【實(shí)用】中班教案模板匯總五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　主題名稱(chēng)：小雞和小鴨

　　主題目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、比較，感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習性，樂(lè )于表達自己的感受。

　　2、樂(lè )意運用各種方式創(chuàng )造性地表現小雞和小鴨的不同特點(diǎn)。

　　3、喜歡親近小雞、小鴨，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　主題內容：

　　周一：科學(xué)《一對好朋友》

　　周二：語(yǔ)言《雞的一家》（頂班）手工《小雞的聚會(huì )》（指導實(shí)習生上課）

　　周三：語(yǔ)言《數小雞》（脫班）

　　周四：藝術(shù)《來(lái)了一群小鴨子》（指導實(shí)習生上課）

　　周五：協(xié)作片活動(dòng)（一天）

　　周六：語(yǔ)言《小雞和小鴨》（指導實(shí)習生上課）

　　周日：區域活動(dòng)

　　科學(xué)：一對好朋友 活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)對比觀(guān)察，了解小雞小鴨的外形、動(dòng)態(tài)、習性等方面的特征。

　　2、感受小雞和小鴨的可愛(ài)，樂(lè )意親近和愛(ài)護它們。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖27號；《小朋友的書(shū)-春天來(lái)了》；《小朋友的書(shū)-數學(xué)》；

　　2、小雞、小鴨數只及食餌若干。（可請幼兒自帶）（因禽流感改為觀(guān)看相關(guān)視頻）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的周?chē)�，觀(guān)看小雞、小鴨的活動(dòng)，自由交談?dòng)^察的感受。（此環(huán)節去除）

　　2、出示圖片，教師引導幼兒比較觀(guān)察

　�。�1）說(shuō)說(shuō)小雞和小鴨哪些地方長(cháng)得一樣？（顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等）

　�。�2）小雞和小鴨哪些地方長(cháng)得不一樣？

　　哪只是小雞？哪只是小鴨？你是怎么看出來(lái)的？

　　看一看，小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的？（引導幼兒準確表達：尖尖的，扁扁的）小雞和小鴨身體的形狀有什么不一樣？（圓圓的、扁扁長(cháng)長(cháng)的）小雞和小鴨的腳有什么不一樣的？（小雞的腳趾是分開(kāi)的；小鴨的腳趾有一層皮連著(zhù)的，叫“蹼”

　　觀(guān)看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征

　�。�3）小雞是怎么叫的？小鴨呢？它們的叫聲一樣嗎？（請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)）小雞和小鴨是怎么走路的？（請幼兒仔細觀(guān)察，并學(xué)一學(xué)它們的走路）

　　3、說(shuō)一說(shuō)小雞、小鴨喜歡吃什么。

　�。�1）你們帶了什么好吃的來(lái)喂小雞和小鴨？（請幼兒取帶的食餌并做介紹）說(shuō)一說(shuō)小雞喜歡吃什么？小鴨又喜歡吃什么？（教師）

　�。�2）讓幼兒自由投放食餌，觀(guān)察小雞、小鴨進(jìn)食的動(dòng)態(tài)。提問(wèn)：小雞和小鴨是怎么吃東西的？

　　鼓勵幼兒以“想什么”來(lái)表述，并學(xué)學(xué)動(dòng)作。

　　4、看圖觀(guān)察，幫助幼兒梳理小雞、小鴨的特征（此環(huán)節不要）教師出示相應的掛圖，小雞、小鴨的外形、習性等特征。

　　活動(dòng)反思：由于禽流感的影響，所以不方便帶真的小雞和小鴨來(lái)給幼兒觀(guān)察，但是我尋找了兩段視頻來(lái)彌補這一不足，在環(huán)節上我先出示掛圖讓幼兒直觀(guān)觀(guān)察比較，并且首先從相同點(diǎn)入手，這樣孩子們會(huì )更細致的把不同點(diǎn)找出來(lái)，在相同點(diǎn)上，孩子甚至觀(guān)察到了眼睛和腳趾，在不同點(diǎn)上還觀(guān)察到了頭部，真是非常細致，我還解釋了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習性上的區別，還例舉了人們發(fā)明的游泳腳蹼就是根據小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)明的，孩子們受益匪淺，通過(guò)圖片觀(guān)察比較后孩子們在觀(guān)看視頻時(shí)又發(fā)現了動(dòng)作的不一樣，叫聲的不一樣等，活動(dòng)內容豐富了孩子的已有生活經(jīng)驗。

　　語(yǔ)言：雞的一家 活動(dòng)目標：

　　1、理解故事，嘗試跟著(zhù)教師一起復述故事。

　　2、認識“雞的一家”，樂(lè )意表述公雞、母雞和小雞主要的特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖28號；《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》

