幼兒園稻草人教案
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園稻草人教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園稻草人教案1
設計意圖：
從6月26日秧苗的移栽到10月8日秧苗的抽穗，我們種植水稻的活動(dòng)已經(jīng)持續了3個(gè)月有余。孩子們總喜歡去看看，因為秋天里稻穗一天天都在變化著(zhù)，顏色由青色漸漸轉為黃色，稻谷越來(lái)越粒粒飽滿(mǎn)，一天天走向成熟，五塊“稻田”黃澄澄的，仿佛是五塊黃地毯，空氣里散發(fā)著(zhù)稻花香味。10月9日，孩子們像往常一樣來(lái)到了種植園，細心的桐桐發(fā)現：一根稻穗上的稻谷少了幾顆，稻谷怎么少了？孩子們嘰嘰喳喳地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。是不是掉到地上了？是不是蟲(chóng)子吃了？是不是鳥(niǎo)兒吃了？面對眼前稻穗的慘景，孩子們可傷心了。經(jīng)過(guò)大家的蹲守觀(guān)察，發(fā)現是麻雀偷吃了稻穗，我們結合《指南》精神，把保護水稻的自主權教給孩子，通過(guò)大家的討論統計，統計結果是做稻草人保護水稻的小朋友最多，于是我們就生成設計了這節大班美術(shù)活動(dòng)《稻草人》�；顒�(dòng)我們以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒自己動(dòng)手制作的主體性，旨在讓幼兒在看看、玩玩、做做中感受操作的樂(lè )趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng )造能力。
活動(dòng)目標：
1.看步驟圖、學(xué)會(huì )用捆、扎、貼、畫(huà)等技能制作裝扮稻草人，增強動(dòng)手能力。
2.能與同伴商討分工制作任務(wù)，體驗分工制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
干稻草若干、裝扮材料若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示稻草引出主題。
師：小朋友看這是什么？
今天我們就用稻草來(lái)做稻草人吧！
二、介紹做稻草人的材料。
三、了解做稻草人的簡(jiǎn)單步驟圖。
師：那稻草人怎么做呢？
你哪一步看不懂，誰(shuí)來(lái)幫他解答一下？（出示：做稻草人的步驟圖）
第一步：將稻草分成兩份，一份多一點(diǎn)、一份少一點(diǎn)。選多一點(diǎn)的稻草對折，在對折上的地方用扭扭棒固定，分出頭與身體。
第二步：選少一點(diǎn)的稻草對折兩次，做稻草人的手臂。
第三步：分開(kāi)身體，將做好的手臂夾在身體中間，再用扭扭棒把手臂固定在身體里。
四、出示范例作品，拓展幼兒的創(chuàng )意思路。
師：稻草人扎好了，這樣好看嗎？現在就請你們用這些材料裝飾稻草人。
五、小組分工制作，教師巡回指導！
幼兒在操作過(guò)程中，教師適時(shí)進(jìn)行指導，引導幫助能力弱的小組，鼓勵幼兒大膽制作。
五、欣賞點(diǎn)評小組的作品。
六、整理材料，活動(dòng)結束。
幼兒園稻草人教案2
幼兒園稻草人教案可以通過(guò)故事分享，讓小朋友們更加了解稻田中的稻草人這一生物，還可以和小伙伴們一起跳舞，感受舞蹈的魅力，體會(huì )到舞動(dòng)的快樂(lè )。
1 幼兒園稻草人教案：活動(dòng)背景
孩子在參觀(guān)農村的過(guò)程中，發(fā)現了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問(wèn)這是誰(shuí)做的？有什么用？給孩子講了有關(guān)稻草人的故事，給孩子看了有關(guān)稻草人的flash。并想通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子對稻草人的作用有更多的了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng )新表現能力。
2 幼兒園稻草人教案：活動(dòng)目標
1、會(huì )跳雙圈扇子舞，能用肢體語(yǔ)言表現稻草人的動(dòng)作。
2、練習在音樂(lè )的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。
3、感受音樂(lè )活潑的情趣，體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
3 幼兒園稻草人教案：活動(dòng)準備
1、人手2把扇子、人手一朵手花準備
2、準備《稻草人》的音樂(lè )、《秋天多么美》的音樂(lè )
3、《稻草人》課件準備
幼兒園稻草人教案可以通過(guò)故事分享，讓小朋友們更加了解稻田中的稻草人這一生物，還可以和小伙伴們一起跳舞，感受舞蹈的魅力，體會(huì )到舞動(dòng)的快樂(lè )。
4 幼兒園稻草人教案：活動(dòng)過(guò)程
1、在《秋天多么美》的音樂(lè )聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用談話(huà)引出課題
秋天到了，看著(zhù)成熟的稻谷，農民伯伯可開(kāi)心了，可是有一天來(lái)了好多的小鳥(niǎo)吃谷子，農民伯伯很著(zhù)急，你們有什么辦法幫農民伯伯趕走小鳥(niǎo)，保護糧食呢？為什么要請稻草人呢？
3、學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作
�。�1）幼兒自由創(chuàng )編稻草人的動(dòng)作。
�。�2）引導幼兒創(chuàng )編趕小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
�。�4）請幼兒坐成一個(gè)圓圈，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的動(dòng)作
