大班蒙氏數學(xué)教案 感知過(guò)去、現在和將來(lái)
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班蒙氏數學(xué)教案 感知過(guò)去、現在和將來(lái)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、感知時(shí)間的先后順序，建立過(guò)去、現在和將來(lái)的時(shí)間感念。
2、按時(shí)間的先后順序排列圖片，感受事物變化的過(guò)程。
3、體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教具：“過(guò)去”、“現在”、“將來(lái)”、“暢想未來(lái)”的字卡各一張。
2、學(xué)具：照片兩張（嬰兒期的、現在的）
3、操作冊：第6冊1~2頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預備活動(dòng)
教師：小朋友好！幼兒：邢老師好！教師：音樂(lè )馬上響起來(lái)了，下面請小朋友安靜的走蒙氏線(xiàn)，注意要腳跟碰腳尖（教師放音樂(lè )）。
2、集體活動(dòng)
�。ㄕJ識過(guò)去，讓孩子們把準備的嬰兒期照片放在桌子上）教師：小朋友，你們看看這張照片有什么特點(diǎn)？幼兒：（嬰兒期的照片）衣服小——讓媽媽抱——不會(huì )走路——不會(huì )說(shuō)話(huà)——不會(huì )穿鞋———教師：小朋友說(shuō)的真好，你們看到的'是你們的過(guò)去（出示字卡“過(guò)去”并把嬰兒期的照片貼在下面）。
�。ㄕJ識現在，把現在的照片放到桌子上）教師：看看這張照片有什么變化？：我長(cháng)高了——我不讓媽媽抱了——我自己會(huì )吃飯了，不讓媽媽為喂了———教師：小朋友說(shuō)的真棒！老師也發(fā)現了小朋友過(guò)年后身體長(cháng)高了，穿的鞋子、衣服都比過(guò)去大了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)你們現在學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。（出示字卡“現在”并把現在的照片貼在下面）。
�。ㄕJ識將來(lái)）教師：將來(lái)你們是什么樣子？將來(lái)老師會(huì )變成什么樣？幼兒：我會(huì )變的和爸爸一樣高——我會(huì )穿上高跟鞋——我會(huì )上班，當大老板（哈哈———）老師您將來(lái)就會(huì )老了，走不動(dòng)了，手里拿著(zhù)個(gè)拐杖（哈哈———）教師：老師希望快快的看到你們將來(lái)的樣子，到時(shí)候老師也老了（做個(gè)老人的姿勢），將來(lái)你們能看看老師嗎？（孩子們齊答：能！教師出示字卡“將來(lái)”）
�。〞诚胛磥�(lái)）教師：那么你們長(cháng)大了想干什么？幼兒：我想當警察——我想當老師——我想當超人——我想當司機——我相當大老板，開(kāi)個(gè)大超市———教師：小朋友們都有自己遠大的理想和美好的未來(lái)，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標去努力吧�。ǔ鍪咀挚ā皶诚胛磥�(lái)”）
四、小結
用一句話(huà)總結黑板上的四張字卡。
五、完成操作冊1~2頁(yè)。
六、延伸
回家后和媽媽一起欣賞照片并交流，讓孩子進(jìn)一步感受什么是“過(guò)去、現在、將來(lái)”。
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