小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇1
教學(xué)目標：
1.學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
1.用pp管制作長(cháng)約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè )《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動(dòng)作。
教學(xué)方法與手段：
講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看看?
2.師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢?在什么時(shí)候放過(guò)的呢?
3.師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì )怎樣?
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著(zhù)了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們再來(lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現在來(lái)點(diǎn)，我請王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著(zhù)后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現在我們在圈圈里跑來(lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著(zhù)哦!被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長(cháng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數，增加運動(dòng)量和向上跳起的練習次數。
5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。
6.教師小結點(diǎn)鞭炮的安全規則，表?yè)P能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè )。
2.學(xué)著(zhù)小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用身體動(dòng)作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。
2、通過(guò)動(dòng)作模仿表現音樂(lè )節奏的快慢。
3、感受過(guò)年的快樂(lè )氣氛。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》
2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節的過(guò)新年的錄像
3、鋼琴、鑼、鼓
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看錄像，感受過(guò)年熱鬧的氣氛，并說(shuō)一說(shuō)錄像中的人們在干什么
2、模仿活動(dòng)：嘗試用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”
3、欣賞音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè )的感受
4、嘗試跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動(dòng)作
5、討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓?
——教師彈奏樂(lè )曲。告訴幼兒：這段樂(lè )曲說(shuō)，過(guò)年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮
——聽(tīng)一聽(tīng)哪里說(shuō)的是小朋友在漫漫的敲鑼?zhuān)睦锸窃诳炜斓拇蠊?/p>
6、幼兒可以跟著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)行活動(dòng)，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動(dòng)，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧�！�
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇3
游戲目標：
1、初步學(xué)習用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過(guò)年的快樂(lè )氣氛。
2、膽地運用表情、動(dòng)作、游戲表現自己自己對樂(lè )曲的'感受和體驗，學(xué)習與同伴合作游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
游戲準備：
鑼、鼓、音樂(lè )磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節的過(guò)新年的錄像帶。
游戲過(guò)程：
一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"鞭炮"立刻高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的聲音。
集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊形)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒熟悉樂(lè )曲，聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂(lè )節拍。
3、復習游戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與游戲，體驗參與游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；
2、電視機、錄音機、磁帶各一；
3、實(shí)物鑼、鼓；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè )的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。
師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂(lè )學(xué)高人走矮人走到座位上，聽(tīng)一聽(tīng)什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂(lè )？
2、復習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂(lè )伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)？對，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。
師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛(ài)清潔講衛生的孩子。
二、基本部分：學(xué)習律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
�。�1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀(guān)察。
師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲鑼。
幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來(lái)了。
幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來(lái)了。
師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，誰(shuí)愿意來(lái)試一試，大家仔細聽(tīng)，會(huì )發(fā)出什么聲音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
�。�2）集體徒手模仿動(dòng)作。
2、聽(tīng)一聽(tīng)，做一做
�。�1）欣賞音樂(lè )敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問(wèn)，引導幼兒聽(tīng)辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂(lè )。（二遍）
師：老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，大家仔細聽(tīng)，哪里是敲鑼的音樂(lè )，哪里是打鼓的音樂(lè )，放鞭炮的音樂(lè )你聽(tīng)出來(lái)在什么地方了嗎？
幼A：我聽(tīng)到了放鞭炮的聲音了。
幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。
幼C：敲鑼的聲音在一開(kāi)始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂(lè )，打的很快的，我喜歡聽(tīng)。
�。�2）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
a.集體練習（二遍）師：來(lái)，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習（二遍）
c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演（二遍）
3、想一想，找一找
�。�1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
�。�2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）
師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會(huì )兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？
�。�3）集體聽(tīng)音樂(lè )表演（二遍）
三、結束部分
1、復習游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂(lè )伴奏下進(jìn)行游戲，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開(kāi)心，讓我們把電視機關(guān)掉，來(lái)跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來(lái)到北珊灣幼兒園，來(lái)到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞？好，下面讓我們跟著(zhù)音樂(lè )去找你的朋友跳起來(lái)吧。
2、隨此音樂(lè )邊拍手邊出活動(dòng)室。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇5
活動(dòng)目標
1、初步熟悉樂(lè )曲的旋律，感受樂(lè )曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作。
