大班語(yǔ)言熊媽媽請客教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言熊媽媽請客教案，希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言熊媽媽請客教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒能積極參與閱讀過(guò)程，感受故事情節的趣味性。
2、通過(guò)猜謎，了解常見(jiàn)動(dòng)物的特征以及它們愛(ài)吃的食物。
3、體驗好朋友在一起快樂(lè )的情感。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、體會(huì )做事要仔細，不要粗心大意。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物圖片、食物圖片、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
�。�1）小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一位新朋友，你們想不想認識它��？
�。�2）教師出示小熊圖片。（小熊說(shuō)了，今天是熊媽媽的生日，它想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì )，大家說(shuō)好不好��？
�。�3）那在去之前，老師想知道小朋友們的生日是怎樣過(guò)的？（教師讓幼兒根據自己的生日體驗，大膽積極的發(fā)言。）
�。�4）小朋友們都說(shuō)的很好，現在就讓我們去參加熊媽媽的生日聚會(huì )吧！
2、分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內容，老師提出問(wèn)題：都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì )了？小熊是怎么知道的？
教師復述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導幼兒了解動(dòng)物的特征。
3、繼續播放課件，提出問(wèn)題：
�。�1）唉呀！客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事？引導幼兒說(shuō)出是因為把菜送錯了。
�。�2）教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。
�。�3）小朋友們真聰明，現在就讓我們接著(zhù)看看小熊是怎么做的？
4、繼續播放課件至結束。
小朋友們，你們知道客人們都愛(ài)吃什么嗎？引導幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對。
5、小結。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的生日宴會(huì )，大家開(kāi)心嗎？熊媽媽給我們也準備了禮物，請小朋友們站好隊我們一起去領(lǐng)禮物嘍！
活動(dòng)反思：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)以故事形式呈現信息，并設疑讓學(xué)生猜一猜“第三串會(huì )串幾個(gè)紅果？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，最大程度地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性和學(xué)習數學(xué)的興趣。同時(shí)在愉快中觀(guān)察，得出規律，為下一環(huán)節打下基礎。
二、合作探究構建新知，編制4的乘法口訣。
這一環(huán)節通過(guò)用紅果串圖片讓學(xué)生仔細觀(guān)察、大膽發(fā)言，鼓勵學(xué)生獨立思考，用多種方法完成表格。并在全班交流自己的發(fā)現，逐步體會(huì )含義及計算。然后放手讓學(xué)生自主探索，根據已有經(jīng)驗，自由選擇學(xué)習模式編制4的乘法口訣。并在同桌、小組內交流討論自己的方法與問(wèn)題，同學(xué)之間互相借鑒相互補充，達到了相互啟發(fā)共同發(fā)展的目的。充分享受成功的喜悅同時(shí)，開(kāi)展隨堂練習識記口訣并理解其含義，比較自然地掌握新知識。
三、活動(dòng)體驗解決問(wèn)題，鞏固練習提高技能
此環(huán)節我設計了兩層由淺到深以游戲形式的練習，通過(guò)讓學(xué)生深入游戲中觀(guān)察、合作、討論、獨立思考，識記口訣，運用口訣快速計算出結果，加深對其含義的理解。在愉快、激烈的游戲中，極大的把枯燥的知識有聲有色的注入學(xué)生的心田，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和效果。
四、思維拓展深化認識
此環(huán)節我聯(lián)系本節課，總結計算全班人數。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察規律，尋找簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)一步強化對4的乘法口訣的識記及理解。最后根據課堂實(shí)際可用乘法或乘加的計算方法。使學(xué)生喜悅的同時(shí)也將思考引向深入。
五、回顧總結，激勵評價(jià)
通過(guò)歸納總結，使學(xué)生對新知識進(jìn)行梳理，并及時(shí)進(jìn)行自評或他評多元評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，共享學(xué)習的快樂(lè )。
在反思中探索，在探索中提升，當我看到我學(xué)生通過(guò)探究而豁然開(kāi)朗的目光時(shí)，我知道，是不斷的反思與探索讓我看到了新理念下的新課堂！盡管本節課達到了較好的效果，但還存在著(zhù)一定的不足和值得商討的地方。比如：在時(shí)間調控上還欠合理，偶爾還有口誤出現。在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷探索創(chuàng )新、積累經(jīng)驗，繼續努力鉆研教材，盡快提高我的教學(xué)水平，為提高我縣教育質(zhì)量做出應有的貢獻。
大班語(yǔ)言熊媽媽請客教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識小動(dòng)物及小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的食物。
2、培養幼兒的專(zhuān)注性、想象力、思維能力。
3、培養幼兒參加活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在感知故事內容的'基礎上，理解角色特點(diǎn)。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重難點(diǎn)：
動(dòng)物最喜歡吃什么。
幼兒動(dòng)手操作
準備活動(dòng)：
1、《熊媽媽請客》課件
2、《生日快樂(lè )歌》歌曲
3、小動(dòng)物、食物圖片、及盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導題：聽(tīng)生日快樂(lè )歌。
問(wèn)題：
師：我們剛才聽(tīng)到的是什么歌��？
幼：生日快樂(lè )歌。
小朋友們猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日呢？
任意回答小朋友們說(shuō)了這么多，我們一起看看今天到底是誰(shuí)過(guò)生日。
2、放課件：《熊媽媽過(guò)生日》
問(wèn)題：
師：今天誰(shuí)過(guò)生日��？
幼：熊媽媽過(guò)生日熊媽媽過(guò)生日今天請來(lái)了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？
幼：任意回答小朋友說(shuō)了這么多，我們一起看看到底都有誰(shuí)！
3、放課件：（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過(guò)生日）問(wèn)題：
師：都有誰(shuí)來(lái)了呀？
幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來(lái)了這么多客人，熊媽媽會(huì )給它們準備什么好吃的食物呢？
4、放課件：（熊媽媽給他們準備了飯菜）問(wèn)題：
師：熊媽媽給客人準備了什么好吃的��？
幼兒：蟲(chóng)、草、骨頭、魚(yú)、青菜師：為什么沒(méi)吃？
幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說(shuō)了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？
5、放課件：（小熊把飯菜換對了）問(wèn)題：
師：小熊是怎么做的？
幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最?lèi)?ài)吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來(lái)?yè)Q一換吧！
師：小朋友都換完了，我們來(lái)看一看，是不是它們最?lèi)?ài)吃的！逐一看。
老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。并說(shuō)出是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的。
教師留出一份：這是什么？是誰(shuí)最?lèi)?ài)吃的呀？
幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤(pán)子里。
老師這里還有這么多呢！現在請小朋友來(lái)幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個(gè)別小朋友告訴大家拿的是什么，誰(shuí)這愛(ài)吃的，然后再讓小朋友一起送去。
幼兒送完：
師：來(lái)，我們看看小朋友都送對了沒(méi)有？
逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見(jiàn)，我們去領(lǐng)禮物嘍！
活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的準備階段，我就問(wèn)小朋友家里邀請賓客嗎？在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準備？小朋友有的說(shuō)：“請客之前會(huì )把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的�！庇械恼f(shuō)：“會(huì )準備很多好吃的�！苯虒W(xué)時(shí)，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環(huán)節來(lái)得又是那么真，那么自然�？偟膩�(lái)說(shuō)，十五分鐘的課即要突出重點(diǎn)又能充分發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性是有些難度的，所以對活動(dòng)中時(shí)間分配要掌握好，重難點(diǎn)做到心中有數！
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