�。�4）教師用故事小結孩子創(chuàng )編的動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè )。
�。�5）老師：稻草人趕走了身邊的小鳥(niǎo)，發(fā)現其他地方還有小鳥(niǎo)，怎么辦呢？引導幼兒學(xué)習9-10的動(dòng)作，并提示孩子在音樂(lè )的終止處做出不同的造型。
4、幼兒學(xué)習舞蹈，學(xué)習交換舞伴
�。�1）幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。
過(guò)渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒在聽(tīng)到間奏音樂(lè )的時(shí)候要移動(dòng)位置到下一個(gè)小朋友的位置并擺出一個(gè)造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
�。�2）幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作，變對形。
5、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地跳集體舞
�。�1）要求：注意動(dòng)作的順序和方向，能有表情的跳。
�。�2）跳2遍后結束。
老師小結：今天你們幫了農民伯伯的忙，農民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧？（在音樂(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
5 幼兒園稻草人教案：活動(dòng)延伸
1、自己制作稻草人。
2、玩稻草人捉小鳥(niǎo)的游戲。
3、學(xué)習兒歌《稻草人》。
幼兒園稻草人教案3
一、設計意圖。
天高云淡，秋高氣爽，美麗的金秋十月如約而至。田野里，金黃的稻子快要成熟了，可孩子們卻發(fā)現：不知從什么時(shí)候起，稻田里多了一樣東西——戴著(zhù)草帽，拿著(zhù)扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和莊稼有什么關(guān)系……于是，兒歌《稻草人》因運而生了。
二、活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)習大膽朗誦兒歌。
2、知道稻草人的用處，激發(fā)幼兒愛(ài)護農作物的情感，
三、活動(dòng)準備：
1、課前帶幼兒到田野去觀(guān)察稻草人。
2、自制稻草人一個(gè)（并加以打扮）稻草人課件 小鳥(niǎo)頭飾若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪镜静萑�，談話(huà)引出課題：
1、認識稻草人
提問(wèn)：這是什么？稻草人是用什么做的？我們看看它頭戴什么？手上拿著(zhù)什么？
2、小朋友還在什么地方見(jiàn)過(guò)稻草人？
幼兒說(shuō)一說(shuō)，師出示稻草人在不同地方的圖片
3、幼兒討論：
在莊稼地里放稻草人，到底有什么用？
4、教師小結：稻草人能保護莊稼，它能?chē)樑芡党郧f稼的動(dòng)物。
�。ǘ⿲W(xué)習兒歌《稻草人》：
1、稻草人是怎么趕走小動(dòng)物的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)兒歌《稻草人》：
觀(guān)看課件《稻草人》
2、學(xué)習兒歌《稻草人》
�。�1）動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)什么了呀？幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內容。
�。�2）幼兒跟念兒歌。
3） 幼兒邊做動(dòng)作邊大聲朗誦兒歌
�。ㄈ┣楦薪逃�
小朋友喜歡稻草人嗎？為什么？
師幼小結：稻草人能保護莊稼，它能?chē)樑芡党郧f稼的小動(dòng)物。
�。ㄋ模┯螒颉奥槿概c稻草人”。
1、師交代游戲玩法：
開(kāi)始，“小麻雀”到谷場(chǎng)啄糧吃，“稻草人”蹲在谷場(chǎng)中央�！暗静萑恕薄靶÷槿浮蹦顑焊瑁骸暗静萑�，戴草帽，手中扇子隨風(fēng)搖�！碑斈畹健皳u”時(shí)，“稻草人”立即站起，四處追捉谷場(chǎng)上的“小麻雀”，“小麻雀”趕快飛回到“樹(shù)”上，師幼邊念兒歌邊游戲。（反復幾次）
游戲規則：
�。�1）“稻草人”只能捉在谷場(chǎng)上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。
�。�2）師幼玩游戲。
幼兒園稻草人教案4
第一課時(shí)
1、知識與能力：
�。�1）認識5個(gè)生字，學(xué)會(huì )11個(gè)生字，積累“勉強”等詞語(yǔ)。
�。�2）默讀課文，簡(jiǎn)要地講講稻草人的故事。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）以學(xué)生為主體，自主拼讀生字詞然后教師檢查并指正，引導探索好的識字方法，幫助識字，達到掌握本課字詞的目的。
�。�2）聽(tīng)錄音，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受，整體感知課文內容，理清課文脈絡(luò )，學(xué)習課文第一部分。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
感悟稻草人的優(yōu)秀品質(zhì)，喚起學(xué)生對文中老太太的同情。體會(huì )作者表達的情感
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又聚在一起開(kāi)始新的學(xué)習生活了。這節課我就來(lái)學(xué)習第一單元的課文，請大家讀《導讀》。讀后指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
