大班社會(huì )《有禮貌》教案范文（精選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì )《有禮貌》教案范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )《有禮貌》教案1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)故事懂得：不欺負弱小者，與人相處要禮貌謙讓。
2．與小朋友交往時(shí)能做到謙讓、不爭吵。
3．提高判斷是非的能力。
活動(dòng)準備：
《小熊讓路》故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師出示小熊圖片，幼兒討論小熊的人物特點(diǎn)。
師總結：小熊長(cháng)得胖胖的，力氣很大很大。
二、基本部分
1．今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫—《小熊讓路》
2．教師播放故事，幼兒認真聆聽(tīng)。
3．提問(wèn)：
�。�1）故事叫什么名字？有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？
�。�2）為什么小熊欺負小兔、小花貓、小猴？他這樣做對嗎？
�。�3）力氣大，大人寵愛(ài)就可以欺負人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺負人呢？
�。�4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們
猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會(huì )怎么做呢？
4．小結：故事告訴我們，不能隨便欺負弱小的人，也不能隨便欺負別人，無(wú)論什么人都要懂禮，講謙讓、說(shuō)話(huà)要和氣，這樣才能迎得別人的喜愛(ài)，交到更多的朋友。
5、情境表演“小熊讓路”
小熊?chē)樑苄?dòng)物 小象來(lái)幫忙
小象謙讓小熊，小熊很慚愧 小動(dòng)物們排好隊往前走
三、結束部分
結合幼兒日常表現，請幼兒自己想一想自己有沒(méi)有和小朋友發(fā)生爭吵的現象，今后打算怎么做？請大家互相監督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。
活動(dòng)延伸：
情境表演：玩玩具時(shí)不爭吵，不搶奪玩具。相互合作、分享最快樂(lè )。
兩位小朋友在區域游戲時(shí)為了新玩具發(fā)生了爭吵，馬上有一個(gè)小伙伴在旁邊勸解、調和。他們很快自主地解決了矛盾，幾個(gè)人一起在開(kāi)心地搭建著(zhù)、合作著(zhù)……房子越壘越高了，玩得好開(kāi)心��！
活動(dòng)反思：
本節課能從幼兒感興趣的小動(dòng)物入手，通過(guò)故事的講述充分激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。教師啟發(fā)提問(wèn)從易到難，層層遞進(jìn)。語(yǔ)言質(zhì)樸風(fēng)趣，富有童趣。引導幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習，在生活中學(xué)習，在玩中學(xué)習。孩子們通過(guò)情境表演都懂得了不欺負人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內化為自身的行為還需要不斷地督促、引導幼兒規范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅持，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
延伸部分由于幼兒生活經(jīng)驗的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現象千篇一律，語(yǔ)言表達能力也欠缺，用詞不準確，言語(yǔ)不夠豐富，需要教師適時(shí)地引導，啟發(fā)，提供更豐富的圖片、事例或現象，創(chuàng )設一個(gè)更寬松的氛圍，讓孩子想說(shuō)，敢說(shuō)，樂(lè )意說(shuō)。鼓勵孩子大膽的表述，在相互合作，互相交流的輕松氛圍中提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，明白在學(xué)習、生活和游戲中要做一個(gè)禮貌、謙讓?zhuān)瑯?lè )于合作和分享的小朋友。從而培養幼兒良好的品質(zhì)，為今后進(jìn)入小學(xué)的生活奠定良好的`基礎。
大班社會(huì )《有禮貌》教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)，是幼兒懂得互相謙讓的重要性。
2、讓幼兒初步了解不僅要懂得謙讓?zhuān)�要學(xué)會(huì )謙讓的方法。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋》；錄象片《公交車(chē)上》；電視、錄象機、磁帶、錄音機；山羊頭飾兩個(gè)、平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯螒颉哆^(guò)獨木橋》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出課題。
1、介紹游戲名稱(chēng)及規則
師：聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，你的心情怎么樣？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。瞧，這有一個(gè)獨木橋，游戲的名字叫“過(guò)獨木橋”。兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友都能順利過(guò)橋一個(gè)都不掉下來(lái)。
2、游戲結束教師點(diǎn)評
�。ǘ┯^(guān)看動(dòng)畫(huà)片《山羊過(guò)橋1》
1、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
師：讓我們來(lái)看看兩只山羊是怎么樣過(guò)橋的`。
2、看完動(dòng)畫(huà)片后，提問(wèn)：
�。�1）小羊是怎么樣過(guò)橋的？最后結果怎么樣？
�。�2）想一想怎樣過(guò)橋，小羊才不會(huì )掉下去，并能順利到達對岸？（幼兒展開(kāi)討論）