2、在模仿動(dòng)作表演中體驗節日的熱鬧和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦，電視機。
4、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？
引導幼兒說(shuō)出樂(lè )器的名稱(chēng)，并示范樂(lè )器的演奏方法。
2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰(shuí)來(lái)敲一敲？
引導幼兒有節奏的敲鑼?zhuān)莆誜 -|X -|X -|X -|的節奏。
3、老師示范敲鑼的動(dòng)作，幼兒跟著(zhù)一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師：這個(gè)又是什么？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)會(huì )敲這個(gè)鼓？
引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
二、將動(dòng)作與音樂(lè )進(jìn)行匹配。
1、播放音樂(lè )磁帶，幼兒初步感受樂(lè )曲的節奏。
師：這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣呢？你們在音樂(lè )里聽(tīng)到了什么？
2、師：你聽(tīng)了這段音樂(lè )想做什么動(dòng)作呀？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？
鼓勵個(gè)別幼兒大膽在集體面前表現自己。
3、結合幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒用模仿動(dòng)作放鞭炮。如“嘭”時(shí)在下方拍手一下，“啪”時(shí)在上方拍手一下，并在做放鞭炮動(dòng)作時(shí)加上象聲詞“嘭”“啪”。
師：鞭炮先到哪里？后來(lái)又會(huì )到哪里？放鞭炮時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音呀？
4、配合音樂(lè )，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
三、師幼共同表演。
師：現在我們要跟著(zhù)音樂(lè )一起表演了，小耳朵要仔細聽(tīng)，注意看好老師是在什么時(shí)候變動(dòng)作。
師幼表演，教師用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒幼兒變化動(dòng)作。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試和著(zhù)音樂(lè )節奏，用動(dòng)作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、 體驗樂(lè )曲歡快、熱鬧的情緒。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖、鑼一面、樂(lè )曲錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^(guò)新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：
“過(guò)年的時(shí)候你最喜歡做些什么事情？
“圖上的小朋友在干什么？
2、 嘗試用動(dòng)作和聲音模仿敲鑼?zhuān)?/p>
老師介紹它的名稱(chēng)和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢？
幼兒用自己的動(dòng)作和聲音模仿敲鑼的動(dòng)作和聲音。
在音樂(lè )的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的動(dòng)作和聲音。
3、表現放鞭炮的聲音和動(dòng)作 ：
啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時(shí)的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動(dòng)作表現鞭炮爆炸時(shí)先低后高的運動(dòng)狀態(tài)。
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作：
仔細分辨音樂(lè )中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時(shí)加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇7
教學(xué)分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà)，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的線(xiàn)上畫(huà)上一串串鞭炮，學(xué)習按一定規律在線(xiàn)兩邊橫擺短線(xiàn)。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調能力。
教學(xué)準備：
紅色水粉顏料每組兩盤(pán)，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過(guò)程：
1.謎語(yǔ)引出課題：細細長(cháng)長(cháng)一根藤，藤上開(kāi)出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的：
鞭炮長(cháng)得什么樣子？是怎么響的？你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫(huà)鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線(xiàn)頭上面開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)排好隊，畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密，隨意畫(huà)。
畫(huà)好一串再畫(huà)一串，讓每根線(xiàn)上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫(huà)：
鼓勵幼兒圍繞線(xiàn)，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫(huà)得多而密。
鞏固棉簽畫(huà)的常規，如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇8
目的：
練習蹲、跳動(dòng)作，感受親子游戲的快樂(lè )。
準備：
寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。
玩法：
(1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái)，按照準備動(dòng)作做好姿勢，媽媽拍手說(shuō)兒歌;
(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;
(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭嘭嘭跳的高。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我帶幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，我選取音樂(lè )可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著(zhù)我一起做熱身運動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：
新年好
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)大帶小活動(dòng)，培養大班幼兒的社會(huì )交往能力和自主能力以及自信心2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來(lái)？
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。
活動(dòng)名稱(chēng)：
放鞭炮和煙花
活動(dòng)目的：
回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒(méi)有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢？
二、幼兒嘗試畫(huà)�，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)好嗎？幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
小班主題敲鑼打鼓放鞭炮教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來(lái)表現放鞭炮的情景。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成A4紙大�。�、剪刀、膠帶；對開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙、彩色筆；長(cháng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對開(kāi)紙中間畫(huà)圖標，提問(wèn)：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
�。�1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來(lái)制作鞭炮。
�。�2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
師：想象當聽(tīng)到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么？
幼1：想到了過(guò)新年，吃團圓飯，給壓歲錢(qián)。
幼2：想到了和爸爸媽媽一起過(guò)元宵節的時(shí)候，很快樂(lè )很開(kāi)心。
幼3：鞭炮聲讓我感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音。
幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結婚。
幼5：想到火
附兒歌《小鞭炮》
歌詞：
小鞭炮，不說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥(niǎo)和蛤蟆。
我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣戴紅帽。一點(diǎn)著(zhù)噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！
過(guò)大年，放鞭炮。
三十晚上好熱鬧，
大人孩子笑啊笑！
爸爸放個(gè)二踢腳，
媽媽放個(gè)坐地炮。
哥哥放串小花炮，
我把摔炮舉的高，
妹妹見(jiàn)了哈哈笑！
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會(huì )爆炸。因此，我們在購買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規的專(zhuān)營(yíng)店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。
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