　　2、公雞、母雞和小雞的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題。

　　老師要給小朋友講個(gè)故事，故事的名字是《小雞的一家》。

　　雞的一家都有誰(shuí)呢？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)雞的一家有公雞、母雞、小雞，請幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲）

　　2、教師講述故事，提問(wèn)：

　　大公雞長(cháng)得什么樣？大公雞是怎么說(shuō)話(huà)的？

　　小母雞長(cháng)得什么樣？小母雞是怎么說(shuō)話(huà)的？

　　有一天，大公雞對小母雞怎么說(shuō)？小母雞是怎么回答的？

　　它們的小寶寶是誰(shuí)？小雞是哪里來(lái)的？它是怎么說(shuō)話(huà)的？

　　3、出示掛圖，教師再次講述故事。

　　4、看圖聽(tīng)錄音故事，幼兒跟錄音學(xué)說(shuō)故事

　　5、故事表演

　�。�1）師幼一起講故事。教師講述敘事部分，幼兒分組擔任角色講述對話(huà)部分。

　�。�2）教師講述故事敘事部分，鼓勵幼兒邊學(xué)說(shuō)對話(huà)邊自由表演動(dòng)作。（分組擔任角色表演）

　�。�3）請個(gè)別幼兒擔任角色，戴上頭飾，表演故事。

　�。�4）讓幼兒自由選擇角色，戴上頭飾，教師指導幼兒集體表演故事。

　　活動(dòng)反思： 故事《雞的一家》最明顯的特色在學(xué)大公雞、小母雞和小雞的聲音上，而孩子的生活經(jīng)驗對著(zhù)三種叫聲并不陌生，所以很快就能掌握，而我把小母雞的叫聲改為幼兒比較熟悉的“咯咯噠”，活動(dòng)重點(diǎn)在于學(xué)習對話(huà)：“喔喔喔，我想要有個(gè)窩�！薄翱┛﹪}，我愿意跟你過(guò)�！弊钪饕�讓幼兒表現出雞的一家相親相愛(ài)的場(chǎng)景，我讓小朋友聯(lián)系自身想象創(chuàng )編很多一家人在一起的溫馨的場(chǎng)景和動(dòng)作，然后在集體表演環(huán)節讓幼兒三人一組自己尋找表演搭檔，最后選取幾組表演較好的上來(lái)表演看，并及時(shí)肯定和鼓勵。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)設計

　　“你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎？”每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，很多幼兒的頭都會(huì )搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏，認知水平低，平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如“不聽(tīng)話(huà)就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。

　　游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。去救小動(dòng)物這個(gè)游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養創(chuàng )新能力。

　　一、 活動(dòng)準備：

　　將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂(lè )磁帶一盒。課件動(dòng)畫(huà)片《小兔迷路了》

　　二、 活動(dòng)目標：

　　引導幼兒正確認識“黑”，并學(xué)習用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養幼兒獨立入睡的好習慣，提高自理能力。

　　三、過(guò)程過(guò)程：

　　(一)以游戲的口吻和形式導入活動(dòng)

　　1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂(lè )，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)

　　2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來(lái)休息一會(huì )兒，媽媽給你們講一個(gè)故事�！�

　　3.播放動(dòng)畫(huà)片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著(zhù)媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì )兒去聞聞鮮花，一會(huì )兒撲蝴蝶，結果找不著(zhù)媽媽啦。走啊走，小兔來(lái)到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見(jiàn)，小兔害怕極了，太陽(yáng)落山了，夜深了，小兔找不著(zhù)媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�…”�?/p>

　　(二)營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵幼兒不怕黑

　　1.發(fā)現情況 通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對黑洞內發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

　　(1)(伴隨著(zhù)音樂(lè )，以遠處傳來(lái)一陣陣小動(dòng)物的呼救聲) 教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽(tīng)，是誰(shuí)在喊救命?小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。 (2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說(shuō)：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見(jiàn)。對，聲音就是從這里發(fā)出來(lái)的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看�！�

　　2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

　　(1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說(shuō)說(shuō)自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

　　(2) 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進(jìn)行疏導 討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢? 歸納如下方法：

　　a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì )摔跤，也不會(huì )害怕。

　　b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì )害怕。

　　c.你就想里面的.小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì )害怕了。

　　d.里面雖然黑，但沒(méi)有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì )出危險，這們也不會(huì )害怕。

　　(3)請愿意去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

　　(4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

　　(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

　　(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

　　3.教師小結，結束活動(dòng)。

　　(1)、教師幫助幼兒總結幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì )有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

　　(2)、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣 教師：“現在，老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒(méi)有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺(jué)啦?敢的小朋友把手舉起來(lái)!”