�。ㄈ┣榫氨硌荨渡窖蜻^(guò)橋2》
1、觀(guān)看大班幼兒表演小白羊和小黑羊的弟弟過(guò)橋的情景劇。
2、教師小結：小白羊和小黑羊的弟弟們互相謙讓順利的過(guò)了橋。要學(xué)會(huì )互相謙讓才能辦好事，不然就會(huì )產(chǎn)生不愉快的事情。
�。ㄋ模┯^(guān)看錄象《公交車(chē)上》，學(xué)習謙讓的方法。
有一天，有兩個(gè)小朋友在公交車(chē)上，遇到了一件事，讓我們來(lái)看一看，他們遇到了什么事？
1、看完后提問(wèn)：
�。�1）公交車(chē)上發(fā)生了什么事？
�。�2）兩個(gè)小朋友都是懂得謙讓的好孩子嗎？
�。�3）他們都給老爺爺讓座，那如果你是老爺爺你愿意坐在誰(shuí)的座位上？為什么？
2、觀(guān)看錄象
提問(wèn)：老爺爺坐在了誰(shuí)的位置上？為什么？誰(shuí)受到了表?yè)P？
3、教師小結：兩個(gè)小朋友雖然都知道謙讓?zhuān)冀o老爺爺讓座，但是小男孩不懂得謙讓的方法，他用粗魯的語(yǔ)言讓坐，結果老爺爺坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表?yè)P，而小男孩確沒(méi)有。所以，我們不僅要懂得謙讓?zhuān)�要學(xué)會(huì )對人誠懇，有禮貌，才能做一個(gè)真正懂得謙讓的好孩子。
三、結束部分
我提議，咱們再來(lái)玩一次游戲《過(guò)獨木橋》，比一比誰(shuí)最懂得謙讓?zhuān)l(shuí)能順利過(guò)橋。
大班社會(huì )《有禮貌》教案3
設計意圖：
由于現在幼兒大多數是獨生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨尊，不懂得謙讓。本節活動(dòng)就是結合幼兒社會(huì )領(lǐng)域目標——知道與同伴友好交往、合作，會(huì )分享、輪流、謙讓?zhuān)杂X(jué)遵守生活常規和游戲規則而設計。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓?zhuān)袷匾欢ǖ囊巹t。
2、讓幼兒在實(shí)驗中感知謙讓的重要性。
活動(dòng)準備：
1、廣口瓶、帶線(xiàn)的乒乓球。
2、視頻《小羊過(guò)橋》。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放視頻——《小羊過(guò)橋》
提問(wèn) ：小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢？（讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題帶著(zhù)反思繼續欣賞故事）
二、師幼共同做實(shí)驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規則：
�。�1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線(xiàn)的乒乓球。
�。�2）每組幼兒聽(tīng)口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、戲實(shí)錄：教師喊完口令，每組幼兒都爭著(zhù)搶著(zhù)把球放入和拉出瓶子，導致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有 些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來(lái)。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節，為什么會(huì )出現那樣的問(wèn)題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過(guò)剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì )了小組分工合作，大家自覺(jué)排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結：小朋友第一次游戲時(shí)，爭著(zhù)、搶著(zhù)，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過(guò)想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規則，就是小朋友之間的謙讓?zhuān)簿褪沁@個(gè)游戲為什么叫閃光的小球，它閃著(zhù)的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規則，還需要懂得謙讓?zhuān)?/p>
1、幼兒自由討論：
2、結合課件講述：
小結：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓?zhuān)米袷匾巹t。
四、情景表演——《小羊過(guò)橋》
小羊也通過(guò)咱們的活動(dòng)，知道了應該謙讓?zhuān)�，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過(guò)橋的故事。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)的實(shí)驗材新穎、直觀(guān)，幼兒通過(guò)前后兩次對比操作，能從中體會(huì )到謙讓的重要性。在活動(dòng)中，我還注意引導幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問(wèn)題 ，把更多學(xué)習空間留給了幼兒。
大班社會(huì )《有禮貌》教案4
活動(dòng)目標：
1、培養團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。
3、養成初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)引出內容。
教師提問(wèn)，剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內容。
——教師比方歌曲《滑滑梯》，請幼兒欣賞。
——提過(guò)提問(wèn)引導理解歌詞內容。師：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷，知道集體活動(dòng)時(shí)要排隊不擁擠。