2、說(shuō)說(shuō)你知道的哪些童話(huà)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、教師點(diǎn)撥：“童話(huà)”是一種文學(xué)體裁，那么文學(xué)體裁還有：散文、詩(shī)歌、劇本、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)等。童話(huà)的特征根據兒童的特點(diǎn)，通過(guò)豐富的想象、幻想和運用夸張手法編寫(xiě)的故事。一般故事情節神
奇曲折，生動(dòng)淺顯，對自然物往往采取擬人化的描寫(xiě)，以適應兒童的接受能力。也可以通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行知識教育、思想教育。
二、揭示課題
1、板書(shū)課題《稻草人》,簡(jiǎn)介作者:葉圣陶。
2、聯(lián)系生活談?wù)剬Φ静萑说牧私狻?/p>
3、聽(tīng)錄音自己讀課文后同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)說(shuō)課文中得內容給自己有什么感受，如稻草人方面，老婦人方面，作者方面。
三、指導學(xué)習本課生字
1、小黑板出示本課生字，學(xué)生自由拼讀等不同形式的認讀。
2、教師指名認讀，注意強調“穗、甸”的讀音。
3、激勵學(xué)生進(jìn)行挑戰（我會(huì )組詞，我會(huì )擴詞，本課生字讀平舌音，翹舌音等內容進(jìn)行挑戰）。
4、教師著(zhù)重指出個(gè)別生字的書(shū)寫(xiě)：“橘、、喉、穗”等生字。
四、指導讀文，理清脈絡(luò )：
1、默讀課文，想想課文講了稻草人的一個(gè)什么故事。
2、全班反饋。
3、根據故事的內容給課文理清層次（文章共分為三部分，見(jiàn)課文標出）各段分別講什么，見(jiàn)板書(shū)。
五、學(xué)習課文第一部分（第1—2自然段）
1、引導質(zhì)疑：葉圣陶先生筆下的稻草人是什么樣子，？他是一個(gè)什么樣的人。？
2、齊讀課文并反饋（盡職、善良）。
3、研讀課文，從哪些地方可以看出他是一個(gè)盡責任的人？
A、找出中心句：稻草人非常盡責任。
B、找出能體現盡責任的部分。
C、認識本段中破折號的作用。
六、小結
板書(shū)設計：
幼兒園稻草人教案5
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛(ài)護農作物及稻草的情感，
體驗利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè )趣，從而培養幼兒語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
稻草娃娃一個(gè)，故事圖片四幅。
稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門(mén)簾等實(shí)物編織品或圖片若干。
幼兒操作用的稻草、樹(shù)葉、膠帶、及時(shí)貼、毛線(xiàn)、碎布、剪刀、畫(huà)筆等。
活動(dòng)目標
了解稻草的用途，并能用完整的語(yǔ)言表達。
初步學(xué)習制作稻草人，體驗利用稻草進(jìn)行游戲的樂(lè )趣。
通過(guò)學(xué)習故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛(ài)護農作物及稻草人的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示稻草娃娃，引出課題
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)，是用什么材料做成的，有什么用處。
2、這可愛(ài)的稻草娃娃今天要來(lái)給小朋友說(shuō)說(shuō)他的故事呢，你們想聽(tīng)嗎？
二、結合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》
�。ǜ胶螅┎⑻釂�(wèn)：
1.稻草人沒(méi)有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會(huì )倒在稻田里？
3.稻草人先請誰(shuí)幫忙？兔子幫忙了嗎？稻草人心里是怎么想的？
4.后來(lái)稻草人又請誰(shuí)幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿(mǎn)足嗎？
5.正當稻草人歪著(zhù)身子難受的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？
6.誰(shuí)成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快樂(lè )起來(lái)的？
7.那稻草人為什么總要站在田里呢？
三、認識稻草
1.熟悉稻草的作用：
�。ǔ鍪疽话训静荩┻@就是用來(lái)制作稻草人的原料——稻草，請你看看它是什么樣的？（稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點(diǎn)軟）你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來(lái)做什么？（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.其實(shí)稻草的作用還不止這些呢。出示圖片，進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
�。�1）、抗洪救災時(shí)，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
�。�2）、玻璃在運輸過(guò)程中要用稻草包一包可以防止被震壞？
�。�3）、養雞場(chǎng)、養鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子用來(lái)取暖
