )了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會(huì )不會(huì )找比人幫忙穿衣服呢?(不會(huì ))對了，我們既然學(xué)了穿衣服的方法，就應該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友�；顒�(dòng)自然結束。
幼兒園小班獲獎活動(dòng)教案《我會(huì )自己穿衣服》 6
活動(dòng)設計背景
本班幼兒剛入園不久，幼兒的家庭比較好，都有專(zhuān)人照顧。因此許多幼兒在家里什么事都不會(huì )做，一些自己的事都是爺爺奶奶及父母做好。吃飯家人追著(zhù)喂，衣服幫著(zhù)穿，來(lái)園也是背著(zhù)或抱著(zhù)來(lái)。為了讓我班的幼兒能懂得自己的事情自己做，還為了激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達興趣，于是我設計了這節課。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內容，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
2.通過(guò)學(xué)習短句“自己穿衣服”等。
3.培養幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過(guò)穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。
5.學(xué)習自己穿衣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習自己穿衣
教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。
活動(dòng)準備
(1)知識經(jīng)驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的.事，鼓勵幼兒自己做。
(2)環(huán)境準備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(3)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖導入主題
1.出示圖片，引導幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養幼兒的觀(guān)察力)
師：今天，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。
出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽?zhuān)車(chē)呐笥讯己芟矚g她，你們知道為什么嗎？因為她很能干，小朋友們看看，她都會(huì )做些什么？
二、幼兒觀(guān)察圖片的內容，并說(shuō)一說(shuō)。
1.出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜�！�(我會(huì )自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))
三、啟發(fā)幼兒用“我會(huì )自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做些什么。
1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì )自己做什么呀?”(我會(huì )自己洗手，我會(huì )自己吃飯，我會(huì )自己洗臉，我會(huì )自己穿鞋等)
2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。
3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。
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