3、討論生活中需要排隊的事情有哪些？為什么？
——小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊？為什么？
——教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
4、教師小結：
大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
大班社會(huì )《有禮貌》教案5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。
2.鼓勵幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子。
教學(xué)方法：體驗游戲 圖片分析 兒歌
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“逛公園”
1）將幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。
2）教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽?zhuān)G色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）
3）幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得開(kāi)心嗎？
�。ㄢ徛曧懫穑┙處煟骸肮珗@里著(zhù)火了，大家快跑！”
�。ㄢ徛暯Y束）幼兒松開(kāi)手，教師引導幼兒觀(guān)察，你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有？為什么沒(méi)有跑出來(lái)？結果怎么樣？你們又是怎么跑出來(lái)的？
小結：公園里著(zhù)火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著(zhù)自己，結果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。
2.討論：大家應該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？
3.第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。
4.看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對不對？我們應該向誰(shuí)學(xué)習？
5.兒歌：“拍手歌”。結束活動(dòng)。
附 兒歌《拍手歌》
你拍一，我拍一，世界有我也有你。
你拍二，我拍二，大家生活在一起。
你拍三，我拍三，互相謙讓很簡(jiǎn)單。
你讓我來(lái)我讓你，和諧社會(huì )更美麗。
活動(dòng)延伸：
在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候，組織幼兒觀(guān)察幼兒園樓道的擁擠情況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走，走的時(shí)候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時(shí)號召家長(cháng)也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，教育幼兒養成互相謙讓的好習慣。
大班社會(huì )《有禮貌》教案6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒懂禮貌的良好習慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，讓幼兒懂禮貌的好習慣，初步培養幼兒的道德情操。
難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時(shí)要有表情。
活動(dòng)準備
1、準備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。
2、室內活動(dòng)，讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
二、教師請兩個(gè)幼兒上臺進(jìn)行情景表演，一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳，他立刻說(shuō)：“對不起”，另一個(gè)小朋友回答：“沒(méi)關(guān)系”。
三、師提問(wèn)：“小朋友們，我們平時(shí)在那些地方會(huì )用禮貌用語(yǔ)？”（讓幼兒自由發(fā)言）
1、讓幼兒打開(kāi)課文，問(wèn)：小朋友，你們能看出圖中的小朋友說(shuō)了那些禮貌用語(yǔ)？你會(huì )用這些禮貌用語(yǔ)嗎？
2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。（“對不起！”、“沒(méi)關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請坐！”、“再見(jiàn)！”、“再見(jiàn)！”）
四、教師出示圖片，讓幼兒觀(guān)察，并提問(wèn):
1、當警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí)，你會(huì )怎么做？面對別人的好意幫助時(shí)，你應該怎么做？
2、你在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)了沒(méi)有座位坐，你應該怎么做？
3、當你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的鄰居阿姨，你應該怎樣說(shuō)？當遇到熟人時(shí)你該怎么做（讓幼兒自己說(shuō)，教師鼓勵、啟發(fā)）
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時(shí)有表情。
六、教師總結：禮貌是在日常生活的行為體現，任何方面都應注意禮貌。如：家里來(lái)了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說(shuō)：“謝謝！”。做錯事要說(shuō)：“對不起！�！�
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