�。�4）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì )被凍壞。
�。�5）、在活動(dòng)室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹(shù)、草鞋、稻草鳥(niǎo)窩、草龍等）
三、嘗試進(jìn)行制作稻草人
1、師：瞧！原來(lái)稻草的作用這么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點(diǎn)稻草人朋友，你們愿意嗎？
2、幼兒觀(guān)察稻草人，教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。
3、幼兒分成若干組，四人合扎一個(gè)稻草人，教師重點(diǎn)指導打結的步驟，要求要扎得緊。
要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰(shuí)負責做稻草人的頭、手、身體、腳。
�、诶盟峁┑牟牧线M(jìn)行制作。
�、垩b扮稻草人。
4、教師來(lái)回巡視、指導。
四、幼兒作品展示
師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，有了這么多的稻草人，它們再也不會(huì )覺(jué)得孤單了，我們一起把這些稻草人去送給我們的農民伯伯，讓它們來(lái)保護我們的莊稼吧！
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)持續利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)，并將“作品”用于游戲。
附：葉圣陶的童話(huà)《稻草人》片斷。
稻草人的朋友（故事）秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來(lái)，偷吃稻谷。農民伯伯見(jiàn)了十分心疼，他扎了個(gè)稻草人，讓它來(lái)驅趕麻雀。
一天夜里，一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒(méi)有朋友，感到很孤單。早晨，稻草人看見(jiàn)一群麻雀來(lái)吃稻谷，可是它站不起來(lái)，心里好著(zhù)急。一只兔子從稻田穿過(guò)，稻草人說(shuō)：“小兔子，請你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！蓖米涌戳说静萑艘谎�，說(shuō)：“原來(lái)你只有一條腿，就是站起來(lái)也不會(huì )走路，你還是躺著(zhù)吧！”說(shuō)著(zhù)，就一跳一跳地跑了。稻草人很生氣，它轉過(guò)臉不想再看兔子。它寧可躺著(zhù)，也不要兔子幫忙。過(guò)了一會(huì )兒，一只小狗跑過(guò)來(lái)。稻草人忙喊：“小狗，請你幫我站起來(lái)好嗎？我要趕麻雀�！毙」芳泵ε軄�(lái)，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插�！鞍⊙�，我還沒(méi)有站好呢！小狗，你把我插歪了！” 可是，小狗已經(jīng)跑遠了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的話(huà)。稻草人歪著(zhù)身子站著(zhù)，難受極了。這時(shí)候，遠遠地跑來(lái)了一只猴子。稻草人還沒(méi)開(kāi)口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里�！靶『镒�，謝謝你幫了我�！薄安挥弥x�！焙镒优拇蛑�(zhù)稻草人身上的泥土�！暗静萑�，你一個(gè)人站在這兒?jiǎn)�？多孤單呀！”“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說(shuō)�！白屛易瞿愕呐笥�，和你作個(gè)伴吧！”稻草人說(shuō)：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會(huì )不快活的！”猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉著(zhù)，它要想個(gè)辦法，讓稻草人快活起來(lái)�！肮�，有了！”它拔起稻草人，舉著(zhù)它，在田埂上飛奔起來(lái)。遠處的麻雀見(jiàn)稻草人來(lái)了，“哄”的一聲飛走了。從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)稻田的稻草人，張開(kāi)雙臂，高興地叫著(zhù)：“啊，我的`朋友，我好快活呀！”XjlEt.Com
幼兒園稻草人教案6
活動(dòng)目標
1、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，注意讀出節奏和情感。
2、了解稻草人的作用。
3、了解農民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。
4、結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。
5、理解兒歌內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
6、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習兒歌《稻草人》。
難點(diǎn)：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫(xiě)的生動(dòng)、有趣，了解我國勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、掛圖、稻草、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：昨天我們走進(jìn)了美麗的鄉村，了解了鄉村的生活環(huán)境，今天我們繼續了解鄉村、走進(jìn)田野去感受農村的大好風(fēng)光。
