大班主題小貓生病了教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班主題小貓生病了教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
[活動(dòng)目標]
1、學(xué)習觀(guān)察圖片，理解圖片內容，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子講述圖片。
2、根據已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
3、通過(guò)活動(dòng)，知道朋友間要相互關(guān)心、幫助。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備]
1、幼兒認識過(guò)信，了解信的基本格式。
2、掛圖1和掛圖2。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。
師：有一只小貓生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能來(lái)看看我，那該多好��！可是，小兔子家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病呢？小貓發(fā)愁了，怎么辦呢？
二、理解信的基本內容。
1、師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小兔，你們猜猜小貓在信里對小兔說(shuō)了些什么？
2、教師出示信，引導幼兒觀(guān)察。
�、賻煟盒∝埿胖挟�(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢？（幼兒自由討論）
�、趲煟耗憧炊四膹埉�(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？（重點(diǎn)幫助幼兒理解第二、第三幅畫(huà)。第二幅：小貓為什么哭及小貓心里會(huì )想些什么？）
三、讀信
1、師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
2、幼兒再次討論該如何讀這封信。
3、請若干幼兒讀信。
四、討論并講述
1、提問(wèn)：小兔收到信后會(huì )怎么樣？
2、師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友�？�，有那么多的朋友都來(lái)了。
引導幼兒觀(guān)察、講述，好朋友為小貓做了什么事，他們?yōu)槭裁匆@樣做？
五、移情講述
1、小貓生病后得到這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護，相信它一定能早日康復。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？2、我們小朋友應關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì )變得更美好。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的`重點(diǎn)是讓幼兒根據已有的生活經(jīng)驗——生病，展開(kāi)想像和講述。由于有過(guò)切身感受孩子們的生活興趣，教師活動(dòng)中總覺(jué)得幼兒能力差異比較明顯，出現能力弱的幼兒講述非常困難。分析原因就是幼兒缺乏對講述的所選擇的講述內容脫離經(jīng)驗，讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。于是我從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇“小貓生病了”作為教材，因為生病是每個(gè)孩子都會(huì )遭遇的事，在如今的，因此他們能根據這中感受想像出畫(huà)面以外的內容，通過(guò)講述表達作為病人的煩惱和內心想法。同時(shí)讓幼兒感受朋友在自己生病時(shí)的關(guān)心，這其實(shí)就是孩子們對自己生活的一種回顧。
【大班主題小貓生病了教案】相關(guān)文章：
《小貓生病了》大班教案設計07-06
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27
《小貓生病了》大班語(yǔ)言教案07-27