　　(3)表?yè)P敢于獨睡或已經(jīng)養成獨睡習慣的幼兒，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)與生活相互融會(huì )貫通，孩子不但對意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(cháng)平時(shí)在生活中多引導、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì )做到。

中班教案 篇3

　　目標：

　　1、練習倒退走，發(fā)展走的能力。

　　2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

　　3、培養幼兒之間的合作意識。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

　　準備：

　　1、松果（數量是幼兒人數的三倍，送果用紙團代替），大報紙（數量與幼兒的人數相等）。

　　2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內放松果。

　　3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：組織幼兒在場(chǎng)地上，隨音樂(lè )做準備動(dòng)作。

　�。ɑ顒�(dòng)的開(kāi)始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，為下一環(huán)節做準備。）

　　二、基本部分：

　�。�1）學(xué)習向前走，向后走。

　�。ㄐ∷墒缶毐绢I(lǐng)，，聽(tīng)到鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲向后退）

　�。�2）游戲：小松鼠拉松果。

　　規則：幼兒雙手拉著(zhù)拖在地上的報紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報紙上，倒退著(zhù)走向場(chǎng)地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內，拿起報紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報紙上。

　�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏�(ài)的，游戲中，可以培養幼兒的規則意識。）

　　三、幼兒游戲。

　　四、結束部分：讓幼兒數一數一共拉了多少只松果？

　�。ㄔ诖谁h(huán)節，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來(lái)。）

　　反思：

　　本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：開(kāi)始部分→基本部分→結束部分。開(kāi)始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結合，幼兒在競賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習，活動(dòng)的最后將小松鼠運的松果進(jìn)行統計，幼兒漸漸的得以放松。

　　小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(cháng)著(zhù)毛茸茸的長(cháng)尾巴、勻稱(chēng)靈活的身體。根據生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能在看看，玩玩，學(xué)學(xué)中，學(xué)會(huì )兒歌。

　　2、幼兒能在學(xué)習中感受學(xué)念兒歌洋溢的快樂(lè )。

　　3、能初步體驗“太陽(yáng)”的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)掛圖，太陽(yáng)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 出示太陽(yáng)圖片，引起幼兒的興趣。

　　“小朋友們，今天大二班來(lái)了很多客人老師，我們一起向他們問(wèn)好”

　　“今天，楊老師請來(lái)了一位朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？”

　　“那我們從一數到三，楊老師就把它請出來(lái)”

　　“小朋友們，早上好,我是太陽(yáng)姐姐”

　　“咦~他是誰(shuí)呀？”

　　“太陽(yáng)” “太陽(yáng)”

　　“我們跟太陽(yáng)說(shuō)早上好”

　　二、初步感受兒歌，知道兒歌名稱(chēng)。

　　“太陽(yáng)姐姐還帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌，小朋友們，想不想聽(tīng)呀？”

　　“那現在我們一起來(lái)欣賞這首兒歌，待會(huì )請小朋友告訴老師，你們聽(tīng)到了什么？?jì)焊璧拿�字叫什么？�?/p>

　　“小朋友們，你們猜兒歌的名字叫什么？那你們還聽(tīng)到了什么？”

　　三、理解兒歌內容，學(xué)習兒歌

　　“小朋友們，楊老師也想念這首兒歌給你們聽(tīng)，請小朋友們認真聽(tīng)，待會(huì )楊老師有幾個(gè)問(wèn)題要考考大家，認真聽(tīng)的小耳朵準備好了嗎？”

　　“我準備了四個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題，請小朋友說(shuō)一說(shuō)小草要是離開(kāi)了太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢？”“真棒，太陽(yáng)不曬的話(huà)小草就不綠了！小朋友跟我說(shuō)一遍太陽(yáng)不曬草不綠”

　　第二個(gè)問(wèn)題，要是花朵離開(kāi)了太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢？”“真棒，太陽(yáng)不曬的話(huà)花朵就不香了！我們一起送一句話(huà)給花朵太陽(yáng)不曬花不香”

　　“第三個(gè)問(wèn)題，果實(shí)如果離開(kāi)了太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢”“真棒，太陽(yáng)不曬的話(huà)果實(shí)就不會(huì )成熟！不能吃的！楊老師要送一句話(huà)給果實(shí)太陽(yáng)不曬果不熟”

　　“第四個(gè)問(wèn)題，小樹(shù)苗要是離開(kāi)了太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢？”“真棒，太陽(yáng)不曬的話(huà)小樹(shù)苗就不會(huì )長(cháng)大了！小朋友跟我說(shuō)一遍太陽(yáng)不曬苗不長(cháng)”