二、出示掛圖，引導孩子仔細觀(guān)察，你在大圖中發(fā)現了什么？（田野、稻草人）由；稻草人；這個(gè)名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長(cháng)在哪里？它；長(cháng)；什么樣？它會(huì )；走路；嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說(shuō)出來(lái)。）
三、欣賞詩(shī)歌：
�。�1）聽(tīng)錄音2—3遍。
�。�2）詩(shī)歌里面說(shuō)了些什么？你想到了什么？
�。�3）稻草人在那里用什么用呢？
四、朗誦詩(shī)歌：
�。�1）分句學(xué)習詩(shī)歌。
�。�2）跟著(zhù)錄音帶整體朗讀詩(shī)歌。
�。�3）開(kāi)小火車(chē)的形式朗誦詩(shī)歌。
�。�4）集體朗誦詩(shī)歌。（可邊朗誦邊做動(dòng)作）
五、活動(dòng)延伸：制作稻草人
�。�1）觀(guān)察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。
�。�2）講解制作的步驟和要點(diǎn)。
�、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來(lái)固定住。
�、谠儆靡恍┑静菥幙棾傻静萑说拿弊�。
�、劢o稻草人穿上衣服。
�。�3）讓幼兒做表演結束。
附：表演內容（部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風(fēng)搖，稻草人看護著(zhù)秧苗。麻雀出現在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時(shí)候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，稻草人搖動(dòng)了起來(lái)，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）
教學(xué)反思
這節課中，我充分調動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書(shū)方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓練的目標。通過(guò)看圖，朗讀詩(shī)歌了解稻草人的作用，再通過(guò)制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀(guān)面對稻草人的同時(shí)，激起學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。
如果讓我重新上這節課，我會(huì )在教學(xué)環(huán)節中多注重情境的創(chuàng )設，可能讓幼兒學(xué)習起來(lái)更有興趣。
小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻的莖葉。稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。
幼兒園稻草人教案7
大班音樂(lè )活動(dòng)：我是稻草人
活動(dòng)目標：
1、會(huì )跳雙圈集體舞，能用動(dòng)作表現稻草人。
2、練習在音樂(lè )的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。
3、感受音樂(lè )活潑的情趣，體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看PPT，引出課題
在金燦燦的稻谷地里有一位稻草人，他正在干什么？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。
二、學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作
1、幼兒自由創(chuàng )編稻草人的動(dòng)作。
2、引導幼兒創(chuàng )編趕小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
3、請幼兒坐成一個(gè)圓圈，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的動(dòng)作
4、教師用故事小結孩子創(chuàng )編的動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè )。
5、老師：稻草人趕走了身邊的小鳥(niǎo)，發(fā)現其他地方還有小鳥(niǎo)，怎么辦呢？
引導幼兒在音樂(lè )的終止處做出不同的造型。
三、幼兒學(xué)習舞蹈，學(xué)習交換舞伴
1、幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。
過(guò)渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒在聽(tīng)到間奏音樂(lè )的時(shí)候要移動(dòng)位置到下一個(gè)小朋友的位置并擺出一個(gè)造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
2、幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作，變對形。
四、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地跳集體舞
1、要求：注意動(dòng)作的順序和方向，能有表情的跳。
2、跳2遍后結束。
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