大班環(huán)保購物袋教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班環(huán)保購物袋教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班環(huán)保購物袋教案1
活動(dòng)目標
1、運用舊衣物制作環(huán)保購物袋。
2、提升想象力和創(chuàng )造力，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個(gè)。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒：布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入
1、PPT導入，讓幼兒觀(guān)察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問(wèn)：這些包袋子有什么不同？
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋，請幼兒觀(guān)察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫(huà)。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：引導幼兒講述畫(huà)中的花紋排列形式是有規律的，和牛仔布購物袋上的花紋很像。）
3、教師小結：我們不穿的舊衣褲原來(lái)有這么多的用處，制作成的購物袋又美觀(guān)又耐用，我們也來(lái)試著(zhù)做一個(gè)，給媽媽、爸爸上超市帶著(zhù)用好嗎？
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
�。�1）舊背心放平在桌面上。
�。�2）用記號筆在在舊背心的3/2處畫(huà)—條橫線(xiàn)。
�。�3）在橫線(xiàn)下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的.布條。
�。�4）將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開(kāi)的最頂端打結并依次全部打完。
�。�5）最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環(huán)保背心包包，老師拍照留念。
2、教師做環(huán)保背心包秀主持人，并進(jìn)行點(diǎn)評。
3、幼兒合作整理物品。
大班環(huán)保購物袋教案2
活動(dòng)目標：
1、能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。
2、對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創(chuàng )造過(guò)程中感知變廢為寶。
3、節約資源，提高環(huán)保意識。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對各種各樣的購物袋通過(guò)幼兒自己收集，看多媒體圖片等來(lái)初步了解購物袋。
2、物質(zhì)準備：教師、利用廢舊材料自制的各種購物袋、小超市場(chǎng)景、舊的掛歷紙油畫(huà)棒、剪刀、膠水、錄音機及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引出主題
1、打招呼“環(huán)保小衛士們好！”幼兒回答。
2、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂(lè )超市開(kāi)張啦，我們進(jìn)去瞧瞧吧，看看有沒(méi)有你喜歡的東西？”
3、提問(wèn)引出主題（以超市購物券為“磚”，提高幼兒答題興趣為“玉”）
�、�、請問(wèn)：當你們在超市買(mǎi)了東西后，你會(huì )將東西裝在什么地方呢？幼兒作答。
�、�、 “我們買(mǎi)了東西后，還得有一個(gè)購物袋來(lái)裝東西。那么，你們還見(jiàn)過(guò)什么形狀的購物袋？他們是用什么材料做的呢？
�、�、教師出示自制的各種購物袋：“請小朋友仔細看看，然后跟自己的好伙伴說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現了什么？”（幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現）
�、�、幼兒小結自己的發(fā)現。
二、觀(guān)察購物袋，剝析制作方法
1、教師提起一只購物袋問(wèn)：“你們看，要裝東西的購物袋得有一個(gè)什么？（口子）
2、教師：“那其他三面應該怎樣呢？”（粘好）
3、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環(huán))
4、教師：“環(huán)保小衛士們，你們想動(dòng)手來(lái)做一只嗎？”“快閉上眼睛設想一個(gè)吧！”
三、幼兒自創(chuàng )購物袋并大膽裝飾。
1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創(chuàng )作要求。
2、聽(tīng)音樂(lè )，自創(chuàng )購物袋。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
3、幼兒根據自己的意愿進(jìn)行裝飾。
4、幼兒提起自制的購物袋互相贊美有創(chuàng )意又有趣的購物袋，并改正個(gè)別購物袋的制作缺點(diǎn)。
四、體驗成功的滿(mǎn)足一邊跟老師念兒歌“我是環(huán)保小衛士，購物袋自己做，隨身帶，保護環(huán)境很重要�！币贿吶氤匈徫�。
五、活動(dòng)延伸
1、以環(huán)保小衛士的身份將桌上的垃圾清理掉，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區，以便日后再用。
2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來(lái)，用線(xiàn)縫制出與眾不同的購物袋。
3、設置“精美購物袋”展示區。
教學(xué)反思
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動(dòng)表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。
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