　　“你們看我們蓋的被子也喜歡曬太陽(yáng)，楊老師要送一句話(huà)給被子，小朋友跟我念被子也要曬太陽(yáng)，曬了太陽(yáng)暖洋洋�！�

　　“我們的身體也要曬太陽(yáng)，這樣身體才能變得更健康！小朋友跟我念，身體也要曬太陽(yáng)，曬了太陽(yáng)才健康”。

　　“原來(lái)呀，太陽(yáng)姐姐非常重要。小草，花朵，果實(shí)，小樹(shù)苗還有我們的生活都離不開(kāi)太陽(yáng)！以后呀，我們應該多參加戶(hù)外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，才能做個(gè)健康的寶寶，你們說(shuō)太陽(yáng)姐姐的本領(lǐng)大不大？那我們棒棒棒送給太陽(yáng)姐姐！”

　　四、體驗兒歌意境，學(xué)習朗誦兒歌。

　　“小朋友，你們喜歡這首兒歌嗎？

　　“那我們再來(lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的兒歌，小朋友邊聽(tīng)邊找一找自己最喜歡的一句兒歌，然后告訴大家好嗎？

　　“來(lái)，告訴大家，你們最喜歡哪一句兒歌？”

　　“小朋友們真厲害，都找到了自己喜歡的句子，那你們想不想學(xué)這首兒歌呢，那楊老師念一句你們跟著(zhù)念好嗎？老師念的時(shí)候小朋友要不要念呀？

　　五、師幼集體朗誦兒歌

　　“你們念得真好聽(tīng)，現在楊老師和你們一起念這首兒歌好嗎？會(huì )念的小朋友大聲點(diǎn)，不會(huì )念的小朋友可以輕輕的念，準備好了嗎？”

　　“小朋友兒歌的名字是什么？”“開(kāi)始”

　　六、通過(guò)游戲鞏固知識

　　“你們真厲害，已經(jīng)把兒歌記住了，楊老師要送個(gè)愛(ài)心給你們，現在呢楊老師要請你們玩個(gè)游戲，叫做對口型。待會(huì )呢楊老師不發(fā)出聲音，你們看我的嘴型，然后猜猜我在說(shuō)什么，準備好了嗎？”

　　“答對咯，大拇指送給你們”

　　“再看”“嗚哇，太棒了，送給你們一個(gè)大大的愛(ài)心”

　　“小朋友們真厲害，以后你們也可以和你們的好朋友一起玩這個(gè)游戲好嗎？”

　　七、集體朗誦，自然結束。

　　“小朋友們，太陽(yáng)姐姐還有小草，小花們他們累了，想回家了，我們一起用這首兒歌歡送他們吧！”

　　“來(lái)，全體小朋友立正！”

　　“你們聽(tīng)，它們都在夸你們念得真好聽(tīng)，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！”

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.借發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高幼兒下肢力量；

　　2.探索幼兒間合作的樂(lè )趣；

　　3.通過(guò)課程執行體驗運動(dòng)的樂(lè )趣；

　　活動(dòng)準備：

　　報紙棍或泡沫棍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　熱身形式：音樂(lè )律動(dòng)

　　活動(dòng)階段

　　（1）主題游戲：

　　游戲名稱(chēng): 直升飛機

　　故事引導: 直升飛機去冒險島

　　游戲方式:將班級分成若干組，每組一根“報紙棍”，幼兒將紙棍在頭頂上方做出螺旋槳轉動(dòng)動(dòng)作，接力。

　　變化：1、平穩飛行（跑）；2、突遇氣流（跳）。

　　注意事項:發(fā)展幼兒跑跳能力（腿部大肌肉群）的同時(shí)，遵守隊列規則。

　　（2）變化游戲：

　　游戲名稱(chēng)：過(guò)障礙

　　故事引導：通向叢林深處，發(fā)現障礙物。

　　游戲方式:將紙棍橫向擺成障礙，幼兒需跳過(guò)通行。

　　變化：用不同方式通過(guò)障礙。

　　注意事項:在跳躍的過(guò)程中，動(dòng)作技能指導；跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，提高幼兒律動(dòng)感。

　　（3）升華游戲:

　　游戲名稱(chēng):取回寶藏

　　故事引導：意外發(fā)現寶藏，決定取回移交博物館。

　　游戲方式:倆倆小朋友合作將紙棍扛在肩上跑動(dòng)。

　　變化：1、倆倆合作運輸同時(shí)增加障礙、不同身體部位。

　　2、人手一支報紙棍，蹲走練習。

　　注意事項:控制倆倆幼兒間的距離，以避免跑動(dòng)危險。

　　（4）教師參與：游戲過(guò)程中教師可用身體做出障礙，提高動(dòng)作挑戰。

　　（5）放松運動(dòng)：放松律動(dòng)或慢口令小手按摩四肢。

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